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有关中学的作文不少于1000字（精选11篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的有关中学的作文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学的作文1
小学幸过，渐入中学。
——我读到《周易·乾》的“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。”的时候，想着自己正在“聚”，聚了小学的基本知识，聚了六个阶段的积累面。已经到中学了……
想走进一所中学不难，迈开脚跨一步就进去了；可要读一所中学，得费个周折。好中学是这样，坏的亦这样。想读好的，你要占一定程度上的优势：学习好，有闲钱——这两点里，具备一点即可——你学习好，人家总不见得就因为你没钱，就放弃一个优生罢？你大有闲钱，人家总不见得就因为你一个不好的成绩就放弃多揽钱的机会罢？读坏的，看似简单，其实不然。首先你知道要读这个的时候，先得给自己做思想工作，然后再给自己的家长做思想工作——往后在街上遇见一个熟人，总得问你，你都得窘着脸回避了。最后还要整日被家人们冷嘲热讽的，说别人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天气，毒辣的阳光不给你留情面，人也是！
如此看来，好坏中学都不好读，甚至坏中学受的周折还更多，那我们为什么要去计较学校呢？无非就是这个好坏。
人们说，这个好坏包括了学校环境、师资力量、是高等还是普通等等因素。囊括起来就是两个字——“权威”——大多人们的心都是由这个而定的。没权威的人不配伟人之名；没权威的招牌不能受名牌的称号；没权威的书籍里装的全不是可信知识；没权威的学校便也不是能读的学校了。再照这样迷信下去，权威的人能把阿猫阿狗推到凤凰之上，权威的招牌能够随心所欲的卖假货，权威的书籍能传授人们虚无的知识，权威的学校估计也能随便找些“花瓶”老师应付教育……这都是一个叫做权威的东西掌控了人们的心智，以致让一切不负责任的敷衍“见缝插针”，得以滋生。如果我们只是一味的去信仰权威，那那些具有实力却才出庐、还未发扬出来的“准好学校”呢？难道只能听取权威的.摆布吗？那样，权威将它压着，它也只能销声匿迹了？一大损失。
是不是能完全摆脱权威的诱惑，主要看家长的态度。家长们有的消极，说自己的儿女没希望，没前途，就“破罐子破摔”罢；有的自信，认为儿女定能取得成功，毫无顾忌。这是两个极端，往往结果相反，但也有刚好着意的——只能说明儿女的学习也是两个极端中的一个，总不会做家长的如孔明般神机妙算呵。家长本该采取中端态度，面对中考，哪容得下这般诸多的情结呢？这一来，以后小到单元测试，大到中考高考，岂不乱下阵来？有些家长心里的动作可谓“变化万千”，考前担心复习，考时焦心发挥，考后忧心成绩。家长的心情可以理解，但是考试答卷的人是自己的孩子，再担心也只是干担心。担心过后，家长们才来把时间全花在等分数上，谁让这分数就握着孩子的何去何从能呢！当分数下来，考好了的索性不说，固然是要进那个“好学校”的；考差了的呢？还是要进！不管给钱托关系都得进！——这就是大部分家长的心态了。他们从不把其他学校考虑过，只是在想怎样读上人们都说好的学校。一大误区。
其实读中学是和大学差不多的，没必要鼓着劲去勉强学生们上传说中的好中学，资质好的、资质不好的都是这样。“老师领进门，修行在个人。”只要学生有一个良师，有一个益友，其余都是靠自己奋斗，学校又去想些什么呢，毕竟中学的门，不是这么好进的，以后的路，也不是那么好走的。
中学的作文2
在那个秋高气爽，万里无云的日子里，我缓缓的踏入了我人生的第二层阶梯孟庄中学。
名字虽不是华丽的，且充满着土地气息，但这就是它的本质所在，清新的空气，寂静的人群。并不像大城市那般喧嚣和繁华。这所学校，当你刚刚启程踏入的时候，会觉得它是平庸的，一点也没有漂亮的氛围。但，这只是因为你还不够了解它，了解它的魅力所在。它坐落在僻静的乡镇，避开了大城市的嘈杂，让你可以专心学习。刚开始，一切都是陌生的，是充满新鲜感的。刚进入大门就是一条长长的水泥路。道路两旁是一排排的法国梧桐。院落里也有。
在秋天，刚踏入校门总是会看到几片梧桐的落叶洋洋洒洒的从树上缓缓的飘落，像是天使散落的羽毛般。进入教室，谁都不认识谁，对周围的人也是大眼瞪小眼，左瞅瞅，右看看。我们见到的第一位老师，便是我们的班主任。她虽个头不算高，但却可以看出她是一个很亲和的人。我还隐约记得那天，她手里拿了把遮阳伞，背着包，面带笑容走进我们教室的情景。那是我在这里认识的第一个人。也是使我最有安全感的人。后来她就分工打扫卫生，可我的组长是个男生，我还不认识呢，不免有些腼腆，不好意思问我要去负责什么活。就这样，我没有问他，自己直接去擦了窗台。我也记得那天选了班长，她叫任心茹。从此我就开始亲切地称呼她为“老班”。后来大家就全都喊她“老班”。她这个人非常友好，而且乐于助人，成绩又好，而且很有宽容心。真不愧是班长啊！
后来第二个见到的是语文老师，他也同样很好，从不轻易发脾气。“严于律己，专心致志”他对每个人的要求都是如此。他的得意门生就是颜萍同学。她是自以为的我哥。我们都是兄弟相称。她的口头语都快成“是不是哥们儿？”了。第三个，我见到的`是我们的生物老师，他刚一进门的时候，我惊呆了。不要说我花痴哦，我们的生物老师真是所有老师里最帅的吧！他很严厉，并不像他的外表。他梳着三七分的头发，却还是阻挡不住他的阳光与帅气！第四个，我见到的是数学老师。他相貌堂堂，也是很帅，但是呢，年龄与我们00后认为阳光帅气的年龄不同。在他那个年龄段，他绝对会是数一数二的帅哥！他教的也很负责，总之四个字“不懂就问。”嘿嘿。对聪明能干的人给予赞扬。对成绩不好的人，给予鼓励，他始终一视同仁。只不过要“遵守纪律，严于律己。”就是如此简单的要求。可是有些人还是做不到啊。岁月何其速，哎呀又一年。时光飞逝的可真够快的。院落里的梧桐落了两场。我又升了一级，与同学也打闹惯了。可惜呢，班主任和部分代课老师都换了。我想，再没有一个班主任像她那样体贴关心照顾我们了吧。庆幸的是，她还带我们课。而且语文老师和数学老师都没有换。
这让我感到了要珍惜我周围的人，要牢记我经历过的事。流逝的时间都是一座座的空房子，我要用温馨永恒的记忆，欢笑或泪水去填满它们！
中学的作文3
今夜，窗外一片寂静，一轮明月悬挂在空中，在这寂静的夜晚，浓浓的夜色，淹没着一切，我有些困倦与孤独，这时想起了初中时的我们。那时的我们充满了自信，活力。对生活乐观，坦然，留下了许许多多的快乐，幸福。这些都深藏在我们每一个人心中，留下了难以抹去的记忆。
仰望着天空，回记初中时的我们，那些往事都清昕的重现在我的脑海中，我们有着相约2008年北京奥运会上的若言，这也许是很渺茫的梦想，但我们依然追求着，希望这声若言可以实现；我们曾共同拥有过难忘的班级生日，春游，圣诞节等；初中时的我们拥有太多太多幸福的时刻，美丽的梦想，那时的我们像是翱翔在水里的鱼儿，只由只在，快乐的像只小鸟，无忧无滤。如今面临桌前的这些作业。只有困倦，对那时的快乐惟有眷恋着，想着，回味着。
让这淡淡的秋风吹去我的寂寞吧！那飘香的黄菊，吐露淡淡的清香，融入的都是我温柔的记忆。也许这世界上根本没有永恒的东西，但我愿意在我心中留下一片空间，真诚的为我们祈祷，为我们祝福。不管岁月是否匆匆，日月不断更替，这一片空间将永恒。
当离别拉开窗帘，回忆垂在眼前，要说再见真的'很伤感，却只有梦依旧香甜，但也无需眷恋，应当庆幸，命运之神，已让我们共同渡过了幸福，美好的三年。
溜走的是悠悠岁月，留下的是我们真挚的友情，师生情，有多少的夜晚我们在欢乐中度过，多少幸福时刻我们共同拥有，如今想着去责怪自己当时为何不珍惜，失去而懂得却有太晚了。真的想跨越时空回到过去。再次体会那种温磬，幸福的时刻，与同学嬉笑打闹的情景。
悄悄的离去，
正如我悄悄的来。
我轻轻的别，
惜日的同学好友。
那阳光中的欢笑，
是弯腰的柳枝。
真诚的赠言，
在我心中徘徊。
记忆中的往事，
徐徐的漫上我的心田。
在那段日子里，
我是只快乐的小鸟，自由的鱼儿。
轻轻的离去，
如我轻轻的来。
曾一声告别，
惟有真诚相送。
如今，我们都奔自个方重逢的日子真的很少，然而在岁月的痕迹中留下了我们抹不去三年的同学情与师生情，现在惟有深深的祝福给予你们，愿这一声祝福化作一杯茶，滋润你发干的喉咙，化作一支蜡烛亮在你的桌前，化作一朵鲜花献给你一份清香。
深夜里，轻轻呼唤那些熟悉的名字，抚摸那些温暖的往事，高兴时我可以切笑，悲伤时我可以流泪，初中三年并不长，但也并不短，在这三年中。我们彼此拥有过班级的温磬。真挚的友情，含蓄的师生情，如今，只将这些深深的埋藏在我们心中。我们每一个人的心中都彼此拥有过美丽，幸福，温磬，快乐的回忆。
皎洁的月光渐渐地射入屋内，望着这轮明月，在这寂寞的夜色中。激起了我太多的随想，希望回想到的都将重现在我的梦境中吧！
中学的作文4
曾以为甜梦温馨美好，曾以为夜月皎洁迷人，曾以为花儿淡淡芳香，曾以为自己是一个顶天立地的人。为了心中的那些曾以为，轻轻荡起心灵的小船，用自信做帆，激情做浆，乘风破浪，勇往直前。在途中，我遇到礁石和岛屿，但我从容走过；在途中，我遇到贝壳和珊瑚，我自信收敛。因为心中有梦——我的理想在彼岸。
终于有一天……
花儿在风中摇摆歌唱，夕阳尽情的挥洒着最后的余辉，把天和海连成一片，红红的。一切，一切都是那么安静，那么祥和。我在船上唱着自由的歌，近了，近了，更近了……我隐约中看到我的理想向我招手，我站在船头大声呼喊，喜悦把整个的我充实了。伴着夕阳的红霞，手中的那把浆摇得更快了。然，天有不测风云，一个浪拍了过来，一个接着一个，更猛，更急。使我措手不及，我慌忙地挣扎，但无济于事。
第二天……
世界分娩出了太阳，一束束晨光照耀大地，一切布满了金黄。一缕阳光照到我已伤痕累累的脸上，在无奈中，我睁开了疲惫的双眼，眼里布满血丝，但我惊奇的发现，我没有死，我分明感到了一声声心脏的跳动。但又怎样，没有了浆，没有了船，连希望都被这孤独的小岛扼杀了。我顿时捶胸，仰天长叹，于是，气恼的我把昔日的自信、乐观和坚强统统埋葬，坐在海滩只希望死神再一次降临。
猛然……
抬起沉沉的头。才意外的发现已黄昏。任凭海风肆意的吹着我的脸和那蓬乱的头发，让夕阳的余晖温暖我那颗早已冰冷的心。我看见远处一只小东西不停的蠕动，没想到在这死寂的孤岛上还有生命！疲倦的心使我没有好奇去观察它是什么。一次，二次，三次……，它不停的拍打，使我把余光不觉投向了它，原来是一只受了重伤的鹰，看着它，我心中不觉有了一种安慰，也许是“同病相怜”的心理感应吧！它，鲜血流了一地，把金黄色的细沙染成鲜红。但它却一次次拍打翅膀，想要重新起飞。终于，它飞起来了，一米，二米，三米……又落下来了。多少回它都重复着这一次。我入迷了。海风又起来了，当黑夜垂幔大地，月亮悄悄爬上树梢，星星也跟着笑了起来。我的心也猛的亮了。
我明白……
我应是敢上青天的雄鹰，我应是敢下深海的巨龙，我应是风沙中一棵永驻的胡杨。只是，让生活欺骗了我的心，告别了昨日的'烦恼与急躁，告别了昨日的痛苦与肤浅，告别了昨日的溃散与消极。隐隐约约听到“他说风雨中，那点痛算什么！擦干泪，不要怕！至少我们还有梦……”于是我把昨日所埋葬的自信、乐观和坚强统统挖了出来。“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，只不过是重头再来……”。是鹰，就不会因风雨的变幻而垂下奋飞的双翼。我属于波涛，因为我的理想在彼岸，把泪水逼回眼眶，让信念重新升腾。在风浪中我学会了搏击！
当太阳再一次笼照大地，我自信的漫步于沙滩，寻找我的船，我的浆……
中学的作文5
生活，是种很奇妙的东西，它里面有着很多很多丰富的内涵。生活像一本博大精深的书，懂得很多很多我们所不了解的东西，而这些东西却又是看起来很平常的。就拿语文知识来说吧，其实，生活就是一位最好的语文老师，只要你用心去发现，定会感到收益菲浅。
我就在生活中学到了好多好多语文知识。记得那是春节的一天，我们全家到鲁迅故居游玩。走在石板铺成的弯曲小径上，沿街的房屋古色古香，各色小吃、纪念品一应俱全，就是在这里，一代为人鲁迅诞生了。小路半面临河，一座小桥横跨在路与河之间河上，一条条乌蓬船来回穿梭，一派繁忙的景象。看着这景色，妈妈突然发问了：“女儿，你能用什么词语来描绘这景色呢？”“啊！”我一下子愣住了，要知道，根据情景写词语可是我最不擅长的！“妈！出来玩干吗要和学习扯上边儿！”我撒着娇。妈妈异常严肃地说：“女儿，我们要在生活中学习语文！”我明白了妈妈的话，学习语文不仅要在课堂上学，更要在生活中学。我仔细思考起来。怎么想不出来呢！我用求助的目光看着妈妈。“小桥流水！”妈妈说。多么贴切的一个词啊！仅仅四个字，就把所有的风景描绘得淋漓尽致。呵！我又学会了一个词语。
我们全家继续参观着，不知不觉，百草园到了。百草园原来是新台门周姓十来户人家共有的一个菜园，平时种一些瓜菜，秋后用来晒谷。这是鲁迅童年时代的乐园，常来玩耍嬉戏，品尝紫红的桑椹和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墙根一带捉蟋蟀、拔何首乌，夏天在园内纳凉，冬日在雪地上捕鸟雀。这些童年趣事，在鲁迅的'心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年还引起他亲切的怀念。导游阿姨用她那亲切甜美的声音介绍道：“鲁迅先生的散文多数是从生活中受到启发，像少年闰土，像《祝福》，这些都是他生活中见过的人，看过的景。其中，鲁迅一篇名作《从百草园到三味书屋》，其灵感就是来自这里。”接着，导游阿姨又朗读了其中的一个片段，写得真好！我不禁赞叹，同时兴奋地发现，我又学会了一个散文片段！
鲁迅故居另一个有代表性的建筑就是三味书屋了。三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。鲁迅的座位，在书房东北角，一张硬木书桌是鲁迅使用过的原物。有一次鲁迅因故迟到，受到先生批评，就在书桌右上角刻“早”字以自勉。塾师寿镜吾，是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。至于那“三味”的出典，说法有很多种，最著名的一种是说读书如同品味米谷、蔬菜、调味品一样，由粗到精，层层迭进，越读越有味道。在这里，我又学到了学习语文的精神，只有像鲁迅那样，才能学好语文。
其实，生活中的语文无处不在。一首诗，一句顺口溜，一副春联，都能引起一个语文知识，但要懂得这些知识，关键的，是要像我一样发现生活中的语文，并且用心去学会它。
中学的作文6
悄悄地，轻轻地。春姑娘迈着轻盈的脚步，踩着微风来到世界。她将世界万物复苏。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”燕子的尾巴，像剪刀似的，掠过天空，划出一道弧线。一会儿，飞到刚刚探出芽头的柳树上站会，将柳树的秀发“剪下”几缕；一会飞到电线杆上，扮演着五线谱上的音符，弹奏出“哆、来、咪、发、嗦、啦、提”式的音乐。这调皮的燕子们，有时高飞，有时低走；有时放声高歌，有时被窝睡觉，惹人喜爱。
春天的果园一派独特的风光。一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。不长时间，树上结出青、红的果实，挂在树梢上，褐色的枝干、红通通的苹果，可爱极了。梨花也开了，白里透黄，过一段时间就会长出小梨，像一个个小娃娃在树上悠来荡去。草莓也露出了崭新的、红扑扑的笑脸。不时一阵风吹来，小叶子飘起来，像在向我们招手。还有许多水果，我们都数不清了。有的人在自家的果园里种几株花，有菊花、凤仙它们穿着五彩缤纷的衣服，仿佛在跳舞。有的人还种几枝竹，它们穿着一身绿，给果园投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，竹笋成群结队地从土里探出头来了。有的还种几棵菜，他们把树与树之间的空地翻得松软软的，一挖就有蚯蚓呢。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”你瞧！那和煦的春风吹抚着大地，像一个慈母抚摸着孩子的脸颊。春风不像夏天的风那么闷热，不像秋天的风那么伤感，更不像冬天的风那么严寒。春风是温暖的，它带给人们的是一种幸福的感觉。
仰望天空，阴沉沉的，像是要下雨了。对，没错，就缺这东西！随着一声春雷的炸响，雨，便淅淅沥沥地下了。雨下了，心安了，眉头也便舒展了。因为，春没有雨，又何谈春呢？雨在春天是最寻常的，通常要下两三天，不用恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。雨不停地下，她要把整个世界的污洉全给除得干干净净。渐渐地，在一些显得比较凹的地上积起了小水潭，雨丝跳到这里，小水潭便出现了慢慢扩散的波纹，倒也有几分韵味。看！街上的人们一个个都拿出了雨伞，从上往下看，雨伞像一个个笑脸似的绽放出来。没有雨伞的，只好躲在屋檐叔叔的怀抱中。
到了春天，人们也出来活动活动筋骨了。
公园里，在放风筝的孩童们，嬉戏的`欢笑声弥漫在耳边。风筝飞得高高的，有蝴蝶的，老虎的，香蕉的各种奇形怪状的，孩子们好像在比着什么，你追我赶的。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，清晨，朗朗的读书声回荡着整个校园，春天的校园，朝气蓬勃，活力四射。
春天，象征着新的一年，新的开始，对于这个季节，我们也有了新的目标。春天，是一个美好的季节！
中学的作文7
早晨，走进教室，习惯性地瞟了黑板一眼，上面挂着：“艰苦奋斗13天，优异成绩在眼前。”
“唉，离考试只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨着。刚坐下，板凳还没坐热，同桌便凑到我眼前，无奈地问：“你知道今天是什么日子吗?”我想了半天，说：“六一儿童节过了吧!”同桌差点儿没晕过去!
“今天是‘倒霉’日，你看黑板上写的‘13’，谐音‘哆咪’，也就相当于‘倒霉’啦!”
“哟，思维这么敏捷，做几何题时，没见你这么厉害过。”我不屑地说了句，继续看我的书。教室里静悄悄的，只剩下写字的沙沙声和哗哗翻书的声音。
同桌仍然在嘴里嘀咕着什么。他又突然问道：“你若考不上高中怎么办?”我听后，身上“刷”的一下，好紧张。我以前还真没想过这个问题，细琢磨还真有点儿怕，不过我还是打肿脸充胖子，用一惯自信的口吻说道：“我怎么会考不上呢?”
同桌这时也故作朗诵状，说道：“考不上不要紧，只要成绩真，落了我一个，还有很多人!”我听了忍不住笑了起来，他又带有阿Q精神似的语气说：“天将降大任于斯人也……”看看周围的同学，仍旧低着头，看着书，写着什么，他没趣地停住了话。我此时的心情被他的这番话搅得乱糟糟的.。考不上，怎么对得起父母、老师……正想着心事，班主任老师进了教室，说：“从今天起我们开始第四轮复习，请同学们克服天热，战胜疲劳，努力再努力，取得好成绩，等到发榜那一天，我们开一次庆功会。”同学们雀跃着欢呼起来。
外面的小鸟叽叽喳喳地叫，知了也来凑热闹，它们仿佛也在说：好好复习迎接考试。
“在迎接中考的日子里”，大多数考生会写废寝忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。这是事实，但记事中有多少真情，很难说。而考题要求写“真情实感”，这就高了一个层次。本文好就好在切实地做到了这一点。真情是什么呢?一是“我”，一个忙得把日子都忘了的好学生。其真情是：进教室就习惯地瞟倒记时牌，然后反省鞭策自己一番——可谓自觉!想了半天：“儿童节过了吧”——可谓专注!“做几何题时，没见你这么厉害”，反唇相讥——可谓要强使性!“考不上怎么办?”一下紧张，忙作掩饰——可谓彷徨痛苦!心情搅乱，对不起父母师长，班主任一席话又受鼓舞——可谓顽强拼搏!
记事中有实情，而且是复杂变化的真情。二是同桌，自习课不停说话的差学生。他的真情是：看到“13”，想到“倒霉”是学习差，力不从心，思想染上唯心色彩;不停嘀咕：“考不上怎么办?”是思想有负担，心里烦得很;做样子看书，还说：“我考不上不要紧，只要别人考上”，带阿Q精神似的解嘲，是无可奈何，仍有上进要求。此景此情，又一类学生跃然纸上。
中学的作文8
幸不幸福，快不快乐，完全决于自己的意念，能锲而不舍地追求与坚定不移，“苦尽”之后就是“甘来”。造成不快乐的原因有很多，最糟糕的是知道原因却不去改。改变不可操之过急，多付出行动和耐心等待，自然水到渠成。乐在工作，乐在生活、乐在自我，是一切快乐的来源，只要避免无谓的竞争和比较，就可以比别人快乐百倍。
靠外在的东西来获得满足，这种金钱堆砌出来的表面快乐是短暂的，唯有内心的快乐，才是真正的无价之宝。
光说不练或半途而废，永远还是老样子，想用有焕然一新的生活，只需要好好地放手去做。烦恼会使一个人的心情沮丧，如同生活在水深火热的地狱，如果不想成为痛苦的努隶，就只有快乐可以拯救你。有爱的'人最幸福，能够把恨化为爱，自己不但没有痛苦，更能获得无比的快乐，何乐而不为。心情会随着我们的意念而改变，我们想要快乐，就应该抛弃不好的想法，老是念念不忘，只是自寻烦恼罢了。看到别人伤心难过，自己也会觉得不开心；但是看到别人笑容满面，自己也会总到很愉快，虽然如此，我们应该用快乐的去影响别人，随时随地散播快乐。你想要快乐吗?如果你想，却一直不快乐，表示你只是“停留在想要”的阶段，光想没有用，唯有付出行动，你才可能找到快乐。快乐必须靠自己创造，而创造的方法就是多做有意义的事，因为能够帮助别人获得快乐，自己一定也会很快乐。生活的乐趣在哪里?只要多动动脑，懂得运用一些想像力，就能将枯燥乏味变成多采多姿。
为什么别人的生活总是多采多姿，自己的生活却是单调乏味，其实不必羡慕别人，只要多培养兴趣和懂得妥善安排，快乐就在那里等着你。日子过得无聊烦闷，其实很多时候都是懒惰之下自找的藉口，只要有心改变，一定可以抽出时间，就不怕不去做而己。积极的人，会将不好的念头转为正想的激励，消极的人，只会把有用的想法当成负面的阻碍。如果问快乐在哪里?我想最好的回答是：“在我们的心里。”只要我们拥有快乐的心，一定能乐观面对所有的困厄，有信心解决一切的难关。快乐需不需要理由，其实可有可无，就算找不到快乐的理由，我们还是可以享受快乐，只要自己愿意创造。如果自己的快乐建筑在别人的痛苦上，小心自己有一天将自食恶果，因为别人也会如此对待你。
乐观进取的人生态度，必须靠自己努力经营，多给自己爱的鼓励和喝采，获得快乐一点都不难。快乐是无价之宝，想拥有快乐的生活，不是向外寻求，浪费生命，金钱，只有从内心着手，才能长长久久。当我们笑脸迎人，别人回给我们的也是愉快的笑容，心情自然轻松自在，反之，如果我们僵着脸孔，别人也会冷漠以对，心情当然不快乐。生活简朴不是什么东西都不买，而是避免不必要的浪费，然后把多余的心力拿去帮助需要帮助的人。
中学的作文9
眼前的美妙应该不是幻觉，因为面前的一湾池水虽然有些泛出来的是淡淡地黄色，可是，在池边绿柳的遮隐下，淡黄色的水波却没有使人产生多少无奈的感觉。
一缕风儿轻轻地吹过，那水中的粼粼的波纹在我的心中越发变得无比的柔和。啊！不是幻觉，我真的发现了？发现了池中五尾红色的小鲤鱼摇着它们的尾巴在我的眼前的水中游荡着……还有三尾了，不，就一尾还在我的视线中。慢慢地，慢慢地它们都在我的眼前消失了。真的，美境又在我的面前出现了，是十几尾红色的鱼儿，它们都慢慢地浮出水面，它们无意中排成了一朵美丽的莲花状，一尾的头衔着另外的`一尾的尾，配合得是如此的默契。
真的让我羡慕它们的自由自在！
湖边的游人越来越多了，和我共同感受鱼儿自得其乐的人还真的不少呢，大概人们都在羡慕着它们的自由的吧！
突然，远处的声音打断了我的暇思。是一群钩鱼人，因为他们不少的人的鱼儿已经上钩了，那些自由自在的鱼都成了他们的俘虏了。我前几天还在想，学会他们也钩钩鱼。今天，看到了池中那自由自在的鱼儿，开始在心底痛恨这群钩鱼人了，我此刻真的想站起来，抬起我的双脚狠狠地把我面前的几个钩鱼人都揣进湖底，让他们也去喂鱼。看看他们当了鱼儿的俘虏的时候和此刻的鱼儿有什么不同！
鱼有鱼儿的自由，它们终究有它们的快乐。而人类却用他们的特权来无情地剥夺异类的自由，想想真的是苛刻也很残酷。难道真的就是自己的快乐是必须要建立在别人的痛苦之上吗？
就连鱼和人类都有类似的矛盾呢？何况是人类的同类呢？想想，也许是的！
想一想，还是去看那些灵性自觉没有被钩鱼人钩上的鱼儿吧！它们选择了幸存的理由很简单，是因为它们选择了自由也选择了逃避，它们选择了逃避也就无疑是未能吃到钩鱼人的香饵。也许有一天当它们成了人们的美餐的那一天的时候，都没能知道钩鱼人的香饵的滋味，那也未免不是一种缺憾。因为选择的是自由。
而选择上钩的鱼呢，毕竟用它的生命扞卫了它的尝试，尽管它遭遇了自己的厄运，而放弃了自己的自由，因为放弃自由对于每个生命都是需要付出自己的代价地，鱼儿也不会例外。
所以，在这里，无论是鱼儿还是钩鱼人，他们还都是自由的。因为姜太公直钩都能钩上鱼来，也许心底自由自在的鱼儿也不甘于寂寞吧！
于是，钩鱼人在沉浸在鱼儿的上钩，鱼儿也抵不住钩鱼人的肉饵的诱惑。双方的选择都是在自由平常中完成的。所以，反过来想，钩鱼的人和上钩的鱼他们都没有什么错。因为毕竟他们彼此都是快乐地！
我这才知道，快乐是上帝赋予全部生命的本能，并不是人类所独有！
是啊！可快乐是他们的，我什么也没有！
中学的作文10
英国诗人西格里夫·萨松曾言：“我心有猛虎，细嗅蔷薇。”猛虎如方，代表人心中坚硬的一面；蔷薇似圆，象征人心里温和的一面。方与圆构成了人灵魂的两面，在人生路上各尽其妙，各有其光芒。
“方”是人性中毕露的锋芒，是一种阳刚坚毅的人生态度，是跃跃欲试、踌躇满志。“圆”是灵魂中柔软的海绵，是一种包容变通的生活哲学，“圆”的心态让我们能够从容豁达、淡然面对。这两者粗看相反，实则是种相容和平的存在。龙应台曾说：“于我，‘横眉冷对千夫指’和‘俯首甘为孺子牛’是完全协调的。”人若只有庄严的状态，却没有温和作为核心，是不真实的。如同钥匙般既有尖锐嶙峋的棱角，也有光滑的平面，才能打开生活这扇大门的锁，去领略其中的奥妙与变化。
顾良骏说过：“人活一世，一半是为生活，一半是为证明。”方是证明自我的长矛，圆是助自己生存的'自我保护的盾。古往今来的贤人智者大都深谙方圆之道，将方与圆之间各自的妙处发挥得淋漓尽致。中国著名建筑家王澍以一种叛逆张扬的姿态在建筑界崭露头角，却能在整个中国建筑师都沉浸在改造城市的狂热中以平和心境悄然隐退，从螺丝钉开始学习静待再一次破茧成蝶。这样的人拥有清醒的头脑让他们得以在方与圆之间如鱼得水，让他们的生命之树结出更为丰盛饱满的果实。
而不仅仅是个人，企业、行业也需要运用方圆之道生存，用方圆之道自我证明。“纸媒未死，我们陪你读到地老天荒”，这是一份报纸的征订广告，在竞争如此激烈，新媒体日益入侵人们的视野和生活时，如一声猛虎般的嘶吼，宣告着报人内心一份刚毅的决心与勇气。与此同时，他们以退为进，扬长避短，面对信息泛滥、碎片化的新媒体，他们并不一味追赶潮流，而是潜下心来，用淡定的心灵以更深入的报道和独到的评价如同蔷薇的暗香打动人心，让报纸的坚定的拥护者愿意相信纸媒，与他们一起读到天荒地老。
反观胶卷时代的巨头柯达的没落，它曾统治过自己所在的行业，然而这个世界前进的脚步太过急促，然而在面对产业进步的变革时，它便乱了阵脚，无法打起精神鼓起勇气，拒绝做出改变，拒绝变通以适应时代的步伐，最终只能为更先进的技术让路。只能走向无可避免的毁灭的结局。
须知，若盲目相信悲观论者的“命里有时终须有，命里无时莫强求”，世界便永远无法为你鼓掌喝彩。在人生路上冲锋陷阵，丢弃你心中勇敢坚强的“方”的棱角，你难以突围；抛却你变通的“圆”的柔和，你难以从容淡定。上善若水，小到个人，大到集体与行业，甚至是一个民族，任凭周遭世界不断变换，却一直坚守着心中的方与圆。
方圆之间，各得其妙。人活一世，若能悟得方圆之道的奥妙，无惧而淡定地面对这个世界，妙哉！快哉！
中学的作文11
春，是梦幻的季节，是迷人的季节，是希望的季节——在这样的季节里，我们去了苏州——去了“白马涧”和“枫桥”。
路漫漫，心欢欢——
大约八点，我们坐上了去往苏州“白马涧”的车，在车上，大家说说笑笑，我摆弄着照相机，想看看在路上有什么好看的，好拍的。这时，我们那“黑黝黝”的导游提议要唱歌，“天，要是不当心让我这个五音不全的大音痴唱歌岂不是完了？”可是天要亡我没想到，第三个就轮我唱，我和导游“巧妙周旋”可还是露出我的“美声”，我想这也算是“人间难有几回闻”啊！后面又有王奕钦的“野性呼唤”，李培豪的“深情朗诵”，龚晓宇的“巧用方言”……天际中也回荡着我们银铃一般的笑……
白马涧，春之梦——
九点半左右，我们来到了白马涧，分组活动。跟着伙伴，走上了木长廊，长廊顶端挂的'是一个个红色灯笼，不失古色古香的韵致，长廊的两边是如诗如画般的春景：似血茶花，红的比秋枫还艳丽，柳树抽出的是绿芽，暖暖春风拂面，吹落下桃花瓣朵朵，花瓣扬过柳树梢，绿映红之美……来到小桥上，下面是“小桥流水”溪水叮咚作响，少有花瓣绿叶落入水中，随着溪流流向远处。拨开柳枝，看到的是被围在绿草中的石子小路，石子路通向的是小溪，小溪上有石头，岸两边又是绿柳依依，踏着“溪上石”，便有一种“小桥流水人家”的诗情画意。渡过小溪，听到隆隆巨响，随着声音看到的却是桃树林，风吹草动，连花瓣也随之落下，抬头看着花，随着声，终于看到了大瀑布，瀑布的水从高处落下，“击打”在水面上，溅出薄薄的水雾，发出隆隆声响，是比打雷还触目惊心，有比高山还宏伟壮观，游人也不为这瀑布惊叹，岸边也有人为这瀑布画像，我们攀上石梯看到了瀑布的全景：瀑布溅出的水花，使水面上泛出阵阵涟漪，那涟漪在半圆形的湖面上越泛越远，那瀑布涟漪桃花，也成了一幅怡人的画……
枫桥游，趣多多——
去枫桥玩，还是喜欢做陶壶。本以为陶瓷很好做，可没有想到居然是“五星级”的难度，虽然有模子，但最后还是一团糟：领来了模子和软软的陶土，用竹刀把土切成两半，分别放在两个做陶壶的模子里，我把边缘多余的削干净，两个模子一合，使劲压，我信心满满地把我的陶壶拿出来，可却发现陶壶的壶边土有褶皱，我这么追求完美，绝不容许一点瑕疵我又把壶捏了重做，可没想到这土越捏越硬，最后和石头没啥两样，唉，怎么办只好扔了呗……虽然这次没做成，但也是为下次做垫下基础嘛！接下，我又去实现了我儿时的公主梦——串珠珠，领略了中国古代的艺术——古城墙，还见到了许多精致的刺绣、剪纸、丝绸……
路漫漫，心欢欢；白马涧，春之梦；枫桥游，趣多多！
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