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我心目中的好老师作文1000个字（精选27篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我心目中的好老师作文1000个字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心目中的好老师作文 1
从幼儿园到现在成长为一名合格的六年级的学生，无不是有一个个的好老师细心栽培，才让我们这些无所事事的小屁孩成长为一名懂事的少年。九年的学习生涯中，老师一直是个重要的角色，这九年说过去就过去，而我在这期间认识的老师数不胜数，在我认识所有老师当中，一直都是我敬爱的班主任唐雯老师。我认识唐老师也有将近六个年头，她从一年级就接了这个班，也爱上了这个班，于是她决定在她的`教学生涯中一次重大改变把我们一直带到六年级。六年的时光，有欢笑，也有泪水，酸甜苦辣咸，一个个从我们之间映现。
老师不高，有四十多岁了，看她的第一眼，就会发现她有一双犀利的眼睛。这在她的教学当中就可以充分地体现出来。一天，她正在讲台上聚精会神讲课时，当我们在专心致志得听讲时，可就在她刚刚讲完一段话时，理应当继续讲下去时，她却突然改口说道：“王同学，请你把我刚才说的那句话再重复一遍。”这对一个认真听课的同学根本不算是个问题，可王同学慢吞吞地站了起来，红着脸，低着头，一看知道他做错了什么事似的。大家这才恍然大悟，原来王同学又开小差了，也惊叹唐老师居然可以做到一边讲课，一边悄无声息地关注大家，并且毫不留情地指出他的错误。因此，上她的课，还真没有人敢调皮。
其实，不管是学习还是生活中，老师也很关心、宽恕我们。有时班级中有同学进步很大时，她还会亲自下厨，到第二天一大早做好带到学校，给他吃早餐，别的同学哪会不馋，可老师就是故意地说不给吃，可真到了时，之间讲台上都是老师做得爱心早餐，心中都久久不能平静。还有一次，班中的几个组长没有带好表率，老师气得要罚他们，而且要罚得很重，可没有几个人知道，每当同学走后，唐老师就心软起来，甚至为自己的一时冲动感到懊恼，就单独与他谈心，并原谅他，还把之前的惩罚变小、变小、再变小。
唐老师爱玩、也敢玩。有一次，她偶然发现了一本叫《泥土城》的书，写得是帕瓦娜是个有梦想的女孩，她想走出泥土城难民营，可会死没有多久又无奈回来，可也在这次的冒险中找到了正真属于自己的梦，不断努力。于是老师突发奇想，也想像帕瓦娜一样独自去旅行，她做到了，玩得也很开心。并且，她不向其他老师一样认为手机、电脑不可以用，很支持我们用，也不反对我们玩，她认为手机与电脑上有不少的好处，用好了对我们不论学习、生活都有很好的帮助，玩游戏也可以，只是要少玩，玩些有意义的。除此之外，她还会举行“徒步”、“爬山”等活动。
唐老师是个直率，敢做、聪明的好老班，她对我们所做的一切我都看在眼中，她是我心中很棒、也是最独一无二的老师!
我心目中的好老师作文 2
岁月的车轮碾碎了很多记忆，很多人很多事都已经如同碎片般丢在了岁月的角落，而她依然如同大树般屹立在我的心中，是岁月无法抹去的。她是我见过最“坏”的老师。
她说的话都很犀利。有一次，她出了一道奥数题，她刚写完，全班鸦雀无声。她很生气因为我们曾经做过，于是，她生气的说：“你们的脑袋是不是木鱼做的，不能动？”还有一次我考试错了一个很不该错的题目，她对我说道：“如果打你不犯法，我早打死你了。”
她有时很唠叨，有一次，我们考的分数不是很好，老师开始发动她的唠叨神功，“你们看看，你们这样的分数怎么考好学校”她一直说道下课才可罢休。
她也很挑剔，一年期末考试我们班和往常一样考了全年级第一可她毫不满意，说我们骄傲自大，还说为什么我们不考全校第一、不是全区第一、不是全市第一、不是全国第一？此刻我心想：拜托，老师！我们考全年级第一已经很不容易了。
其次她的相貌也不很出众：小小的`眼睛一笑就变成了“眯眯眼”，脸上有一些皱纹，还有一些斑点老师已不再年轻。
亲爱的读者，你读到这里也许会问：不是写心目中的好老师么，为什么写这么多不好的地方，她的优点呢？别急，你接着往下看。
这些都是我对老师最初的印象，但是经过长时间跟老师的接触，我发现老师不是我想象的那么“坏”。
使我改变对老师看法的原因，是因为一些我亲身经历的事。
有一天，我从老师办公室门口经过，意外地看见我们班的“落后生”在她办公室里。她们在干嘛？我很好奇，仔细一听我才明白：原来，老师怕她落后太多所以让她去办公室给她补课，好让她赶上大家。看到这些我感到心里很惭愧（因为之前我一直认为老师眼里只有优等生，看不起落后生，所以大肆宣传老师偏心。现在我知道是我错了）。
有一次，我考到了一个很不理想的分数，我开始厌倦数学这门课。上课走神，也不积极回答老师提问了。老师她似乎明白了我的想法。放学后她把我叫到办公室，她用和蔼的声音对我说：“你别只因为一次失败就厌倦了，你看，那些科学家们不都是经过上千次、上万次的实验才成功的么?所以，你要战胜的不是试卷而是你自己。”那天，老师耐心地帮我分析原因，仔细地给我讲解试卷，还出了一些类似的题目让我做，直到我熟会为止。我已不记得当天是什么时候回去的，但是我知道了老师所说的那个深刻的道理。
我从老师的身上感受到：一个老师对自己的学生的关怀是真诚的、无微不至的。
直至今日我觉得老师对我们凶，是为我们好，为了让我们有一个好的将来。
这位对我有特殊意义的老师就是我的数学老师黄老师。她虽然相貌平平，絮絮叨叨，但这些都比不上她对学生的关爱。她是我心目中的好老师。
我心目中的好老师作文 3
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的季节终于来了，但是，无论是娇艳的桃花，璀璨的樱花，还是缤纷的迎春花，都不能吸引我的眼球，每当眼前出现一片姹紫嫣红时，我的脑海中便闪现出绿油油的小草，春天，小草为大地增添了几分色彩，夏天小草给人们带来了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它当柴烧，这正是小草的精神所在——奉献自己，不求回报，冬天，小草把根深深的扎在地下，为来年再生积蓄力量。正如唐朝诗人白居易所赞颂的那样：“野火烧不尽，春风吹又生。”这不由得让我想起了我心目中的那位好老师——王怡老师。
王老师是一位语文老师，她有着一双会说话的眼睛。
记得有一次上课，王老师提了一个问题，同学们都争着举手回答，我没思考清楚也跟着举起了手，但心里却不住的想着王老师，可别叫我呀！哪知王老师却偏偏叫了我，我慢慢的`站了起来，同学们的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌乱极了，脸火辣辣的一直红到了耳根，头也不敢抬起来，回答的结结巴巴，语无伦次，声音小的像蚊子嗡嗡叫，同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上直发烧。我偷偷的瞥了王老师一眼，发现她那双眼睛正望着我，好像在说：“别急，慢慢来！”我慌乱的心顿时平静了许多，我思索了一下，鼓起勇气，流畅的回答了王老师的问题。王老师满意的笑了笑，看那神情仿佛在说：“答得好！”
王老师是非常普通的，她之所以普通是因为在全校的教师中，她只是其中普通的一位，在全国的教师中，她更是其中渺小的一员。总而言之，王老师只是一名普通的人民教师；但是她有那么的特别，那么的非同寻常。她披着晨曦匆匆赶往学校，她忙着备课而奋战在银色的雪夜，她不顾酷热遨游在书海之中。这一切的一切都是一个优秀老师的高大形象，而且，王老师公平、公正；优生、差生一视同仁，还有她铁面无私，对犯错的同学都要严惩。最重要的是她有着小草一样的精神——默默付出、不求回报。王老师像滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪亮。
我心目中的好老师，是位辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵；我心目中的王老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，他给予了我许多知识，是我在知识的海洋中快乐的遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上时时充满信心。王老师是我生活中的指导者，学习上的引路人，她具有小草一样的精神——默默奉献，不求回报。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师如春蚕，如蜡烛，燃烧着自己，奉献着自己，直到永远。
我心目中的好老师作文 4
他，澄澈的目光中闪烁着自信；他，动人的谈吐中散发着热情；他，甜美的微笑中流露着真诚。他看似平凡，却是一位对教育事业乐于奉献自己的老师。他就是我初中的语文老师，徐老师。
第一次见到徐老师的时候，只觉得，他眼睛有些大，就像两盏明亮的灯，他个子高高的，却没有给人那种可望不可及的感觉。七尺讲台上，徐老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，他抑扬顿挫地说：“在我们日常生活中处处是语文，处处离不开语文。因此，我们要学好语文，就应该做到自求自得，循序渐进，熟读精思。”除此之外，他还每天抽出一点时间来让我们轮流进行演讲比赛。并且还教导我们天天坚持写随笔，让我们不断对学习感兴趣，不断提高写作水平。他的.一言一行，一举一动，无不令我们深受启发，现在回忆起来仍记忆犹新，仿佛历历在目。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现他十分细心，总能猜透我们的心思；他待人十分友善，胸怀如大海般宽广，总能容纳下我们的过失。他时常如朋友般地向我们诉说他学生时代的酸酸甜甜的故事，他讲课很有方法，在课堂上慷慨陈词，每字每句都如磁铁般深深吸引着我们，教室里，欢快活跃的气氛时常漫延着。
他关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；认认真真地分析着我们成绩的起伏原因。上课时，他常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了徐老师卓越的见识，激发了我们对这门学科的浓厚兴趣，更加带动了大家对学习的积极性。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见他之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！他如春蚕，吐尽珍丝，他如蜡炬，燃尽年华。他为了教育，奉献了自己如花的年华；奉献了自己寒窗苦读来的硕果；奉献了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们也学会了去点燃自己照亮别人的道路，给予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老师，他像我们一样充满着活力与朝气。他和蔼的笑容安抚着同学躁动的心灵，他的宽容使犯错的同学悔过。
他是我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高另一基础。
这就是我心目中的好老师，一名有教无类，因材施教的好老师！
我心目中的好老师作文 5
老师是雨露，静静滴落，滋润干涸的心灵；老师是红烛，燃烧着亮丽的生命；老师是明灯，矗立在人生的道路上，指引前进的方向。
——题记
“社会的发展靠教育”，而教育的发展靠的是老师。从人类的出现至今，科技文化含量不断提升，人类社会不断进步，而贯穿其中的是我们的老师。
和煦的春风
“听说咱班主任是鹿梅老师哎！”“恩，是啊，你说她脾气怎样啊？”“还可以吧”“啊？脾气好像不太好啊”听到这，心里忍不住打了个寒颤“难道真是那样吗？”不一会，走进一个面带微笑的班主任，她侃侃而谈，非常平易近人。她的微笑，犹如一阵春风，一扫往日的阴霾，带来明媚的阳光。
夏日的暴雨
春季运动会后，我班刮起了“打牌”之风，却没有一个人肯对班主任说。那天中午，班主任来班中“视察”，无意间发现了扑克。随后，班主任将“涉案人员”查得一清二楚，并为此大发雷霆。好似暴风雨来临，班主任一改往日的和善，对我们上起了“政治课”。全班静悄悄的，谁都不敢抬头。经过一中午的训话，我的老师又多了几分“威严”，班内的那些坏毛病，从此一去不复返。
秋日的微笑
“一定要拿起一名，听见没，否则拿你是问。”演讲比赛前，班主任笑着对我下了命令。“别紧张，放轻松，没什么可怕的，你最棒！”上台前，班主任再次鼓励我。
台上，面对全级部的'学生，心中不免还是有些紧张，可看到班主任那信任的目光，自信又重新回到心中。3分钟的演讲，很快就结束了，下台前，偷偷看了一眼班主任，看到的是她那满意的笑容，我悬着的心终于放下了。
“下面公布比赛成绩，第一名——贺晓……”掩盖不住心中的激动，看到班主任，我们不自觉的拥在一起，那一抹微笑，久久不能忘怀……
冬日里的暖烛
还记得七年级时的秋季运动会。“晓，蔺老师怎么没让你去主席台广播啊？”“老师，或许是我还不够格吧！”“唉，也不知道他是怎么想的，放着自己的学生不用，反而去找别人……”听到这，我的泪已不禁流了下来，“我也不知道……”“没事的，这次不行，还有下次的，凭你的水平，早晚能够选上的，别气馁啊！”“恩”。虽然有班主任的安慰，可心里还是非常伤心。班主任仍不停地安慰我，鼓励我，仿佛冬日里的暖烛，温暖着我的内心。
老师，在我跌跌撞撞的人生道路上，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的海洋里遨游。老师，谢谢您。“青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。“您用友爱缩短着心与心的路程，你是那阳光融化冷漠的冰雪。老师，谢谢您。无论我们走在哪里，永远会记住您的爱，无论我们走在哪里，永远都不会忘记我们最亲爱的老师。
我心目中的好老师作文 6
我心目中的好老师是我们学校的体育王老师。我敢打赌，他肯定是我们学校里最严厉的老师之一。王老师不像小学体育老师似得，只对男生严厉，对女生好。王老师对男生女生都特别严厉。我之所以把王老师写进来，并不是因为他的严厉，而是他让我明白了一个特殊的道理——做什么事一定要坚持，但坚持不一定会胜利。
转眼间一个学期飞快的过去了，我还记得第二学期开学那段时间。原本特别喜欢体育课的我却不愿意去上体育课，因为那时的体育课有一个对我们来说非常艰难，但不可避免的项目——1000米长跑。还有那王老师规定跑回来的时间——4分半。对我来说4分半这个时间，我最多只能跑750米，要跑完1000米对我来说简直就是天方夜谭。每次我听到跑1000米腿都回发软，但在王老师的“逼迫”下，我们还是很不情愿的上了跑道。我们学校操场一圈250米，所以要跑4圈。
王老师在一旁吹响了刺耳的哨声，我们一起狂奔了出去，谁也不愿意输在起跑线上，同学们你追我赶，第一圈很快地跑过去了，王老师告诉我们不到一分钟。到了第二圈我体力感觉不够用了，但还是慢慢地跑着，这时候我还是处在前几名的行列里。但跑着跑着，感觉腿越来越软，我离前一名的距离也越来越远。艰难的第二圈终于跑完了，王老师没好气的告诉我已经两分半了。原本以为第二圈特别艰难的我在跨入第三圈时已经觉得我大错特错了。我的脚好像绑了沙袋一样沉重，又好像脚底抹了胶水一样不愿和地面脱离。我已经上气不接下气，简直看不出来我在跑。但回头一看后面也有好多同学在以“龟速”前进时，我的.心好像得到了安慰，速度更慢了。跑完第三圈时，王老师告诉我已经四分多钟了，和我预计的四分钟跑完三圈的“目标”基本吻合，可我无论如何也不肯能用半分钟的时间跑完250米啊。到第四圈时我已经跑不动了，自动由跑步模式转换为快走模式，感觉我随时可能倒在操场上。就这样，我神志不清、晃晃悠悠地跑到了终点，用时五分半钟。王老师把我叫过去，好好的批评了我一顿。并用批评的口气指出我并没有坚持，然后告诉我做什么事都应该坚持下去。
后面每次体育课跑1000米我都用尽了全力，但时间似乎总是和我做对，没有一次所用时间小于四分半的。但我从不气馁，下一次跑步会更努力。果然是坚持不一定会胜利。
王老师把这个特别的道理用特备的方式“告诉”了我，这个道理不像课堂上讲的什么坚持就一定会胜利那样鼓舞人心，但这个道理就是事实。我知道坚持不一定会胜利，但我还是一次又一次坚持，因为我始终相信这样一个道理——不坚持就永远不会胜利！
我心目中的好老师作文 7
我心目中的好老师是我的语文老师丁老师。
丁老师有一张“国”字脸，戴着一副方形的眼镜，看起来象是三十来岁。丁老师出过好几本书，在我们的老师中算是最有名的一位了，但我只想告诉你们我所看到的丁老师。
丁老师读课文时声情并茂，经常让我听得如痴如醉。丁老师还很擅长书法，毛笔字、钢笔字、粉笔字都写得很好，他特别喜欢苏东坡的字，经常看到丁老师捧着苏东坡的字帖在那儿研究。丁老师的历史知识也非常丰富，课堂上讲到古诗的时候，他经常会顺带讲一些有趣的历史故事。
丁老师上课经常“不务正业”，但我们都很喜欢。
有一次，丁老师给我们布置的作文是“吹泡泡”，但没有要求马上写，而是让我们回家准备吹泡泡的材料第二天带到学校。第二天上课时，他没有讲课文也没有让我们写“吹泡泡”的作文，而是叫我们带上吹泡泡的材料，领着我们来到操场上。同学们兴奋不已，纷纷拿出吸管，正准备大吹特吹时，只听丁老师大声说：“慢着，先听我说。”同学们渐渐安静下来，转过身看着丁老师。丁老师这才开始宣布活动规则：首先，要注意安全，不要对着别人的眼睛吹泡泡。其次，要仔细观察同学吹泡泡时的表情、神态和动作，记住自己是怎么吹的，还要观察什么样的泡泡令自己印象最深刻。
宣布完规则，丁老师一声令下“开始”，大家这才开始吹泡泡。丁老师自己也准备了材料和我们一起吹。只见丁老师拿着吸管，沾了一点泡泡液，轻轻一吹，一个又圆又大的泡泡就飘了起来，飘出好远才落地破掉。丁老师又吹了一个泡泡，不过有点小，飘了没多久就掉地上破了。有个同学吹了三个连在一起的泡泡，丁老师看到了就说：“大家看，那三个泡泡像不像一只米老鼠？”同学们忙里偷闲，顺着丁老师的手势看过去，果然有一只“泡泡米老鼠”飘在空中。大约十五分钟后，丁老师宣布活动结束，带我们回到了教室。他让大家发表自己的观察结果和活动感想，最后才让大家动笔写“吹泡泡”的作文。
真是奇怪，这次的作文大家都觉得非常好写，就连平时老是为写作文头疼的'同学，这次都是一气呵成。
还有一次，丁老师在上课时给我们煎鸡蛋。那天，丁老师带了电磁炉、平底锅和几个鸡蛋来上课，他一边煎鸡蛋，一边跟我们描述煎鸡蛋的过程和动作，煎好的鸡蛋，每个小组一个，用牙签分着吃。吃完鸡蛋，丁老师又叫我们写了一篇关于“煎鸡蛋”的作文。
丁老师是我们的副班主任，在生活上对我们也很关心。有一次在英语课上，有个男同学腿上的伤口破了痂，血流不止，英语老师让我把他送到办公室。丁老师看到了，立即过来，把他腿上的血擦干，然后小心翼翼地用酒精棉消毒，最后还涂了红药水，并耐心地用纱布把伤口包扎好。
丁老师，就是我心目中的好老师。
我心目中的好老师作文 8
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是老师用生命的火炬，为我们开道。在给我传授过知识的众多老师中，张老师――我的语文老师是一个让我一生都忘不了的老师。
喜欢听张老师讲课，哪怕是枯燥的文言文她都能使我们听得入迷。她的课上从来不缺少欢笑，在欢笑中学习是一种非常享受的感觉。她很年轻，不算很漂亮，高挑的个子，一头乌黑亮丽的长发，眼睛很亮，很有穿透力。这些都让她显得更有亲和力。最重要得是她对学生的爱让我感觉非常温暖。
我的语文基础很不好，特别是上了高中之后体现得更加明显。注音、字词、病句，这些都是我非常薄弱的环节。记得进高中之后的第一次月考，语文只有七十几分，发卷子的时候心里很不是滋味，班上大部分的同学分数都比我高。这个打击对于我这个一直很好强的人来说已经不能只用“沉痛”来形容了。我觉得自己对不起张老师，以至于那段时间老是不自觉地躲着她，并不是害怕，而是心里的愧疚和不安。在她找没有考好的同学谈话时，我很感激她没有找到我，而是在每次看到我时给我一个鼓励的微笑，轻轻地说一句“加油啊！”或者是“注意基础！”之类的小提示。可能老师知道女生爱面子吧，总之真的很感激老师的这种教育方式，很温暖。
像这样温暖的片段还有很多。遇到两节连上的语文课，课间张老师从来就是呆在教室里的，但丝毫没有影响到我们的放松，只是站在门口默默地观察着我们，可能她就是通过这种方式来了解我们吧。
一次这样的课间，我拿者书到前面去问她问题。她接过书，抬头朝我笑了一下（这是她一贯的动作），但那一次她的笑容多停留了一秒，正当我莫名其妙的时候，她的一个动做震撼了我：她抬起手,伸向我的头,轻轻地,将我在擦汗时残留在额上的纸片摘下。清澈的眼神里，透出了三分慈爱与七分温暖。我的脸在这样清澈的眼神中急剧升温，大概是红透了的，窘迫地不知所措。张老师微微一笑，用并未收回的手轻轻拍了拍我的脑袋。阳光穿过斑驳的`树影，打入窗户，映在张老师微笑的脸上。时间在那一刻凝固，动作在那一刻定格。这个动作就像母亲对孩子做的那样自然，这个动作让我的全身像触电一般，这个动作让我一生都难以忘怀。这种爱已不仅仅是“感动”、“温暖”了，而是让我有了一种亲情的错觉。请原谅我的文笔“寒酸”，无法用那么华丽的辞藻来描述我心中的这种感情，我从来没有像现在这样懊悔以前没有积累太多美好的词汇。
太多太多的感动充满了我的心房。张老师，您的好我会永远记得。即使您下学期不再教我们了，但您将是我一生都忘不了的老师！
我心目中的好老师作文 9
一位默默无私的奉献者。不求回报，不求难忘。这就是老师。老师，您如一捧甘甜的雨露，滋润着我们小小的嫩芽；您如一片灿烂的阳光，温暖着我们的心窝；您如缕缕青藤，指引我们走往正确之路。“德高鸿儒博学，忘重英雄豪杰”。
老师，正如我们人生中的航标，在我们迷失方向是指引我们前行，正是这样，我心中对老师的幻想油然而生。
在我心目中，我认为好老师应该有人格亲和力与人格力量。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”记得以前有一位带我的老师，她经常与同学们打成一片，与同学们分享趣事，同学们在有困难时也总会找她来探讨问题。到现在每当我们小学朋友聚会时也总会想起那位老师。‘举师者也，故道益离。“那位老师最优秀的.一点在于她乐于帮助我们，了解我们，并不是自顾自的讲课，她是一位具有人格亲和力与人格魅力的老师。
在我心目中，做好老师应该有燃烧的斗志与坚定的信念，老师作为班级之首，如果没有勇往直前的斗志，那学生岂不是懒散如沙了吗？老师，就如同一个园丁，如果对于园艺很感兴趣，那么他手中的植物将繁花盛开。我身边就有这样一位老师。她自信，乐观，积极向上，唯恐落后，她要求严格，事事要求我们做到认真。每一次考试成绩下来，她都会帮助我们认真分析，纠正错误，鼓励我们争取再进一步，退步了，老师也不会责怪我们，她会提醒我们该注意哪些地方并且希冀我们会成长。正因为这样，大部分同学都对学习产生了兴趣，努力拼搏的人愈来愈多，我们班的平均水平也在向前迈进着，老师始终坚信我们会成功。
在我心目中老师要有仁爱之心。大家一定还记得曾经这样一个时事件吧。有一个学校，发生地震，同学们都惊慌的躲藏在桌子下面，过了一会，震度减缓，人们都冲出教室，争先恐后。突然有一个女孩摔倒，后面紧跟着就是急刹车，绕过了她，这时一个女教师赶过来指挥现场顺序，待人疏散后赶忙扶起小女孩。可就在这是房子开始轰隆隆作响，一块块砖石砸了下来，女老师连忙背起女孩跑向了最近的教室，他们躲在讲台下。女孩吱吱呜呜的喊着腾，老师只能在一旁安慰，讲台眼看就要碎了，老师义无反顾的压在女孩身上承受起绞痛。事后，女孩被成功救出，老师的生命却奄奄一息。这样的老师把学生看做是自己的儿女，舍身救人，难道这种精神不值得我们敬佩吗？
我心目中的好老师还一定要知识渊博，这样才能解答同学们的’疑难杂症”。
老师，您默默的奉献着，建设着祖国的美好未来。亲爱的老师啊，您那炙热的爱，唤醒了多少迷茫，哺育了多少自信，点燃了多少青春？“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”您的两鬓终有一天会斑白但您带给我们的光明将永存于我们心中！
我心目中的好老师作文 10
你可还记得，那年那月教室里的欢声笑语？杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎的感人肺腑，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂饮歌的令人荡气回肠，李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂抒写的缠绵悱恻。
你的爱，应该信赖，你的心依靠在身边，只要你在我就存有许多梦想，只要你在我就存有更多的力量，我就是多么的幸运地，人海中能邂逅你，对不起，最后没有顾得上说道我爱你！我的不好老师！
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
作业布置得有意思
一个人的`一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的有效率，当然就是作业布置得很有意思，能够勾住同学们的兴趣！老师们确实又存有疑点了！布置什么样的作业能够勾住人的兴趣呢？我感觉，就非看电视、写下读后感和搞手抄报莫属于了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
上被迫辞职开朗
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也一定这个样子的！
在听课，风趣的语言妙语连珠，开朗的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔滴作响，那就一定就是一个开朗的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教导我们只是副科，但是，她照样能够把课堂弄得有声有色，并且气氛很快乐，所以，她变成了同学们心中最开朗的老师！而且，不好老师知识面也一定必须广，她一定就是“上通天文，书契地理”的老师，每当同学们问及什么问题时，那个老师都能够提问上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的不好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师就是不可能将像是我文章中说道的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的不好老师必须就是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日快乐！
我心目中的好老师作文 11
有的人认为好老师应具备良好的知识素养；有的人认为好老师应具备良好的道德素养；有的人认为好老师应具备良好的心理素养。正如一千个人中有一千个哈姆雷特一样，每个人心目中的好老师不尽相同，我认为好老师首先应具备良好的道德素养，主要包括爱岗敬业、以身作则、为人师表、关爱学生等方面的素养。
首先，好老师应具备爱岗敬业道德素养。爱岗敬业是作为教师的本质要求，主要表现为教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于助人奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不敷衍塞责等几个方面。作为老师，应该保持对教师职业的高度认可，忠于教育事业，不能身在曹营心在汉；应该为了促进学生的发展，认真执行教学的每个环节，做到每次上课前认真备课，上课时采用多种教学方式方法认真上课，课后认真批改作业及反思，兢兢业业、奉献自己的知识与技能。
其次，好老师应具备以身作则、为人师表的道德素养。至圣先师孔子非常重视为师之道，提倡以身作则，其曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，并以以身立教贯彻一声，终成万世师表。《史记》中提到桃李不言下自成蹊；陶行知先生指出学高为师身正为范。所以，教师不仅是知识的传播者、学生潜能的开发者，而且也是学生行为的示范者，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，尤其是教师的人格影响尤为重要。这种润物细无声的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。因此，教师以身作则，必先正己，从自己言行到自己的人格都尽可能表现最好，才能很好地用自己的人格去造就学生美好的人格，才能起到示范作用。
再次，一个好老师应具备关爱学生的道德素养。在实际教学中不乏教师关爱学生例子，如张丽莉不顾自己的安危保护学生，如谭千秋在地震面前用自己的双臂保护了四个学生。关爱学生的事迹数不胜数，但也存在一些反例，同样是在地震中，“范跑跑”却成了人们眼中的不关心爱护学生的.坏老师，成了一个典型的反面教材。当然，作为一个老师我们应该秉承着关心爱护学生的理念，向最美教师学习。在教学的过程中，应该做到关心爱护学生、尊重学生，给予学生无私的爱。有调查表明，关心爱护学生是学生评价教师是否为好老师的重要指标，关爱学生是好老师的应有之义。
作为一个准教师，我应该不断学习，不仅仅具备良好的道德素养，还应具备良好的知识素养、心理素养，应以好老师的标准去要求自己，努力做人民满意的好老师。
我心目中的好老师作文 12
“三人行必有我师“。老师是我们的另一个父母，他们也是我们人生当中的领路人，是教我们学习、做人的启蒙者之一，除了父母，除了父母，他们是为我们付出最多的的人。
老师是辛勤的园丁，修剪这我们这年幼的树苗。老师每天都教育着我们，尤其是生活做人等方面，他们总会以身作则，并且教育我们养成良好的个人习惯，努力培养我们成才。老师是一根蜡烛，点亮了我们，牺牲了自己。
我仍然清晰地记得当我第一次进人四年级时，我们与她—————班主任老师第一次见面时的情景：九月里，当时的风景可以算上是“树树皆秋色，山山唯落晖”了，阵阵凉风徐徐地吹来。老师在教室前面介绍着自己，我仔细地看着老师，长长的头发被梳成了马尾，一张和蔼可亲的面庞，总是显得那么慈祥。老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
张老师是一个很有耐心的人，有一次，我有一题阅读题不会写，突然，一个身影走了过来，我心想：是谁啊！原来是张老师。张老师走到我的桌子前，我心想：张老师会不会批评我啊，怎么办。我的心里十分焦急。老师微微俯下身，拿起了一支笔，点着这一题，亲切地对我说：“这题是不是不会写啊！”我低下头不好意思地对老师说：“是的，老师。这一题我不会写。”老师帮我指导这题目的主题，让我多读几遍，读完以后，让我分段，写段意。概括阅读的主题，说了一件什么事情？可我还是听不懂，我看见老师总是咳嗽，头上那个还时不时冒了几滴汗水。我心想：就算我听不懂，我也要和老师说我会了。我小声地跟老师说：“老师，我会了。”老师让我说一下这题怎么写。可是我说不出来，老师仿佛知道我的心思，对我温柔地说：“不要紧，慢慢来。”于是，老师讲了好多遍，我才终于知道了这题怎么写，那一刻，我开心极了。
张老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。
记得有一次，一个同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，张老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的'目光，听着老师的教诲。从那以后，那个同学再也没犯过同样的错误。
张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，是这么的无私；这么的伟大，我为是张老师的学生而骄傲，张老师会永远留在我的记忆中！
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
我心目中的好老师作文 13
我心目中的好老师是一位负责的教师在授业，是一位尽职的教师在解惑，是一位优秀的教师在示范，是一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱孩子，并让孩子感受老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的'成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。
她虽然是我校的主任，但是她教学时总是以一个平凡的教师对待自己，对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。课前准备总是那么充分，她独特的教学方式，新颖的思维与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中获得了创新的能力。及时而认真地批改作业，了解学情，对孩子的书写要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。偶尔的出错，她会宽容的指导。屡次的马虎，她会毫不留情。孩子们既喜爱她，又敬畏她。
在孩子们眼里她是一位好老师，她为孩子找回自信和成功。她为孩子搭建了展示的舞台。在她的课堂，孩子们找到了快乐，学到了知识，奠定了理想的基础。当有同学掉队时，她和这些同学谈心。一次一次关心，一句一句的鼓舞，一声一声的加油呐喊。这一点一滴感动，深深烙在孩子们心中。
李主任是一位深受老师敬佩的好老师，敬佩她对教学的精益求精，敬佩她对教学的锐意创新。课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是她刻苦钻研的、规范教学的缩影。分析学生，教学反思，亲身实践是她精益求精、治学严谨的真实写照。她有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。对待工作胜过家庭，早到校晚回家，这已是她的生活规律。
在市场化经济的今天，拜金的不少，教师的道德素养、人格魅力靠的不是金钱地位的标识，靠的是豁达的理想追求，靠的是问心无愧的冲天豪气。在这个物质财富越来越丰富的时代，追求金钱的愈来愈多，追求升官的是很多人的梦想。留住这份清贫，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要！
百年大计教育为本，教育大计教师为本。中国教育群星璀璨，随着教育改革的不断深入，中国教坛上涌现了一大批优秀教师、育人模范、教育专家。他们在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。
我心目中的好老师作文 14
老师，这个令人尊敬的职业;老师，这个崇高的职业;老师，这个无私伟大的职业。然而，我心中的老师又是另一种样子的。
班主任黄老师是四年级才接我们这个班的。当时我们同学看到黄老师样子很严肃再加上她年纪比较大，都不约而同的吐了吐舌头。我心想：“这位黄老师肯定是一位‘严师’，我们以后就不会太轻松了。”应此后来我对黄老师的尊敬中还有几分胆怯。
但与黄老师相处了一段时间后，才觉得黄老师并不是多难相处的。在黄老师的教诲下，我的成绩提高的很快。黄老师上复习课的时候总能把每个人的思想都牢牢地抓住，时而也会给我们增加点乐趣。一次期末大考的前几天，我们“苦读”了几天。黄老师在黑板上准备出几道趣味题给大家“换换脑子”。黄老师现在黑板上写下“E”，我一看着不正是用字母“E，M，W和Q”组成一头猪吗?于是迫不及待地说：“老师，是……”“天机不可泄露哦!”黄老师十分幽默的打断我的话。我当时对黄老师的看法就改变了，觉得黄老师还是风趣地，只是平时很严肃罢了。
黄老师不仅风趣而且会了解我们的想法。每节体育课，黄老师都也下去锻炼。有一次黄老师拿着羽毛球拍对我说：“可以陪我打羽毛球吗?”我欣然答应了。那天风还是比较大的，我站在顺风处，占了点便宜。但我还是有点紧张，毕竟是跟老师打球啊，跟同学们打球哄哄闹闹没关系，球烂球好都没关系。跟老师一起打球还是第一次，我的`心跳声我都听见了。我的球一发，不巧，一阵大风刮来，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我顿时脸羞得通红，暗暗埋怨自己太笨了。黄老师走了过来，安慰我说：“没了就没了，不要太埋怨自己。又不是你的错，是风干得坏事，那我们去玩呼拉圈吧。”我听了这话心里的石头才落下。又跟黄老师玩起了呼拉圈，黄老师并不多会玩呼拉圈，便虚心请教我们几个女同学。蔡陵莹先给黄老师做了一次示范，转了好长时间才停下。黄老师看了一边鼓掌一边叫好。这时，我突然觉得黄老师年轻了许多，不，应该是黄老师有一颗年轻而又活泼的心。我从此对黄老师更是尊敬，那几份胆怯早已化为乌有了。
每一位老师都是令人尊敬的，黄老师已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐们。每年教师节，都有许多大哥哥大姐姐们来看黄老师。我们原先总是惊讶的望着他们，想他们怎么会认识黄老师的?黄老师总会欣慰地说道：“他们是我以前的学生，是过来看望我的。”我时常想，黄老师的学生是不是有很多，想必每一个都是她的心血与汗水付出的结晶吧。
我心中最优秀的老师：黄建平老师。您教我们知识，教我们做人，与我们交朋友，给我们关爱。在此，我与所有您教的学生一样深深地感谢您对我们的谆谆教诲。辛苦您了，黄老师!
我心目中的好老师作文 15
回想过去，许多老师出现在我的眼前，但我印象最深的是赵老师。她的脸铭刻在我的脑海里，永远不会被忘记。虽然赵老师只教了20多天，但她的微笑似乎出现在我的眼前，你的声音似乎回荡在我的耳边。
人们说老师是人类灵魂的工程师。我曾经看过邓爷爷的一句名言：学校培养社会主义建设人才，培养德、智、体、艺、劳全面发展的劳动者，关键在教师。是的，老师，多么神圣的职业。老师，多么伟大的事业。在我的.脑海里，有一个我永远不会忘记的老师——赵老师
在数学课上，她生动有趣的单词和课堂上的技巧让我们听得如此认真和着迷。记住，有几次，当我上课不小心的时候，我犯了一个小错误。在错误离我太远之前，我被赵小姐吸引了回来。每当我上数学课的时候，她总是会问一些有趣的和内容相关的小问题。有时候，我的心怦怦直跳，但我鼓起勇气举手回答了这个问题，但有几次，我没有回答正确，但她从来没有批评过我。
每当铃声响起，老师都走向讲台，向我们漂亮地解释数学问题。黑板上的问题体现了老师的心血和汗水。这些运动就像先进的营养液，输入我们的大脑，让我们变得更聪明。一句一句的解释就像干旱时的雨露，涌入我们的内心，让我们变得越来越强大。
虽然她对我们很残忍，但我知道她是为了我们好，她希望我们每个人将来都能成为有前途的人。
有一天，她整个上午都没有来教室。我和其他同学说，“赵小姐，我一上午都没见到她。一些学生说他们不知道，其他人说他们可能生病了。”后来，我听到其他老师说赵老师不再教我们了，但我相信我下节课没来。当我下午学习的时候，我和另外三个同学以及我们三个一起去了老师的办公室。后来我发现老师在办公室。她自己对我们说，"她不会教我们班。"后来我们说，“老师，你能继续教我们班吗？；老师教我们一种说“你可以在纸上写字”的方法。老师很好。他说这门课内容丰富。让所有的学生签上他们的名字……”当我们做得好的时候，我们会去办公室，其他老师会说，“我们迟到了，赵老师，刚刚离开。“现在！我们晚了一步。
老师虽然不再教我们班了，但每次我在电脑上问她一个数学问题，她总是耐心地教我并告诉我问题的含义。她回答我的问题后，总是问我是否明白？如果我不明白，她会一直叫我明白！谁能像这位老师一样？我认为世界上没有人能像这位老师一样！
老师，她是如此无私，就像燃烧的红烛，照亮了自己，照亮了我们。你已经把你所有的精力都奉献给了我们，但有时我们如此无知，以至于我们让你担心，让你生气。我们为你感到难过。泪水渐渐模糊了我的双眼。老师，在我心目中你永远是一个好老师！
我心目中的好老师作文 16
每个学生心里都有衡量老师的标准。在我的小学生涯中，我遇到了许多老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的要求严格。可我最喜欢的老师还是殷老师。
殷老师，是我小学三年级时的老师。他红润的脸上长了一双炯炯有神的大眼睛，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上他常常挂在嘴边的.甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
当时我还在北京的某学校，学校里还有多媒体和投影仪。殷老师是我们三一班的班主任。他经常在我们很听话并讲完课的时候，给我们放动画片看。我永远忘不了，全班同学看“功夫熊猫——阿宝”滑稽的样子而爆发出来的童真的笑。
记得那是一个炎热的夏天，壁虎在操场的那棵老槐树下爬着，知了也在树上叫着。一切都是那么宁静安详。日子一天天的过去，转眼间我们就要成为四年级的学生啦，而就在这时，我们班很多同学都要转回自己的家乡上学，这其中也包括我。
那是我们将离别的前几日，殷老师腾出一节作文课，给我们播放了一个节目。节目很感人，主要讲述了农村孩子来到城里享受生活，城里叛逆的孩子到农村贫穷的地方体验生活。当时被节目感动得泪流满面，到下课的时候，节目也刚好结束。殷老师在讲台上，对我们说了，很多关于这个节目的事，并鼓励我们认真学习，不忘初心走下去。我在讲台下涕泗横流，心里说出的感觉。老师还让我们写一篇观后感。只不过遗憾的是，那篇已经写好了的读后感，早已不知哪里去了。还没有来的及，交读后感就已经离开了。
我也是觉得殷老师就像个无忧无虑的孩子。还记得他和我们一起玩游戏的笑容，他在课间用多媒体玩游戏，被调皮的同学偷偷用投影仪放给全班看，同学们乐得合不拢嘴来。
后来一次家长会，我也跟去了，殷老师依然那么和蔼，脸上却多了许多不同寻常的心酸。他说我们现在的学习条件这么好，一定要让我们好好学习。殷老师说他小时候，房子小隔音能力差，他的父亲爱看战争片，每次学习，耳边都传来，枪声。于是现在静下心来就会有当年的聒噪。他希望家长多关心我们，给我们营造一个好的学习氛围。当时觉得这个历尽沧桑又活泼和蔼的老师真真值得我敬佩啊！
多年以后，才知道当年的节目叫做《变形记》，可心无论我看了多少，都没有当时的感觉，没有那时的韵味；多年以后，才知道以前的“大红门二小”，已经不复存在——它拆了。附近的许多关于以前的回忆也一并被拆除了，再见不到操场上那棵大槐树和树上生活的昆虫们了。
真希望我的老师脸上还可以永远挂着当年的笑容。等着我们英雄般归来！大红门二小永远在我心中，我永远忘不掉那段美好的时光。
我心目中的好老师作文 17
我心目中的好老师啊！像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。她不就是我们妈妈一样的语文老师——董老师 吗！
我心目中的好老师啊！他像我们一样充满朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。他让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱 ，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。他不就是我们大哥哥一样的数学老师——张老师吗！
我心目中的好老师啊！她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，这不就是我们的英语老师——赵老师吗！我心目中的好老师，会以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。让我们在幽默的气氛中，快乐地掌握那些枯燥的学识。
我心目中的好老师，不会放过任何一次鼓励我们的机会，因为在我们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。好老师不会太在乎我们的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要我们进步了就鼓励吧！我们的勇气 和睿智需要您们搭建展示的舞台。
我心目中的好老师会明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱。他们决不会轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，他们可以和我们谈心，用善意的`行动去支持。一次关心孩子的 家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在我们心中。
我心目中的好老师啊，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，可是您对我们的情和爱却深似大海，高如蓝天。我心目中的好老师啊，您是一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着知识的力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾。我心目中的好老师啊，您是一只红烛，平时被人遗忘，但每当断电的时候，您却挺身而出，照亮了别人，燃烧了自己。
大海湛蓝，海鸟群飞。心目中的好老师们带着我们在知识的海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。每位老师都在平凡中书写着真情，在真情中书写着伟大 。原来每一位把爱倾注给学生的老师都是我们心目中的好老师，他们具有着高尚的人格和情操。所以，我心目中的好老师并不是一个人，而是一个以集体，这个集体是学生们人生道路上的坐标，无论我 们是哪一个点，哪一条直线，都会永远在坐标之上。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。”那熟悉的歌声又一次想起在耳边……
我心目中的好老师作文 18
“同学们，要注意写字姿势哦！”“同学们，天冷了，要多穿点衣服呀！”……我们和蔼可亲的张老师就像母亲般地呵护着我们，使我们茁壮地成长。
课堂上，张老师耐心地指导我们，教导我们，常常口干舌燥，常累得疲惫不堪，但张老师依然坚持为我们上课。有一次，张老师舌头底下长满了白口疮，话句话都要费好大的劲，但张老师还是忍着巨痛为我们上课。那天课堂上，大家听着张老师嘶哑而又模糊的声音，感觉老师嘴里含着糖。正当大家觉得奇怪的时候，淘气的童进涛转过身来，嬉皮笑脸地对大家说：“张老师在吃糖呢。”顿时，大家哄堂大笑，张老师非但没有责怪我们，反而和气地对我们说：“你们认为张老师在吃糖吗？”这时，一名同学轻声地说：“张老师舌头底下长白口疮了。我妈妈也生过，很痛的！”大家顿时惊呆了，多么让人感动的张老师啊！她为了让我们学到更多的知识，全然不顾自己身体上的不适，一声不吭在为我们认真上课。一想到平时她是那么严格地要求我们，中午休息的时候，她放弃休息时间，给大家做讲解；为了使我们班更优秀，她为我们编练习题，在网上找难题。总之，张老师为我们付出了太多太多，而我们却总是一次又一次地辜负老师对我们的期望……羞愧之感油然而生，热泪噙满了眼眶……此刻，教室显得格外安静，大家比平时认真百倍地听课了。张老师看着懂事的我们，快慰地笑了。顿时，一股暖暖的师生之情流淌在我们心中。
张老师不仅关心我们的学习，她还是我们的德育老师。她经常与我们一起玩耍，走进我们的内心世界，为我们加油、鼓劲儿。记得有一次，张老师和我们在踢毽子，她“久经沙场”是老手了，而我们只是刚学之徒，总是踢得不好，张老师在一旁一直鼓励着我们：“成功就在失败的后面，世界上没有‘不可能’，成功之路本来就不是一条风和日丽的坦途。再试一次，就会成功！”她一次又一次耐心地帮我们掌握了要领，对有些还是学不会的`同学，张老师又一次次地教导，累得满头大汗，那几个同学终于能漂亮地踢很多个了，张老师这才罢休。
在张老师的呵护下，我们不仅学习了许多知识，还明白了许多做人的道理，她引导我们走向一条通往理想的光明大道。
张老师，您的谆谆教导我们一辈子感激不尽。花儿以它馥郁的芳香作为对大自然的回报，我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！在这儿，我想为您送上一首诗：
我愿是天上的星星，向您闪烁感恩的眼睛，
我愿是一把梳子，为您顺顺发，
我愿是一个铃铛，敲开您心中的烦恼。
祝您：
身体健康！工作顺利！猪年吉祥！
我心目中的好老师作文 19
我心目中的好老师是一个平易近人，关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼，善于教导，肯于付出的老师。
进入中学以来，我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围，以自己的言行展示了为人师表的风采。
首先，在课堂上，好老师不局限于教材生板地说教，而是结合自己对教材的理解，以及自身的经历和经验，向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象，大大提高学生学习的兴趣。例如，在历史课上，向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说，增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如，在语言课上，不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历，甚至是自己犯过的可笑错误，以此展现给学生一些异国文化，让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
当然，好老师的课堂并不是一个人的课堂，而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论，各抒己见。好老师不失幽默的风格，能时常调节课堂氛围，使所有学生感到自己不是被动灌输，而是掌握着主动的求知权。
我心目中的'好老师更加注重对学生学习能力的培养，而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后，再仔细问几个为什么：在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来，等等。
好老师不仅注重学生的课堂学习，更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯，在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会，在聚会中，让学生施展才艺，并用所学语言相互交流，不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力；或是亲自为学生编写剧本，让学生各自创作剧本，之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧，再为学生的表演打分，评出各种奖项，以此提高学生学习的积极性，同时也增进了师生之间的友谊。
好老师在课堂上是严师，在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室，让学生遇到问题就去找好老师，不仅是学习上的各种疑问，也可以是生活方面的各种困难和疑惑，在解答学生问题的时候，好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合，好老师和学生混成一片，无话不谈，其乐融融。师生长时间的亲密交往，会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭，因为有了这样一个既学识渊博，又和蔼可亲的“家长”在身边。
这就是我心目中的好老师，引用温总理的一句话：“只有把学生放在心上，学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
我心目中的好老师作文 20
在上中学前的一个暑假，毫无作业可做，在家平淡无奇，今日与明日似乎也是相同的。于是十分渴望日子快过些。好让我尽快到新的学校读书，新奇新奇。在那段时间，我对此似乎达到了朝思暮想的程度。
如今，中学生活也过得许久了，我开始为我在暑假时的“朝思暮想”而感到可笑。何说？因为现实的中学与我想象中的很不靠谱，或者说是完全沾不到边。中学生活简直就是险像万千，困境重重，什么离奇古怪的事都可能发生。
命运如此：上天安排了一个严格得出了名的老师来教我，竟没想到一上中学便遇到如此棘手之事，别人中学三年之久都轮不到的“好事”。
这老师是教语文的。
他大概是教我的老师中最矮的一个了，他经常把双手放在身后，从头到脚都散发出一种教师特有的气质。大概同学们都听说过他的传闻，晓得他是位“厉害人物”。于是，在上他的第一堂课便显得十分收敛，认真。教室里覆盖着浓浓的严肃气息。
第一堂课自然是未开始讲课的，而是对我们提出一些要求，而这些要求也正是我们所惧惮的。如果没按他提出的'要求行事的话，便要写检讨书了。
每次上他的课，我们都特别的谨慎，三思而行。上完他的课之后，大难不死的同学暗笑自己的幸运，难逃魔爪的早已拿上纸笔写检讨了。我也曾写过一次检讨，但写的过程总感到无辜，委屈，毕竟所犯错误甚小！忘带了字典。这点小错便要罚写两千多字的检讨书且是一天之内必须完成。确有些不服。
一次，他在上课时带来了一个纸箱子，随后便给我们每人一张大概是2平方厘米的小硬纸，要我们吧各自的名字写在小硬纸上。我疑心这不会是什么好事，但也不明不白地写上了名字。跟着的确不是什么好事。他把我们写上了名字的小硬纸放在了纸箱子里，随后他便不紧不慢且中气十足地说：“今后上课，便用这箱子来抽同学回答问题，回答不出的，一个字‘罚’！”顿时，全班听到这“罚”都乱了手脚，虽不能明显，但那气氛很近似于阴森恐怖。他也说过上他的课是十分刺激的。
如他所说，今后上语文课似乎都看到那纸箱子，许多同学都被这箱子捉弄过，于是都很憎恶这箱子。倘若，语文老师有一次不带它来上课，同学们便要为自己的幸运而絮语一整天了。
在语文老师这种与众不同，阴森恐怖的教学方法中，我们压力少不了，但压力却也会是动力，一种曾经从未有过的学习动力。正因这股压力，才有了动力，才有了看得怡心的成绩。
我的作文竟名列前茅，竟获奖且竟发表，我开始疑心这都与语文老师罚写的那两千多字的检讨书有些关系了。写检讨书时的不服也忘却了。
如今他终于没有教我了，我竟不舍于那令人憎恶畏惧的纸箱子，竟不舍于那阴森恐怖的课堂。
我心目中的好老师作文 21
我心目中的好老师是什么样呢？热情大方？博学多才？幽默风趣？……其实，只要是同学们都喜欢的，就是我心目中的好老师。很幸运，我遇到了这样一位老师，她就是我们的班主任洪老师。
她是我们的知心朋友。上课时，还会跟我们讲笑话，让我们的课堂充满欢声笑语，让我们爱上学语文。下课了，她总喜欢拉着我们的手，和我们一起谈天说地，陪我们一起开心地玩。她也会和我们一起跳跳绳、踢踢毽子、玩玩游戏。这样的她，和我们亲密无间，我们和她的亲切度与贴近度倍加，她在我们心中也渐渐亲切起来。
她有着跟天一样宽阔的胸怀。不管我们犯下什么样的错误，她总是谆谆教诲，从不和我们发火，和她在一起，我们感受到得是无私的爱，而不是恐惧和害怕。记得有一次，我不小心打翻了墨水瓶，地上到处黑黑的。我焦急万分，生怕被老师批评。正在这时候，洪老师来了，她什么也没说，就和我一起用拖把把地上拖得干干净净。啊！老师的谅解让我无比的感动！
她有着扎实牢固的基础和渊博的知识。上课时，她总是微笑着面对同学们，用各种风趣的方法吸引我们，让我们牢牢地记住要掌握的知识。印象中，她博学多才，似乎没什么能难倒她的。她的课外知识也很丰富，无论我们提出任何题目，她都能对答如流。同学们对她的知识深信不疑、无比佩服。每次午间阅读，她总是捧着一本书津津有味地看着，那么投入。在她的带领下，我们班的同学都养成了爱读书的好习惯。她总喜欢说一句话：读书破万卷，下笔如有神》确实如此，现在，我的作文是写得越来越精彩了。
她有一双慧眼，能读懂我们的心声。每次不管是哪个同学有点什么小事，或悲或喜，都逃不过她的眼睛。一次，正在上《我爱爸爸妈妈》这节班会课时，梅倩倩突然无声地地下了头，好像在流泪。敏感的`洪老师发现了，没有立刻走过去安慰她，而是即兴给我们讲了一个故事。故事中的妈妈，为了生出自己的孩子付出了生命。但她临终的一句话是：宝贝，我爱你！我不后悔！这时，她悄悄地到梅倩倩身边，摸着她的头说：妈妈永远不后悔！因为她爱你！原来梅倩倩的妈妈是因为难产而死，她一直很愧疚。这就是我们的洪老师，她分享我们的心情，和我们一起欢笑，一起悲伤，一起成长！
她从不吝啬表扬和鼓励。如果有同学表现优秀，出类拔萃，她就会竖起大拇指，送给他一句表扬和鼓励的话语。如果有同学上课不认真听讲，开小差或做错事情，她就会走到他身旁，轻轻地抚摸他的头，给他一个提示，一个眼神，让他悔改。看到他们的进步，她也会给一个会心的微笑，激励他们继续努力。
这就是我心目中的好老师。你们也想要这样的好老师吗？那就到我们班上来吧！
我心目中的好老师作文 22
在升入初中之前，初中老师在我心中就象征着恐怖！我感觉他们会给学生留下如山的作业，会经常把学生批得一无是处，会很严肃，会一板一眼地上课……但曾老师却打破了我对初中老师的一切想象！
曾老师很博学。课堂上她信手拈来的汉字故事、名人轶事，生动有趣；汉语大赛上，她气定神闲地坐在评委席上，口若悬河。腹有诗书气自华！是的，知识增添了老师的魅力，走近曾老师，似乎都能闻到淡淡的书墨香。
曾老师很智慧。她给我们留的语文作业不多，每天不到半小时就可以完成。有时候她心情好，大手一挥，告诉我们今天的作业就是看书！不过，尽管作业不多，我们班的语文成绩却越来越好。她是有秘诀的！课堂上的她总是神采飞扬。即使上课前刚刚生了同学的气，她也能转身投入课堂。她上课总是声情并茂，有时读到一段文字，她自己就抑制不住地哽咽了，眼圈红了，让我们也忍不住地被文字感动了。她的课就像磁石一样吸引着我们！课外她给我们的最大任务就是读书、练笔——读自己爱读的书，写自己想说的话。曾老师巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了五彩斑斓的语文世界，在我们心里种下了一颗热爱语文的种子。
曾老师很宽容。虽然规定不能迟到，但是遇到堵车了、下雨下雪了，曾老师都只会轻轻地说一句：“下次早点出门。”或是“路上注意安全。”每每此时，因为迟到而惴惴不安的心瞬间就会温暖明亮。班上同学很调皮，我们折过上百架飞机进行飞行大赛，我们盛行过粉笔头大战，我们制作过各种各样的'发炮器，曾老师发现了也没有大声责备我们，只是提醒我们一句“不要伤到人！”“要把战场清理干净啊！”那淡淡的笑容让我们不好意思再捣乱。因为曾老师的宽容，所以每次尽情疯过之后，我们会努力做得更好。
曾老师很细心。叛逆期的我们总是和父母会有一些摩擦。虽然曾老师也经常会教育我们换位思考，感恩父母，但是她也能常常理解我们的心思。一天，有个同学早上上学来情绪低落。早读的时候，她不知不觉眼泪就流出来了。曾老师悄悄地把她从后门叫出去，问了原因，得知这个女生因为和妈妈顶嘴，被妈妈打了耳光，曾老师轻轻把她揽在怀里，说：“来，老师抱抱！”“伤心就哭出来！”那天阳光通过云层照在曾老师的脸上，显得格外的温暖。
我们班的同学都亲切地把曾老师称作“曾哥”。我想，不仅是因为她的博学智慧，宽容细心，更因为她对我们真心真意，已经可以做我们的“哥哥”一样的亲人了。
此时清风拂过，桃李的芬芳在空气中飘散。任季节变迁，任流年渐远，曾老师——我们亲爱的“曾哥”，永远是我眼中最好的老师！
我心目中的好老师作文 23
我脑海中的老师在谈论我心目中的老师，给我印象最深的是我的小学老师张。我现在是初一，对小学的记忆有点遥远，但我仍然记得和高老师在一起的时光。
张老师的讲课非常认真细致。给我印象最深的是，该是她讲古诗的时候了。因为古代诗歌不像现在的白话那样容易理解，所以太枯燥和难以理解。当我们看到古代诗歌时，我们都会感到头痛，我们根本无法理解诗歌的含义。然而，张先生总是不厌其烦地一遍又一遍地告诉我们，直到每个人都真正理解了这首诗。
张老师的教学很有特色。与其他老师不同，她的教学不仅仅是为了提高学生的成绩。她说真正成功的教育是让学生全面发展。她非常重视我们的字体。一天早上，第一节课是张老师的课。她让我们抄写单词。在抄写单词的过程中，高老师仔细地看着每个学生的单词。当老师来找我时，我正在写字。老师仔细看了一会儿，说我的笔画错了。
当时，我想我怎么会把这么简单的词写错呢？老师似乎看出了我的疑虑。她俯身给我写了正确的笔画。
我很快意识到我的错误，脸红了，说我以后必须写正确的笔画。张老师爱怜地笑着说，只要他努力练习，就不会有更多的错误。从那以后，我认真对待每一笔每一句话。张老师用认真、敬业的精神教育了我，我只能用字里行间来回报老师的谆谆教诲。张先生不仅关心我们的学习，也关心我们的生活。班上谁生病受伤了？张先生总是第一个知道并送去关怀。
我记得六年级的一个夏天，学校为了减轻学生的学习压力，在西湖举行了一次远足活动。在徒步旅行的`那天，我们绕道西湖，正要返回学校，这时我们的一个同学不小心绊了一跤，摔断了腿。他旁边的同学把他举起来，张老师看见他走过来，就问他发生了什么事。她了解情况后，说我会把他带走。
在回学校的路上，我们几次告诉张老师让我背下来，但张老师拒绝了，所以我们不得不停止交谈。当张老师把受伤的同学带到学校时，我们发现老师的衣服被汗水湿透了。我们班的学生看到这一幕时都沉默了，他们认为只有好好学习才能回报老师。张老师给我印象最深的是，我在四年级的时候，不小心碰了头，流了血。
张先生一知道就带我去了诊所。当医生包扎时，她还仔细地问是否疼，并明确地告诉医生轻轻包扎。我受伤的时候头很疼，但那时我只记得老师一丝不苟的关心和关心，我已经记不起头的伤了。张老师的关怀就像沙漠中的清泉，滋润着我们干燥的心。她无私的爱就像冬天温暖的阳光，温暖着每个人的生活。
她的指引和教导就像夜晚的灯塔，照亮了我们前进的道路。春蚕织到死，每晚烛泪尽，张是值得尊敬的老师。
现在我想起了张先生，我仍然认为这是我记忆中的一件珍品。无论时间流逝多长，无论记忆发生多大的变化，张老师都会永远在我的记忆中闪耀。
我心目中的好老师作文 24
在我没有踏入教育的圈子时，我那时候特别喜欢我的几位语文老师，我小学的语文老师，姓李，当时对我也是格外严格，当时班级里流行值日班长这一类角色，到了学期最后，我犹豫不决，想要去竞选班长，自知对手强大，但是老师鼓励我，为我修改了演讲稿，拿下了当时的值日班长。
无独有偶，初中的语文老师也是姓李，是一位胖乎乎很和蔼的老人，写得一手漂亮的草书，再一次作文中，我各方面扣分都是差不多，但是老师拿出了我的作文当做范文全班朗读，当叫到我的名字时，我犹如堕入冰窖，全身不能动弹，怕是要全班出丑，但是老师并没有说我的文笔，反倒是夸奖我的'阅读广泛，让我增添了不少自信。
最后的以为语文老师，怕也是桃李满天下把，也是姓李，是一位和蔼的女老师，当时老师写学术方面的论文，需要小帮手，研究韵母什么的，很是荣幸，我能帮助她，学习到了不少专业的东西，老师却感谢了我们，给了我们很多书。说完这三位老师，我觉得，作为一名专业的老师，首先得专业只是过关，其次得关注孩子们的各个方面，对于学前教育的孩子，没有考核成绩方面的要求，更是得眼里有孩子，心里有孩子。
我在作为实习生的时候，舍友总是跟我说：你昨天怎么又梦到宽宽啦，说什么叫宽宽把衣服穿上，都把我吵醒了。我想那时候才是所谓的心里面有孩子把，我们当时的主班也跟我说：你现在只是实习生，如果小孩子出事了你们是负不了责任的，如果你们是正是老师，那就另当别论了对不对？说实话，我当时很反对这样的眼里你，每个孩子当时我都做了详细的笔录，每个礼拜的反思都会得到老师的详细点评，那时候的我觉得，在这茫茫的人海中，我能成为你的老师，是我的荣幸。
现在作为一名真正的幼儿教师，我发现最难得就是做到诲人不倦，前几天除了许多幼儿园方面的丑闻，我在反省自身时，突然就想到我之前看过的绘本《大卫，不可以》，毋庸置疑，大卫是一位调皮的孩子，可是每本书的结局都是大卫学会反思，我曾经也写过这篇的读后感，当时写的时候我就励志做一位有耐心，能够看到每一位孩子，随着时间流逝，我发现我与我心中的老师越行越远。《纲要》中说到过，尊重幼儿发展的个体差异，幼儿的发展是一个持续的、渐近的过程。所以，作为老师更是要去理解和尊重幼儿的个别差异，支持引导他们从缘由水平想更高水平发展。
作为一名专业的幼儿老师，我们一定要先转变观念，以幼儿为本，什么是以幼儿为本？凡事都要从幼儿的角度出发，把重视幼儿作为一切行动的根本。这才是一位专业的幼儿老师。
我心目中的好老师作文 25
老师是伟大的，是无私的，她将一生都奉献于我们，让我们的成长有了呵护，有了快乐。王老师就是一位这样的老师，她对学生的关心，使我看到了她的慈祥；对工作的一丝不苟，使我看到了她的认真；老师对他人的奉献，使我看到了她的爱心……依稀记得那个冬天早晨，由于爸爸很早就要去上班，每天将我一人孤独的丢在校门口。寒风“呼呼”的吹着，我浑身打着哆嗦，看着高大而紧闭的校门，想到要与寒风作伴度过这漫长的时间，我无奈的叹着气。正当我在寒风中瑟瑟发抖的时候，突然，一辆电瓶车从我身边骑过。我抬头一看，咦，是王老师，我立马喊了一声“王老师”，她听到了，向我走来。她看到我冻得发紫的嘴唇，抚摸着我的头，和蔼地说：“陈旻希，怎么这么早就来了？”“我爸爸上班早，就把我送来了”，“天气这么冷，再呆在这里可要冻坏了，来，赶紧和我进去！”她关切地拉着我的手，和我一起走进了校园。我原先冻僵的手感到有一股热流从手心传递过来，逐渐蔓延到全身，让我温暖如春。王老师还将教室的钥匙给了我，使我再也不用站在校门口挨冻了。她的关心犹如和煦的春风，吹走了所有的严寒，让我在那个冬天感到无比的温暖。
而在工作上，她一丝不苟的态度令人敬佩。每当最后一节课的铃声一响起，大家便像地震了一样，疯狂地向吃饭的教室和校门外跑去，各个教室的老师也收拾好东西回家吃饭去了。可王老师依然坐在讲台上，批改着我们刚刚做的作业。可没想到，等我们吃完饭回到教室，王老师还在教室里，她将刚刚批改的作业发了下去，让同学们订正。订正完后，老师还要求交给她继续批改，直到没有错误为止。我想：难道老师不饿吗？可能是她对工作的认真战胜了饥饿吧！看着她那憔悴的脸庞，瘦弱的身影，热情的眼神，我的心中涌起一股崇敬之情，有这样的.好老师真是我们的幸运啊！
王老师不但关心同学，工作负责，而且富有爱心。二年级时，毕业于我们学校的一位学生不幸得了白血病。听到这一消息后，王老师做了一个“爱心捐款箱”，在班会课上进行捐款活动，让同学们一个个捐款，奉献自己的一片爱心。一开始，因为大家没有感受过站在死神边缘的危机感，所以同学们并不是非常积极。快结束的时候，王老师从包中拿出200元，放入了“爱心捐款箱”中，同学们被老师的这种无私的爱给感动了。桃李不言，下自成蹊。第二天，很多同学从家里带来了自己的零花钱，原本轻轻的箱子一下子变的沉甸甸的。过后，我听说王老师在我们面前捐款前，在办公室已经捐了500元。这件事让我感到了王老师那无私的爱心。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我心中王老师就是一个这样的好老师。
我心目中的好老师作文 26
当语文老师那高高在上威严肃穆的模样在心中凝固成可望而不可即的云，当语文老师那冰冷且絮絮的声音在心中刻下一道道杂乱的印记，当对语文老师那不苟言笑的面孔产生莫名的敬畏与隔膜时,张老师,我亲爱的语文老师，是你，适时地出现在我的生命里，让云化作春雨落在我的肌肤上，让春暖花开可触可即可摸可感，让我仿佛得到一位可推心置腹的友人，仿佛经历一场情感的洗礼，仿佛让阳光为心灵换上一副彩色的镜片，让自己也成为阳光,折射出情感缤纷的世界。
永远不会忘记，在吟诵顾城遗嘱时你的落泪.没有任何矫作，没有任何煽情，那最朴实无华的泪珠是你内心震动的波澜，就这样将你的情感最直接最自然的展露在我们面前，你就这样被顾城的纯洁被他创造的梦幻深深打动，而我们，这群片刻之前还与你恍若隔世的听众，在你嘶哑的颤抖的感人肺腑的声音让一个个字眼像珍珠般撒落在我们心头之时，在你声泪俱下地讲述那伟大诗人的事迹时，也就这样被你的情感你的真切你的投入深深打动着，就这样让那道栅栏那层冰霜轻而易举的被你的泪珠摧毁,万劫不复.那道泪帘是伟大的教材，它告诉我们一位优秀的语文教师不必高高在上，不必冰冷无情,它告诉我们的，不仅仅顾城有赤子之心.你就像我们的同学，一起哭，一起笑，在这最伟大的友情与最真挚真情之下，还需什么刻板的说教、冰冷的文学常识，还需什么评论与定位，关于顾城的一切一切早已同那微颤的嘴唇一同永记于心.
永远记得，在我们从雪花般纷飞的试卷中蓦然扬起头时你的微笑.当我们带着倦意询问着放假的日期,你正经的回答到:"3天",我们就这样在你的圈套下大惊失色,咿呀呀的乱嚷,你就这样微笑了,说:"你们这样天真啊!"的'确,有这样天真的老师,有这样包含着鼓励，赞扬，坚持……或许更多的情感的笑脸，那真诚得容不下一丝恩怨，像四月的鸢尾花般绚烂的笑容，怎能不让埋头奋笔疾书的黑暗一扫而光，那发光的双眼，可爱的虎牙，黝黑的双颊这并不完美的事物让人感到莫名的温暖，莫名的亲切,仿佛终于寻到了同自己一般并不完美而可亲的生灵。
你有哭，有笑，你的哭你的笑让你不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友。你丰富的内心像灿烂的花地就这样轻易地打碎了我的畏惧我的疏离，让我感到语文世界仿佛如这个春天一般明媚清澈,让我第一次向着语文老师敞开内心最深处的花火。
不需言语，不需赞颂，你就是一抹阳光，率性而为，任性而纯真，开朗而伤怀，你无处而不可及，就简单而轻易地开启了我的心扉。
我心目中的好老师作文 27
老师像春天的雨露，滋润着我们的心田；老师像一名辛劳的园丁，为我们批改作业；老师像一台永不休息的播种机，在我们的心中种下知识的种子；老师像一把永不熄灭的火炬，指引我们走向光明的道路。而我心目中的好老师——钱老师也是如此。
钱老师有一双水汪汪的大眼睛，那眼睛炯炯有神，被我们尊称为“火眼金睛”，它能看穿无数人的谎言。钱老师的额头上爬满了细密的皱纹，那是智慧的年轮。钱老师在学校是那么深沉睿智，还很稳重，每当我们去问钱老师问题的时候，她总是很细心的给我们讲，也很耐心们知道我们会了为止，是一个尽职尽责的好老师。
就在前几天，我们学校进行了百字测试。突然，老师发短信说百字测试正确分一百分，书写分A的就可以获得一块美国巧克力，此时的我下定决心，一定要得一块美国巧克力，我要复习生字了，最后的分数帮我赢了一块巧克力，全班一共12个。然后，老师又说了这些巧克力的由来：是老师的一个美国朋友“六一”送给老师儿子的。听到这，我的心里有点过意不去，而钱老师说话平淡，脸上没有一点难过，好像在钱老师的心里，我们比他儿子还重要，这真是一个伟大的老师啊！
还有一次，就是钱老师刚教我们的时候，我们班语文成绩是全年组倒数第一。而钱老师一点也不讨厌我们班的每一个同学。老师还很高兴，也很激动，甚至激动的一个晚上都没有睡觉。钱老师找出了我们的不足，就是生字和写作这两大问题，并很快的找出了解决的办法。制定了两套方案。第一套方案：魔鬼训练营；第二套方案：生字大练兵。魔鬼训练营就是每天写一篇四百多字的日记，而且日记本还得互相传，要是写的日记不好，被其他同学看到了，可就丢大人了，所以日记更要写好啊！写好日记了，每天的日记都写好了，大脑里就有好日记的印象了，作文也就感觉不那么难写了，老师这招真高啊！生字大练兵就是每天语文课听写词语，一天一点、一天一点，到考试的时候也就不用复习那么多词语了，每天复习一点，这样长年累月的复习特别轻松，而且记得特别牢固。这又是一个高招啊！钱老师实施了这两套方案，我们班的'分数立刻提高了，钱老师的脸上也露出了会心的微笑，也许钱老师的心里也在为我们高兴呢！
老师像是一颗大树，在永远保护着我们，为我们这些孩子遮风挡雨。老师是高尚的，老师是无私的，老师这个职业是值得让人尊敬的。我心目中的好老师——钱老师是值得让我们五年三班的每个同学都尊敬的一位好老师。钱老师也是我心目中最伟大的一位老师。是谁也不能代替的一位老师！
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