【精华】实用的一年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的一年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
一年级作文 篇1
今天老师带我们去虎山公园冬游。
虎山公园因五只石老虎而出名，山脚下的一只只老虎都非常的逼真，铜铃般的眼睛炯炯有神，露出锋利无比的牙齿，体型高大，看上去非常的凶猛。我们看到老虎后，一个个蜂拥而上爬到老虎背上，最受欢迎的是最高的那只虎王。我动作麻利的爬到虎王的背上了，还没爬上来的同学在下面望着，从他们的.眼神中我知道他们也想坐。尽管我还想坐但还是下来了，因为其他同学都在等着。其他同学也争先恐后的上去了。我发现坐在虎王背上的同学很快就下来了。大家都考虑到其他同学了。接着我们又去钻虎山洞了。
爬山的时候，有些同学走到一半就累了，走不动了，我们放慢脚步，有些同学帮他拿包，有些同学去搀扶他，大家唱着歌继续前进。
我们一起唱，一起笑，一起相互帮助，玩的真开心。
一年级作文 篇2
我家养了一只小乌龟，是外婆送的。
它一身盔甲，它的身上还有许多花纹，它有着黑珍珠般的眼睛，它的.眼睛虽然小但能帮助它看清食物。它的四肢是撕裂食物的好手，小乌龟的腮是浅黄的，身后还拖着一条有趣的小尾巴。
有一天，爸爸拿一块肉切成一小块一小块的肉然后拿来喂小乌龟。小乌龟看见肉后就狼吞虎咽地吃起来，它吃得津津有味。每当我做完作业后小乌龟就陪我玩，每天都这样陪我度过快乐的下午。
我非常喜欢这只小乌龟。
一年级作文 篇3
当两股清泉流过脸颊时，它在宣告着什么呢？是自己需要同情，需要帮助？是宣泄自己的一种方式？还是懦弱的外在表现？
那天中午，还没到房门口，那一如既往的喧闹，已首先向我传递了消息。一堆人聚在一起像从牢中放出的鸟儿，终于可以畅所欲言了。我知道，我又是姗姗来迟的一员。“同志们，我回来了。”我推开门，站在门槛上向这些刚放出的“鸟儿”喊道。每个人都那么热情，冲我大喊大叫，弄的我根本听不下去这些“鸟语”了。我拿出凳子，一屁股坐下，从旁边的人开始谈论“我今天去开会，然后……”
“啪”的一声，又进来了一个人，大家都抬起了头，动了动嘴，想要说点什么，谁知她径直走到一个凳子前坐下，望着墙发呆。“怎么，还沉浸在牢中没出来呢！”大家也收回了自己的热情，往对方边上凑了凑，但却并没有因此停止自己的话题。后来她索性“咚”的一声，把头栽到桌子上。我也忍不住抬头，看着她这一反常的行为，她还在小声啜泣。我也无奈的把目光又移到了自己的碗中。讨论声，欢笑声没有停止。我一个人“冷处理”就算了，她们又是怎么想的？让我想一想，眼泪流过的场景，是这样吗？
记不清是小学，还是中学，亦记不清是几年前了。那天，中午去学，同学们有的写作业，有的相互讲题，有的则在谈着一些不知名的事，脸上还时不时露出坏笑，一切都是那么和谐。不知何时，我后面的人已经把一个座位围得水泄不通了，可能由于好奇，很多人也和我一样，忍不住走了过去，还互相询问着：“怎么回事儿？”走过去才知道，是一个女生，不知怎的哭的“不省人事。”同学们不停地递着纸巾，有人边拍肩膀边安慰，还有人索性直接用卫生去擦那脸上止不住的泪水，好像想硬生生的把泪珠重塞进眼眶里。直到有人低声吆喝：“老师来了，老师来了。”同学们这才放过了那可怜的一立方米的地儿。( www.Ｔ262.cOm)
让我想想，同样是流泪的.场景，怎么几年之后反差就这么大？是人情的冷漠，自私吗？比起这个，我更愿意理解为不同阶段的眼泪有着不同的价值。可能在儿时，眼泪是我们最好的武器，是表达我们郁闷最好的方法；那么稍微大一点，上了初中，我们眼中最有力的武器，可能也就成了别人眼中懦弱，没有勇气的表现。
努力从思绪中抽身离开，我还是放下了饭碗，轻轻抚住了那个柔弱的肩膀，因为我更愿意相信：一份温暖的鼓励，可以让她拥有坚强……
一年级作文 篇4
“多少年小河，在我家门前绕……”这首歌唱的，应该是几十年前那个美丽的苏州吧。
那时小溪的两边，有两堵灰灰白白的墙，如果准确地说，那是岸！岸上长满了各种各样的植物。小溪上面，是一座用石头做成的拱桥。小溪的水面上，一条条木头做成的弯弯小船，在无忧无虑地漂荡，小溪的两边，有一座座房子，静静地坐着……
但是，那并非现在的苏州，新的'苏州，是一副新的模样。
现在，自然的小溪，已经很少了，取而代之的，是一个个人工湖；原来平而静的岸，彼此而已经被高楼大厦取代。原先弯弯的小船，仿佛在一瞬间，换成了快艇、豪华游轮……
以前苏州的傍晚，片片彩霞，这是蓝的，那是红的，美丽极了。而现在，彩霞正在跟我们告别，随后向人们走来的，是那黑色的烟雾……
仔细想想，现在的高楼、快艇、工厂，哪里有以前的小溪、彩霞、平岸美哪？
苏州美丽的古老风景，正在慢慢地消失……
一年级作文 篇5
上一年级对妈妈来说纯属意外，因为我还不够年龄。我的好朋友刘晋瑞要上学，我也吵着要上。妈妈拗不过我，赶紧让我学会写自己的名字“揭洪逸”，就让我上学了。
背着书包，走进学校的大门，这简直就是“天堂之门”。我心里美滋滋地想：“上了学就不用做早操，也不用睡午觉，可以整天玩。”
现实并没有想象得那么美好。晚上我对着数学作业本发呆，妈妈柔声地问我：“宝贝，不会吗？”“我根本不知道题目要我做什么。”我都快哭了。
四岁起，每天晚上我都听妈妈讲故事。依偎在妈妈身边，捧着绘本，看着一幅幅精美的插图，听着妈妈抑扬顿挫的声音。然后，枕着美丽的故事入眠，不过，我还是大字不识一个。
不会看题目，我的作业做得很艰难。我开始痛恨上学，这难道是“地狱之门”？
上学也有开心的时候。我最喜欢的课是谢老师讲绘本，我听得很专注，积极举手发言，仿佛故事的发展尽在我的掌控之中。其实那些绘本我全看过，不止一遍，我家都有。很快我们家就成了谢老师的图书馆。
看的书多，我的作文总是别出心裁。有一次，以“啊呀，不好了”开头，续写动物小故事。大部分同学都写某个倒霉蛋掉坑里了。我写的是：“森林里传来锯木伐木声，小动物们都惊慌失措。原来只是虚惊一场。那是澳大利亚的琴鸟。它们善于模仿各种各样的声音。”那天，我在班上朗读了作文。作文得了A，还有无数个小星星。
一学期结束，我已经认识几百个字了，试着自己看书，毕竟认得字不多，看得有点吃力，不会的字老要问。妈妈被问烦了，告诉我：“这样会影响故事的连贯性，不会的连猜带蒙就行了。”果然，我的`阅读速度突飞猛进，变成了班上的阅读之星。
阅读给我带来了无尽的快乐。在书海里畅游，体验精彩的故事，有趣的冒险，丰富的知识，动人的情感。现在，阅读已经成了我的爱好和生活习惯。
我的一年级有过痛苦，有过泪水，更多的是收获。识字为我打开了一扇“天堂之门”。
一年级作文 篇6
我的爸爸是一个井下工人，他每天出出入入，早上七点就从家走，不过他再忙，再累，晚上回家都得给我检查作业，我和妈妈看着都心疼。
爸爸妈妈有时候训斥我，要是在小时候，我就认为他们不再爱我了。可是现在我长大了，我知道爸爸妈妈打我是为我好，他们还是爱我。有几次我听妈妈和别人说，他们打完我，我们疼，他们心更疼。
是啊!可怜天下父母心呀!没有爸爸妈妈，我能出现在这个世界上吗?
我现在只想对他们说：“爸爸妈妈，我一定会好好学习，天天向上，考个名牌大学，为你们争光。爸爸妈妈，我爱你们!
一年级作文 篇7
我的舅舅今年36岁，是他的本命年。一头乌黑的头发，但是有点短。眼睛不大，特别敏捷，嘴巴不太爱说话。他的`身高1。8米。很帅啊！
我舅舅是警察，每天要开车到很远的地方去上班，整天早出晚归，很辛苦。有一次下着滂沱大雨，他在外面执行任务，被雨淋透了，但是他还在雨里忙着，直到任务结束才回到房间里。他这种工作 精神很可贵，让我值得学习。
虽然舅舅工作很忙，但他对我们很好，只要休息，就带我们全家出去玩。
我很爱我的舅舅。
一年级作文 篇8
一天，小明在谷仓里发现了许多老鼠，他马上找小光来帮忙打老鼠。
他们俩各自拿起一把大扫把，冲进谷仓里，老鼠们见了吓得魂飞魄散，拔腿就跑。可是有一只小老鼠可能刚才吃得太多了，跑不动，不一会儿就被小光追上了，小光举起扫把，啪的`一下，就把它打死了。小明呢，他正飞快地追着一只长得最肥的老鼠，他一边跑一边说：“看你往哪里跑，你这只偷吃粮食的大坏蛋，想跑？没那么容易！”说完，只见胖老鼠光顾着跑，一不小心撞到了墙上，弹回到了小明面前，小明赶紧举起扫把，使劲向老鼠打去，老鼠挣扎了两下就死了。
老鼠被消灭了，小光和小明擦着满头的汗，笑了。
一年级作文 篇9
晚上我们躺在被窝里看烟花了。
这些烟花出现时都一样是星星状，可是后来就变化不一。
有的烟花开始是星星状，后来就围成了一个美丽的大圈，不久大圈里就出现了五彩的小圆圈了。最后以小火箭状消失了。还的'烟花开始以星星状出现，后来成了孔雀。最后有的以五角星消失，有的以小火箭状消失。烟花真美，可惜一会儿就消失了。
我也想变成烟花，可以上天，和星星月亮一起玩。
一年级作文 篇10
这几天我和妈妈一起在数字图书馆里看《安徒生童话》。这里面有许多有趣的故事。我最喜欢的故事就是《丑小鸭》。
《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭经常受到别人的嘲笑、冷落，在寒冷的冬季受尽折磨，历尽困难，最后变成美丽的白天鹅。我看了故事后，感动得流泪。我觉得丑小鸭太可怜了，就因为长得丑，他的.哥哥姐姐就嘲笑他，连鸭妈妈也嫌弃他。相比之下，我觉得自己很幸福。虽然我长得很普通，瘦瘦的，小小的，但我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱我，老师同学都很喜欢我。同时，我又被丑小鸭的坚强感动。虽然他遇到许多困难，但他都能勇敢面对，并为自己成为美丽的天鹅而努力奋斗。以前我受到老师的批评和父母的责骂，就会很灰心，觉得自己比不上别人。今后我一定要给自己加油打气，一定要像丑小鸭一样勇敢面对困难，努力战胜困难。
我相信，只要有梦想、有信心、有努力，我也能像丑小鸭一样，最后变成一只美丽的天鹅，在蓝天自由的飞翔。
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