一年级作文

一年级作文9篇【推荐】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的一年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

一年级作文 篇1

　　“砰砰啪啪”我们期待已久的新年到了！今年与往年会有什么与众不同的事呢？我想应该会别出心裁。

　　1.除夕

　　除夕有一个故事呢！从前每当到了过年就会有一只怪物叫做夕，会来到人间捣乱，人们就在门上贴红纸，放炮竹来把夕赶走，从此夕再也没有来过。这就是除夕的由来。

　　今年我家的对联就由我来捏贴了，这是我第一次贴对联，以往都是爸爸妈妈贴的，今年妈妈说我长大了，这个任务就布置给了我。虽然对联贴的不是很端正，爸爸妈妈还是表扬了我。

　　2.春节

　　过完除夕，当新年的钟声响起，新年的.炮竹声震耳欲聋的炸开了，连电视的声音都掩盖了。我和爸爸妈妈一起在门外放炮竹，伴随炮竹声许下新的一年美好的愿望。今年也是我长这么大第一次熬夜

　　听到最好听的钟声，夜晚的天空好美好美，绚丽夺目的礼花在星空争相开放。

　　转眼间十二年了，我已经长大长高了，不仅学会了许多知识，还得了很多奖状。再以后成长路上我还有许多要学习的，努力实现许下的愿望。

　　一年之计在于春，同学们我们一起努力吧！

一年级作文 篇2

　　冬爷爷累了，他到南极休息去了。

　　春雨姑娘来到了高山上，问：“山伯伯，山伯伯，我来给您洗澡吧。”山伯伯说：“谢谢你。”一会儿，高山就变绿了。

　　春雨姑娘来到了大树边，问：“树哥哥，我来给你洗头发吧。”树哥哥说：“谢谢你。”一会儿，大树就变绿了。

　　春雨姑娘来到了草地上，问：“草地姐姐，我来给你送点雨水吧。”草地姐姐说：“谢谢你。”一会儿，草地就变绿了。

　　高山、大树、草地都非常喜欢春雨姑娘。

一年级作文 篇3

　　快要过年了，各家各户都张灯结彩，喜气洋洋。我们小朋友更是乐得合不拢嘴。为什么呢?因为我们又可以放鞭炮了。

　　星期天下午，我做完作业，经过爸爸我的妈妈的允许，我下楼去玩。一下楼，只听到“砰!砰!砰!”三声，我吓坏了，一看，原来是刘朋把三响鞭炮放进了水沟里。水被鞭炮炸起了两米高。后来我又看见其他小朋友在放“闪光棒”、“快乐烟花”、“彩竹筒”等鞭炮。各色各样的烟花在我们眼前绽放，真是有趣极了。

　　后来我的妈妈要去灌香肠，我也兴致勃勃地跟着去。到了双汇冷鲜店，只见一位阿姨先把猪肉切好、洗干净，然后放进特制的.搅肉机中进行搅碎。搅好后再放进一个大盆子里，撒上精盐、花椒、辣铰、花椒、生姜沫、胡椒粉、料酒、白糖等佐料，再用机器灌到猪的肠子里，一串串香肠就这样完成了。我我的妈妈买了17公斤的香肠，真多呀!

　　过节真忙呀!不过放鞭炮也蛮快活!

一年级作文 篇4

　　教学目标：

　　1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；认识15个字。

　　2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力、创造力和自主合作学习的能力。

　　3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。

　　教学重、难点：

　　1、初步了解大树的一般知识。

　　2、会认15个字。

　　3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。

　　教具准备：

　　认字卡片、教学课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看（课件演示）他是谁？（老树）你们能看着图，用自己的话说说老树爷爷的样子吗？

　　2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许许多多的故事，那就让我们一起走进课文，听一听——老树的故事吧。（板书课题：老树的故事）

　　3、老树爷爷的脸上总带着笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的小动物都喜欢围着他问许多事情。小动物们都问些什么呢？（课件配乐，范读课文。）

　　二、质疑解难，初步感知。

　　1、学生自读课文，边读边想：小动物们都向老树问了哪些问题？老树是怎样回答这些问题？

　　2、反馈交流情况。

　　3、过渡：小朋友们肯定也有不少的问题要向老树请教。不过，在提问题之前，老树爷爷想先了解同学们的预习情况。

　　三、自学生字，读懂课文。

　　1、自主、合作学习生字。

　　（1）默读课文，在文中划出要认的生字，自己读一读。还有不懂的`请身边的同学教教你或请老师帮助。

　　（2）小组长抽读生字卡片，互相纠正字音。

　　（3）用自己喜欢的方法记这些字。

　　（4）检查自学情况，课件点击生字，指名读、比赛读、表演读等。

　　2、细读课文，加深理解。

　　（1）自由朗读课文，要求读谁字音。

　　（2）小组内互相帮助读课文。

　　（3）用自己喜欢的方式读课文。

　　（4）检查自读情况，指名读、小组比赛读。

　　（5）**意读的小组都来读一读，教师加以指点。

　　（6）课件配乐，学生加上自己喜欢的动作朗读课文。

　　四、拓展延伸，强化感受。

　　1、在小组内分角色表演：一人扮演老树，其他同学扮演不同的角色向老树提问题。

　　2、请小组上台表演。

　　3、教师总结：老树爷爷经历了许许多的事情，同学们今天的收获可真不少。其实呀，老树爷爷还有很多秘密等着我们去探索呢！

　　五、丰富课外，巩固知识。

　　1、加上动作有感情地朗读课文，并能背诵下来。

　　2、把今天上课了解到的关于大树的知识说给爸爸妈妈听。

一年级作文 篇5

　　骄阳似火，毒辣的太阳晒得狗也伸出舌头哈哈地出气。

　　远处传来了小孩的哭声，一个妇女一边摸着孩子的头，一边扶着向前阑珊学步的孩子；旁边站着两位老人，估计是孩子的爷爷奶奶，两位老人是又给小孩扇扇子，又给孩子喂水，忙得不亦乐乎，满头大汗，却没有丝毫停下来的意思；而那个孩子呢？好像对这一切并不满意！撅着小嘴，斜着眼白着爷爷奶奶，小手还指着不远处的滑梯。哦！是要玩滑梯！

　　不一会儿，奶奶就吃力地抱起自己的小孙子走向滑梯。在奶奶怀中的小孙子还抽着奶奶的脸。

　　老人把孙子放在滑梯上，并确定下面的.安全措施非常到位——孩子的奶奶站在滑梯中段旁边，以防孩子从中间掉下去；爷爷在滑梯的终点蹲着，准备接住自己的孙子。两人的目光像盯什么价值连城的财宝一样盯着孩，之后才松了手。

　　孩子从滑梯上笑着滑下去，看见孩子笑了，大人们也心满意足地笑了。可是突然，正当孩子的爷爷要接住孩子的时候，打了个喷嚏，孩子摔在了地上，刺耳的哭声又冲破天际。

　　再看大人们，奶奶哄着孙子，爷爷一边后悔地抽着自己嘴巴子，而那个妇女则用手指着爷爷的鼻子“叨咕叨咕”叨咕叫骂着什么。

　　看到这个，我一咧嘴——笑了。到底谁是孙子呢？

一年级作文 篇6

快乐的假期马上就要结束了，我在新的学期也有新的打算。

　　新学期，我要尽快收收心，很快的投入到紧张的学习中来。每一天都不能放松对自己的学习要求，每节课都认真听讲，尤其对不会的题，在老师分析的时候更要仔细听，还要把第二天要学的.内容好好预习一下。对于语文，我希望自己在作文方面写的更好，基础知识学的更扎实，多读书、读好书！字体也要写的更漂亮，尽量不用橡皮。对于数学，我希望自己在计算和审题方面，细心细心再细心，写完作业后认真检查。除了学好这些主课外，还要学好各门副课，尤其在体育方面加强一下，礼貌用语不能少，紧记遵守学校和班级的各项规定，争取在德智体方面都做到位。

　　希望自己新的学期能做到，给自己一个 加油！

一年级作文 篇7

　　中国民俗中，年年都有压岁钱，老人给孩子；孩子给老人；人与人之间登门拜年，压岁钱就是来年美好寓意的象征。但压岁钱该不该发，使我对于压岁钱正真的含义产生了质疑。

　　压岁钱在古代，就是镇压小妖怪“祟”的八枚铜钱，寓意了小孩子们长命百岁、一本万利、连连高升。清代曾有诗人这样描写小孩子们得到压岁钱的喜悦心情：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙。”压岁钱里满载着一份长辈的们的祝福；承载着朋友对来年的期望；运载着远方家人的思念船代大洋彼岸，传到五湖四海。压碎、除岁都是人们对来年的美好祝愿。

　　但是，压岁钱的出现，对我们又有什么影响呢？压岁钱的出现，是人们对“钱”的概念显得十分重要，却时时忘了道声谢谢；压岁钱的出现，使人们骄傲自满，各种攀比活动在朋友圈、人与人之间不断地进行着，却忘记了除岁、发压岁钱的真正意义；压岁钱的出现，使人们之间只会用“钱”说话，用“钱多”“钱少”去评价一个人的身世家境，而忘了人们之间最真挚的.情感。也可以说，压岁钱是一把双刃剑。

　　其实，以我个人的观点，压岁钱可以发，但要杜绝攀比和炫耀的这种大失风度的行为。然后晚辈也可以给长辈压岁钱，他们给你过压岁钱、照顾和关爱，这才是压岁钱的真正意义。收压岁钱其实是一件快乐的事，为别人付出一点，自己也感到无比的快乐。

一年级作文 篇8

　　今年大年三十，妈妈说今天就过年可我到现在还不明白。

　　今天爸爸、妈妈和我一起到姥姥家过年，中午妈妈姥姥做了12道菜，好丰盛好好吃。吃完饭后爸爸和姥爷开始贴春联，挂灯笼，把院子装饰的可漂亮了。晚上爸爸放烟花好漂亮，天空就像下起了流星雨，年三十过的好开心。

一年级作文 篇9

　　生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与爱护周围是生命，特别是珍惜野生植物，因为它们是与我们同住地球的朋友。

　　每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

　　正如世界上没有二片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

　　人的生命独特性突表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命具有智慧的'。人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。