一年级作文

一年级作文(精选)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的一年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级作文 篇1

　　今天我们和樊老师一起去蕺山街看灯展。樊老师首先带着我们过了桥，樊老师给我们介绍了舂年糕，扯白糖，裹粽子，绍剧，越剧，莲花落等，我们听得津津有味。还有街道两边有许多花灯，有老虎 灯，鸡灯，老酒灯。应有尽有，但是我还是喜欢合合灯，因为它很可爱。我们还跟两位已经化妆过的爷爷合了影。今天的元宵节我真快乐啊！

一年级作文 篇2

　　我是一个浪费纸的小女孩。有一次我流鼻涕了，我大把大把的.抽纸，擦了一张之后，爷爷说；纸还剩下很多没擦的地方，赶快擦了吧。不嘛不嘛，这张纸已经擦过了，所以不擦了。最后，我们吵得不可开交。我查了一下网，网上说；如过不节约用纸的话，会消失成千上万的树木。我一看，哇，吓了我一大跳。后来我慢慢改掉了浪费纸的坏习惯。

一年级作文 篇3

　　今天是个令人兴奋的日子，老爸满面春光的从街上来回来了一叠饺子皮、几根小葱和一碗猪肉肉馅，准备包饺子，给我改善改善生活。

　　老爸刚进门，我看见老爸手里东西的时候，像是见着了亲戚似的，心里乐开了花，今天不单单要给我改善生活，而今天吃饺子的重点是教我包饺子。

　　我哼着小曲在茶几上做作业，老妈在准备食材，我也把作业做完，“哈哈，开工了！”我压抑不住激动的心情，刚想伸手拿一个饺子皮，却被老爸的一个“嗯？”字，重重地打了回去。“你这个小馋猫，怎么不洗手？”我大步流星地走向洗手间，生怕老爸一个人都把饺子包光了。

　　我洗完了手，飞快地奔向厨房，又急忙拿起一个饺子皮儿，学着老妈的样子，认认真真的包起了饺子。我先用筷子加了一坨肉丁，往饺子中间一扣，再用大拇指和食指、中指一起使劲按。可是可左侧的肉馅却被挤了出来，就像顽皮的娃娃在里面，想出来透透风，把我的小手弄得油乎乎的。

　　就这样我把10个圆溜溜的饺子“娃娃”包完了，我将它们一起放入了“大海”去游泳，你碰碰我，我撞撞你。我在一旁看着，有点不耐烦。但妈妈告诉我：“饺子要熟着吃，不然就等于白包，就像是做事情一样，要么就做好，要么就别做。”妈妈的一番话是我放宽了心扉。

　　过了一会，饺子出锅了，我吃着我自己包的.饺子心想：成功的背后需要不懈的努力和耐心。想着想着我不由自主的笑了。

　　呵呵，第一次包饺子竟然有如此多的收获呀！

一年级作文 篇4

　　每天早晨上学到了学校的分岔路，交警们忙着疏散送小孩子读书的家丈们，谨防这些家长不注意交通规则而出交通事故！因为紧挨着我们学校的还有大新路小学送孩子们的家长，这里每天到了上学放学就挤满了家长，黑压压的一片，可忙坏了我们的交警叔叔们！

　　一天紧张而充实的学习就要结束了，老师们布置玩我们的家庭作业后进行今天的课堂教学的总结后，下课铃声响起了。老师做在教室等待我们的家长来接我们。当妈妈接我走到学校的操场上，我楞呆了，操场上停放着各式各样的车子，它们都是来接自己的孩子的。每天进校难，出校也难，接孩子们的家长和车子把我们的校园挤的'水泄不通，无法行走。我难过的想：接小朋友的家长们！请按次序停放车子，出进校们时请遵守交通安全，不要破坏了我们学校的纪律性！

　　家长们要自觉的排好队，一个一个的有次序的走出或进学校门，给自己的孩子做一个遵守交通法规的好榜样！

一年级作文 篇5

　　我的同桌长相一般，带一副眼镜，看上去很斯文。

　　这样斯文的他却有着一个特殊的爱好——咬笔盖。不管是上课还是写作业的时候，总能看见他嘴里咬着个笔盖，不知道他是饿疯了，还是上辈子跟笔有深仇大恨，连我借给他的笔也在劫难逃，盖子上的标签不知道是被他吃了还是撕掉了，害我好几天没用那支粘满口水的笔。在学校和他说起这件事，他也只是笑一笑，然后就瞟向一边，好像这件事与他无关，恨得我的.牙齿磨得“吱吱响”。

　　他也是一个嘴上功夫十分厉害的家伙，任何人和他斗嘴都无还嘴之力。每次和他吵架我都败下阵来，有时绞尽脑汁想出来的一句话，一下子就被他贬得一文不值，最后我只能抛给他一个白眼，任凭他喋喋不休的说，我也不理。他真是说话不带一点脏字。他的嘴上功夫，我可不敢恭维。

　　这是你可能问一句：“说了这么久，他到底是‘何方神圣’呀？”他就是我的同桌——刘思智。

一年级作文 篇6

　　我的书包是我刚上一年级的前几天妈妈给我买的。它浑身上下都是天蓝色的，上面蹲着两只可爱的.斑点狗、一个男孩、一个女孩，好看极了。

　　我的书包有五格，每格有一条拉链，在链上吊着一块小狗爱吃的骨头。它的肚子可大了，能装很多很多的书和文具。两条宽宽的背带，让我背得真舒服，它每天陪伴着我上学、读书、玩游戏。可是有一次，我不小心把书包弄脏了，我很伤心，后来外婆把书包洗干净了，我把它放在桌子上反复地看，书包的小狗好像在对我对：“太好了，我们又变得干净、漂亮了，谢谢你。”

　　书包是我是好朋友，它给我带来了方便和快乐，是我学习的好帮手，我要珍惜它、爱护它，希望它永远陪伴着我。

　　你的作文写得越来越好啦，语句通顺、自然，真好，乖孩子。

一年级作文 篇7

　　一、指导依据

　　在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

　　二、内容安排

　　1.舞龙的知识、技术和造形学习;

　　2.游戏“锣鼓喧天”。

　　三、课的步骤与设计

　　本课分为七大部分。

　　第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。

　　第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的.走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。

　　第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。

　　第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。