一年级作文

时间：2023-11-07 11:43:08 一年级作文我要投稿

一年级作文优秀6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的一年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

一年级作文优秀6篇

一年级作文篇1

　　在主题活动“新年”之后，我们进入了第二个大主题“春天的礼物”。在延伸和扩展“春天的礼物”的各个活动时，我们让孩子们通过故事了解季节的变化，引发了两个主题。

　　主题一：雪人为什么不见了主题二：春天是什么样的

　　孩子们在完整分享故事后，会产生一个疑问“雪人为什么不见了？它去哪里了？”。为此，我们除了让幼儿看有关冬天的vcd外，还开展了实验活动“冰块哪去了？”，引发孩子们观察、实验，在看、摸、玩等活动中，让他们认识与了解冰雪与温度的关系、季节与生活的关系，探究“雪人不见了”的原因。在孩子们眼里的冬天是什么样的？有的孩子说：冬天会下雪，很冷，有企鹅、冰、水也流不下来，太阳出来冰就变成水，树落叶了。有的孩子说：冬天有雪人。还有的说：冬天下雪,人走出去就变“雪人”，雪人因为融化了,就变成了水。孩子们在学习中引发了各种各样的问题，也有多种多样的回答。幼儿的语言得到较大的提高，口语表达能力有了较大的进步，幼儿创编的故事、诗歌都是那么的生动、活泼、有趣，想像力丰富。

　　在“春天是什么样的”的学习中，在文学作品《春天的'礼物》学习引入后，我们带领幼儿走进大自然，通过实地观察周围环境、远足踏青到生态广场、莲花山公园等地寻找春天，观赏美丽的春天，使幼儿获得对春天的感性认识。在回教室后，教师和幼儿利用各种材料，让幼儿充分发挥自己的创造力、想像力和动手能力，一起布置了教室的大环境如：墙饰、吊饰等。幼儿在美工、阅读、音乐等活动中都表现得非常开心、积极，教室的环境在孩子们的眼睛里也变得越来越像春天了。

　　通过的学习之后，激发了幼儿对大自然的热爱和向往，在教师的引导下，幼儿逐渐产生了对大自然界动植物的认识和了解的欲望。在认识春天的植物时，我们带领幼儿实地观察认识了常见的植物，如：柳树、桃树。通过阅读、音乐活动的开展，幼儿除了会用较多的名、动、形容词来讲述春天花草树木的特征，并会用美术方法表现春天，如：写生画“柳树”、搓柳条、吹画“桃花”等。并开展了种植活动，幼儿种植并观察了黄豆、大蒜、姜、花生等植物。幼儿非常喜欢小动物饲养。家长们也充分发挥了积极性，带孩子一起自己捉小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、乌龟、蝴蝶，并买来了小金鱼及图书、vcd带来幼儿园，为课题的开展搜集大量的信息。幼儿通过在自然角饲养小动物，观察认识了它们的成长过程，学习了儿歌“快乐的小金鱼”，创编了诗歌“画春天”，学习了歌曲“小金鱼”“小青蛙”，在美工活动中撕贴了“蝴蝶”、用手指点画了“小蝌蚪”。孩子们学会了欣赏美，创造美。操作技能有了很大的提高。在活动中幼儿学会了关心爱护动植物，在观察的过程中，幼儿学习了认真观察、分析、记录、学习的良好习惯，激发了幼儿的好奇、探究精神。

　　在“春天礼物”主题活动的学习中，数学活动也较好的整合到了各项活动中，在认识各种动植物的同时，幼儿学习了10以内数的形成、点数、比较、排序等相关知识。我们还尝试了“春天”的物品统计，将数学整合进课题，让幼儿在快乐中学会分类、排序、统计等知识。

　　在活动中不足的地方，幼儿的操作活动少了一些，今后在环境的创设中还可让幼儿的充分发挥创造性，尽量让幼儿的作品来布置环境。

一年级作文篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”哼着周华健这首当初红遍大江南北的歌曲《朋友》，我的脑海里不由自主地浮现出一个娇小可爱的身影——我的好朋友苗苗。

　　我们两个是很好的.朋友，原来，她的性格比较内向，并不喜欢与人交流，但是现在，嘿嘿——在我的“熏陶”下，变得跟我一样“疯疯癫癫”的。

　　她从来不在我面前夸耀自己，但她总是在我困难的时候帮助我，开心的时候和我一起开心……我们就这样成了无话不谈的好朋友。

　　那一次，我过生日，我们几个好朋友约定，陪我过生日，但是，在我生日的前一天，好多朋友告诉我，他们去不了了。我很伤心，也很生气。

　　就在这个时候，苗苗对我说：“他们去不了，我陪你过生日！”

　　我既开心又疑惑：可是，你不是说你要陪你妈妈吗？”

　　她说：“我不去了，我陪你，谁叫你是我最好的朋友呢？”

　　“呵呵呵呵”我们相视而笑。在她的陪伴下，我快乐地度过了我十二岁的生日。

　　友谊是一个多么美好的字眼！友谊如酒，浓烈甘甜；友谊如花，清新淡雅；友谊如歌，悠扬弥久。

　　苗苗，你知道吗？其实从这件事以后，我就一直把你当做我的好朋友，好姐妹……

　　感谢有你，我的朋友，让我们都珍惜这份如酒、如花、如歌的友谊，我们要永远哼唱着我们自己的友谊之歌！

一年级作文篇3

　　我有一个能干的爸爸，他是我最敬佩的人。

　　爸爸的眼睛大大的，鼻梁高高的。他是个性格外向的人。爸爸虽然长得不强壮，但我觉得长得不强壮也没有关系，只要有优点就行了。

　　爸爸是我们家的修理能手。有一次，一场台风暴雨让我们乡下停了电。房间里一片漆黑，我吓得惊慌失措。

　　这时，爸爸拿着手电筒和工具修起线路来。他一会儿叫妈妈看一下灯能亮了没，妈妈说：“没亮。”一会儿问：“电视机能开了没?”我说：“不能。”经过反复的试验，线路还是没能被修好。爸爸眉头紧锁，继续查找问题……原来，要修的不是这个开关，爸爸找到正确的.开关了，我想修一修，爸爸说：“小孩子不可以修电器！”过了好久，线路终于被修好了。我们高兴地直夸爸爸厉害。

　　爸爸不愧是我们家的修理能手啊！不愧是我最敬佩的爸爸！

一年级作文篇4

　　今天，老师发来了一本新书，里边有卡通影视城、娃娃写话、天天童话……内容真丰富，我爱不释手。

　　我回家一口气就把这本《小学生天地》读完，我觉得他们写得真好。但我相信自己总有一天会超过他们的作文水平。我想我也能在小学生天地栏目里有一篇我的作文。

　　我相信我能行。

一年级作文篇5

　　今天，我去了海洋馆，我看的了好多鱼。

　　血鹦鹉外形像鹦鹉红红的.，软刀鱼泳的时候像软刀一样，猫鱼长有胡须像猫一样，水母个中颜色，都有最有意思的是喂吃奶鱼吃奶，我拿着吃奶鱼的奶瓶小心翼翼伸进水里它们迫不及待的游过来狼吞虎咽吃着我很高兴但是它们很快就去吃别人的了。真没良心，我很失望。但是我没有放弃，真是功夫不负有心人，那些吃奶鱼有游过来了我高兴的欢呼起来。

　　今年真高兴！

一年级作文篇6

　　千羽，从幼儿园时的英语班你就一直在照顾着我，今日，我有很多话想和你说。

　　你与我的初遇是在英语班。我们虽是初见却一见如故。我们一起在英语班学习，一起感受着从带老师的细腻到石老师的温柔，再一起到冷老师的视而不见。最初，带老师的调离使我伤心，是你一直安慰着我，当石老师因为当时校长的不公而愤然离去时，我险些崩溃，也是你轻轻的.安抚着我，冷老师对咱们一班的学生视而不见，也是你一直在和我说不要生气。最后，咱们一起去了石老师成立的英语学校，虽然后来你因为一些原因而离开了英语班。可是，在小学时却也是在一个班级中，当得知这件事时，我十分兴奋。

　　我们在小学中一起学习着知识，从人之初，性本善。到剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。在这之间中，我们一起欢笑，一起哭泣，一起愤怒，一起悲伤......

　　你说过：不论何时我们一定要在一起，无论是中学，或是高中，抑或是大学。就算不能在一起也要经常联系。这句话，你说了很多次，我也听了很多次。它，已经在我毫不知晓的情况下在我心里深深的扎了根，发了芽。

　　然而，到了现在，我们即将各奔东西，我感到恐惧，我不知道日后能否再见到你，我感觉眼前有着一片薄薄的的迷雾，虽然只要一挥手就能让它消失的无影无踪，但我深深地迷茫着，我到底应该怎么办。倘若，你能见到这篇文章，请你告诉我，我该怎么办，好吗？

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