一年级作文

时间：2023-09-12 08:19:53 一年级作文我要投稿

（荐）实用的一年级作文10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的一年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

（荐）实用的一年级作文10篇

一年级作文篇1

　　读了四季的雨后，我发现来：春天多下小雨雨声是淅沥淅沥的，人们常说：“春雨如丝”。夏天常下阵雨，常伴随着雷鸣。雨前很闷热。秋天，雨不大，但是人们常说：“一阵秋雨一阵凉，三阵秋雨加衣裳。”冬天一场雨往往都要下好几天，雨中常常夹雪。有时一场雨过后地面还没干，后一场雨就来了。

　　这就是我的`发现。

一年级作文篇2

　　春天来了，山上的杜鹃花开了；田野里的.油菜花开了；果园里的桃花开了，梨花也开了；还有很多花也开了。有红的、黄的、粉的、白的……各种花争奇斗艳，真是美极了。春天来了，小草绿了；河岸上的杨柳绿了；还有很多树也绿了。到处是一派生机勃勃的景象。

　　春天真美啊！

一年级作文篇3

　　这是20xx年的家乡。现在非常干净了。因为20xx年家乡被垃圾埋没，这是人们意识到了自己的`错误后，进行了改正。

　　人们发明了各种各样的机器，那些机器都是用来清理垃圾的。

　　现在，我们走在大街上，闻见的不是车尾气，而是芬芳扑鼻的花香。汽车都是太阳能的。还有许多“清洁工”—他们都是机器人，它们只有把地上的垃圾“吃”了，就可以充电，干别的活了。

一年级作文篇4

　　现在西安污染很严重，非常不好，天空经常是灰蒙蒙的。怎样才能让西安的.环境更美好呢，我有办法，可以拯救西安的环境，那就是，只要我们多种树、不乱扔垃圾、不砍树、不抽烟、少排尾气。

　　只要我们做到这几点就可以拯救西安的环境了，希望大家能做到这几点，坚持这几点，我相信我们的西安以后会更加美丽的。

一年级作文篇5

　　主题：一年级亲子马拉松

　　时间：20xx年10月12日8：20～10：00

　　地点：胜利小学～城市阳台

　　来源：实地采访

　　今天，我校隆重举行20xx“I love胜利”一年级亲子马拉松这项活动，上午8：20分，家长与孩子们都陆续来到校园，孩子们与爸爸妈妈，老师同学一同在校园中玩耍，脸上洋溢着天真的笑容。孩子与家长们都踊跃积极地参加了本次活动，并且各班都有自己的特色，穿上了统一的班服，全班的师生家长们在童心花园照相，服装上“幸福”，“肆不可当”等字样更是为本次活动增添了一道亮丽的风景线。

　　在校园中，我也采访了几个家长，他们都对本次活动十分重视，十分期待，有一位家长说：这次活动很隆重，有活力，班级准备充分，希望大家可以一起健身，拥有健康的身体。而此时小朋友们也受到了我的采访，一位同学告诉我，他能与爸爸妈妈一同参加这次活动他十分开心，他有信心能坚持到底拿到第一名！瞧，小朋友们每个都是斗志高昂，家长们都是万分幸福，我相信他们一定会再待会儿的跑步过程中十分享受。

　　8：50分，本次亲子马拉松的`开幕式正式开始，四个家庭完成了庄重的升旗仪式，一年级的一个同学带领我们欢颂国歌，这每一部分都是多么有意义啊！在开幕式上，每一个同学都承诺要坚持到底，俞珺校长还为一年级的全体同学普及了马拉松的故事，同学们听得十分认真，对马拉松也十分的好奇，甚至有些同学已按耐不住，在操场上原地跑起来。^_^

　　9：15分，我们穿过胜利之门，开始马拉松长跑，我也跟着他们一起跑，体味一把这种集体跑步的快感，在此，我要提出一点，在马路上和转弯处都有穿着红马甲的家长、老师志愿者为我们引路，这点我十分感动，正因为你们，所以我们的活动开展得如此顺利，感谢你们。一路上，同学们兴致勃勃，不顾老师的提醒，纷纷跑在了前头；不顾爸爸妈妈的提醒，个个跑得飞快，母子两人手牵手一起跑的温馨场面更是温暖人心，我一直跑在最前头，观察着孩子们的表现，在我意料之外的是，同学们还会鼓励其他人坚持下去，笑到最后，这是我值得赞许一年级的小同学地方，他们拥有着那样拼搏的精神，他们给我们每个人都注入了力量，他们在跑步的过程中是我们每个人的榜样！

　　江风在向前吹着，而我们这些“红领巾”也在向前奔跑着，城市阳台如远在天边，又似近在眼前，跑上江堤大道时，我听见一位同学喊着：“冲锋——第一名，我来了！”这短短的一句话表决了孩子们的内心，他们都希望自己是最棒的！

　　好不容易，我跑上了城市阳台，紧跟其后的就是全年级最快的一（1）班，他们虽然都气喘吁吁，但依旧笑吟吟的，他们都是我们学校的运动健将，全年级第一的同学在到达城市阳台后十分兴奋，大声喊叫着，我是第一名，我是第一名！我想，这是发自内心的呼喊，他想把他心中的喜悦传递给每个人，随后，我对他也做了采访，他十分开心，他做到了他立下的诺言，他坚持到最后了，并且还获得了第一名，他为此刚到骄傲！大家都先后到达了城市阳台，大家领了奖品后，与和自己一同跑步的爸爸妈妈拍照，幸福在他们的身边萦绕……爸爸妈妈也希望下次学校还能组织这样的活动。

　　本次活动圆满结束，我的采访也结束了，祝愿老师们事业顺利，同学们学习进步。

一年级作文篇6

　　在人们的心目中，数学课堂上无非就是做、算、练，数学教学也由多讲多练提升为少讲精炼。纵观数学课堂，讲了练——练了讲成了数学课堂的主旋律，“只会做不会说”诠释了我们以往的数学课堂。当前，在新课标基本理念的支撑和适度教育思想的冲击下，反思以往的数学课堂，课堂上缺乏让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，也就是说，在数学研究性学习中，要善于给学生一个“支点”，学生就会撬起自己心目中的“地球”。这个支点就是重视课堂教学中的过程与方法。这个支点的形成是以教师更新课堂理念为前提，以培养学生的学习能力和学习技巧为目的，旨在通过数学课堂，把学生培养成一个有思想、有头脑、有策略、有个性的“会独立”的人。学生心目中的“地球”就是学会自学的能力与自我生存的本领。

　　要想达到以上目的，这就要求老师在平时的课堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本为本，要以教材为依托，带领学生一起探寻知识的“根”与“果”，让学生对知识不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教学课本第20页第6题时是这样进行的：

　　1、独立试做，初探规律。

　　首先让学生独立试做这道题，做完后，让学生观察每组中的两道题，发现了什么？学生说到：每组中的两道题结果都一样。这时我接着追问：为什么结果会一样呢？学生思考后发现：（以第一组为例）因为4×3表示3个4，再加一个4就是4个4，4个4可以用4×4计算，所以每组数中的两个数的结果一样。

　　2、运用规律，快捷计算。

　　接下来，我让学生运用找到的规律计算一下题目：

　　5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

　　5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

　　学生们根据规律很快的算出了结果，然后，我重点让学生说说第四组是怎样计算的。学生们在前几组的基础上，明白了这一组的算理和前几组是一样。

　　3、利用规律，拓展延伸。

　　为了让学生灵活运用并真正的掌握规律，我提出这样一个问题：谁能根据这个规律再说出一组这样的算式呢？由于有以上两个环节的铺垫，这个问题对于学生来说已不是难题，大部分学生都能很快的`举出例子。

　　我想，如果课堂上老师能够经常把一个小小的题目都当成训练学生的“点”，那么，日积月累，这个“点”就会慢慢的扩大，到扩大到一定的面积时，学生所拥有的将不仅仅是知识，那将是比知识更重要的——学习能力。学生所拥有的学习能力，不就是他们撬起自己心目中的“地球”的“支点”吗？

一年级作文篇7

　　有时候会突然在想，20xx年后的地球会是个什么样。就在这时，我身边金光一闪，出现了一位时间老人，他一头蓬松的白发，雪白的长袍，手里握着一根金色的拐杖。他笑着对我说：“我可以带你到20xx年后的世界。”

　　只见他把拐杖一挥，一刹那间，我就被带到了公元4007年。可我一下子就被眼前的景象惊呆了。我看不到蓝天、白云、太阳，天空上只有一块块厚重的红云，时间老人说：“这都是工厂排出的废气和废烟，时间长了，就变成这样了。”地上没有了植物，海水早已干涸，变成了沙漠，除了人以外，其它的动物都灭绝了。我吸了一口气，觉很好恶心，很难受，时间老人连忙对我说：“这里的空气早就不能用来呼吸了，快跟我到人造城去。”我这才发现地面上有许多大大小小的人造城，外面都有一层玻璃罩着。在人造城里，我隔着玻璃往外看，觉得这个世界太可怕了，没有生气，一片死寂，像地狱一般。

　　我心里一阵难过，想着不知20xx年之前的20xx年，地球又会是什么样子？时间老人好像知道我的心思，他又一挥手，我便来了公元7年的世界。这里蓝天上飘着白云，气温宜人，到处是茂密的'森林，地上长满绿油油的草儿，各色的小花点缀其间，好像给无边的绿毯绣上了图案。各种动物在草地上、森林里奔跑、欢叫。河水也清可见底，浪花唱着欢快的歌向远方流去。人们都在田地里辛勤地劳作，这里没有酸雨，没有废气，也没有人乱扔废电池、塑料袋，仿佛天堂一样。

　　是啊，从现在做起，保护环境，珍爱地球，地球和人类的命运还有机会改变。”

　　篇八：保护地球

　　地球是全人类生活的地方，我们要保护地球的能源，不要白白浪费地球仅有的能源！

　　根据科学家说的话地球有一天将会灭亡那是在60亿年后。

　　一个国际天文学家小组发现，当恒星与演变成为“红巨星”时，就会将围绕其运行的行星吞灭，这预示着地球未来的命运也将如此。据预测：11亿年后，太阳将比当前亮10%，额外增加的能量将使地球的温度失控；35亿年后，太阳的亮度将增加至目前的40%，地球上的海洋将会“沸腾”，两极将永久性损失冰层；60亿年后，太阳在亮度将增加的同时体积也不断膨胀，而不断扩大的最外层会将轨道内侧的行星吞没，其中就包括地球。最后，地球会被蒸发至核心消失，但太阳的寿命还将继续，直到最终完全冷却下来，变成一颗白矮星*。

　　听完这个故事，全国同胞我们还要不要保护地球的能源啊？那你恨不恨太阳除非你很黑心，要我们人类早点灭亡！

一年级作文篇8

　　“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这是清代诗人“高鼎”写的一首诗，描写春天放学后的孩子争先恐后趁着东风，兴高采烈地放风筝的情景。

　　春暖花开的一天，微微的东风，正是放风筝的好时光，小明、小红和我一起去郊外放风筝。嫩绿的小草刚探出头来，望过去就好像铺了一张绿地毯，点点红的、黄的、白的小野花仿佛纺织工人纺在绿地毯上的装饰。小明拿着是“小丑鱼”风筝、小红的是“八爪鱼”风筝、我的.是“小飞鱼”风筝。天上的小鸟叽叽喳喳的，仿佛在说：“为什么这么多的鱼游到天上来了？”因为风力太弱，小红只能一边跑着，一边拽着线，让“八爪鱼”风筝飞起来，空中飞舞着一只只七彩的风筝。而小明和我拿着风筝，还在检查风筝为什么飞不起来……

　　这一天，我们也像诗人高鼎笔下所描述的一样尽兴，一样陶醉。

一年级作文篇9

　　小学的开学第一天，您面带着微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很美丽。不高的个子，中等身材，一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下，轻柔飘逸。在您那白皙的脸上，嵌着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里，发生着点点滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，还是那一颗星星。

　　您的表情变得严肃了：“你没有在认真地听讲，对吗？”我的脸红了，低下了头，眼泪在眼眶打转转。“坐下吧，下课到我办公室来一趟！

　　”我的眼泪在也止不住了，顺着脸颊流了下来…… “铃……”下课铃响了，我跟着您进了办公室。您坐在椅子上，望着我，和蔼地说：“班主任知道，这个作文对你确实很简单。但是你不认真听班主任给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样，不仅会是你的作文不如别人，同时写实在表现你对班主任的不尊重呀！

　　”您从书中抽出一张作文提纲递给我，“来，拿着提纲，把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后，您又为我整理了一下领子，微笑着说：“好了，快去上课吧，别迟到喽！

　　”我离开了您的.办公室，那一刻起，您和蔼的话语、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也没有走过神。

　　我爱您，喜班主任！

　　您就像那春天的雨露，滋润着我这颗刚发芽的种子；您就像那只永不熄灭的蜡烛，为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生！

一年级作文篇10

　　昨天是中秋节，我们一家五口去外婆家过节。

　　到了外婆家，我们热热闹闹地围在一起，说这说那，可好笑了。

　　最有趣的事还是烧火。做饭时，我调皮地跑到烧火处，拿起竹筒往火里吹。糟糕！我脸上一脸的.灰，嘴巴的四周还印了一个又大又圆的黑圈圈，把人笑个半死！我把脸洗干净，又继续烧火。这次我可没那么笨了，我把容易燃的柴先扔进灶膛，再加其他的大柴，火渐渐地旺了，把菜都烧焦了。第三次，我有了经验，看爸爸炒菜来加柴，火时强时弱，火候刚合适。

　　过了好久，菜终于上桌了。这有厨神老爸的功劳，也有我烧火小助手的功劳呢！吃饭我吃得津津有味。

　　吃过午饭，外公外婆和爸爸妈妈互相给起钱来，你给他，他给你。我在洗手时，外公拿着一百块钱准备放到我的口袋里，我一溜烟跑了好远。外婆也拿着钱要给妹妹，妹妹竟然收下了，我抢过钱，扔到桌子上，拉着妹妹跑了。

　　就这样，愉快的中秋节过去了。

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