【合集】四年级英语作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的四年级英语作文,欢迎阅读与收藏。
四年级英语作文1
前几天,英语老师说:“今天要英语考试,我一听,心想:哈哈!英语考,我肯定能考一个高分。
考试前,老师发下来英语试卷。我环顾了四周,同学们有的在仔细地盯着试卷,有的眉头紧皱,有的还在嬉皮笑脸的和其他同学讲话。看到我同桌正在抓耳挠腮。问我,“你有没有把握?”我听了,高兴地叫道:“哈哈,这对我来说,就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”
考试开始了,我一开始做的很顺利。到了后面,半路杀出个程咬金,我的脑子一下空白了,我想不起来这是什么单词了。这时我的心里就像有两个小人在打架。一个恶魔蹦出来,张牙舞爪地说:“唉!你快去问一下你后面的.同学吧!不然你会因为这题扣分的!”又有一位天使跳出来说:“你不要听他的,你自己想一想,总会想出来的!”我自己拼命的回忆,终于想起来这个单词,我又开始奋笔疾书了!
老师说:“还有十分钟收卷!没写完的快点!”我心想:耶!我已经检查了三四遍了,而我的同桌一听,大吃一惊!小声地说道:“不会吧!我还有好几题没有写哩!”
最后,收卷了。我长吁一口气,心里的大石头总算落了下来。我虽然中间有一些小小的困难,但是,我还是圆满的完成了这次考试。
这次考试,我还明白了一个道理,无论做什么事,只要你用心做,仔细做,就一定能成功!
四年级英语作文2
《资治通鉴》里有言:经师易得,人师难求。正所谓“名师出高徒”,只有一位好的老师才能够教出一位好的学生,这也是众人皆知的。但是想找到一位好的老师是多么难。于是,我又想起了我的英语老师-----Ms Yan。
记得她第一次给我们上英语课时,我们特别激动-----马上就要学英语了。“你们愿意学习英语吗?”她一脸笑容地问我们。“愿意!”“你们想学好英语吗?”“想!”这勾起了我们极大的兴趣,从此,我们的英语课开始活跃起来。
后来,英语越来越难,我听着一个个英语单词,可以用四个字来形容----稀里糊涂。成绩一直中上中下的我,在课堂上就是个“隐形人”,现在变得更“隐形”了。但这样一件事改变了我的命运:刚上四年级,我的死对头蒋文就把我的英语书往对台上一丢,再也找不回来了,我只好看同桌的,但更多时间,傲慢的同桌总是把手一遮,我只好一个人读着“望天书”,但Msyan注意到了,向我询问了原因后,给了我一本崭新的英语书。在分组时,她还让我当上了英语小组长。从此,我开始认真学习英语了。功夫不负有心人,期末考试时,我的英语成绩赶上了一大截,我的信心也越来越大了。
暑假里,我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制,并给我们每个人都取了英文名字,并在每周对加分高的小组进行奖励,大大提高了我们的兴趣、积极性,参与性也越来越浓。更绝的`是,她让我们看动画片学音标,记得特别牢。
升上五年级,我的英语成绩已经大幅度上升了,这对于英文一窍不通的我是一个转折性的改变。这是奇迹吗?不-------这是我的英语启蒙老师对我的关心与鼓励。
我真诚地对她说一声:“Thank you!”
四年级英语作文3
上三年级的时候,在第一次英语课上,一位年轻的女老师向我们作了自我介绍,她姓王,英文名叫Candy,是我们的英语老师。
王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容,只有当我们都答错问题的时候,才会显示出生气的样子,下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的.风格,热情的态度,它让我觉得师生之间没有距离感,老师就像大姐姐一样。从第一节课开始,我就喜欢上了Candy老师,也喜欢上了英语。
Candy老师的课讲得生动形象,丰富多彩。为了让我们学好英语,Candy用了很多方法。在学单词的时候,Candy经常利用谐音教我们记单词,比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”;把“queen”理解为“女王因参与国家大事,很困”;把“hen”理解为“母鸡会下蛋,很厉害,所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑,然而,正是在这个过程中,我记住了这些单词。
在教我们读课文的时候,在单词的发音和语句的顺序上,Candy经常故意出错,然后让我们纠正,如果回答正确,就会得到相应的奖励。为了能获奖,我经常主动回答问题,获得了很多小奖励,随着奖励的增多,我朗读和背诵英文的水平也在提高。
在课间休息的时候,为了缓解疲劳,劳逸结合,Candy经常引导我们玩游戏,自己也经常参与其中,和我们一起玩,走廊里经常响起一连串的笑声。
感谢您——Candy老师,您在教英语的同时,给我带来了很多的快乐,在我的心目中,您永远是一个好老师!
四年级英语作文4
昨天我们进行了语文和数学的期末考试。而今天上午我们进行的是英语考试。
虽然英语考试对于我来说,并不是一件很难的'事,可以说是小菜一碟,但我也不能掉以轻心。开考了,我们全班同学都安静地等待着监考老师的到来。过了一会儿,监考老师拿着试卷就来到了我们的教室。我们安静地等待着监考老师发试卷。等试卷一到手,我就迫不及待地开始看听力部分,因为我怕时间不够。我快速地写完名字以后就等着播放听力。监考老师按下按钮,磁带就开始播放了录音。我把两只耳朵竖起来,认真地听着每一道题目,我每听一题,就迅速地答题。很快,听力部分就完成了。接着,我就做笔试部分了,开始的几题还是比较顺利的。不过,后来,我碰到了一个难题,我思考了好一会儿,终于想出来了。至于剩下的那部分我还是很顺利地完成了。
做完后,我又认真地检查起来,检查了几遍,都没有什么问题。我想,这张英语试卷应该没什么大的问题了。
四年级英语作文5
老师您是辛勤的园丁,我们就是一棵棵小树苗,您不断修剪我们的枝叶,让我们健康茁壮成长。
我们的英语老师,有一头乌黑乌黑的头发,特别的.开朗,活泼,记得在我上三年级下学期的时候,老师眼看着快要到学期末了,为了让大家考好成绩,就不断的出卷子,让我们做卷子,多见见题型,这样我们就可以考好成绩,可每次我都考不好,我打算放弃不在练老师发的卷子了,老师这个时候走过来,说:“不要灰心,不要放弃,要时时刻刻的提醒着自己,我一定行。”在老师的话中我有所感悟,并知道了老师对我的希望,老师鼓励我每做一份卷子,她检查一份,当我做了数不清的卷子时,我终于考了一个100分,期末考试到来了,我怀着一颗紧张的心来到了考场,考试开始了,当时卷发的我说了的时候,我大吃一惊,心惊胆战,这么难的题,我能考100分么?就在这个时候,我的心里突然想起了老师的那句话,就是,加油、加油一定是100分,啊!老师谢谢你对我的鼓励,当考试结束后,我果然是100分。
老师谢谢你,我爱你张老师。
四年级英语作文6
随着时代的进步与社会的发展,英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们,幼儿英语学习是他们子女教育历程中的第一课。研究表明,发展的关键期是在6岁以前。这一时期,如果对幼儿进行良好的语言教育,给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展,使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期,再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
根据有关言语神经生理机制的研究,认为4~10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时,左脑引起的失语症,可以靠右脑机能来弥补,年龄大些后,左脑损伤引起的失语症就无法补救,这说明,儿童时期的大脑机能有较大的'可塑性。所以,这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起,其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0~6岁是语言发展的最佳时期,处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激,那么,母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后,母语中枢已形成一整套固定的控制模式,这时再学习第二种语言,母语中枢就很难接受。因此,如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育,其潜力和发展是无限的。
而且,幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动,对幼儿的语言、认知发展,无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中,教师通过设计各种各样的教育活动,让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语,形成初步的语感,激发幼儿学习的兴趣和好奇心,为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外,幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得,作为启蒙教育,他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养。通过英语的学习,可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时,促进其个性的全面发展,因此,实施幼儿英语教育不但可以,而且还有利于幼儿各方面的发展。
那么,作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢?
首先,最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长,在潜移默化中接受学习熏陶,才能够真正的学习好英语。其次,要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说,除了学校生活外,占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭,应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中,这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用,又可以使孩子产生对英语学习的兴趣,使英语更融入生活,更容易被其接受。
四年级英语作文7
最近,老妈又给我报了一个新英语班,在这个新英语班里,又发生了不少趣事,现在就听我给大家一一道来吧!
丢三落四班
今天,和往常一样,大家都早早地来到了英语班的门前,因为上一个班还没有下课,我们只好在外面玩起了抓人。玩了一会儿,上课了。我们急急忙忙地挤进去,找到自己的座位,准备上课。
昨天的作业是写5对现在完成时的句子,刚刚提问到一半时,突然门开了,露出一个小脑袋,问道:“老师,你看我是不是落下什东西了?”“哈哈哈……”一阵笑声在我们班响起,知道这是为什么吗?
因为这几天上课时,总是有学生气喘吁吁地跑进班里来,问老师自己有没有落下什么东西。一会儿的功夫,同学等着急了,我们便在老师的发动下,帮助那个同学找他丢失的帽子或者是手套什么的。
我的同桌,甚至还从地上捡到了一串没人要的钥匙和一双大手套,真是令人发笑呀!最后,老师给我们上一个班一个绰号——丢三落四班!
句子也疯狂
刚才不是在提问吗?提问道一个同学时,那个同学说了一个超级雷人的句子,大家猜猜他写的是什么?翻译成中文意思是:我已经把我的用钱做的包给丢了。
“哇!你家这么有钱,不愧是钱包呀,用钱做的包,不被偷才怪呢!”原来,这位同学钱包这个单词不会写,索性把钱和包这两个单词和在一起了。
为了节省时间,大家很快接着读句子,轮到我同桌时,人家的句子更是雷人。他是这么说的:我已经喂狗了。结果让全班同学误以为成,同桌竟然被喂狗了,太可怜了!
立场要坚定
句子读完了,老师问我们现在完成时的否定句怎么做,觉得应该加在have/has后面的'站起来,大多数男生都站起来,只有一个男生还坐在座位上,乍一看,坐着的只有他一个男生。
于是,我们站着的就开始笑,老师还故弄玄虚,但是,我们的决心很坚定。等到老师宣布答案是,我们都笑了,结果当然是我们站着得对了。老师便下令让坐着的那些不对的站起来,回答老师的问题。你看,不加入我们男生,不会有好结果的!
英语班趣事多多,不行了,我得去趟厕所,下次再给你们讲哈!拜拜!
四年级英语作文8
当我还没有接触英语时,总觉得学习英语是一件枯燥而又乏味的事。而经过一年的英语学习,我觉得,英语不但没有我想象当中的困难,而且叶老师给我们上的一节节精彩而生动的英语课,一直让我记忆犹新、难以忘怀。
“丁零零!丁零零!”上课铃声响了,同学们一阵风似的跑进教室,回到座位上端端正正地坐好。叶老师面带微笑,脚步轻盈地走进教室,亲切地说:“同学们,今天我们这节英语课就来跟着电脑边学边玩,好不好啊?”“好!”大家异口同声地回答。我的心里更是乐开了花:太棒了,这又是一节轻松、愉快的课了!
开始上课了,叶老师打开电脑,点击资源包,准备带领大家一边闯关,一边复习前面学过的知识。叶老师问:“那从哪组先开始呢?”“老师,选我们!”“不,老师应该让我们组先来!”大家举着手争先恐后地喊着。叶老师若有所思地说:“那就从第一组开始吧!”
闯关开始了,同学们一个接一个,这时就连平日里不敢举手的同学也表现得非常勇敢、积极。无论是英语单词,还是日常交际用语,大家都能按照电脑上的图片提示对答如流,偶尔也有说错的,其他同学也都迅速积极地帮其纠正。叶老师看到我们如此好的表现,不禁连连点头称赞,脸上露出了欣慰的笑容。不知不觉中,下课铃声响起了,可我仍然沉浸在上课那段欢乐的时光里。
正因为叶老师给我们带来了像这样一节又一节难忘的`英语课,才使我现在对英语产生了浓厚的兴趣,也为我的英语学习奠定了一个坚实的基础。
四年级英语作文9
在一声声叮嘱中,在一声声教导中,在一个个板书中,我感受到了她的严格,她的奇特,她的'关爱。她如一座塔屹立与我心中,使我对她倍感尊敬。
她。短短的头发,十分漂亮,有一点青少年的气息,一点都不像教了好几年书的老师!可那头发,虽美却不听话,不时跑到她的额前来,哎!大大的眼睛中又含着几分严厉,在高高的鼻梁上架了一副眼镜,紫粉色的,戴上去又漂亮了几分。玲珑的小嘴,别看它小,说起英语来,那可是一流的,仿佛就是个天生的英国人。
她不仅口才好,而且教学方法也很好。
她有着一种独特的方法,往往都能将死气沉沉的我们顿时生龙活虎起来。就如今天上午来说吧,她在上课前,在黑板两边各贴了12张卡片,有六组,让我们“连连看”,将全班分为两组,哪一组先消完,哪一组赢。全班来了兴趣,老师也顺水推舟讲了好多知识点,一轮又一轮,每次都是我们蓄目以待是否相同,真是“胆战心惊”。
你们看,她是不是很有创意呢?
“follow me!”
她要教我们课文了,后会有期,拜拜!
四年级英语作文10
在今年的5月7号到5月11号,也就是这个星期一到星期五,老师组织我们参加了我初中以来的第一届英语节。初中的节日果然和小学有着天壤之别,初中的活动比小学多多了。
这次的英语节有好多好多的项目,星期一是我们回答老师提出的英语问题的活动,星期二是我们提问老师英语问题的活动等等……当然最让我记忆深刻的,也是最让大家记忆深刻的,就是星期五的`“跳蚤市场”义卖了。
在这次的义卖活动中,我也像上一次科技节一样,担任了重要的地位。这一次,我担任了提供货源的重要任务,还在义卖的时候出去四处销售。
这次的英语节是我最有意义的一次英语节,这也是我第一次去参加跳蚤市场的活动。这一次的义卖虽然除了吃的并没有卖出太多的东西,但是,这次的活动不但让我学会了当推销员,还增长了我的英语知识。
四年级英语作文11
在一个骄阳似火的午后,为了躲避酷暑,“二郎神”与“哆啦A梦”在花果山上的小树林不期而遇。
哆啦A梦毕恭毕敬地对二郎神说:“二伯伯,我对您可是久仰大名!您久居神位,一定无所不能吧!”二郎神得意地回答:“那是当然,你有什么困难,尽管来找我!”哆啦A梦瞪着他那圆圆的眼睛,故作惊讶:“真的吗?您能为我唱一首英语歌吗?”
二郎神一下子懵了,作为中国的神仙,怎么会唱英语的歌曲呢?这个“蓝胖子”分明是想羞辱自己,可是作为神仙又怎么可以说“不”?于是二郎神眼珠一转,计上心来,笑眯眯地对哆啦A梦说:“小意思,今天我忙得很,明天太阳下山之时你在这里等我,我为你演唱一曲最优美动听的英语歌!”
告别了哆啦A梦,二郎神赶紧化作一只小鸟,来到了金华市环城小学。当他落在四年级(1)班的.教室窗边,发现有一位美丽的老师正在给孩子们上英语课。只见孩子们边唱边跳:“Ifyourfriendistallandquiet……”二郎神似懂非懂地念到:“衣服,用儿不乱的意思,逃安得快……”此时此刻,二郎神心想:原来英语也不过如此,哪难得倒我这神仙!我这就飞回花果山,一定要让那“蓝胖子”对我佩服得五体投地为止。
第二天夕阳西下,哆啦A梦如约来到小树林,只见二郎神嗖的一声从身边飞过,站在一块大石头上。他背对着哆啦A梦,右手不知何时变出一只金灿灿的麦克风,摆出一副大明星的样子,开始演唱“他的英语歌”。仅仅开口唱了几句歌词,哆啦A梦已经捂着肚子,笑趴在地上。
哆啦A梦慢慢地从“百宝口袋”中取出一台电视机,播放着刚才二郎神演唱的那首原版的英文歌曲,此时此刻,二郎神的脸却“由白变成了红,由红变成了黑”!只听见“呀”的一声,二郎神一个翻身,踉踉跄跄的向远方飞去……
从此以后,二郎神再也不敢妄自尊大,而是踏踏实实的开启了学习英语的进程!同学们,你们还想做那个“二郎神”吗?
四年级英语作文12
今天做完所有的作业,没事干之后,我想出了一个主意:教奶奶学英语。于是我对奶奶说:“奶奶,我教你英语好吗?”“好!”奶奶欣然同意。我递给奶奶一张事先准备好的“新生登记表”。上面写着:“欢迎来到花香学校英语小学班。请填上你的英文名。”奶奶看到新的学生登记表,愣住了。“我有什么英文名?”“没关系,我替你拿。”我对奶奶说。
我想了一下,问奶奶:“薰衣草,怎么样?”
“好,好,好。”奶奶不假思索地回答。但是当我问她“你的英文名是什么?”但是她刚才忘了薰衣草。所以教奶奶英语从教奶奶念英文名开始。
我不厌其烦地一遍又一遍地给奶奶读薰衣草。奶奶看着我的嘴,仔细端详。“la—ven—der”,但她的发音不标准。
“奶奶,你的嘴能不能再平一点?”"?—?—?"我把外婆念的不标准的地方拿出来,自己一个人训练。记得我学小提琴的时候,老师总是叫我把不好的地方拿出来单独练习,很有效果。所以我就这样教奶奶。更不用说,经过我耐心的指导,奶奶终于学会了念自己的英文名。为了怕下次再忘记,奶奶带了纸笔,认真记笔记。
真的认真!我心里默默的想,奶奶这么大了,学习这么努力,真的很值得学习。
奶奶学了她的英文名,我教了她一些水果单词。每次她学一个单词,她都非常认真。
“奶奶,今天学的'单词,我下节课背。”下课前,我对奶奶提出了要求。“好的,我会认真复习的。”奶奶说。
就这样,一堂有趣的英语课结束了。由此,我不仅感受到了当老师的快乐,也体会到了生活的乐趣。
四年级英语作文13
一清早起来,就听见爷爷的房间里传出一阵阵奇怪的发音,说是英语却又不像英语,说是普通话却也不像,于是我怀着好奇心,爬下床,跑到爷爷的房间里看个究竟。
一看,原来是爷爷在读英语呢!爷爷一看见我,马上就说:“宝贝孙女啊!来听听爷爷读的英语准不准。”爷爷拿起英语书,一本正经地念:“‘五门’、‘不拿拿’、‘闹醒’……”我愣了,半天反应不过来,“五门”、“不拿拿”和“闹醒”是什么东西啊?我拿过爷爷手中的书,一看,差点摔倒,原来是“woman”、“banana”、“nothing”啊!我哈哈大笑,对爷爷说:“爷爷,这几个单词不是这样读的。”我把正确的读给爷爷听,爷爷一听,哈哈大笑:“原来是这样读啊!我那个年代没接触过英语,现在看电视里有些节目在教英语,所以就很想学,特别是今年是奥运年,所以我就更得学英语了。宝贝孙女啊!你就教教爷爷吧!”我说:“爷爷,奥运会都过去了,你现在学英语也没用。”虽然这么说,但是在爷爷的“苦苦纠缠”下,我只好答应了。
可是,教爷爷学英语可不是一件美差。爷爷的“ABCD”写得龙飞凤舞,你要不仔细看,还不知道他在写什么呢!爷爷读的英语,英语中夹着一点我们的家乡话,听起来怪怪的。这一天下来,我教爷爷的'英语单词。爷爷该不会的还是不会,甚至把单词都忘了。
虽然爷爷怎么学也学不会,但是爷爷的“活到老,学到老”的精神和坚持到底的毅力,还是值得我学习的。
四年级英语作文14
星期天早上,我去学英语。坐在旁边的同学问:“你叫什么名字?”“易青,你呢?”“魏凡!”我还没来得及再说话,老师就让我们把准备好的英语书拿出来。
啊!我的.英语书在家里!范肖鑫看着我焦急的样子问:“怎么回事?”你为什么这么着急?”我说,“我忘了我的英语!”“我借给你!”说完,他翻出了他的英语书,但上面只有最后一页。我看到他毫不犹豫地撕下那一页,递给了我。我说:“你给我的,那你写了什么?”他流利地回答:“没什么!我会回信的!"
当老师来的时候,她站在范面前说:“你怎么写后面的?””他说,“老师,我笔记本写完了,没带新的。请见谅!”老师点点头。
我想知道他为什么不说把报纸借给我。我对他说:“你为什么要帮我?”他笑着说:“我们是朋友!'
我们刚认识,但在我无可奈何的时候,他站起来把最后一页借给了我。虽然这是一件小事,但却深深打动了我。
四年级英语作文15
嗨!大家好,今天我为你介绍一个英语家族吧!她们是四个怪ka,也是我的老师,她们是四个精通英语的女子,也是名副其实的宅女......
她们是阳光飞扬的老师,却都是亲戚。其中一位穿着北袋裤,一头男士短发,还是一名眼镜先生,简直是游戏中的玛丽奥。她的表姐是我的英语老师,一头乌黑发亮的'长发已及腰,苗条如鱼的身材只能说貌若天仙......最后两位登场的是“彩”和“蓉”!她们的外表已无法用语言描述,可她们的外语可是一流的,千万不要把外国人和她们弄混了!
她们有一个共同的小家。一次,我去她们家做客。一进门,映入眼帘的是一个黑白相间茶几,茶几旁挤挤歪歪摆着两座沙发,再加上一台鞋柜和几个小凳子,这就足够让她们的客厅很充实。再往里走,向右转,是一间和客厅一般大的卫生间,甚至比客厅还装修的豪华!接着便是一条狭窄的走廊,一旁是厨房.....经过一段“曲折”的路终于到达目的地-----一张柔软的双人床,两旁分别有一个床头柜,堆积的全是书籍。阳台上铺着被子,还有一个卡通靠枕,阳光透过玻璃,洒在我们幸福的笑脸上,真是惬意极了!
我的这四位姐姐都是二十多岁的妙龄少女,每天一起逛街、谈心......我想正是这种力量让她们互相激励、拼搏到现在。我爱她们——丹、彩、洁、蓉!
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