学生英语作文15篇【必备】
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的学生英语作文,欢迎大家分享。
学生英语作文1
今年我们组制订的英语学科活动为:“小学生英语作文大赛”,主要是五、六年级的学生参赛。
开学初,我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息,免报名费,但是,又仔细一读,每个参赛选手要订阅全年的报纸,大约三十多元,这等于是有报名费的。在教研会上讨论时,大家认为订阅报纸钱数过多,订阅的报纸也没有时间组织学生学习,不如在五、六年级组织比赛作文,不收报名费,成为我们组的学科活动,这一共识达成之后,我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了:题目自拟,题材不限,字数达50个单词以上,语言流畅,书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月,我们的活动正式开展。经过统计,此次作文比赛共收上来英语文章240余篇,其中五年级110篇,六年级130篇。经过各位教师的评选,批改,共评出一等奖20人,二等奖50人,三等奖80人,鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行,五、六年级的学生参与性强,经常有孩子来问老师怎么选题,用什么时态来写,这个句型这样写行不行,这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后,还请教师批改,再工工整整的重新誊抄一遍,在写作文的过程当中,他们的词汇增多了,句型运用更灵活了,就连书写也美观了,许多学生有了收获。
本次活动的'举行,体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求,并且高于新课标的要求,对学生的写作能力是个锻炼,提高了他们写作的积极性,促使他们积极主动的学习,从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
本次活动也有值得注意的地方:
一.学生的参与面再广一些就好了;
二.教师先给范文,再让学生摹写,对更多的学生是个锻炼;
三.好的英语小作文要收集好,制作出作文集锦,让学生互相学习;
学生英语作文2
想起我的英语老师Luise,我的嘴角便不禁扬了起来,因为跟他学英语让我感到了快乐!
我们这个班级同学很调皮,很是让老师头疼啊!Luise不会像别的老师一样一味严厉地管教我们,而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我们。
有一天上课,大家盼星星、盼月亮地盼来了游戏环节,哪知Luise却说这堂课大家表现的不好,取消了游戏!大家当然是不会肯的,一个个哭着喊着要游戏,否则下堂课便消失!Luise没办法,只好先答应着,但要求大家必须要先背会黑板上的那几个单词。大家只好照做。突然,一个同学背得不耐烦了,竟然走到黑板前,“唰唰”几下便把黑板上的那几个单词给擦得干干净净了,擦完还得意的说:“Luise,这些单词跳楼自杀了!我们不要背了吧!”Luise的脸顿时铁青了,他站了起来,大家以为他要骂那位同学,吓得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前,重新写上了那几个单词,还笑了笑(笑的很苦)说:“那么现在,单词又复活过来了,大家是不是要认真背呢?”大家呆了很久,又开始背单词了……
我发现,Luise的`忍耐度好像是没有限度的!还有一次,一个同学像虫子一样,整节课都在做小动作,Luise先是警告了他,但他没有听,动着,动着,这位同学竟然把椅子给弄破了。教师里先是无声,接着爆发出笑声……而Luise的反应就是不声不响地拿来一把新椅子交到那位同学的手里,并要求那位同学下堂课带60元人民币现金赔偿,仅此而已。
要是我们班多一个像Luise这样的好老师,我们学生会多出许多轻松和快乐!
学生英语作文3
“叮铃铃,叮铃铃···”又要上课了。咦?同学们怎么都反常地坐好等老师来上课呢?原来这节是好玩又有趣的英语课呀!
“The classmates, hello! ”英语老师Candy走上讲台热情地向同学们问好。“Hi,Candy。”同学们也热情地回应Candy。随后Candy从旁边的袋子里拿出了一摞卡片,说:“我们来玩个游戏,怎么样!”Candy话音刚落,同学们就一阵欢呼雀跃。Candy摆摆手示意同学们安静,“现在我说一下游戏规则,一会儿我会念出一个单词中的音标和剩下的字母,然后你们进行抢答,抢答的最多而且又正确的同学会有奖励哦!但前提是不准翻书,你们能做到吗?”“能!”同学们齐声答道。“那好,游戏现在开始。第一个单词是由两个音标组成的,第一个音标是清辅音tr,第二个音标是ee,大家猜猜看这是什么单词。”下面立刻有人举手了,Candy示意他回答,他毫不犹豫的.回答道:“tree。”“不错。”Candy满意的笑了笑。就这样快乐的过了35分多钟,突然有人举手,说:“老师,马上就要下课了,我们还没有上过课呢。”“我们就是在上课啊,我们通过游戏的方式学会了音标这一课。”Candy解释道,“现在还有点时间,我们再学几个新单词吧!”“好。”“第一个单词是ArmyDay,意思是建军节。你们如果记不牢也可以暂时理解为‘Amy的父亲’。第二个单词是the New Year’s eve,意思是除夕节。这个单词比较长,你们可以这样记,单词中‘New Year’s’的意思是新年,新年要过什么节呀,当然是除夕节喽!第三个单词是···只听‘嗝’的一声,Candy打了个饱嗝,同学们都哈哈大笑起来,最后连Candy自己也笑了出来(332),一节英语课就在Candy和同学们的欢乐声中结束了。
你说我们的英语课好不好玩,有不有趣呢?
学生英语作文4
“英语大王”纪梦瑶——记我身边的“小能人”
纪梦瑶是我的同桌,她不仅人长得漂亮,而且英语特别好,同学们送给她一个绰号——“英语大王”。
几个月前的一天,老师提前通知我们说,下周的一次考试难度较大,提醒大家认真搞好复习,可仍有许多同学我行我素,该玩还玩。成绩下来了,全班同学几乎都考砸了,惟独纪梦瑶考得很好,只错了几个小问题。
在我的印象中,每一次考试,纪梦瑶几乎都是第一个写完的,但是她为人很低调,从来都不第一个交卷,总是在好几个人交卷之后才交卷,所以说,如果我不当她的同桌,她的这个谦虚低调的特点我是很难发现的。
她不仅考试好,上课发言也好。不仅举手次数多,发言的质量也是上乘的,经常受到谭老师的表扬。尤其是分角色朗读课文时,她读起来是一气呵成,抑扬顿挫,深受老师和同学们的喜爱。
和她同桌快一年了,平时我们交流得很多,但她从来不在我面前表露她是怎么学英语的。我的.真不知道,那么多的生词和语法,她是怎么记住的?另外,她的作业也很好,不仅书写工整,而且正确率也高,只有在极少数的情况下才会出现错误,谭老师经常用她的作业当范本,号召全班同学向她学习。
有人说女生与男生相比最大的特点是大脑中的“语言中枢”比较发达,但纪梦瑶给我的印象却不是这样,也许她的语言中枢的确发达,但同时,她也把男生玩“子弹车”的时间花在背单词上了,也许这就是“英语大王”成功的“秘诀”吧。
从下周一开始,我要好好地向她学习,把英语成级提高到一个新的水平。
学生英语作文5
在星期五的下午,我在学校里上英语课,因为我们每星期五下午补英语的时候,都必须要有家长来看管同学们一会儿,所以有些家长在教室里。
铃声响了,老师来到教室开始讲课,正当我们听课听得很认真的时候,突然“嘎、嘎、嘎”的鸭叫声传到我的耳边来。我朝着鸭子的叫声望去,原来,鸭子在我的同学—汤孟才那里。顿时,安静的教室喧闹了起来,班干部就在那里不停地喊着“不要闹了!不要闹了!”你想,几个人的声音怎能大过我们几十个人的声音呢?所以那时班干部的脸都气得像红苹果一样红。我想:“这个汤孟才不学好嘛!怎么把鸭子带进来了呢?咦?他是去买的?还是去捉的?最好是捉的,如果是去买的话,学校门外的值勤同学就会记我们班一笔,这样,我们班的刁”红旗就会离我们而去,哼,到时候,我们和老师都会恨他的。虽然如此,但是他去捉鸭子的话就不对了,怎么能去捉别人的鸭子呢?哎!看来他是买也不行,捉也不行了,那么就不要把鸭子藏在你的'衣服里面好吗?哟!你是怎么检到鸭子的?你还会有这么好的运气?要是我和你在一起,我也会检到鸭子的,哼,如果我检不到,现在就把你的给抢了。”总之同学们的想法像我一样,是五花八门的。
这时,一个家长推开门,冲进来对着汤孟才吼道:“你把鸭子带进来,我就要把你的鸭子踩死……”让我们更惊奇的是,家长吼得越大声,鸭子就叫得更大声。它就像在跟家长吵架一样:“你凭什么对着我的主人吼,再说了,你认为是我想来这里呀!你不要以为你比我高、比我大,就可以欺负我啦!你给我等着,一会儿,我让我的兄弟们来和你吵!”同学们看看鸭子,又看看家长,都哈哈大笑起来。有些同学正在捧着肚子笑呢!还有的同学像发疯似的,二下子跳起来,又笑倒下去。天呀,好夸张的动作啊!
因为鸭子,我们都很开心。但这却是一件不好的事物,虽然我们开心了,但是因为它,我们的课就少上了几十分钟。但我还是很快乐吸!
学生英语作文6
这周星期五,也就是二零一四年的三月七日。我参加了由cctv主办的英语风采大赛。其中,笔试部分真是太难了。
一进大厅便是人山人海、“赛”人如织。挤都挤不过来。所以逼得我没办法,只好用参赛证和铅笔袋护着头,硬撞进去。好不容易排上队了,又被别人踩了好几脚,哎~我真倒霉啊!“啊!”我心想,“我得仔细听着工作人员有没有点到我的名字才行。”于是,我竖起耳朵仔细的`听着。忽然我好像是听到自己的名字了,便急急忙忙挤了过去,到了前面,“哦,你就是高明睿。请抽签吧!”我随便从箱子里抽了一个号码牌,“二十二号!”我先是一愣,继而是叹了一口气,“二十二号,挺靠后的。”
过了一会儿,一个工作人员把我们这二十几个人全都领到了二楼一个教室里面。一共有两张卷子,一张是对你的英语学习情况进行了解 ,比如:你读英语报纸吗?A、经常B、偶尔C、只读过一次D、从未读过。让你选择并在A、B、C、D前面打对号。接着又发了第二张试卷儿,太难了。第一、二题是听力部分。第一题是他说一个句子让你选A、Yes,heisB、Yes,sheisC、Yes,theyis.第二题是他说一个故事,让你选试卷上面写得是对还是错。我们让工作人员放了五遍都没怎么听懂。
过了一会儿,我们把笔试做完后,开始静静地背诵我们准备的故事。然后,工作人员觉得A1组已经结束了,就把我们五人一组五人一组的带下去进行才艺表演。当你背诵完后(如果你还没背完就到时间了就会让你停住),外教就会给你提供一张照片并提问你一至三个问题,如果你答不上来,外教就会对你说:“thankyou.”
学生英语作文7
有一次,我有一节兴趣班——英语课。下午,我和妈妈就来到朝晖上英语课。
我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩,还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早,杰恩还没有来。这时,喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班,来找杰恩玩了,他问:“where is Jay?”我们告诉他,杰恩还没有来,他有些生气,嫌杰恩来得太晚。这时,杰恩刚好走进门,艾伦就转过身,把杰恩按在地上。气得杰恩大叫:“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾伦也生气了,把杰恩的鞋子脱下来,拿走了。引得我们哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞,就站起来,单脚跳着回了教室。他一进教室,就一屁股坐到椅子上,说:“累死我了,站都站不起来了!”我们又一次笑了。
玩了一会儿,一位外国女老师来了,她叫杰丝克,今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了,怎么上课呀?于是,杰丝克就去找艾伦,让他把鞋子给杰恩,艾伦还是不高兴,说:“NO!”因为马上要上课了,杰丝克只好回教室了。
不一会儿,我们远远地见艾伦来了,杰恩可高兴了,以为艾伦肯定来还鞋子了,就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来,而是把杰恩按在地上,抓他的肚子,弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了,杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时,艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声,鞋子从天而降,跑到杰恩的头上来了,袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来,艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的'。我们笑翻了天,就连杰恩自己也抓抓头,不好意思地笑了。
告诉你一个小秘密,从那天起,杰恩再也没有吃到过,而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里,把门也锁上的,开始害怕艾伦了。
学生英语作文8
在小学生活中,我上过数千计的课,这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。
叮铃铃、叮铃铃,上课铃声响了,我们都坐端正,等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好,我们也向老师问好后,英语课正式开始了。
章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐,发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文,当老师教到三月March时,有一位同学读成了“麻雀”,因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听,所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿,老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”,我在心里偷偷笑了几下,可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快,章老师教到九月September了,她叫吴颖站起来读,吴颖大声读到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同学们大笑到,老师又读了一遍,让吴颖听清楚,这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后,有些同学也开始念错了,November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的`时候,想看看董有志有没有认真听,于是也叫他站起来读,他读到“爹生八”,我们先全体没有反应过来,过了一秒钟后,我们全班不约而同的笑起来了,就连老师也笑了起来,有的同学捂着肚子笑,有的指着他笑,还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事,后来听到有人翻译道:“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。
这节英语课可真有趣!
学生英语作文9
7月26日至8月9日,我在华美学校参加了夏令营,度过了一段有趣又快乐的时光。
夏令营里的学习与生活多姿多彩,不仅有快乐无穷的外出活动,还有精彩的校内活动,水上拔河比赛、水上捉鱼比赛、嘉年华活动等,都让人流连忘返。然而,最有趣的是每天晚上六点半至七点的英语角活动。活动的基本要求是:你要在课堂上有好的表现,老师就会发给一张可以到英语Shopping购买商品的钱币。这种钱币硬硬的,外表图案是美元的一元币,其实这就是华美夏令营特制的仿真美元。如果你没有获得美元,四年级以下的小朋友用英语说上四五句话,四年级以上的大孩子用英语说上十句有难度的话,也可以买到一些东西。这是一个英语活动,要求全程都用英语对话。英语Shopping配有一个外教和两个助教,他们相当于商店老板与店员。每天晚上六点半至七点就是英语Shopping的开放时间,有许多小朋友排着队,拿着自己英语课上得来的.仿真美元来购买自己喜欢吃的东西。每天晚上的这个时候,在英语Shopping外面排队的人特别多,真可谓是摩肩接踵,把外教和助教忙得不亦乐乎。当然,来英语Shopping买东西的人以低年级的比较多,虽然排队有点累,但从英语Shopping的活动中,他们可以锻炼自己的英语口语,让自己学到的英语知识得到运动。如果自己的英语口语不是很好,可以通过这个活动得到加强。
这是一个别具一格的英语教学活动。在这个夏令营中我也经常会参加这个活动,让我们收获了成绩,更收获了快乐!
学生英语作文10
water is very important for us. we must drink water everyday. we can’t live without water. water is everywhere around us. at home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook rice, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so on. at work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so on. we also can swim in the sea. water is important for us, isn’t it?
a poem:water has no taste at all.water has no color.water’s in the waterfall.the pump.the tap.the well.
water is everywhere around us.water is in the rain.in the stream.in the pond.and in the river.and in the sea again.there isn’t much water on the earth. we must to save it. it is not inehaustible.it is very valuable.
学生英语作文11
英语曹专教《新概念英语》这本书。课本上三节课的内容,听说她一节课就上完了,而且学生还喜欢上她的课,在她的课上没有谁能走得了神!
我听了一直不信,这回非要亲自去上她的课。第一天上课时她就穿一身灰:灰大衣就像斗篷,灰帽子上还有几个褶,就像扬州灌汤包,穿着一双灰靴子,还戴着一副细边眼镜。如果再加上银白的胡子,那就是魔法学校的校长阿不思。登不利多了!
一上课,我就领略到英语曹的特点了。她上课从不是等学生举手再点名回答的。在她的课上回答问题从不用举手,要么直接站起来,要么就是“地毯式”提问,她的手挥到哪一排,那一整排的学生就是一个紧接一个机关枪扫射似得迅速回答,常常头一个还没说完,后一个都蹦起来了。没跟上的则站着再说一遍。大家一站一起,像在玩“打地鼠”一样,掀起一层波浪。这样就像铺地毯一样,哪个角落的学生回答不上?这样精神高度紧张,学生哪有走神的时间。既能让每个人都回答,又加快回答的.时间,充大一节课的容量。能不一下上完三节课吗?
英语曹除了课上得快,记单词也快。她常常用谐音或小故事来记。像国籍这个单词,被她用谐音记成“奶昔奶利提”她说这像一种糖的名字,我们对甜食感兴趣就会记得快。比如“通常”这个词她是这样记的“usua”就是“有儿有女”,因为这个人既生男孩又女孩,所以后面“lly”就是他高兴笑得直打嗝。有时她为了让我们记忆深刻,让我们边做动作边记,她自己甚至会在讲台上挑起舞来。经过她这样声情并茂的记法,记单词果然不费事了。
她不仅教得快,且风趣幽默,语言丰富。她看有的同学并不认真学,就用满口的淮南方言说:“你们要是不学,为什么还交钱来上课?就像你去买菜,你对卖菜的说只把钱扔给他,不拿走菜,根本不管菜一样,傻不傻”。同学们听了都笑了。
有这么个英语老师,你有什么理由不喜欢英语?这不就是老师中的“刷子李”吗?
学生英语作文12
我站在山坡上,周围的蒲公英被迎面吹来的凉凉的风轻轻地托起,在我的身边翩翩地飞舞着。它们就像无数个长着翅膀的白色精灵,带着希望,带着未来,带着美好,向远方飞去。
我爱蒲公英,它就像一个沉睡的孩子,在一时间苏醒,那绒球似的蒲公英,给整个山野增添了几分情趣和高洁。它们在风的帮助下张开翅膀轻盈地飞到半空中,纷飞的蒲公英煞是迷人,使我仿佛置身于飞的世界,一个梦幻般的殿堂。我曾经多少次做过为样一个梦:我是一棵小小的蒲公英,长大后的某一天,风儿将我轻轻托起,我踮起脚尖,身子轻飘飘地飞上天,我尽情享受着风儿温柔的抚摸,享受着飞的乐趣……
我爱蒲公英,爱它的灵动,爱它飞的轻盈,爱它的自由处在,爱它的无忧无虑。自从我爱上蒲公英那一刻起,我便爱上了飞。“飞”,在我的印象中,是一个崇高而具有梦幻色彩的词。我渴望的“飞”,没有神舟问天那般气势磅礴,只希望能带着小小的梦想,挥动着衣袖,像传说中的仙女那样,像蒲公英那样,轻飘飘地飞上蓝天,抚摸那柔软的白云,就足够了,也许,这是一种可望而不可及的境界。我常常幻想,能有一双天使般洁白的羽翅,“扑翅扑翅”地飞向天上,也许,这只是一种空想。但是,不管怎样,我就是爱飞,爱它的柔美,爱它的意境,爱它的深邃,我就是爱蒲公英,爱它那飞的追求,飞的信念,飞的`执着……正在往回家的路上走着的我,忽地停住了脚步,转身向那个开满蒲公英的小山坡跑去。
我对着一棵棵蒲公英,轻轻地吐出一口气,小精灵们漫天飞舞,纷纷扬扬,它们正带着梦想,飞向远方……可爱的蒲公英!
也许,正像张韶涵所唱的那样,我们一直有双隐形的翅膀,只要有飞的志向,我们终将有一天会学会飞翔!我对着小山坡自信地大喊:“飞吧!蒲公英!有一天,我也会像你那样,带着小小的翅膀,飞上我梦想已久的蓝天!”
学生英语作文13
她,一位人民教师,一头乌黑发亮的头发,嘴角始终都微微向上翘着,给人感觉她一直都在微笑着,高高的鼻梁上驾着一副沉重的眼镜,让人觉得她知识渊博。
她的微笑,总能让那些犯了错误的同学改过自新。有一次,陈旺打伤了一个同学,她见了,忙把陈旺叫到她的办公室。她微笑着问陈旺:“你知道我为什么让你到办公室来吗?”“知道。”陈旺不以为然的说,“是他先说我坏话,我才打伤他的。”她见状,仍然微笑着对陈旺说:“不管是他先说你坏话,还是碰了你一下,你都不要还手。如果你是那个被打伤的同学,你现在有何感想?”她的这一番话,让陈旺不由得低下了头,小声地说:”对不起,老师,我错了,我下次不再这样了。”“没关系,改过自新了就行。”这时,她的微笑更明显了。
还有一次,我们班“刮”起了“折纸风”,用过的废纸随处可见。下课了,我们纷纷拿出折纸,放在桌子上专心致志地折了起来。突然,几个在教室门口帮我们“望风”的几个人叫道:”不好了!老师来了!还没等我们缓过神来,她早已站在了教室门口。她看到我们满桌满地的废纸,眉头皱了皱,却仍然微笑着。只听她语重心长的`说;“同学们,你们喜欢折纸是好事,但是用完了的废纸可以留着做草稿纸使用。要知道,浪费一张纸,就等于浪费了多少木材啊!”听到这里,我们都低下了头。
她的微笑,是那么温柔,如冬日里的阳光一般温暖,似夏日里的凉风一般凉爽。这个一直有着微笑的她,就是我曾经的英语老师——王英老师。
学生英语作文14
It is said that the world without love like the fish without water. I think it is right. Love is of utmost importance to us humans. Love is like the sunshine which makes people feel warm. Love is like the light in the dark which can give people hope and call forth peoples strength and help them step out of their difficulties. In our world, everybody not only needs love, but also should give others love.
I can think of no better illustration of this idea than the following example.For instance when someone is starving to death, just a little food and water from you may save his life. Again, when a little girl in a poor rural area drops out of school because of poverty, just a small sum of money from you may support her to finish school and change her life. In these case/circumstances you have given love which is like a lamp in a dark place where light is most needed.
学生英语作文15
英语时间又到了,我恋恋不舍地放下手中的童话书,整理下英语作业,又该去见Jenny老师了。
Jenny衣着朴素,戴着一副眼镜,脸上总是带着一丝微笑,头发束成一大绺,绑在脑后。
我们一进教室,Jenny就高兴地说:“快来呀!快来呀!今天我们有新游戏要玩。”
我一听,顿时兴奋起来。
“请大家把英语书和单词听写本收起来。”Jenny高兴地嚷嚷。
我好奇极了,这会是怎样的游戏呢?
Jenny说:“今天我们玩的是——写说猜,一个小朋友写,一个小朋友说,一个小朋友猜。说的必须要用英语哦。”
Jenny把Ukey叫了上去,背对黑板面朝我们站着。老师在她背后写了个“Monkey”。
有个小朋友大声说:“Itlovebanana!"
马上把Ukey点醒了。她马上说:“我知道!Monkey!”
游戏继续进行,我们都跃跃欲试,每个人都上去玩了一把。
回到家,没玩过瘾的.我拉着爸爸妈妈又玩起了这个游戏,我成功了好几次,高兴极了。
Jenny老师总是能给我们带来学习的快乐。想起她上次教我们玩的“顶针接龙”,我们为了赢得接龙的胜利,使劲地背了许多的单词。真是用心良苦啊。
Jenny又很严肃,尤其注意课堂纪律。如果有哪个小朋友大声喊叫,她就罚我们不停地抄单词。
Jenny也很疼我们,我们上课答对了问题,她就奖励我们糖果、巧克力。我们每节课嘴里都是甜甜的。
我们总是在不经意中学会了很多英语单词,不知不觉中,我的英语成绩已经很好了,在学校我总是能很轻松地拿到班上的第一名。
说起来,Jenny真是个很好的英语老师呢!
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