(精)学习的英语作文
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的学习的英语作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的英语作文1
我是一个英语成绩比较好的学生，在这里想要给大家分享一些学习英语的好办法，希望能够共同进步。
首先我觉得最重要的一项就是上课的时候认真听英语老师的话虽然这句话看起来非常的老套，但是我想要告诉大家的就是学习英语必须要跟着老师的思维一起走，因为英语是一门很新的科目，我们从小就没有接触过他在学习的时候完全就是一门新的科目，而且我们的日常生活中也没有一直说英语，所以培养英语思维能力是非常重要的，当我们在跟着老师的思维一起运转的时候，我们的大脑就能够运动起来，用思维能力去回答老师的.问题，并且慢慢的培养这种英语的思维能力，特别是有一些学校的老师，他们还会用英语上课，这样好好的听老师讲课，不仅能够锻炼阅读能理解能力，也可以提高听力能力。我相信英语并不是一个需要靠智商的科目，只要能够勤奋的学习，能够认真听，老师的话多加积累就一定能拿到好的分数，而且我认为积累也是英语非常重要的一点，因为英语不像中文，中文是我们日常生活中一直在应用的语言。
我们在学习中文的时候，词汇量都是日积月累的，而且都是在潜移默化中慢慢的提高了，甚至我们都不知道为什么我们越长越大，中文都会说的非常的流利而且非常熟练了，但是英语并不是一门这样的学科，英语需要我们主动的去记忆，需要用一些单词本或者是英语书来辅助我们的记忆，如果每天都记一些英语单词，我相信在不久的将来就一定能够掌握比较好的词汇量，然而词汇量在英语学习中是最根本的，所以我们一定要好好的背单词和词组，这是学习英语的根本方法。学习英语的时候，我们还会遇到很多词组和一些不一样的句型结构，这个时候我们就需要记住这些结构并且多加的练习，如果我们只是背或者是学就不能够很好的掌握，如果我们想要很好地掌握英语，拿到好的成绩，就必须要好好的练习。
可以每天都坚持做一篇阅读，虽然每天只是做一篇，但是日积月累下来一定能够得到很大的提升，相反的，如果你一天必须要给自己订立一个不切实际的目标，比如说一天做五篇阅读，十篇阅读，这样看起来好像一定能得到很大的提升，但是其实根本就没有这么多精力去写，到最后还会因为自己的目标太过于远大而放弃了，所以我们就要从小事从点滴做起，慢慢的培养出自己的英语实力。
学习的英语作文2
10月7日下午，妈妈和我去萧山日报社参加小记者活动：亲子讲座《聪明的父母教你学习英语》。
主讲人是金山小学涂亿奕小记者的妈妈，她和我们一起分享了她给女儿制定的英语学习计划和她家英语学习的方法和体会。
讲座一开始，涂妈妈就问我们学习英语的动机和目标是什么？一位小记者站起来回答说：“我学习英语是为了以后出国能更好地与外国人交流”。“这是个非常好的目标”，涂妈妈接着说，“那么我们怎样才能学好英语呢？适合自己的学习方法很重要！”涂妈妈介绍了自己女儿的`英语学习方法，她给女儿精心挑选了一本英文版《夏洛的网》，让女儿像学习语文一样学习英语，先泛读，再精读，每天读一段，通过每天的坚持，一段时间后她女儿终于读完了整本书，英语成绩也在不知不觉中提高了。接下来，涂妈妈又让女儿通过朗读短文、朗读原版书和学唱英文歌等多种形式来学习英语。涂妈妈说我们的母语学习是从听和看、读和唱、说和写逐步积累起来的，英语学习也是一样，只要坚持不懈就一定能学好！
最后，涂妈妈让我们自己制定一个英语学习计划。我的计划是：我想让妈妈给我买一套涂妈妈推荐的蒲公英英语绘本，从自然拼读学起，通过阅读绘本、观看英语动画片和电影来逐步提高英语水平，同时我也要坚持每天阅读，争取这学期能看完看懂英文版《小王子》。
学习的英语作文3
打好英语基础是我这七年级的第一大目标。
其实，英语似难非难，英语学得怎么样，只需要看你肯不肯学，肯不肯吃苦了。我觉得学英语包括这四个方面：听、说、读、写。
听，我觉得这一方面是绝对绝对要掌握。听包括听老师讲课，听英语单词，听英语广播……主要是听老师讲课，上课肯定不能开小差，而且老师讲的关于英语的知识——单词的用法、句子的变型和一些重要的单词发音都要竖起耳朵听清楚，如果是一些重点的或你不够理解的地方老师给你举出了例子等这些务必都要抄在笔记本上，若要问原因的话，它可以带来帮助：至少让你掌握重点，“厉害”的话，还可以让你学好英语呢！
说，如果说你对英语的单词或句子没有完全掌握，那么“说”会起到作用。你每天见到老师、朋友、同学的同时，你可以用英语代替汉语交谈，然而，即便你说错了也不要紧，因为现在正是锻炼你“说”的能力，也许在这一过程中，与你交谈的人会更好地帮助你改正发音，何乐而不为呢？
读，我认为，老师给出的读单词时间算是长的。如：早自习有时间，上课的时候也有时间。这两种情况读单词都有好处。比如说，上课读单词，一般是学习新单词老师来领读，正是如此，这个时候打下来好的“基础”。因为是第一次读，老师领读，所以就降低了你的发言错误的几率，如果你的发言错误，那么记下的`也一定是错单词了，这样就要花时间改正了。另外，早自习班干部领读，“一日之计在于晨”，因为是早上，所以就起到复习巩固的作用。所以，这个时候我们就应该毫不客气地放开嗓门读，有利于我们记住单词。
写，我想，做老师的应该最清楚“写”的作用吧！“写”在英语当中一般出现在学完单词之后抄写或某同学被罚抄写。“写”在这地方意义都一样，都是为了记住单词。可是，写的另一地方就是我上面提到的，将老师所写的重点或可以弥补自己不足的“材料”抄下来，然后课余时间记一下，作用刚才说了，大得可以帮你学好英语呀，还不赶紧重视它。另外，最近老师好像说过，老师们最喜欢研究问题的学生了，反正，不管什么科目，不懂就要问，那我们就赶紧去问问吧！
我觉得，在学习知识的过程中是务必要吃苦的，然而，不管什么科目，只要我们认真学习，不骄傲也不堕落，抱着要将它学好的态度去学。这样，在学习上不管什么有什么困难我们都能克服它，最终会把学习看成一种快乐。在学习中积极向上，奋发图强，为初中阶段画上一个圆满的句话，为我们的人生道路上扑出平坦的道路，谱写绚丽多姿的乐章！
学习的英语作文4
今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在这还是学会利用时间了！
不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。
这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的'，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。
可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？
不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！
学习的英语作文5
一、提高英语口语水平
1、每天说一点英语。
学习任何一门新语言的绝对最佳方法就是说它。不管你是否只知道五个英语单词，或者你是否几乎能流利地说英语——与他人说英语是最快、最有效的提高方法。
不要等到你"感觉更舒服“的时候才用英语说话——你可能在很长一段时间内都达不到这个水平，所以把自己推到舒适区之外，今天就开始说英语。你会惊讶于你的语言技能提高得如此之快。
2、锻炼自己的发音。
即使你已经掌握了可接受的英语语言，拥有良好的语法和丰富的词汇量，如果你不努力练习你的发音，母语为英语的人可能会发现你很难理解。
如果你真的想提高自己的英语水平，正确、清晰的发音是必不可少的。仔细聆听以英语为母语的人如何发音，并尽力模仿他们的发音。
要特别注意您不熟悉或您的母语中不存在的任何声音。例如，有些人难以发"r"的音，因为他们的母语中不存在这个音，而另一些人则难以发某些辅音群，如"th"的音。
要知道，某些英语单词的发音因其在世界不同地区的使用而有很大差异。例如，美式英语与英式英语有很大不同。如果你打算去英语国家旅行或生活在英语国家，这是你在学习某些单词的发音时应该考虑的问题。
3、扩大词汇量，使用习惯用语。
你的词汇量越广，学习的英语短语越多，英语口语就会变得越容易。
同样，与以英语为母语的人相处会帮助你自然而然地学会常用词汇和短语。虽然阅读、看英语电视和听新闻也是有益的。
一旦你学会了一个新的单词或短语，你应该努力在句子中使用它——这是把它写入记忆的最好方法。
另一个让新单词进入记忆的简单方法是为日常家居用品制作标签，并将其贴在你的房子或公寓周围。然后每次你使用水壶或照镜子的时候，你就会看到这些物品的英文单词在你面前晃动。
4、装一个辞典APP（苹果手机自带）
有一本字典意味着你永远不会被一个单词卡住。如果你在和英语国家的人对话时，在句子中间忘记了一个单词，它可以帮你省去很多尴尬——你要做的就是花一秒钟时间去查一下它！
除了节省您的尴尬之外，查找您需要的单词，然后立即在句子中使用它，实际上将帮助您将新的词汇纳入记忆。
有一本字典也是很有帮助的，在一天的私人生活中，可以随时翻阅。
二、提高写作阅读和听力
1、听英语广播或播客。
提高英语听力理解能力的最佳方法之一是在手机或MP3播放器上下载英语播客或广播应用程序。
然后你应该努力每天至少听30分钟的播客或广播节目。在健身房、上班途中或坐在电脑前时，都可以这样做。
努力理解所讲的内容，不要只让英语冲昏头脑。即使你觉得太快了，也要试着挑出关键词和短语，以了解对话的大致内容。
如果可以的话，把不懂的单词或短语记下来，事后再查翻译。然后再听一遍播客或节目，结合上下文听听新词或短语。
2、看英语电影和电视节目
另一个提高听力理解能力的有趣方法是看英语电影和电视节目。尽量选择您喜欢的电影或电视节目——这将使练习感觉不那么费劲。如果可能的话，选择您已经熟悉的电影或节目，如儿童动画片或大片。如果你已经知道基本的故事，你会发现语言更容易掌握。
然而，你应该避免观看带有母语字幕的电影或电视节目—它们只会分散你的注意力，使你不太愿意集中精力去理解英语，而这正是练习的重点。
3、阅读一本英文书籍、报纸或杂志。
阅读是学习一门新语言的重要组成部分，所以不要忘了练习！找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、纽约时报还是时尚杂志，然后开始练习。
找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、《纽约时报》还是一本时尚杂志，然后开始努力阅读。如果你觉得内容枯燥无味，你就不太愿意坚持下去。
再次强调，要积极努力地实际理解你所读的内容，不要只是略过。突出显示任何你不理解的'单词或短语，然后在字典中查找它们。
如果你是一个人，你也可以尝试大声朗读——这可以让你在提高阅读理解能力的同时，也能锻炼你的发音。
4、写英语日记。
除了阅读和听力理解之外，你还应该花一些时间来提高你的英语书面技能。
这可能是您语言学习中最困难的方面之一，但它仍然很重要。用英语写作可以帮助你锻炼你的句子结构、语法和拼写能力。
试着写一本英语日记，每天写下几个句子。不一定要写得很个人化——你可以写天气、晚餐吃了什么或当天的计划。
如果您觉得满意，请一位母语人士查看您所写的内容，检查是否有错误。这将有助于您避免重复犯同样的错误。
三、使用您的新语言
1、保持积极性。
在学习任何一门新的语言时，保持积极性和永不放弃流利的目标是很重要的。
通过提醒自己您有多想实现语言学习的目标，来保持对语言学习目标的承诺。想一想，一旦你掌握了英语语言，你将会有多少奇妙的经历和机会。
你将能够与来自世界各地的英语使用者进行对话，并发展新的和令人兴奋的关系，你将能够像以前一样参与英语文化，并有可能因为你的新语言技能而进一步发展你的事业。
2、每天都要练习。
如果你想快速获得流利的语言，你需要承诺每天练习。
学习一门新的语言是以重复为基础的，所以如果你在两次学习之间等待的时间太长，你会忘记之前所学的一切，不得不重新开始，浪费宝贵的时间。
然而，你不应该学习太多，以至于你对英语产生厌烦——试着通过每天完成不同的任务来保持事情的趣味性——一天的阅读，一天的听力理解，一天的写作练习，一天的语法学习，等等。
不过，你千万不要错过练习英语口语的机会，因为这是你获得流利英语的最重要的头等大事。
3、训练自己用英语思考。
从非常擅长英语到流利英语的一个方法是训练你的大脑真正用英语思考。
不断地从你的母语翻译成英语，然后再回到你的脑袋里，这需要消耗时间和精力。每种语言都有自己的细微差别和特点，这使得在某些情况下无法准确地从一种语言翻译到另一种语言。
因此，如果你能训练你的大脑用英语思考，你的英语口语和书面语将更加自然和流畅。把它想象成一个开关——当需要用英语交流的时候，你需要把你的英语大脑打开，而你的母语大脑则关闭！
4、与讲英语的人交朋友。
检验一个人第二语言流利程度的最大标准之一，就是把他们和一群母语使用者放在一个房间里，看看他们是否能跟上并参与对话。
达到这种流利程度的最好方法是结交一些讲英语的朋友，并与他们在一个社交场合，如咖啡馆或酒吧里一起玩耍。
这样一来，如果你想与同龄人交流，你就会被迫用英语说话，但这不会让人觉得是在工作或学习，因为你会玩得很开心！
5、不要害怕犯错。
阻碍学习新语言的最大障碍是害怕犯错。
这种恐惧没有任何作用——它只是阻碍你达到流畅的目标。
不要害怕犯错，不要害羞！当然，你不可能在一开始就能完美地说出一门新的语言。试着表达自己，尽管有困难。
记住，每个人在学习一门新的语言时都会犯错误——这是一种仪式。当你不小心说了一些粗鲁或不正确的话时，你几乎肯定会有尴尬或难堪的时刻，但这也是乐趣的一部分。
此外，请记住，当您学习英语口语时，您的目标不是完美，而是进步。犯错误是学习过程的一部分，它们会帮助你变得更好，所以要拥抱它们！
学习的英语作文6
我上五年级了，要说我最喜欢的新老师，那就是英语老师——王老师。
王老师黑黑的，一张圆圆的脸，大大的眼睛上带着一副眼睛，红润的嘴巴旁边有两个逗人的小酒窝。
王老师虽然个子不高，但课上得十分精彩，她像一双无形的双手，把我们像磁铁一般吸引住了。王老师让有的组开火车朗读，如果你读得很好，口型、读音读正确的话，王老师会用欣赏的眼光表扬你：“good！”。假如你读音跟口型都不正确的话，王老师会很耐心地把你教对。你读正确了，王老师会欣喜地说声：“good！”每当同学们被人夸奖之后，心里就像喝了蜜一样甜，脸上露出了灿烂的笑容。
我们班的调皮鬼——小陶，上英语课竟然规规矩矩的，听得非常认真。那是因为第一节课的时候，小陶把两个红色书签贴在自己的脸上，活像个逗人的`小丑，同学们都哄堂大笑。王老师见了，微笑着说：“大家看，帅。”大家都被老师的话逗得哈哈大笑。
接着，老师语重心长地对小陶说：“你看，大家都笑了，说明这个不帅，以后不要再玩了，好吗？”说完后，她就把小陶脸上的书签撕了。小陶也点了点头。
下课了，同学们都和王老师在一起玩，王老师跟我们一起谈谈自己生活和烦恼，这时她就是我们的知心朋友。
我喜欢我的英语老师，她幽默、平易近人、爱表扬人，我们都很喜欢她。
学习的英语作文7
学习英语有很多方法，下面我就一个一个地说一下我是怎样学习英语的。
一、联想法记单词：这个方法我用的比较多。比如sandwich(三明治)分解后可以发现这个单词是由两个部分组成的：sand、wich，而sand的中文意思是“沙子”，wich的中文意思是“巫婆”，所以“吃沙子的巫婆”就是“三明治”。这样可以记得又牢又快。
二、看原声电影：我平时喜欢在网上或电视上看一些带中文字幕的原声电影，可以学习剧中人是怎样用英文进行日常口语对话的，听不懂的地方还有中文字幕的帮助，对英语的发音、语气的学习也很有帮助。
三、看英文电视节目：我平时爱看中央电视台的《希望英语》节目，它很活泼，也很轻松。既可以随主持人去世界各地旅游，又可以学习英语。既然说到了有利于英语学习的电视节目，我就不得不提一下我特别喜爱的F1赛车节目了。由于中央电视台播出的是F1官方的赛事节目信号，所以，如果将左上角的那个中央电视台第五频道栏目标记去掉的话，其实就成了一套地地道道的英文节目了：车手的名字是英文、赛会做出的一些决定是英文、车队与车手之间的对话也是英文、赛后的新闻发布会还是英文！看的多了，结合屏幕上显示的中文字幕自然也就大致明白他们说的是什么意思了。
四、看中英文对照小说：我看过《大森林里的小屋》，里面只有一部分中文注释。我可以把它读下来，只是有的意思我还不太懂。我感觉读这类书籍会让我更深刻地理解英语口语。还有些中英文对照小说，一边是英文，一边是中文，两边对照着读，很有意思。
五、写英语博文：暑假里我在爸爸的.建议下，试着开始在我的博客里增加了“英语作文”的博文分类，并且已经写了几篇了。每次写完后，我都会让爸爸妈妈帮忙检查一下，这样就能提高我的英文写作水平了。
另外，我还买了一些很有用的英语资料，比如刚刚网购的《笑死我的英语书（Laugh die me）》，里面有很多翻译不当的具有中国特征的不规范的中式英语（Chinglish），风趣而幽默；《我的第一本英文作文书》可以提供给我“学一次就能用一辈子的英文作文法”等。
当然，第一重要的还是上课听讲，跟着老师读写，认真完成每天的作业等。只有认真对待学习，才有丰硕的回报。
最后，借用一下我国已故“语言大师”季羡林先生对学习语言的见解结束本文——“做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是窍门。”
学习的英语作文8
提起英语，小学时我还觉得我与英语无缘，可是来到初中后我有点儿爱上了英语。
在小学时，我觉得英语好不好无所谓，反正也不考试，所以我上课根本不认真听，下课也不复习，什么语法单词呀，我一概不通，英语学的一塌糊涂。
到了暑假，妈妈又帮我报了一个初一英语预习班，放假第一天我正在新图书馆里与好朋友读书，突然妈妈冲了进来啦，拉起我就走，我连忙问妈妈，妈妈含糊的说了句：“英语开始了。”我只能跟朋友们告别，恋恋不舍中带着生气——放假第一天就学英语，真讨厌！
到了英语班，我发现胡老师讲课真的很有趣，在我眼里一个个生硬的单词变成了一个个小小可爱的'精灵，一个个音标，单词，字母都有趣了起来，从此枯萎的英语成了最有趣的一个学科了。
上了初中，由于前面的预习我觉得很轻松，你今年爱上了英语，上课时的每一分钟我都很认真的听，下课时我也会好好的复习，终于在一次英语考试中我拿到了96。5分的好成绩。要知道在小学我就是七八十多分。
如果不是胡老师，我怎么会取得这样的好成绩呢？
学习的英语作文9
绘本《红豆与菲比》
作者老渔是蒲蕾英联合创办人，《play in playEng》系列绘本原创者，具有多年少儿英语教学经验，其创建的“隐藏式快乐强化训练法”彻底颠覆了传统“寓教于乐”教学方法。希望通过他的文章可以帮助广大网友选择绘本及解决孩子的英语学习。
这几天刚好有时间，于是带着女儿如意从蒲蕾英信用绘本馆借了两本书回家读。当我问她为什么喜欢这本《红豆与菲比》时，她用小手指着封面说：“因为我喜欢这只猫和这只狗。”
《红豆与菲比》是一本描写两个动物好朋友日常生活的图画书。小狗红豆和猫咪菲比同住一屋檐下，习惯爱好各不相同，它们怎么相处，会变成好朋友吗?这本图书描述了两个动物的友情，故事情节简单，文句也非常简洁，但却给人“很萌很温馨”的感觉。
《红豆与菲比》的作者彼得?麦卡蒂(Peter McCarty) 1966年出生于美国康乃迪克州的西港。彼得?麦卡蒂可以说是美国图画书界近几年崛起的新星之一。他细腻温煦的画风、淡然却悠远的故事，创造了数部令人印象深刻的作品。其鲜明的个人特色与风格，不但为他赢得了众多掌声与奖项，也为他的创作生涯开启了无限的可能。麦卡蒂的多部作品都获得了诸多评论家的肯定。1996年出版的《夜间旅程》、1999年出版的《赶路小兔》和20xx年出版的《红豆与菲比》都是获得了很多大奖的佳作。
老渔聊绘本《红豆与菲比》 赢得小孩子欢心的形象
彼得·麦卡蒂是一位了不起的图画书作家，他用水彩和彩铅涂绘出的两位圆滚滚的主人公，正是那种小孩子一看到就爱不释手的形象。书中菲比被小主人抱住时仿佛在挣扎、浑身肉乎乎的感觉，让每一个读到这里的小朋友都忍不住想要尝试着抱一抱她!小狗红豆吃饱之后，躺在他最喜欢的地方，四条小短腿悬在那里，整个身体仿佛被充了气一样鼓鼓的，此时的红豆真的很像毛绒玩具店橱窗中展示的样品!
世界上大约有十分之八的孩子不是喜欢猫就是喜欢狗，其实大人的世界也是如此吧。通过这样一本惹人喜爱的图画书，家长[微博]和孩子很容易在亲子阅读中产生共鸣，从而达到促进亲子之间的关系和心灵沟通这一根本目标。
好朋友间的心有灵犀
故事一开始，猫咪菲比躺在窗子上、小狗红豆躺在地板上，两只宠物虽然同处一室，但看上去却相互漠不关心，甚至毫不相关。接下来，只有红豆独自去参加“一趟冒险之旅”，加之图画上两个宠物站在地上，不但一个头向东、一个头朝西，而且一个在门里、一个在门外，这样的构图，无疑给人一种感觉：他们只是同一个主人的'两只宠物，而不是好朋友。
但随后便发生了转折：红豆和菲比尽管分开行动了，但红豆“找”到他朋友的同时，菲比也被小宝宝“找”到了;红豆“冲”向浪花时，菲比则“冲”向了门口;红豆在海边“玩得开心”，菲比跟手纸也“玩得开心”;红豆“饿了”，菲比也“饿了”……他们的动作总是不谋而合，最后，晚饭的时间一到，两个宠物同时在家门口集合、并开始在一起吃饭、最后一起睡觉，尽管还是一个在窗子上、一个在地板上。
经常有人说双胞胎或是关系特别要好的朋友家人，当一个人发生了一件事情时，另一个人就会有心灵感应，有时候也会发生一件相似的事情。比如有时候早上起床时，我的妻子就会讲昨天晚上在梦中跟女儿在什么地方玩了什么游戏，女儿如意竟常常也会说也做了同样的美妙的梦，然后两个人就高兴地讲起了梦中好玩的事情。
学习的英语作文10
学习语言对于我来说是件有趣的事情。我非常感兴趣去学习一种新的人类言语交流方式，全新的语言世界与其语言发源环境带来的多元文化与价值观。
最近爸爸在开始学习英语，我很佩服他坚持学习新事物与不断挑战自己的心态，这也影响我坚定自己终身学习的.决心。万事开头难，爸爸在学习新语言的时候非常吃力困惑，有时候完全抓狂找不到进步的方向。他跑过来问我，有什么好方法能够持续性地提高英语能力。我当时有点好为人师的兴奋，毕竟从小到大爸爸是亦师亦友，尤其是他在古汉语学习方面给了我很大的帮助，他是个彻头彻尾的历史迷。可这一回学习外语爸爸碰到了瓶颈，于是我也当了一回小老师。
我说，学习语言最重要的是兴趣与目的。爸爸点头，他是为了更好地了解自己生活的这个世界，想知道其他地方的人俗与历史文化，才开始学习英语的漫长旅程。而毕竟最好的途径就是学习语言，世界上通用语言范围最广的就是英语了。我夸了下爸爸然后给他总结我作为英语爱好者的简单的小经验了：写作、听力、口语、单词。
第一，怎么提高英语写作呢？每天写点英文随笔或英语日记。
第二，碎片化时间或睡前听英语广播或其他形式的听力。
第三，每天背诵短文、找个练习口语拍档。
第四，每天背诵短文，在短文中记住单词。
学习的英语作文11
从小学三年级英语课开始到现在，英语就是我最优秀的科目之一。这是为什么呢？
爸爸给我不一样的学习理念；记得我还在读幼儿园大班的时候。每次看见爸爸不在家的时候，我就偷偷地打开电脑来玩游戏，几次都被爸爸发现了。后来他给我下载了“摩洛幼儿英语”，然后严肃地跟我说：“你要玩游戏就给我玩英语游戏，玩英语游戏，你高兴了爸爸也高兴了，英语又学到了，一举多得，不然你别想碰电脑。”
兴趣敲开了我的英语学习之门；当我打开“摩洛幼儿英语”APP，.好奇的我一瞬间被里面精彩的内容吸引住了；古怪而新奇的动画，是那么的吸引我。清脆而动听的声音，是那么的'顺我耳。回答正确后的那句“你真棒”让我心里美滋滋的。钓鱼游戏收获“鱼”的感觉给了我巨大的满足感：尤其大炮打单词的游戏，胜利的感觉是那么的让人如此的陶醉，让我玩得不能自拔......。在游戏中学习的感觉就是不一样，棒极了！
现在的我，已经逐渐把英语融入了生活，英语动画，英语电影，这些都在增长我的不少知识，偶尔冲着爸爸说几句英语，经常把他弄得一头雾水。每日坚持听2节英语课，更让我学会了很多很多初中的知识。
兴趣可真是一把神奇的钥匙，他开启了我的英语之门！
学习的英语作文12
调查对象：五年级一至四班，共268个学生
发放问卷调查表268份，收回268份。
三、调查结果
1、你学习英语为了什么？
a.提高自身的素质（20%）b.学校的要求（40%）
c.父母的期望（30%）d.没有目的（10%）
2、你对英语学习有兴趣吗？
a.兴趣浓厚（30%）b.不感兴趣（20%）
c.非常讨厌（10%）d.没有感觉（40%）
3、你能积极参加英语方面的活动吗？
a.积极参加（30%）b.老师让参加就参加（40%）
c.不愿参加（20%）d.自认自己不如他人（10%）
4、对于英语老师布置的作业你能按时完成吗？
a.都能按时完成（60%）b.写的作业都能完成（25%）
c.读、背的作业基本不做（10%）d.都不能按时完成（5%）
5、你认为你们班英语学习的氛围怎么样？
a.积极向上（40%）b.互助互学（20%）
c.比较倦怠（10%）d.厌学的很多（30%）
6、你认为你的英语成绩怎样？
a.很好（55%）b.一般（15%）
c.不好（20%）d.较差（10%）
7、你喜欢你的英语老师吗？
a.喜欢（60%）b.不喜欢（5%）
c.谈不上喜欢不喜欢（30%）d.讨厌（5%）
8、你最理想的英语老师是什么样的？
a.幽默风趣（15%）b.激情四射（20%）c.博学多识（25%）
d.美丽大方（5%）e.严肃认真（5%）f.和蔼可亲（30%）
9、你愿意与同学合作完成老师布置的任务吗？
a.喜欢与人合作（60%）b.喜欢独自完成（5%）
c.参与合作但不积极（20%）d.在合作中不发挥任何作用（15%）
10、你最喜欢哪种形式学习英语？
a.单纯的教师教、学生学（0）b.开展各种模拟活动（25%）
c.边玩边学（45%）d.通过故事、动画学英语（30%）
四、调查反思
1、提高教师自身修养，做学生的良师益友。
五年级的学生已经不再单单从外表来评价自己的老师，他们更注重教师的知识内涵和个人修养，幽默风趣、和蔼可亲的教师他们喜欢，但在教学时严谨认真的教师更让他们钦佩。
2、优化教学设计，创造性地使用教材。
小学英语的教学设计应当是在学生现有的认知水平和心理水平的基础上来选择恰当的教学内容，不能教材上有什么，就不加取舍的教什么。如果教学设计依照教材，面面俱到，不分轻重，就会加重学生负担，挫伤学生学习英语的积极性。因此应根据学生的情况做适当取舍、调整、修改和补充，创造性地用好教材。
3、借助情景、游戏，增加课堂教学的趣味性。
把情景、游戏应用于课堂教学了，可以为学习创造逼真的语言环境，学生身临其境，容易使抽象枯燥的语言内容化为一种具体的形象，使教学具有直观性。教学过程中，通过一定的情景把听、说、读、写的技能训练融于游戏活动中，使学生在轻松愉快中学，激发教学双方的兴趣，提高教学效果。
4、加强学法指导，提高学习效率。
科学的学习方法，是学习动力的`源头活水，可以使学习学习省时省力，轻松愉快，事半功倍。教师应在学习背单词、朗读、听音等方面，加强学习方法的指导，使学习能在努力与付出后，时常品尝到成功的喜悦，不断激发学生对英语的学习兴趣。
5、以小组练习的方式克服大班教学的不良影响。
在现有条件下，不可能解决大班教学的问题。教师在教学设计时可以多考虑安排一些小组活动、小组交流，以弥补学生语言交流机会少的不足。在小组合作中，教师要先做示范，让孩子明白该怎样说，怎样倾听，怎样与人合作。待学生形成一定的交流习惯，再逐步把重心放在语音、语调和知识点的训练上。
学习的英语作文13
这个暑假我在方通学英语，我们班只有8个人，老师是一个澳大利亚人，她长得很胖，性格很开朗，她只会说一点点的中文，上课的时候多数是用英文跟我们沟通，课讲得很好，每节课她都会跟我们玩些游戏，经常逗得我们哈哈大笑。每一个学生都有一张纸，纸上印有1至20的数字，谁在课堂上表现好，老师就会在数字的后面盖一个超人形状的章，学习结束后，看谁的超人最多，就可以得到最大的.卡通贴纸相，结果这份礼物让我得到了，而且我还是全班最高分的一个学生。
在方通学英语的日子非常的开心，可惜学习已经结束了，9月1日我就要回二小上学了，明年的暑假我希望还能来方通学英语。
学习的英语作文14
亲爱的小朋友们，恭喜你们选择了《小马俱乐部历险记》这部佳作！
这本书既充满了团结、友爱、勇敢、智慧、爱心、坚韧等正能量，又是通过爱马、养马、骑马、人与马的情感互动等一系列日常生活中的细节表现出来，而且是通过一个10岁女孩的眼睛与心灵的感知表现的，因而充满纯真自然又富有童趣。读完此书，你们当然会学到大量的有关骑马与马儿的知识，了解澳大利亚小学生生活的一个侧面，更能在不知不觉中磨炼自己的性格，有利于健康成长。
对于那些热爱文学、热爱写作的同学，从本书里学到的会更多。日常生活常常是琐屑而乏味的，写日记怎么才不沦为记流水账，怎么选取值得记录的生活片段，才能把日常生活琐事写得活灵活现、妙趣横生；日常生活中的“口水话”在本书中怎样变成了文学语言；怎么才能够既要保持日记的真实性，又要具有文学性，具有艺术感染力——这些都很值得注意，值得熟读深思、细心揣摩。
对于中学生来说，更是学习当代英语的鲜活教材，本书作者是世界级的教育工作者，因而该书是面向全世界的少年儿童的，青少年必定要学习书中的语言表达，所以该书的英语既生动活泼，又规范地道，所使用的语言口里说出来没人会笑你文绉绉的，写成作文也没人会说这是口水话。
初中生可以作为阅读材料，巩固所学的词汇句型语法惯用法，最好是读熟，书中的大量句子可以脱口而出；高中及大学低年级学生可以作为口语和写作教材，先看看一段中文，然后试着口头叙述或笔头写一下那个场景，最后看看作者是怎么遣词造句表现该场景的，还要揣摩作者为何要那样写。坚持一年，必然大有长进。
当然啦，本书也是初学翻译者的实战演练场，英译汉、汉译英都很好；战争是最好的军校！坚持译完全书试试？
本书的特色，既是原著英文版的特色，也是这部中文版的`特色。
一、整体特色
本书特色若用一个词概括，就是“真实自然”，具体表现为以下几个方面：
1、真实自然的生活画面；
2、点到即止的景物描写；
3、曲折有致的故事叙述；
4、真切细致的心理刻画；
5、任情率真的人物个性；
6、朴实真挚的情感流露；
7、平实淡远的鲜活口语。
8、浑然天成的整体效果。
本书是日记体小说，主人公是一个9——10岁的女孩，相当于我国3——4年级学生，她记下的是自己的心路历程，因而其写法“我手写我口，我手写我心”，心里怎么想、口里怎么说，下笔就怎么写，全书读起来一点儿刻意为文或雕琢痕迹也没有，描写的环境、景物当然也是主人公眼里所见之物，所见、所想、所写都完全符合该年龄段一般儿童的心理认知与表达程度。写景的“佳词美句”也只有这么一句：
太阳升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水简直就像是一面玻璃！
请停下来想一想，这里的“玻璃”能改成“镜子”吗？为什么？我们不是常常看见“水平如镜”，“湖水就像一面镜子”这样的句子吗？
这里当然只能用“玻璃”而不用“镜子”！一是因为这女孩“不爱红装爱马装”，她虽然也很爱美，还要给马儿梳妆打扮，给马儿穿新衣戴饰品，自己平时却不爱梳妆打扮，极少用镜子，当然就不容易想起“镜子”；再说当时是一大早到的野外湖边去骑马，心情激动、惊喜痴迷，用“镜子”与她的个性特征与心理状态都不合。二是因为镜子与玻璃虽然都倒映着天光云影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，镜子却不透明不像湖水。
点到即止，恰到好处！若超过这个程度，那就显得假了，恐怕就不像是小学生写给自己看的日记了。
写景虽简，故事的叙述则是波澜起伏，曲折有致，主人公的心情也是忧（连续大雨），悲（马儿查理之死）——喜(救回了马儿，天晴骑马)——大喜（参加俱乐部训练，得奖）——忧（自己的马儿有病）——喜（找到了理想的新马儿）——大喜或狂喜（大型马术比赛得奖）——忧（新马儿表现反常）——恐惧（新马儿可能有严重问题，背后可能藏着重大的秘密，其结局只有死路一条，主人公或许再也骑不成马儿了）！往往是一波刚平，另一波又起，吸引着读者一口气读下去，而且因其叙述语言真切自然，读者就像处于主人公的生活之中，随着主人公的喜怒哀乐一步步走下去，根本不觉得是在读小说。
主人公艾比纯朴善良、任情率真，但并非任性妄为、我行我素，其实她很懂事，肯想办法，与人为善，待人真诚、爱恨忧喜，毫不掩饰。
二、语言特色
本书的语言，清新鲜活、简单平实（因为必须符合人物身份），属于经过提炼的口语体，准确、鲜明、生动、简洁，没有生僻的词语，也没有长、难句，给人以真实自然的感觉，好像澳大利亚的儿童平时就是这么说话的，其实当然不是。除了“pig root（尥蹶子）”这个词语是澳大利亚英语中的方言，其他的词句都是英语世界中通用的，而且用法都符合英语的语法规范（狄更斯、海明威等大师的作品中也有病句），相当于英语中的“普通话”，因而是学生的作文和口语中都可以用的。作者很注意行文的节奏，绝没有单调、冗长乏味的叙述或议论，都是点到即止，一笔带过，又接着讲故事，或是吐露心曲。用语虽然简单，但那些骑马时、尤其是比赛中的场面描写依然扣人心弦，并且与主人公的心理刻画交织于一体，让读者也身临其境、感同身受，与主人公忧乐与共，悲喜同心，紧紧牵着读者的心弦。
中文版完全体现上述特征，用的是规范的现代汉语普通话，也只用了“尥蹶子”这么一个方言词，并且加了注释，以防有些同学不懂该词。
简言之，其语言风格应为平实淡远，浑然天成。
平实，平易实在，犹如我们日常中经常说的那些词句。不仅没有马克?吐温那样的夸张写法，就连狄更斯那样的夸张都没有；淡远，淡淡的清香悠远绵长，令人回味，犹如一杯绿茶。没有战争、惊险、犯罪小说里那样麻辣的重口味，主人公极度兴奋时才用了下面这个最具“文学性”的句子：
湖水中骑马飞奔是我这一生中最精彩的一幕！无论如何也想象不出的精彩！！！
浑然天成，是指本书的词句都很浅易平常，单个的词句极难找到出彩的“佳词美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什么文学技巧，但是这些词句都用得恰到好处，构成的整体效果便具有强烈的艺术感染力，使读者不知不觉地走进主人公的内心世界，与她同呼吸，共命运，赞赏她，牵挂她。所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“华丽从朴素中来”，“最高的技巧即无技巧”——说的就是这种情况吧？
梨子的滋味，吃了才知。读书也一样。
亲爱的小朋友们，再次恭喜你们能读到这样的佳作。
学习的英语作文15
今天来，主要是和大家分享我学习英语的一些感想的。
我想很多人会觉得我小时候就是从外国回来的吧？又或许是从小就参加这个培训班，那个补习班,对吧？呵呵，但我可以很诚实地说一句，我真的没有！现在回想起以前学习英语的道路上遇到的种种，我想我不能在一个这么短的时间内给大家娓娓道来，那么我就选一些我印象比较深刻的吧！
不可思议，我十多年前就已是华美的孩子了。幼儿园，人生中第一次接触这陌生的语言从一个个金头发，蓝眼睛里说出来，就觉得很神奇。到了小学，我一直都很认真，也一直觉得自己的英语学得还不赖，可是就是比我旁边的那个男同学差那么一点。那一年的英语口语大赛，我们俩都有参加；我还很清楚得记得我表演的是ugly duckling(丑小鸭)。可能是因为我准备不足，又或许是其他一些已经忘却的`原因，我输了，于是我的眼睛就像开了闸似的，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的泪眼中仍看到那个讨厌的男孩子欢天喜地拿着那张不大不小却意义非凡的奖状欢呼雀跃，看着就觉得特刺眼，十分难受，但是不可否认的是，心里都是愤怒嫉妒啊！后来，我竟将这些看似可怕的情感莫名其妙般转化为我前进的动力——那个暑假我并没有一如既往在家里歇着，取而代之的是参加了华美的英语校内夏令营。那段日子，我使劲地读，拼命地读，发了疯地读；早上读，晚上读，好像只要想到那个男孩子，我就要学习，因为我怕下一次我又会输！哎，想起那时我因读书而导致喉咙持续性地肿痛，现在想起来都感觉心惊胆战。
下学期开学，同学们都诧异于我那有了质的飞跃的发音，连是身为数学老师的班主任都大赞我，不用说了，后来的英语口语大赛怎能少了我的身影了？好像是到了那时，我才意识到自己对英语的热爱。接下来的学习，我除了继续完善我的口语发展，六年级我还上了学校专门为竞赛准备的培训班，学到了比其他人多的多的东西；平常也有一直积累。毕业了，还去了由华美学校举办的加拿大3个月的游学班，收获了使我获益匪浅的东西。
到了初中，虽然课程重了，可是因为我懂得我的兴趣爱好依然是这门语言，我会在完成作业之余，学好学校重视的剑桥学习，还会根据自己的程度来进行拓展；初二时，真的很感谢我的英语老师，她授课的教材是展望未来，还会让我们听VOA英语听力，看英语视屏，学唱流行英文歌；那年的暑假，自己还爱上了欧美音乐，在家又是听，又是模仿，这一切的一切，使我对英语学习的兴趣更加浓厚了。初三，我自己觉得我还是针对自己的弱项从完成课外买的资料得到了很大的提升。
初三毕业后，我又去了加拿大的一个月的精英班的课程；现在，也一直很开心地上着精英班课程，虽然说有点累人，呵呵，但是我愿意。
人打从都懂事以来，都不一定有一个非常明确且适合自己的理想，但是我们可以在学习的过程中，发现自己的兴趣与长处，并且有意识，有目的地发展下去，如此我们才有了一定的资本，我们才可以在未来的工作生活中一点一点接近，最终到达理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同学们能找到自己的理想，并为之奋斗！
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