学习的英语作文[常用15篇]
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的学习的英语作文，欢迎大家分享。
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学习的英语作文1
转眼间，小升初到来了，我的英语学习计划也实施的更加顺利。我相信，只有一个良好的学习计划，才能让我的英语更加出色。
晨起听磁带、背单词，午后读书籍，晚上做练习 ，这些都已是习惯了。坚持下来，我的英语在听、说、读、写四大块上都有了全方面的提高，也能应付猛虎般的试题了——
听磁带，是纠正我们英语发音的一个重要途径。每天模仿磁带里的语音和口吻读，久而久之就会成为一种习惯。有了标准的读音，就不会再为音标题而发愁了。
阅读也是必不可少的`一部分，英语书籍、英语杂志、英语小文，都是很好的英语阅读的选择。这样做，既可以开阔视野、增长见识，让我了解更多外国的风俗和习性。更可以学习到更多的英语单词。读得多了，我在对英语的阅读理解上也会有很大的提高。让英语水平步步高升。
我还将购买一些七年级的英语众享课程，和名师面对面学习英语，也是在做一个英语的拔高。这样可以提前学习初中的内容，让我在升学后迅速适应。也为升学考试时的“突击题”做防备，让成绩更加理想。我将把英语的句型结构和表达方法深深地印在脑海里，努力学好每一词、走好每一步。
我在博客里发了2篇英语小文，虽说在语法上还有错误，但在校讯通里热心的老师的指点下，最终改正了过来。我以后也会多多注意这些用法，争取下次不再犯相同的错误。我相信，一点一滴的积累，最终会化为知识传输到大脑里的。学习之余我还会多多学习博友们的英语作文，好进行对比与学习。
此外，我还要搜集一些名校真题，抽出时间练习一下。只有对自己意中的学校的试题有一个大体了解，把握才能更大。其次，我可以从每次试题的错误中查漏补缺，及时弥补自己的不足之处。
英语是升学考试中必不可少的一门学科，我将不懈努力，向着理想的中学，冲刺！
学习的英语作文2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自马口小学的一棵正在茁壮成长的小树苗，现在的一切都是老师和同学给予我的，我非常感谢辛勤培育我的.老师，因此，我非常自豪的站在这里竞选英语学习委员这个令大家都羡慕不已的职位！
我叫寒瑶，我十分酷爱英语这门学科，因此，我的英语在读，写，背等方面都很占优势，英语成绩也很不错，去年的期末考试我还取得了满分的好成绩呢！我常以此为豪。有的同学可能会说女生处理事情优柔寡断，拖拖拉拉，但我处理事情从不这样，我做事专心致志，不会三心二意，随随便便，我会认真对待每一件事。
如果我竞选英语学习委员成功的话，首先我会按时完成老师布置的作业，严格要求自己，再帮同学检查作业，如果有没有做的我会让他们补上，及时把作业收齐。其次，我还会帮助那些英语成绩差的同学，耐心的教她们每一个单词的发音，和一些基础的知识，句型，我还会与大家共同探讨学习英语的窍门，分享我在英语中的所得，使大家的英语成绩有所提高，共同进步！取得让大家满意的成绩！
如果我竞选英语学习委员成功的话，我会用实际行动证明，我能担任这个神圣又光荣的职位。今后我一定尽职尽责，勤勤恳恳在自己的岗位上努力学习，扬长避短，热心的为同学服务，做好老师的得力小助手！希望大家支持我，谢谢大家！
学习的英语作文3
“书读百遍，其义自现”这句中国俗语在英语学习中同样适用。多读，不仅能够加快记忆，还能锻炼口语，加强语感，对英语学习很有帮助。
首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。
其次，多读能锻炼我们的口语。我们学习英语不仅是为了考试，还是今后走进社会的一项技能，是与人交流的一把钥匙。在学习中，我们不能学“哑巴英语”，而要把语言有感情的大声朗读出来，注意语音语调，让英语真正为我们所用。
另外，多读还能加强我们的`语感。读多了，自然就能摸到其中的规律，自然就有了英语的语感。这种语感不仅有助于我们的听力与阅读，还能使我们在今后更深层的学习中理解得更快、更准确。
我会把一些细碎的时间利用起来读英语，比如在早上到校后，或是晚上吃饭前，我们就可以读一遍单词，一段对话或一篇文章。良好的阅读习惯使我在英语学习中获益匪浅，通过每天的大声朗读，我的记忆往往事半功倍，口语和语感得到了进一步提高，学习起来很轻松，成绩也一直非常优秀。
希望同学们能养成多读的好习惯，并坚持下来，从中得到收获。
学习的英语作文4
一、提高英语口语水平
1、每天说一点英语。
学习任何一门新语言的绝对最佳方法就是说它。不管你是否只知道五个英语单词，或者你是否几乎能流利地说英语——与他人说英语是最快、最有效的提高方法。
不要等到你"感觉更舒服“的时候才用英语说话——你可能在很长一段时间内都达不到这个水平，所以把自己推到舒适区之外，今天就开始说英语。你会惊讶于你的语言技能提高得如此之快。
2、锻炼自己的发音。
即使你已经掌握了可接受的英语语言，拥有良好的语法和丰富的词汇量，如果你不努力练习你的发音，母语为英语的人可能会发现你很难理解。
如果你真的想提高自己的英语水平，正确、清晰的发音是必不可少的。仔细聆听以英语为母语的人如何发音，并尽力模仿他们的发音。
要特别注意您不熟悉或您的母语中不存在的任何声音。例如，有些人难以发"r"的音，因为他们的母语中不存在这个音，而另一些人则难以发某些辅音群，如"th"的音。
要知道，某些英语单词的发音因其在世界不同地区的使用而有很大差异。例如，美式英语与英式英语有很大不同。如果你打算去英语国家旅行或生活在英语国家，这是你在学习某些单词的发音时应该考虑的问题。
3、扩大词汇量，使用习惯用语。
你的词汇量越广，学习的英语短语越多，英语口语就会变得越容易。
同样，与以英语为母语的人相处会帮助你自然而然地学会常用词汇和短语。虽然阅读、看英语电视和听新闻也是有益的。
一旦你学会了一个新的单词或短语，你应该努力在句子中使用它——这是把它写入记忆的最好方法。
另一个让新单词进入记忆的简单方法是为日常家居用品制作标签，并将其贴在你的房子或公寓周围。然后每次你使用水壶或照镜子的时候，你就会看到这些物品的英文单词在你面前晃动。
4、装一个辞典APP（苹果手机自带）
有一本字典意味着你永远不会被一个单词卡住。如果你在和英语国家的人对话时，在句子中间忘记了一个单词，它可以帮你省去很多尴尬——你要做的就是花一秒钟时间去查一下它！
除了节省您的尴尬之外，查找您需要的单词，然后立即在句子中使用它，实际上将帮助您将新的词汇纳入记忆。
有一本字典也是很有帮助的，在一天的私人生活中，可以随时翻阅。
二、提高写作阅读和听力
1、听英语广播或播客。
提高英语听力理解能力的最佳方法之一是在手机或MP3播放器上下载英语播客或广播应用程序。
然后你应该努力每天至少听30分钟的播客或广播节目。在健身房、上班途中或坐在电脑前时，都可以这样做。
努力理解所讲的内容，不要只让英语冲昏头脑。即使你觉得太快了，也要试着挑出关键词和短语，以了解对话的大致内容。
如果可以的话，把不懂的单词或短语记下来，事后再查翻译。然后再听一遍播客或节目，结合上下文听听新词或短语。
2、看英语电影和电视节目
另一个提高听力理解能力的有趣方法是看英语电影和电视节目。尽量选择您喜欢的电影或电视节目——这将使练习感觉不那么费劲。如果可能的话，选择您已经熟悉的电影或节目，如儿童动画片或大片。如果你已经知道基本的故事，你会发现语言更容易掌握。
然而，你应该避免观看带有母语字幕的电影或电视节目—它们只会分散你的注意力，使你不太愿意集中精力去理解英语，而这正是练习的重点。
3、阅读一本英文书籍、报纸或杂志。
阅读是学习一门新语言的重要组成部分，所以不要忘了练习！找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、纽约时报还是时尚杂志，然后开始练习。
找到你真正感兴趣的东西——无论是著名的英文小说、《纽约时报》还是一本时尚杂志，然后开始努力阅读。如果你觉得内容枯燥无味，你就不太愿意坚持下去。
再次强调，要积极努力地实际理解你所读的内容，不要只是略过。突出显示任何你不理解的单词或短语，然后在字典中查找它们。
如果你是一个人，你也可以尝试大声朗读——这可以让你在提高阅读理解能力的同时，也能锻炼你的发音。
4、写英语日记。
除了阅读和听力理解之外，你还应该花一些时间来提高你的英语书面技能。
这可能是您语言学习中最困难的方面之一，但它仍然很重要。用英语写作可以帮助你锻炼你的句子结构、语法和拼写能力。
试着写一本英语日记，每天写下几个句子。不一定要写得很个人化——你可以写天气、晚餐吃了什么或当天的计划。
如果您觉得满意，请一位母语人士查看您所写的内容，检查是否有错误。这将有助于您避免重复犯同样的错误。
三、使用您的新语言
1、保持积极性。
在学习任何一门新的语言时，保持积极性和永不放弃流利的目标是很重要的。
通过提醒自己您有多想实现语言学习的目标，来保持对语言学习目标的承诺。想一想，一旦你掌握了英语语言，你将会有多少奇妙的经历和机会。
你将能够与来自世界各地的英语使用者进行对话，并发展新的和令人兴奋的关系，你将能够像以前一样参与英语文化，并有可能因为你的新语言技能而进一步发展你的事业。
2、每天都要练习。
如果你想快速获得流利的语言，你需要承诺每天练习。
学习一门新的`语言是以重复为基础的，所以如果你在两次学习之间等待的时间太长，你会忘记之前所学的一切，不得不重新开始，浪费宝贵的时间。
然而，你不应该学习太多，以至于你对英语产生厌烦——试着通过每天完成不同的任务来保持事情的趣味性——一天的阅读，一天的听力理解，一天的写作练习，一天的语法学习，等等。
不过，你千万不要错过练习英语口语的机会，因为这是你获得流利英语的最重要的头等大事。
3、训练自己用英语思考。
从非常擅长英语到流利英语的一个方法是训练你的大脑真正用英语思考。
不断地从你的母语翻译成英语，然后再回到你的脑袋里，这需要消耗时间和精力。每种语言都有自己的细微差别和特点，这使得在某些情况下无法准确地从一种语言翻译到另一种语言。
因此，如果你能训练你的大脑用英语思考，你的英语口语和书面语将更加自然和流畅。把它想象成一个开关——当需要用英语交流的时候，你需要把你的英语大脑打开，而你的母语大脑则关闭！
4、与讲英语的人交朋友。
检验一个人第二语言流利程度的最大标准之一，就是把他们和一群母语使用者放在一个房间里，看看他们是否能跟上并参与对话。
达到这种流利程度的最好方法是结交一些讲英语的朋友，并与他们在一个社交场合，如咖啡馆或酒吧里一起玩耍。
这样一来，如果你想与同龄人交流，你就会被迫用英语说话，但这不会让人觉得是在工作或学习，因为你会玩得很开心！
5、不要害怕犯错。
阻碍学习新语言的最大障碍是害怕犯错。
这种恐惧没有任何作用——它只是阻碍你达到流畅的目标。
不要害怕犯错，不要害羞！当然，你不可能在一开始就能完美地说出一门新的语言。试着表达自己，尽管有困难。
记住，每个人在学习一门新的语言时都会犯错误——这是一种仪式。当你不小心说了一些粗鲁或不正确的话时，你几乎肯定会有尴尬或难堪的时刻，但这也是乐趣的一部分。
此外，请记住，当您学习英语口语时，您的目标不是完美，而是进步。犯错误是学习过程的一部分，它们会帮助你变得更好，所以要拥抱它们！
学习的英语作文5
我们的生活中有着许多难忘的事情，这些难忘的事情就像一个个脚印，印在我们成长道路上。
那是在我二年级放暑假的时候，那是我第一次接触英语。妈妈怕我的英语上了三年级之后跟不上，便为我报了一个英语班。那时的我是一个童稚，没有任何担忧的孩子，那时我考的并不好，可以说是我的耻辱我认为以我的成绩肯定会进入前几名的。可是事实就是如此，我的确没有考好，可是我并不想放弃英语，一向争强好胜的`我怎会如此柔弱不堪？我总结我这次考试失利的原因，认为是自己粗心大意才使我这次没有考好。
我想在下一次的考试中考得一个好成绩，回到家后，我把我的成绩告诉了爸爸，爸爸得知我的英语没有考好，便好好的打了我一顿，我更加在心里对自己大声的说，下次考试一定要考好，我开始为了下次能考个好成绩而拼搏，开始背单词，锻炼耐力。为了锻炼我的耐心，我找一个针和一个线头，把线穿进针孔里，提高我的耐心，终于在新的一轮英语考试中得到了一个高分。
第一次英语没考好，我并没有放弃，正是因为第一次我没考好，所以在以后的考试中我都会耐心地写卷子，会得到一个高分。虽然事情已经过去很多年了，可是每当我想起来，脸上仍会露出会心的微笑。
学习的英语作文6
从小学三年级英语课开始到现在，英语就是我最优秀的科目之一。这是为什么呢？
爸爸给我不一样的学习理念；记得我还在读幼儿园大班的时候。每次看见爸爸不在家的时候，我就偷偷地打开电脑来玩游戏，几次都被爸爸发现了。后来他给我下载了“摩洛幼儿英语”，然后严肃地跟我说：“你要玩游戏就给我玩英语游戏，玩英语游戏，你高兴了爸爸也高兴了，英语又学到了，一举多得，不然你别想碰电脑。”
兴趣敲开了我的英语学习之门；当我打开“摩洛幼儿英语”APP，.好奇的我一瞬间被里面精彩的内容吸引住了；古怪而新奇的动画，是那么的.吸引我。清脆而动听的声音，是那么的顺我耳。回答正确后的那句“你真棒”让我心里美滋滋的。钓鱼游戏收获“鱼”的感觉给了我巨大的满足感：尤其大炮打单词的游戏，胜利的感觉是那么的让人如此的陶醉，让我玩得不能自拔......。在游戏中学习的感觉就是不一样，棒极了！
现在的我，已经逐渐把英语融入了生活，英语动画，英语电影，这些都在增长我的不少知识，偶尔冲着爸爸说几句英语，经常把他弄得一头雾水。每日坚持听2节英语课，更让我学会了很多很多初中的知识。
兴趣可真是一把神奇的钥匙，他开启了我的英语之门！
学习的英语作文7
今年暑假，妈妈给我报了英语自然拼读班。英语拼读班座落在少年宫西边的一座高楼上。
当我第一天来到学校时，哇噻！好有氛围啊！学校教室虽只有11个，但布置得井井有条，到处是明窗净几，每个指示牌上都有英文标注，一开始就让人置身于一个英文世界中。
上课了，给我们上课的老师是一个大姐姐，年龄二十岁出头。“这么年轻的老师，能教好我们吗？”我心想。她长着一张标准的瓜子脸，白白净净的，长长的睫毛下一双明亮的大眼睛，戴着一幅方框的黑边眼镜，看上去很干练，应该讲得不错吧。为此，我让自己继续听下去。真是人不可貌相，这个年轻的老师讲课娓娓动听，语言流畅，英语发音特别标准，声音带有磁性。听着她给我们讲课，我很快就入迷了。我仿佛离开了中国大地，坐在英国的一间教室中，和当地人在一起上课学习呢。直到下课了，我才回过神来，我还是在中国。
老师布置家庭作业的方式也特别新颖，除了写字母、单词外，还要在微信上交语音作业和字母操录相。崭新的作业形式一下就吸引了我。当我每天兴致勃勃地把语音作业和录相，通过微信发给老师，又马上得到老师耐心地指导和肯定时，我心中感到无比的快乐和满满的'成就感。
不知不觉，就到了补习班最后一节课了。老师给我们进行了全面的复习，并进行了考试。我考了满分，得到了一本精致记事本的奖励。下课后，我带着喜悦的心情，告别了我亲爱的老师和同学，依依不舍地离开了学校。
我已经喜欢上这个学校和老师了，这真是一次快乐地学习！
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教师的全英式教学是营造和谐自然的英语教学气氛的关键。英语教师一走进教室就具有双重身份，他（她）既是一个学生所熟悉的和蔼可亲的老师，又是一个“不会讲汉语的英国人或美国人”。他（她）的一言一行都是英语语言信息，他（她）的一问一答都在诱导学生进行积极的英语思维和实践，他（她）每时每刻都在诱导学生用英语与他（她）沟通。在教授对话时，他（她）更注重为学生营造一个个形象生动、几乎可以触摸的英语情景，他（她）善于用各种手段进行讲解。
如富于变换的表情，声情并茂的语音语调。表现力丰富的手势和动作，精美的简笔画，讲究的板书，唯独对汉语的运用谨而慎之。全英式教学不仅有利于教师入对话之情，更有利于学生入英语之境。教师一方面要在教学中坚持用学生已知的语言教授新课，另一方面，要充分相信学生的认知能力。如果不相信学生，不敢用英语与学生交流，那么培养学生的听说能力又从何谈起呢？
3、每日一句（一词）充分利用学生的主要活动空间——教室，在黑板上每日书写一个英文句子或单词，让学生记忆。具体操作方法如下：三至四年级由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个学过的或没学过但较常用的句子，在早上晨会结束时领读几遍，然后要求同学们在课余时间会读、会用。五至六年级的同学由学生按学号轮流写出学过的句子或单词要求学生拼写，在英语课堂上的听写时加入这些单词、句子，让学生默写。正如布鲁纳指出：“把一门学科教给一个人，不是要他把结果牢记在心头，确切地说，那就是要让他参与知识的获得与组织过程。……认识是一个过程而不是一个结果。”我们在创设环境的过程中充分发展学生的想象，让他们在参与知识的获得与组织的过程中，掌握了知识。
二、开展丰富多彩的课外活动，渲染英语学习环境。1、英语板报亮出你的风采我校板报栏上，可以找到醒目的英语版面。有学生的优秀英语作业展，英语博士教你学英语，以及小朋友课本剧表演的照片等。还有家长开放日，爸爸妈妈与小朋友一起学习的照片。每一期的英语板报都是同学们学习英语的剪影以及英语学习与宣传的阵地。2、利用广播资源，开展英语学习每周四中午1：00---1：10，我校的英语广播“英语王国EnglishKingdom”，都会与大家见面。在这短短的十分钟，Englishleader(英语领袖)为全校师生送上一期精彩的英语节目。其中有中西方文化介绍；日常用语的对话；豆豆释疑；英语录音作业选播；Englishsinger(英语歌手)等。有时也穿插竞赛形式的内容，如听广播找人，查找车、船和飞机的出发、到站时间等。对于没学英语的班级，由各班经过训练的Englishdoctor(英语博士)带领大家学英语。英语小侦探的报告小朋友最关心的，他会汇报这周哪些班经常用英语交际，哪些班级课余常读英语等学校英语学习动态。
3、舞台表演，展现学生个性与才华让学生课余自编自演课本剧、短剧、音乐剧等，在学校的演播厅演出，使学生在舞台角色扮演中学习语言、运用语言。小朋友的演出需要老师的帮助与指导，老师要提供剧本、音乐、演出服等，并指导表演。在英语舞台上，同学们表演了各种生动活泼的节目。有“老鼠偷油”、“渔夫和他的妻子”、“小红帽”、“狼来了”、“狐狸与乌鸦新编”、“音乐之声”、“小白兔与大灰狼”等等。其中的小红帽、小老鼠、大花猫、狐狸、渔夫、大灰狼、小白兔等形象可爱逼真，令人难以忘怀。4、午间英语聚会，拓展交流渠道在这里，我们利用午休时间，通过多种现代化手段，向每一个学生开放，为学生创设更多的语境和与教师及其他同学交流的机会。在这时，我们不要求学生完全用英语交流，可以把英语单词夹杂在汉语中，起先英语比较少，再慢慢地适应，最后脱胎换骨成为完全英语的对话，完成这个过渡阶段。这就是我们的“Sandwich”英语。教师还可以为学生提供一些浅显的英语动画片和英语刊物，而且更多的把书中介绍的外国文化尝试着用到我们的生活中去。
三、家、校联系，环境熏陶家庭英语环境和校园英语环境一样重要，它的设计多种多样，多层次地呈现英语能让孩子亲切地感受到英语的存在，觉得英语是那么的友好，那么的令人快乐，在不知不觉中习得英语。开学初召开家长会时，我们对家长进行创设家庭英语环境的培训。建议他们：1）播放英文歌曲。孩子天生爱唱歌，而会唱英语歌曲则更令人羡慕。家长常常有意识地播放一些英语歌曲给孩子听，能使孩子更加亲近英语。早晨的“Ａreyousleeping?”把孩子轻轻地从梦中唤醒，晚上的“Goodnight!”能把孩子带入甜美的'梦乡。2）购买一些适合孩子口味的英语小报、画册、音像制品等，让孩子看一看。留心搜集一些外国的风土人情方面的资料，并当成故事讲给孩子听，如“圣诞老人”、“愚人节”等，这样能丰富孩子的英语知识，激发孩子对外国文化的兴趣。3）努力引导孩子主动学习a、让孩子当小老师家长想了解孩子在校的学习情况，督促孩子进行复习巩固，可利用孩子对老师的崇拜心理，让孩子在家里当个小老师，而家长则当个学生，正襟危坐，听其讲课。这样孩子会特别兴奋。你看他手拿教鞭，不时地指指点点，教单词、读句子是那么的耐心，有时还会出乎意料地来个提问，并翘起大拇指给个“Good!”、“Great!”之类的表扬。老师在课堂上的一言一行，一举一动这时都会被模仿的惟妙惟肖，细致入微。偶有打顿的地方，他会马上去听录音，然后继续进行。这一过程，家长可以清楚地了解到孩子的听课情况，孩子不会的地方也及时得到了复习与巩固，同时又在无形之中促使孩子为下一次当个更好的小老师而更加认真地听课。b、让孩子当小导演小学英语课本内容大都是对话，贴近生活，易于表演，而表演的过程也是把书本上的知识用来交际，实现能力转化的过程。家长应充分认识到这一点，积极地配合孩子去表演，陪伴孩子进入一个语言实践的乐园。如让孩子当个小导演，家长当个演员，则更能给孩子一个大显身手的机会。4）借助媒体学英语鼓励学生从广播、电视以及其他各种媒体上学习英语。教师选择一些内容简单、趣味性强、适合小学生的少儿英语节目推荐给小朋友。如CCTV10中午12点15分、晚上7点整的《希望英语》、CCTV7晚上8点的《蓝猫英语》。
我们要求学生在家里学习，记录学习内容，家长监督并在家校联系本上如实记录学习情况，教师根据家长的记录加分，以鼓励学生。外语学习的决定性因素乃是言语实际训练。营造英语环境便是最好的训练。这个创造性的系统工程，需要师生付出持久的努力，才能成功。只有更新观念，人尽其才，物尽其用，师生协作，遵循外语学习的规律，把英语真正作为交际工具学以致用，才能使英语水平迈上一个崭新的台阶。更可贵的是掌握有效方法，培养英语思维，以便具备进一步学习的巨大潜力。
学习的英语作文9
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学习的英语作文10
第一、学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则
千里之行，始于足下。学习英语切忌好高骛远，学习的开始就挑选难、繁、细的材料进行攻坚战，以为学习效果更好，实践证明这是一种错误的态度。如果学习材料远远超出学习者的语言水平，这样的挑战就失去了乐趣，而只是让人感到丧气和痛苦，材料不恰当，破坏了学习者的兴趣和信心，这是最糟糕的事情。人的思维要受到精神状态的影响，情绪饱满和信心十足的时候，思维敏捷而且记忆轻松，在这样良好的精神状态下学习英语，就会收到事半功倍的效果。所以，学习英语应该一步一步地提高自己的水平，千万不要抱着十天可以速成的错误心理。语言的学习是一个终生发展的过程，千万不要以为通过一段时间的刻苦努力就能完全掌握英语，要知道对语言是学无止境的。只要生命在不断变化，作为表现工具的语言，就会自然而然不断地经历表征重述，从而使语言表达水平越来越高，越来越炉火纯青，学习语言的乐趣就会越来越强烈。
有一点必须指出，有些英文作品对我们如果显得太困难、繁杂或者微妙，除了语言本身（词汇和语法）的障碍之外，更重要的在于我们没有经历过类似的事情，我们的生命层次太低，思想太肤浅，自然无法领悟文章的奥妙。有句话，我印象很深，你要学写诗，功夫在诗外。其实，学习英语的道理又何尝不是如此，要提高英语表达水平，功夫应该花在英语外，没有足够的学识修养，英语技巧掌握得再好，也不过是一个中看不中用的绣花枕头而已。
其实大家可以想象一下金字塔的形状，或许可以受到一点启发。金字塔稳稳当当地矗立着，那是因为下大上小，我们学习英语也应该借鉴金字塔，简单的作为繁杂的基础，容易的作为困难的基础，粗略的`作为精细的基础。简单、容易和粗略就是金字塔庞大的基底，繁杂、困难和精细就是金字塔的顶部。我们按照这样的过程学习英语，就一定能达到金字塔光辉的顶端！
第二、学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序
RR模型强调不断的表征重述，没有表征的原材料，重述不就成了无本之木和无源之水了吗？古人有句经验之谈：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这个经验完全符合学习的逻辑规律。学习英语，应该根据自己的实际水平和兴趣爱好多多吸收语言材料，敞开头脑，充分吸收，积累尽可能多的丰富语言材料，如英文歌、英文小说、报刊杂志、英文电影等等，应该持一种来者不拒的态度，一种海纳百川的气势，要知道人脑具有对语言材料的自动加工处理功能，材料积累到一定时候，人脑就会加工处理出一些有用的语言信息，听多了，自然想说，读多了，自然想写，一切都顺其自然，完全是水到渠成的事情。
学习的英语作文11
今天来，主要是和大家分享我学习英语的一些感想的。
我想很多人会觉得我小时候就是从外国回来的吧？又或许是从小就参加这个培训班，那个补习班,对吧？呵呵，但我可以很诚实地说一句，我真的没有！现在回想起以前学习英语的道路上遇到的种种，我想我不能在一个这么短的时间内给大家娓娓道来，那么我就选一些我印象比较深刻的吧！
不可思议，我十多年前就已是华美的孩子了。幼儿园，人生中第一次接触这陌生的语言从一个个金头发，蓝眼睛里说出来，就觉得很神奇。到了小学，我一直都很认真，也一直觉得自己的英语学得还不赖，可是就是比我旁边的那个男同学差那么一点。那一年的英语口语大赛，我们俩都有参加；我还很清楚得记得我表演的是ugly duckling(丑小鸭)。可能是因为我准备不足，又或许是其他一些已经忘却的原因，我输了，于是我的眼睛就像开了闸似的，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的泪眼中仍看到那个讨厌的男孩子欢天喜地拿着那张不大不小却意义非凡的奖状欢呼雀跃，看着就觉得特刺眼，十分难受，但是不可否认的是，心里都是愤怒嫉妒啊！后来，我竟将这些看似可怕的情感莫名其妙般转化为我前进的动力——那个暑假我并没有一如既往在家里歇着，取而代之的是参加了华美的英语校内夏令营。那段日子，我使劲地读，拼命地读，发了疯地读；早上读，晚上读，好像只要想到那个男孩子，我就要学习，因为我怕下一次我又会输！哎，想起那时我因读书而导致喉咙持续性地肿痛，现在想起来都感觉心惊胆战。
下学期开学，同学们都诧异于我那有了质的飞跃的发音，连是身为数学老师的班主任都大赞我，不用说了，后来的英语口语大赛怎能少了我的身影了？好像是到了那时，我才意识到自己对英语的热爱。接下来的学习，我除了继续完善我的口语发展，六年级我还上了学校专门为竞赛准备的培训班，学到了比其他人多的多的东西；平常也有一直积累。毕业了，还去了由华美学校举办的加拿大3个月的游学班，收获了使我获益匪浅的东西。
到了初中，虽然课程重了，可是因为我懂得我的兴趣爱好依然是这门语言，我会在完成作业之余，学好学校重视的剑桥学习，还会根据自己的`程度来进行拓展；初二时，真的很感谢我的英语老师，她授课的教材是展望未来，还会让我们听VOA英语听力，看英语视屏，学唱流行英文歌；那年的暑假，自己还爱上了欧美音乐，在家又是听，又是模仿，这一切的一切，使我对英语学习的兴趣更加浓厚了。初三，我自己觉得我还是针对自己的弱项从完成课外买的资料得到了很大的提升。
初三毕业后，我又去了加拿大的一个月的精英班的课程；现在，也一直很开心地上着精英班课程，虽然说有点累人，呵呵，但是我愿意。
人打从都懂事以来，都不一定有一个非常明确且适合自己的理想，但是我们可以在学习的过程中，发现自己的兴趣与长处，并且有意识，有目的地发展下去，如此我们才有了一定的资本，我们才可以在未来的工作生活中一点一点接近，最终到达理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同学们能找到自己的理想，并为之奋斗！
学习的英语作文12
学习英语有很多方法，下面我就一个一个地说一下我是怎样学习英语的。
一、联想法记单词：这个方法我用的比较多。比如sandwich(三明治)分解后可以发现这个单词是由两个部分组成的：sand、wich，而sand的中文意思是“沙子”，wich的中文意思是“巫婆”，所以“吃沙子的巫婆”就是“三明治”。这样可以记得又牢又快。
二、看原声电影：我平时喜欢在网上或电视上看一些带中文字幕的原声电影，可以学习剧中人是怎样用英文进行日常口语对话的，听不懂的地方还有中文字幕的帮助，对英语的发音、语气的学习也很有帮助。
三、看英文电视节目：我平时爱看中央电视台的《希望英语》节目，它很活泼，也很轻松。既可以随主持人去世界各地旅游，又可以学习英语。既然说到了有利于英语学习的电视节目，我就不得不提一下我特别喜爱的F1赛车节目了。由于中央电视台播出的是F1官方的赛事节目信号，所以，如果将左上角的那个中央电视台第五频道栏目标记去掉的话，其实就成了一套地地道道的英文节目了：车手的名字是英文、赛会做出的一些决定是英文、车队与车手之间的对话也是英文、赛后的新闻发布会还是英文！看的多了，结合屏幕上显示的中文字幕自然也就大致明白他们说的'是什么意思了。
四、看中英文对照小说：我看过《大森林里的小屋》，里面只有一部分中文注释。我可以把它读下来，只是有的意思我还不太懂。我感觉读这类书籍会让我更深刻地理解英语口语。还有些中英文对照小说，一边是英文，一边是中文，两边对照着读，很有意思。
五、写英语博文：暑假里我在爸爸的建议下，试着开始在我的博客里增加了“英语作文”的博文分类，并且已经写了几篇了。每次写完后，我都会让爸爸妈妈帮忙检查一下，这样就能提高我的英文写作水平了。
另外，我还买了一些很有用的英语资料，比如刚刚网购的《笑死我的英语书（Laugh die me）》，里面有很多翻译不当的具有中国特征的不规范的中式英语（Chinglish），风趣而幽默；《我的第一本英文作文书》可以提供给我“学一次就能用一辈子的英文作文法”等。
当然，第一重要的还是上课听讲，跟着老师读写，认真完成每天的作业等。只有认真对待学习，才有丰硕的回报。
最后，借用一下我国已故“语言大师”季羡林先生对学习语言的见解结束本文——“做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是窍门。”
学习的英语作文13
亲爱的小朋友们，恭喜你们选择了《小马俱乐部历险记》这部佳作！
这本书既充满了团结、友爱、勇敢、智慧、爱心、坚韧等正能量，又是通过爱马、养马、骑马、人与马的情感互动等一系列日常生活中的细节表现出来，而且是通过一个10岁女孩的眼睛与心灵的感知表现的，因而充满纯真自然又富有童趣。读完此书，你们当然会学到大量的有关骑马与马儿的知识，了解澳大利亚小学生生活的一个侧面，更能在不知不觉中磨炼自己的性格，有利于健康成长。
对于那些热爱文学、热爱写作的同学，从本书里学到的会更多。日常生活常常是琐屑而乏味的，写日记怎么才不沦为记流水账，怎么选取值得记录的生活片段，才能把日常生活琐事写得活灵活现、妙趣横生；日常生活中的“口水话”在本书中怎样变成了文学语言；怎么才能够既要保持日记的真实性，又要具有文学性，具有艺术感染力——这些都很值得注意，值得熟读深思、细心揣摩。
对于中学生来说，更是学习当代英语的鲜活教材，本书作者是世界级的教育工作者，因而该书是面向全世界的少年儿童的，青少年必定要学习书中的语言表达，所以该书的英语既生动活泼，又规范地道，所使用的语言口里说出来没人会笑你文绉绉的，写成作文也没人会说这是口水话。
初中生可以作为阅读材料，巩固所学的词汇句型语法惯用法，最好是读熟，书中的大量句子可以脱口而出；高中及大学低年级学生可以作为口语和写作教材，先看看一段中文，然后试着口头叙述或笔头写一下那个场景，最后看看作者是怎么遣词造句表现该场景的，还要揣摩作者为何要那样写。坚持一年，必然大有长进。
当然啦，本书也是初学翻译者的实战演练场，英译汉、汉译英都很好；战争是最好的军校！坚持译完全书试试？
本书的特色，既是原著英文版的特色，也是这部中文版的特色。
一、整体特色
本书特色若用一个词概括，就是“真实自然”，具体表现为以下几个方面：
1、真实自然的生活画面；
2、点到即止的景物描写；
3、曲折有致的故事叙述；
4、真切细致的心理刻画；
5、任情率真的人物个性；
6、朴实真挚的情感流露；
7、平实淡远的鲜活口语。
8、浑然天成的整体效果。
本书是日记体小说，主人公是一个9——10岁的女孩，相当于我国3——4年级学生，她记下的是自己的心路历程，因而其写法“我手写我口，我手写我心”，心里怎么想、口里怎么说，下笔就怎么写，全书读起来一点儿刻意为文或雕琢痕迹也没有，描写的环境、景物当然也是主人公眼里所见之物，所见、所想、所写都完全符合该年龄段一般儿童的心理认知与表达程度。写景的“佳词美句”也只有这么一句：
太阳升起在水晶般清亮的湖水上面，湖水简直就像是一面玻璃！
请停下来想一想，这里的“玻璃”能改成“镜子”吗？为什么？我们不是常常看见“水平如镜”，“湖水就像一面镜子”这样的句子吗？
这里当然只能用“玻璃”而不用“镜子”！一是因为这女孩“不爱红装爱马装”，她虽然也很爱美，还要给马儿梳妆打扮，给马儿穿新衣戴饰品，自己平时却不爱梳妆打扮，极少用镜子，当然就不容易想起“镜子”；再说当时是一大早到的野外湖边去骑马，心情激动、惊喜痴迷，用“镜子”与她的个性特征与心理状态都不合。二是因为镜子与玻璃虽然都倒映着天光云影，但湖水清澈透明，玻璃也是透明的，镜子却不透明不像湖水。
点到即止，恰到好处！若超过这个程度，那就显得假了，恐怕就不像是小学生写给自己看的日记了。
写景虽简，故事的叙述则是波澜起伏，曲折有致，主人公的心情也是忧（连续大雨），悲（马儿查理之死）——喜(救回了马儿，天晴骑马)——大喜（参加俱乐部训练，得奖）——忧（自己的马儿有病）——喜（找到了理想的新马儿）——大喜或狂喜（大型马术比赛得奖）——忧（新马儿表现反常）——恐惧（新马儿可能有严重问题，背后可能藏着重大的秘密，其结局只有死路一条，主人公或许再也骑不成马儿了）！往往是一波刚平，另一波又起，吸引着读者一口气读下去，而且因其叙述语言真切自然，读者就像处于主人公的生活之中，随着主人公的喜怒哀乐一步步走下去，根本不觉得是在读小说。
主人公艾比纯朴善良、任情率真，但并非任性妄为、我行我素，其实她很懂事，肯想办法，与人为善，待人真诚、爱恨忧喜，毫不掩饰。
二、语言特色
本书的语言，清新鲜活、简单平实（因为必须符合人物身份），属于经过提炼的口语体，准确、鲜明、生动、简洁，没有生僻的词语，也没有长、难句，给人以真实自然的感觉，好像澳大利亚的儿童平时就是这么说话的，其实当然不是。除了“pig root（尥蹶子）”这个词语是澳大利亚英语中的方言，其他的词句都是英语世界中通用的，而且用法都符合英语的语法规范（狄更斯、海明威等大师的作品中也有病句），相当于英语中的“普通话”，因而是学生的'作文和口语中都可以用的。作者很注意行文的节奏，绝没有单调、冗长乏味的叙述或议论，都是点到即止，一笔带过，又接着讲故事，或是吐露心曲。用语虽然简单，但那些骑马时、尤其是比赛中的场面描写依然扣人心弦，并且与主人公的心理刻画交织于一体，让读者也身临其境、感同身受，与主人公忧乐与共，悲喜同心，紧紧牵着读者的心弦。
中文版完全体现上述特征，用的是规范的现代汉语普通话，也只用了“尥蹶子”这么一个方言词，并且加了注释，以防有些同学不懂该词。
简言之，其语言风格应为平实淡远，浑然天成。
平实，平易实在，犹如我们日常中经常说的那些词句。不仅没有马克?吐温那样的夸张写法，就连狄更斯那样的夸张都没有；淡远，淡淡的清香悠远绵长，令人回味，犹如一杯绿茶。没有战争、惊险、犯罪小说里那样麻辣的重口味，主人公极度兴奋时才用了下面这个最具“文学性”的句子：
湖水中骑马飞奔是我这一生中最精彩的一幕！无论如何也想象不出的精彩！！！
浑然天成，是指本书的词句都很浅易平常，单个的词句极难找到出彩的“佳词美句”或“格言警句”，你也看不到作者用了什么文学技巧，但是这些词句都用得恰到好处，构成的整体效果便具有强烈的艺术感染力，使读者不知不觉地走进主人公的内心世界，与她同呼吸，共命运，赞赏她，牵挂她。所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“华丽从朴素中来”，“最高的技巧即无技巧”——说的就是这种情况吧？
梨子的滋味，吃了才知。读书也一样。
亲爱的小朋友们，再次恭喜你们能读到这样的佳作。
学习的英语作文14
随着时代的进步与社会的发展，英语学习的重要性已是不言而喻。对于众多望子成龙、望女成凤的父母们，幼儿英语学习是他们子女教育历程中的第一课。研究表明，发展的关键期是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激儿童的语言功能就能得到比较充分的发展，使其一生受益。相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
根据有关言语神经生理机制的研究，认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄。因为在年龄幼小时，左脑引起的失语症，可以靠右脑机能来弥补，年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救，这说明，儿童时期的大脑机能有较大的可塑性。所以，这一时期幼儿是有能力学习外语的。儿童从6岁起，其辨音能力、认知能力、语调和语音大体上已开始退化。日本著名幼儿教育专家也认为0～6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。
而且，幼儿英语学习还有利于儿童各方面的均衡发展。因为幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的`培养。通过英语的学习，可以在增长幼儿知识、开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展，因此，实施幼儿英语教育不但可以，而且还有利于幼儿各方面的发展。
那么，作为父母应如何对自己的孩子进行成功的英语教育呢？
首先，最重要的是为自己的孩子选择一个英语氛围良好的。只有让孩子在一个轻松自然的自然英语环境中生活成长，在潜移默化中接受学习熏陶，才能够真正的学习好英语。其次，要为孩子学习英语创造良好的家庭氛围。因为对于适龄儿童来说，除了学校生活外，占比重最大的就是家庭生活了。有条件的家庭，应当尽可能的将英语中的一些日常用语融入日常生活中，这样既可以起到辅助幼儿英语教学的作用，又可以使孩子产生对英语学习的兴趣，使英语更融入生活，更容易被其接受。
学习的英语作文15
我读了几年英语，经历了不少困难，但我都一一克服了。之所以我的英语突飞猛进，这是靠我自己的勤奋。
最主要的是多读多练，早上起床后就该读一读英语，早上是头脑最清醒的'时间，用来读会儿英语，不是能让单词、课文加深记忆吗？晚上和课余时间可以适当地做一些练习，对堂上所学的知识全面的掌握。
还有，就是上课必须专心听讲了。课堂上所学的知识，未必在有些同学请的家教当中能掌握。我们必须在课堂上对老师所讲的内容掌握，这样，聪明点的同学根本不用请家教了。
其次，就是认真与积累了。积累是看你的知识多不多一点，积累是可以多方面去积累的，可以从课外书上、辞典上、课外练习上……只要是值得积累的都可以。这样，就可以让我在答卷时得心应手。认真也是不可缺少的一样，现在考卷上的字写得好看，老师就连错的也打勾，因为老师批改那么多试卷，眼会一时老花看字漂亮就打个勾了。如果字写得很差，老师看字体这么潦草，又像错又像对，就一把叉写下去。所以认真，决定着你的成绩。
现在，我掌握了这五大要点，所以我的英语成绩才得以提高。
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