英语作文

时间：2024-04-14 08:10:10 英语作文我要投稿

英语作文7篇[必备]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的英语作文7篇，欢迎阅读与收藏。

英语作文7篇[必备]

英语作文篇1

　　A system of tourist attractions characterized by distinctively local and natural and cultural touches has taken shape in Shenzhen. There are 50 attraction sites inluding, among others, such as the offshore field in the west, the sarafi park, Overseas Chinese Town Holiday Resort and Golf Club at Guanlanhu (the two Grade AAAA attractions), Aircraft Carrier Minsks

　　ShenZhen is the youngest city of China. Though it has a history of 7,000 years, its true development didn't start until 1980 when China start its refom and openging policy, so I believe most of of the Chinese will recognize it as the youngest city. With its vigour of youth, Shenzhen has developed at an incredible speed. In a time range of 30 years, it has changed from a nameless fish town to one of the most prosperous city in China. And Shenzhen yet, hasn't stopped its pace of growing. In summer xx, it will hold the 26th Universiade whose magor stadium, Chunchan, has became a mew sight of the city. I firmly believe Shenzhen will be even more recognized worldwidely after this game.

英语作文篇2

　　Dear Sir, My name is Liu Yang, from Hope High School in Jilin. I’m glad to get the news that Hong Kong University will have independent recruitment in mainland, so I would like to apply for it. I am eighteen, studying in Senior 3. I am sociable, easy－going and good at communicating with others. Besides, I am quite independent and it is easy for me to adapt to a new environment. As a senior student, I have been working hard at my lessons and managed to get high grades. All these will enable me to continue my study in your university. What’s more, my hobbies are playing basketball and football and I am also good at playing the violin. Looking forward to your reply. Yours sincerely， Liu Yang

　　亲爱的先生，我的'名字叫刘洋，来自吉林的希望中学。我很高兴能得到这个消息，香港的大学将在内地独立招聘，所以我想申请这个消息。我十八岁，就读于高级3。我善于交际，容易－要善于与他人沟通。另外，我很独立，很容易适应新的环境。作为一名高中生，我一直在努力学习，并设法取得高分。所有这些都将使我继续我的大学学习。更甚的是，我的爱好是打篮球和足球，我也很擅长拉小提琴。期待你的回复。你真诚的，刘洋

英语作文篇3

　　Love and Learning

　　Towards love and learning， college teachers and students hold controversial views。

　　The majority of college teachers， especially old teachers， argue that students should give up love and concentrate on learning。 They say that campus love is-time-and energyconsuming and tears students away from their main task。 If a student ever falls in love， he/she will undoubtedly neglect his/ her studies and gradually lag behind his/her classmates。 A few teachers， therefore， suggest that the university authorities restore the traditional regulation against love during students’school years。

　　On the contrary， students hold that it is natural for young people to fall in love on the campus because they meet every day and their everyday meeting produces romantic passion towards each other。 They insist that the campus is not the Garden of Eden and love is not the Forbidden Tree。 They take for example some of their friends who， falling in love， are studying harder and have made greater progress to please their boy/girl friends。

　　In my opinion， both views are lop sided。 If astudent does not give himself/herself away in love but takes it as a drive， love produces positive effect。 But if he/she indulges himself/ herself too deeply in love， then he/she will be a devoted lover but a frustrated learner。

　　本文点击

　　本文是一篇议论文。引言部分开宗明义提出师生对这一话题的'争议；主体部分分别摆出两种不同论点和论证，结尾部分是作者的态度，不偏不倚地加以评论。本文的命题和写作是议论文的常见模式。

英语作文篇4

　　今天我去舅奶奶家拜年。妈妈给奶奶买了牛奶、水晶饼就去奶奶家了。在路上妈妈说：“奶奶家还有个小哥哥”。我一去看见的只有舅舅和奶奶在家。奶奶说哥哥去他的奶奶家拜年了还没有回来。

　　I went to my grandmother's home for a new year. Mother bought milk and Crystal Cake and went to grandma's home. On the road mother said, "Grandma's house has a little brother." The only thing I saw was my uncle and grandma at home. Grandma said his brother went to his grandmother's home for a new year and had not come back.

　　舅舅带我下楼放鞭炮，妈妈和奶奶在楼上说会话。我和舅舅下楼放了好多鞭炮。舅舅又给我买了好多花炮。我谢谢舅舅。舅舅说：“不客气”。后来我们吃了点水果就回家了。

　　My uncle took me down to put a firecracker, and mom and grandma spoke up upstairs. My uncle and I went downstairs and put a lot of firecrackers. My uncle bought me a lot of fireworks again. I thank my uncle. The uncle said, "it's not polite." Then we took some fruit and went home.

英语作文篇5

　　一、教学目标

　　知识目标：1、明确书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。

　　2、学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。

　　能力目标：提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

　　二、教学辅助：多媒体

　　三、教学过程：

　　（一）Lead-in

　　导入的任务是唤起注意，酝酿情绪，带入特定的语言交际场。在教师的指导下进行回答问题，小组讨论。

　　1、要求学生回答下列问题：

　　What is pocket money?

　　Do you have pocket money?

　　2、四人小组讨论下列题目：

　　How do we deal with（处理） our pocket money?

　　通过以上提问，让学生尽快进入角色，对如何使用零花钱，说出自己的看法。让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予帮助，并参与学生的讨论。引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指导他们掌握英语基本句型，尤其是五个基本句型和动词句型。然后，选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1—2位学生发表他们的观点。

　　3、将 “How to use our pocket money?” 写在黑板中的上方。向学生布置接下来的任务：Today we are going to discuss how to write a report on “How to use pocket money for Junior school student?”

　　（二）Presentation

　　指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。用大屏幕展示写作材料：

　　书面表达（满分15分）

　　假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示写一篇发言稿。

　　使用方式好处

　　存入银行养成节约的习惯

　　购买书籍获取知识

　　其他培养兴趣（音乐、体育、集邮等）

　　注意：1、词数：80左右；

　　2、考词汇：零用钱——pocket money

　　Dear friends,_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　要求学生认真阅读材料，读完材料后，问学生有关问题：

　　1) What should we write?

　　2) What expressions and sentence can we use?

　　3) How can we organize the necessary information and the related ideas we want to write? 再要求学生分小组讨论（4人1组）。这一过程的任务是拓宽思路，集思广益，讨论找出全部要点并交流如何表达这些要点以及可用哪些词组和句型，应用什么时态。同时进一步

　　引导学生复习和扩大词汇和短语，使用相关的基本句型。教师巡视，必要时给予帮助和指导或参与学生的讨论。

　　（三）Collection

　　选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的结果；听同学反馈，请1—2名学生对刚才的汇报作简要的评述。从文章的内容要点、结构、语言形式、及交际功能的体现等方面进行评述。然后教师作简要的评述。收集并整理学生所用词汇、短语，写在黑板上。

　　（四）Outline

　　要求每位学生各自完成拟写提纲的任务，可以是潦草提纲，这种提纲不仅字迹潦草，往往也是只言片语。但在应试写作中往往是很有实效的一种写作提纲。也可以是句子式提纲，在这种提纲中，每一部分的内容用完整的`句子列出，能较详尽地体现出实质内容和各部分之间的逻辑联系。

　　（五）Writing

　　要求学生根据大家的讨论和教师的指点以及他们所拟的提纲，尽快地把文章写出来。学生在充分准备的基础上进行文字写作实践。这一阶段的具体任务有四项：1、草稿；2、自检错误；3、文字推敲、润饰；4、初步定稿。

　　在这一过程中，教师巡视，给以学生必要的帮助和指导，特别是帮助指导一些有困难的学生。查看学生写作的内容要点是否齐全，表达是否准确，用词、句型结构的使用是否正确，单词拼写是否有误，语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性以及语言的得体性。鼓励学生在完成这一任务的过程中应用较多的语法和词汇，合理使用较复杂结构和较高级词汇。

　　（六）Checking

　　教师在引导学生实施这一过程的任务之前，首先应向学生展现作文评分标准，特别是中考作文的评分标准、评分原则、给分要求，以及各个档次的要求和分值。在评价作文时，重点放在它所表达的思想及表达方式上，看作者对材料的分析是否准确、有新意，文章是否切中题目，是否完全完成了规定的任务，等等。这一过程的具体任务有：

　　1、Checking in pairs

　　同桌交流习作，通过辨认并改正彼此的内容要点的遗漏，句子结构和语法以及用词的错误，再一次为学生提供学习的机会，并强化同学间的合作性学习。

　　2、Class correction

　　听班级反馈。选出一篇学生习作，通过投影进行讨论并集体修改，让1—2位同学提出修改意见。评述学生习作的内容要点、语言的准确性、遣词造句、语法结构、句子句型、过渡词语、语篇结构以及标点符号的使用。采取反馈和同学间相互阅读作文的方法。学生既是作者又是读者，他们通过阅读别人的作文，可以学到更多的写作技巧。

　　3、Teacher feedback

　　学生听教师评述。教师对学生的修改意见进行简要的评述，然后通过幻灯展示范文，并强调写作要点。然后，要求学生再次对作文进行修改，不但要求要点齐全，语言表达准确连贯，而且在此基础上，求新、求精。适当使用并列句、定语从句、名词性从句。

　　4、Hand in

　　学生将写好的作品上交老师，教师审阅后把优秀作品在班级阅读展览。

英语作文篇6

　　inteference in/with 干涉,阻碍

　　between/among sth

　　introduction to 引言,介绍,入门

　　memorial to sth 引进(物)

　　invitation to 邀请

　　investment in sth 投资

　　loyalty to sb/sth 忠诚

　　memorial to sb/sth 纪念碑

　　obstacle to sth 纪念碑

　　objection to sth 反对

　　opponent of sth ……的障碍

　　opponent at/in sth 对手

　　patience with 反对者

　　passion for 对……的强烈爱好,热爱

　　precaution against 耐心

　　pity for sb/sth 可怜,怜悯

　　preference for sth 预防,防备

　　preface to ……的'前言

　　preparation for 偏爱

　　preference to sth 优先

　　proposal for sth 准备

　　prejudice against/对……的偏见,偏重

　　preparation for 建议

　　in favour of ……喜欢，赞成

英语作文篇7

　　I have a beautiful black cat, and it’s very shy, so please be very quiet. Its name is Xiao Bao. I ofter play with it after school. With it, I don’t feel lonely at all. I like it very much and I treat it as my best friend. I sometimes give it some fish to eat. It likes fish very much and always miaows to say “thank you”. Its favorite subject is grasping a mouse and its favorite sport is running. Sometimes, it running with me. I feel very happy to have such a good friend like Xiao Bao.

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