学生英语作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的学生英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生英语作文1
不喜欢英语我不喜欢英语，一看到那眼花缭乱的字母我就想睡觉。
在英语课上，黑板上，老师不停地在黑板上写英语，我也努力的在记，可是我根本不懂老师在讲什么，一直叽哩叽哩的叫，我的脑都听晕了，什么东西啊！英语，我不理解的东西，为什么这么多人喜欢英语呢？只要你不出国，学了英语也没用啊！哎，没有办法，如果时光能快一点就好了。我爷爷呀想办法把我弄进外国语，可是英语实在是太难了，我又不感兴趣，再弄我还是进不去啊。
什么English啦！什么hai什么sorry会说就行了，何必那么大费力气呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英语啊英语，你为什么会这么厉害呢？你弱不行吗？英语让我想到如果能有一台机器只要把你要学的课本放在里面，戴上一个仪器，能把所有的'知识输入到我自己的脑子里，那多好啊，我就不用费这么多的精神去背书了。
可是这想想是没用的，我太异想天开了，世界上还没有这种东西呢。英语让我烦恼，它不让我知道怎样才能学好它，有可能它就像个魔鬼在围绕我，有可能它是个故意戏弄别人的小可爱，不过英语真的令我厌恶，什么它会是另外的字体，ABC…… 英语让我讨厌，英语现在大人都学英语，为什么英语使这么多人震撼？每一次学校上完课回家，大多数的作业都是英语，在没有英语的时光特别快乐，有了英语我的小学生活开始忙碌，每次做英语作业，我几乎大部分都是错的，应该没有英语的基因吧。在外国人的眼中中文是另一种语言，我们来说英语是一种语言，不晓得外国人为什么会创造出英文这种字体，这么难，英语我不喜欢它，它让我考上不好的中学，英语是我不能与外国人沟通，对我来说，学一门外语真的很难。
我很悲哀，为什么别人学的这么好，而我总是学不起来了呢？同学们都学的这么好，家长和老师都表扬他们，而我只有不同的眼光。我的自尊心都没了，是我更不喜欢英语。我不喜欢英语……
学生英语作文2
记得前几个星期，老师兴匆匆的小跑来教室，说是宣布一件重大的消息：＂各位同学们，有一件非常重要及关键到我们将来的事情…。。＂说到这儿，老师停顿了，有的同学都迫不及待的想知道这个是好消息还是坏消息，＂下个星期四，我们学校的五年级同学及全国五年级到六年级同学每人都必须参加这次的＂全国英语初赛＂，所以今天我就要带领大家勇往直前的向前冲。＂
＂不会把…。。＂＂就是…为什么下个星期四呢？＂＂怎么办，这次我惨了，天啊，大家，做好死亡的'准备吧…。。”“去你的…。。你才死了呢。”听到这消息，全班“哄—————”的一声，顿时热闹了起来。
＂各位同学安静，所以，这次比赛，我们班的一大部分的人都要参加，就小林，小勇和小源不参加以外，其他同学都要全力以赴，取得好的成绩。知道没有？”
“知道————”
“叮————叮————”下课了，全班同学都变了一个样似的，竟然拿起英语书，埋头起来读书了。
一转眼，以到了下个星期四。
“诶，怎么办啊？就要比赛了，死亡渐渐逼近我们了。”
“怕什么呀，不就是比赛而已嘛，全国那么多名小学生，怎么也轮不到我们拿第一啊，所以你不用怕。”
“可是…。＂
＂同学们都坐好。。发试卷了。”一位戴着眼镜，头发松松的扎着，走到我们的讲台面前。
开始的时候，由于我太紧张，就连最容易的题目我都不会做了，待到下课的时候，还有几道题没有做呢。
看到老师来收卷的时候，不知为什么，眼眶里，总有许多谁淹没着。我哭了，全班同学都来安慰我：“小泳，不要哭啊，不怕啦。”
这时老师来了，看到我哭了。也走到我的身边，轻轻的抚摸着我的头，连带微笑的说：“别哭泣，俗话说的好：失败乃是成功之母嘛，在这次比赛，你已经尽力了，但没获得奖，说明了，你的实力不要够，你应该努力学习才对啊。”老师说的话虽然有点古板，但听起来却温暖在心里。
每次失败时，我总想起老师对我说的话：失败乃是成功之母，没经历过失败的人，他永远不会成功。
学生英语作文3
在星期五的下午，我在学校里上英语课，因为我们每星期五下午补英语的时候，都必须要有家长来看管同学们一会儿，所以有些家长在教室里。
铃声响了，老师来到教室开始讲课，正当我们听课听得很认真的时候，突然“嘎、嘎、嘎”的鸭叫声传到我的耳边来。我朝着鸭子的叫声望去，原来，鸭子在我的同学—汤孟才那里。顿时，安静的教室喧闹了起来，班干部就在那里不停地喊着“不要闹了！不要闹了！”你想，几个人的声音怎能大过我们几十个人的声音呢？所以那时班干部的脸都气得像红苹果一样红。我想:“这个汤孟才不学好嘛！怎么把鸭子带进来了呢？咦？他是去买的？还是去捉的？最好是捉的，如果是去买的话，学校门外的值勤同学就会记我们班一笔，这样，我们班的刁”红旗就会离我们而去，哼，到时候，我们和老师都会恨他的。虽然如此，但是他去捉鸭子的话就不对了，怎么能去捉别人的鸭子呢？哎！看来他是买也不行，捉也不行了，那么就不要把鸭子藏在你的衣服里面好吗？哟！你是怎么检到鸭子的？你还会有这么好的运气？要是我和你在一起，我也会检到鸭子的，哼，如果我检不到，现在就把你的给抢了。”总之同学们的'想法像我一样，是五花八门的。
这时，一个家长推开门，冲进来对着汤孟才吼道:“你把鸭子带进来，我就要把你的鸭子踩死……”让我们更惊奇的是，家长吼得越大声，鸭子就叫得更大声。它就像在跟家长吵架一样:“你凭什么对着我的主人吼，再说了，你认为是我想来这里呀！你不要以为你比我高、比我大，就可以欺负我啦！你给我等着，一会儿，我让我的兄弟们来和你吵！”同学们看看鸭子，又看看家长，都哈哈大笑起来。有些同学正在捧着肚子笑呢！还有的同学像发疯似的，二下子跳起来，又笑倒下去。天呀，好夸张的动作啊！
因为鸭子，我们都很开心。但这却是一件不好的事物，虽然我们开心了，但是因为它，我们的课就少上了几十分钟。但我还是很快乐吸！
学生英语作文4
白色的粉笔末，一阵阵飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁——她就是我的英语老师Yoyo。
Yoyo老师拥有一双黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;乌黑的头发中也有稀少的白发，浓密的眉毛，每次都扎着一个小辫来到教室，整个人看起来优雅、美丽。
Yoyo老师是一位治学严瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不会读的单词，Yoyo老师却很有耐心地去教我。记得有一次，我在英语书上抄了许多不会的单词去问老师，老师对于不会英语的我来说真是煞费苦心呀!大猩猩这个单词老师教我读了一遍又一遍，但我就是不会，老师不辞辛苦反反复复给我读了好多遍我才学会。
我很喜欢她的课，因为Yoyo老师的课上得很精彩，生动有趣。Yoyo老师也是一位尊重学生自尊的'老师，记得三年级我回答问题时，回答错了。班上的同学都笑我，Yoyo老师说：“笑什么呀，你回答错了别人也笑话你吗?”这时，Yoyo老师来到我的身边，认真来纠正我的错误，让我感到了莫大的安慰。
又迎来了一次考试，这次考试我根本就没放在心上。老师发了卷后，我连题都没看，拿起笔就写，很快就答完了。发成绩时，我考得一点都不理想，心理很失落。下课后，Yoyo老师对我说：“你太粗心了，怎么连题都不看呢?这次要吸取教训。没关系，咱们要重拾信心，积极的去面对下一次考试。”我得到了启发，老师每次讲课我都认真听讲，课下按时完成作业，经过努力我的学习成绩有了很大的提升。Yoyo老师改变了我粗心大意的毛病，让我成为了一位细致认真的孩子。
您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。您的付出是我们的动力，我们的成绩是您的骄傲。您燃烧自己，照亮我们，付出了美丽的青春。我一定好好学习，长大报效祖国，不辜负您对我的期望。
学生英语作文5
英语曹专教《新概念英语》这本书。课本上三节课的内容，听说她一节课就上完了，而且学生还喜欢上她的课，在她的课上没有谁能走得了神！
我听了一直不信，这回非要亲自去上她的课。第一天上课时她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上还有几个褶，就像扬州灌汤包，穿着一双灰靴子，还戴着一副细边眼镜。如果再加上银白的胡子，那就是魔法学校的校长阿不思。登不利多了！
一上课，我就领略到英语曹的特点了。她上课从不是等学生举手再点名回答的。在她的课上回答问题从不用举手，要么直接站起来，要么就是“地毯式”提问，她的.手挥到哪一排，那一整排的学生就是一个紧接一个机关枪扫射似得迅速回答，常常头一个还没说完，后一个都蹦起来了。没跟上的则站着再说一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一样，掀起一层波浪。这样就像铺地毯一样，哪个角落的学生回答不上？这样精神高度紧张，学生哪有走神的时间。既能让每个人都回答，又加快回答的时间，充大一节课的容量。能不一下上完三节课吗？
英语曹除了课上得快，记单词也快。她常常用谐音或小故事来记。像国籍这个单词，被她用谐音记成“奶昔奶利提”她说这像一种糖的名字，我们对甜食感兴趣就会记得快。比如“通常”这个词她是这样记的“usua”就是“有儿有女”，因为这个人既生男孩又女孩，所以后面“lly”就是他高兴笑得直打嗝。有时她为了让我们记忆深刻，让我们边做动作边记，她自己甚至会在讲台上挑起舞来。经过她这样声情并茂的记法，记单词果然不费事了。
她不仅教得快，且风趣幽默，语言丰富。她看有的同学并不认真学，就用满口的淮南方言说：“你们要是不学，为什么还交钱来上课？就像你去买菜，你对卖菜的说只把钱扔给他，不拿走菜，根本不管菜一样，傻不傻”。同学们听了都笑了。
有这么个英语老师，你有什么理由不喜欢英语？这不就是老师中的“刷子李”吗？
学生英语作文6
Hello， I'm meeting you again， Today I want to share with you my favorite food and sports， Next, please come and have a look with me！
I like sports. It's basketball， Because I think it's very interesting， And it's well known， Playing basketball is also a cool thing， Can let a lot of girls envy you！ But I don't like playing football， Because I think she is not interesting, and very difficult， But I will also study football hard， Strive for perfection， My basketball is OK， But it's not very considerate. After that?， Let's introduce my favorite food! I like hamburgers best，Because my family runs a fast food restaurant， It has a lot to do with my family work， At the same time, my favorite is chicken hamburger， The meat inside is very delicious. My least favorite food is rice.
Because I think rice tastes bad， But I will try my best not to be picky， At the same time, I have to get rid of the habit of eating hamburgers， Because I know， It's an unhealthy eating habit for me， I should try to correct it， come on.！
学生英语作文7
我的英语老师，这个英语老师给我补习了2年，她姓黄，我都叫她黄黄老师，我跟她的关系十分密切，她还是个大学生。每个星期六的早晨，老师冒着严寒来到我的家里给我上课，这一点值得我跟老师学习，你们想了解我的英语黄黄老师吗？那就跟我来吧！
黄黄老师有一头黑乎乎的头发，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左边大，右边小，老师的耳朵最好玩了。皮肤也是黑黑的，脑袋很灵活，老师喜欢做比较高难度的东西，这一点我非常欣赏，老师还有一个灵巧的小手，手小小的，像小小的小包子一样小，好可爱呀！见了就想把它一口给吞下去。我感觉从老师表面来看，就能看出来老师是一个温顺、和蔼、负责任、爱学习的好老师，我要向老师好好学习，天天向上呀！
记得有一次，我没有请这个温顺、和蔼、负责任、爱学习的好老师——黄黄老师来上课，我的成绩慢慢的`下降了，非常想念黄黄老师来给我补课。第二天凌晨，妈妈知道了我的想法，于是，妈妈就匆匆忙忙的打给了电话黄黄老师，黄黄老师得知了这个消息，她马上从大学城那里给我赶过来给我上课，那是，我正在吃早餐，突然听到了门铃的响声，我我兴高采烈的打开了门，看见了黄黄老师，我高兴地叫了起来：“黄黄老师，黄黄老师，你终于来了呀！我好想你呀！”然后，我给了老师一个拥抱，妈妈说：“好啦！你让老师换完了鞋子，就给你上课好不好呀！”我高兴的点了点头，“老师，我才考了72分。”我说，老师会笑着说：“没关系，只要你努力了，肯定成绩可以提高的，不要灰心啊！来我们开始上课。”我上着上着，渐渐地，渐渐地，我的眼泪流了出来，老师也没管我，就一直持续到下课，我觉得老师说的对，没关系，只要我努力了，肯定成绩可以提高的，不能灰心啊！吧不懂得东西弄懂，就可以了，黄黄老师给了我信心，我就必须努力，考个好的成绩。
黄黄老师是世界上最好的老师，是世界上最可爱的老师，是世界上最温柔的老师，老师我爱你。
学生英语作文8
要说我敬佩的一个人，那就是我的妈妈，她长得不高也不矮，瘦瘦的，好象一阵风就会把妈妈吹倒（开个玩笑），妈妈学英语。接下来我就给你讲讲妈妈学英语的事。
那时我才上三年级，学校里开了英语课，每次老师说要我们回家读课文们回家读课文给家长听，可是好多地方妈妈不懂，我读错了她也不知道，而且我不会读的单词和课文也没有人帮我辅导，为这妈妈和我都很苦恼，几天以后妈妈做了个想象不到的决定：妈妈要学—英—语。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。
妈妈说到果然做到，她先去买了许多英语教材和磁带，然后又去报了英语班。可是大多数英语班都是教小孩子的，好不容易才找到一个教成人英语的，妈妈很高兴。
妈妈一开始学英语很困难，爸爸劝她说：“你现在都三十多了，记忆又不好，没有年轻时的脑子好用了，反正也学不好，不如别学了。”我也劝妈妈不要那么辛苦，可妈妈就是不听，她说：“我不能半途而废，有始无终，我一定要坚持，要给璐璐做个好榜样，不是吗？”然后妈妈有接着背单词、读课文。因为妈妈基础不扎实，所以要从三年级的教材开始学。晚上我们叫妈妈睡觉了，她说：“你们先睡我过一会就睡”。我们就没管她。12点多了我起来喝水，看见妈妈还在看书就劝她早就休息，她点点头说：“再学一会”。到了第二天，我们看见妈妈的眼睛红红的肿肿的，也不知道昨天晚上几点才睡，爸爸生气的说：“你爱惜点自己的.身体好不好？多大的人了，眼睛还要不要？”我也对妈妈说：“你这样是会影响上班的。”妈妈只是笑笑，照样我行我素，爸爸一生气就把妈妈报的那个英语班给退了。妈妈知道后很伤心，不理爸爸了好几天。我们以为妈妈伤心过后就不学了，但我们错了，妈妈照样坚持着，自己边学边找老师，就这样妈妈坚持了两年多，终于学会了英语，现在我的英语也有人帮我辅导了，我们能在家里进行简单的英语对话，我的英语成绩也慢慢的上升，我真为我的妈妈骄傲。
要是我们在学习上、做事上也能向妈妈这样坚持不懈，我相信，再难的事也能完成。
学生英语作文9
每年的10月31日是西方国家的传统节日----万圣节。在万圣节前夕，我们杭州网的小记者展开了一次“万圣节英语文化之旅”。
我和妈妈早早地来到了活动集合地点，报到后领了一张活动的介绍。等人差不多齐了后，我们各自得到了一个英文名，然后来到了一个充满万圣节气氛的小屋：神秘的黑色城堡与坟墓；诡异的南瓜灯；墙上贴满了各种各样的妖魔鬼怪的图案······让人直冒冷汗。
活动开始了，首先是通过一个小短片让我们知道了万圣节的由来：万圣节最早是爱尔兰人驱赶鬼神的节日，又叫“夏之尽头”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日订为跪拜鬼神的节日，但10月31日晚要驱赶鬼神的呀，于是正式把“夏之尽头”改为“Hlloween(万圣节)”。据说这一天在西方国家，孩子们都会穿上精灵古怪的衣服提着南瓜灯挨家挨户讨糖吃。
既然说到挨家讨糖吃，接下来我们就玩了“Trick or treat（不给糖就捣蛋）”的.游戏。我提了一盏南瓜灯敲了敲门，笑嘻嘻地说：“Trick or treat”，然后走进门，老师就给我了两颗糖。耶！太容易了！
最好玩的要数“咬苹果”了。老师把苹果悬挂在绳子上让我们去咬，但只能用嘴不能用手，谁先咬到，谁就是优胜者。轮到我了，我挑了个最中间的苹果准备下嘴。可是我的嘴刚碰到苹果，它就“跳”开了，反复尝试了好几次，都以失败告终。我急了，对准苹果张大嘴露出锋利的牙齿狠狠地咬了下去。呜……苹果“逃”得更快了，还来了个“反弹”，我的鼻子！游戏时间到了，虽然我没有咬到苹果，但作为鼓励老师还是送了我一只苹果。哈哈！我连忙用双手接过苹果咬了下去。这下你“逃”不掉了吧，用手拿着吃就是方便啊！
这次杭州网小记者的“万圣节英语文化之旅”可真有意思！
学生英语作文10
今年我们组制订的英语学科活动为：“小学生英语作文大赛”，主要是五、六年级的学生参赛。
开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月，我们的活动正式开展。经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程当中，他们的.词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。
本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求，并且高于新课标的要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极性，促使他们积极主动的学习，从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
本次活动也有值得注意的地方：
一．学生的参与面再广一些就好了；
二．教师先给范文，再让学生摹写，对更多的学生是个锻炼；
三．好的英语小作文要收集好，制作出作文集锦，让学生互相学习；
学生英语作文11
期中考试已经结束，我任教五年级英语课程，本次英语考试总分为3094分，平均分85.9分，及格率为94%，优秀率为67%。本次考试所出的试题都依据教材,覆盖面较广，无论是试题的类型，还是其表达方式，都尽可能地涵盖所学的知识，并让学生综合应用。结合学生考试情况和答题效果，进行分析与反思：
1、部分学生做题习惯不好：听力已经放完，而有的同学题目还没有做完，也有的同学没有理解题意，乱写乱答。部分学生做听力时精神紧张，注意力不能高度集中，致使听到的单词和句子瞬间即忘；或者因为个别题目没听清导致下面所有的题目都没心思做下去。
2、笔试部分主要内容是单词、短语以及语法的正确运用和读写能力的考查。其中根据汉字写英文单词，学生做的还不错，大多数学生对单词的掌握比较好！我想这与平时听写的习惯养成有关。
3、回答问题普遍完成的不好。大多数学生对第三人称单数的运用和单复数的变化掌握不够好，甚至还有一部分学生根本不看题，他们不会审题，乱填一通，不知如何去答题。还有的.学生答题时不会从文章中提取有效信息去分析、理解。
4、平时没有养成认真细致的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有得1分。
综合这次考试发现的问题，在今后的教学中有以下几点改进措施：
1、抓基础，打好扎实的单词基础，特别是四会单词、基本的短语、习惯用法和重点句型。反复训练题型，做到举一反三。
2、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，如认真审题、做题，认真检查的习惯。
3、今后加强阅读材料的训练，拓宽学生的知识面。利用一些难易适当的材料进行训练，并尽量用录音带，这样既可以提高学生的听力技能，又可以培养学生的注意力和快速反应能力。
4、注意减轻学生的心理压力，对学生的点滴进步要做到及时的表扬和鼓励，对于学生出现的错误多鼓励引导，少批评指责，使他们维持良好的精神状态，自信做题，发挥正常的水平。
学生英语作文12
我站在山坡上，周围的蒲公英被迎面吹来的凉凉的风轻轻地托起，在我的身边翩翩地飞舞着。它们就像无数个长着翅膀的白色精灵，带着希望，带着未来，带着美好，向远方飞去。
我爱蒲公英，它就像一个沉睡的孩子，在一时间苏醒，那绒球似的蒲公英，给整个山野增添了几分情趣和高洁。它们在风的帮助下张开翅膀轻盈地飞到半空中，纷飞的蒲公英煞是迷人，使我仿佛置身于飞的世界，一个梦幻般的殿堂。我曾经多少次做过为样一个梦：我是一棵小小的蒲公英，长大后的某一天，风儿将我轻轻托起，我踮起脚尖，身子轻飘飘地飞上天，我尽情享受着风儿温柔的抚摸，享受着飞的乐趣……
我爱蒲公英，爱它的灵动，爱它飞的轻盈，爱它的自由处在，爱它的无忧无虑。自从我爱上蒲公英那一刻起，我便爱上了飞。“飞”，在我的印象中，是一个崇高而具有梦幻色彩的'词。我渴望的“飞”，没有神舟问天那般气势磅礴，只希望能带着小小的梦想，挥动着衣袖，像传说中的仙女那样，像蒲公英那样，轻飘飘地飞上蓝天，抚摸那柔软的白云，就足够了，也许，这是一种可望而不可及的境界。我常常幻想，能有一双天使般洁白的羽翅，“扑翅扑翅”地飞向天上，也许，这只是一种空想。但是，不管怎样，我就是爱飞，爱它的柔美，爱它的意境，爱它的深邃，我就是爱蒲公英，爱它那飞的追求，飞的信念，飞的执着……正在往回家的路上走着的我，忽地停住了脚步，转身向那个开满蒲公英的小山坡跑去。
我对着一棵棵蒲公英，轻轻地吐出一口气，小精灵们漫天飞舞，纷纷扬扬，它们正带着梦想，飞向远方……可爱的蒲公英！
也许，正像张韶涵所唱的那样，我们一直有双隐形的翅膀，只要有飞的志向，我们终将有一天会学会飞翔！我对着小山坡自信地大喊：“飞吧！蒲公英！有一天，我也会像你那样，带着小小的翅膀，飞上我梦想已久的蓝天！”
学生英语作文13
英语老师，我爱您！
我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。
英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的'，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧？
我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢？因为英语老师的课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活；昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事；明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······
总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您！
钟凤莺
岳池县实验学校四五班
学生英语作文14
有一次，我有一节兴趣班——英语课。下午，我和妈妈就来到朝晖上英语课。
我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩，还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早，杰恩还没有来。这时，喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班，来找杰恩玩了，他问：“where is Jay?”我们告诉他，杰恩还没有来，他有些生气，嫌杰恩来得太晚。这时，杰恩刚好走进门，艾伦就转过身，把杰恩按在地上。气得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾伦也生气了，把杰恩的鞋子脱下来，拿走了。引得我们哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起来，单脚跳着回了教室。他一进教室，就一屁股坐到椅子上，说：“累死我了，站都站不起来了！”我们又一次笑了。
玩了一会儿，一位外国女老师来了，她叫杰丝克，今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了，怎么上课呀？于是，杰丝克就去找艾伦，让他把鞋子给杰恩，艾伦还是不高兴，说：“NO！”因为马上要上课了，杰丝克只好回教室了。
不一会儿，我们远远地见艾伦来了，杰恩可高兴了，以为艾伦肯定来还鞋子了，就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了，杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时，艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声，鞋子从天而降，跑到杰恩的头上来了，袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来，艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的'。我们笑翻了天，就连杰恩自己也抓抓头，不好意思地笑了。
告诉你一个小秘密，从那天起，杰恩再也没有吃到过，而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里，把门也锁上的，开始害怕艾伦了。
学生英语作文15
经过紧张的复习和准备，终于到了5月20日---参加全国小学生英语竞赛决赛的日子。
早上八点四十分，我就来到了决赛的场地----四海小学，我找到位子坐下来后，发现周围的同学都很严肃,我也不禁紧张起来。
我们华工附小五年级进决赛的有四位同学，分别是五（2）班的何皓霖、劳轩毅，五（3）班的彭承志和五（4）班的'我。要知道，他们三个的英语可都是超厉害的呀！而且进入决赛后，竞争对手的实力都很强，我能如愿取得好成绩吗？
九点钟，比赛开始了，教室里鸦雀无声，只听到同学们翻动试卷的声音。我也投入到紧张的答题之中。一个小时后，比赛结束。
我觉得这次试题不能说很难，但是也不能说很简单。听力部分比较简单，我最怕的智力题竟然也出意料地简单，不过，很可惜，我还是由于粗心错了一题，而且错得非常乌龙：题目中有8张猫的图片，要我们找出两张一样的，我在把试卷交上去的一瞬间发现，我选的两张图片虽然看上去一模一样，但是两只猫却是一只有胡子，一只没有。唉！这一分丢得太不应该啦！伤心ing。
我觉得这次考试的语法和阅读理解部分比初赛难，我自以为自己掌握的词汇量比较多，但是仍然有几个词是我不懂的，这就使我对个别问题的回答不是很有把握。
这次考试的作文也不是我们特别熟悉的话题，题目是假设自己的爸爸是个警察，要介绍一下他的工作和生活。虽然我也写了70多个单词（题目要求是不低于60个单词），但是觉得没有以前写作文那么有话说。以前竞赛，我的作文经常是写到100字左右的。
考完试跟何皓霖讨论，他觉得题目不难，真是超牛啊！他一定能得一等奖！
回来后，妈妈还发现我还犯了两个粗心的错误，呜呜！妈妈说我的最大敌人是粗心！妈妈经常教育我说，不会做的题目错了，没关系。不会，以后再学。但是会做的题目，由于粗心做错了，就太可惜、太不应该了！但是，我却每次考试都要犯粗心的错误。唉唉唉！
无论如何，紧张的考试已经结束了，不去想它了！就等着出结果吧！老天保佑啊！
我一定要努力改掉粗心的毛病！
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