我的英语老师作文【精选】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的我的英语老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的英语老师作文1
要说英语，我是从小恨到大，因为我自从接触到它，玩电脑和看电视的时间只能一缩再缩，直到“挥泪”告别，你说我能不恨嘛！可上了初中，我竟然慢慢对英语产生了那么一丁点儿兴趣，而这点儿兴趣的挖掘者，正是我的现任英语老师——Mr.Wang!
Mr.Wang全名叫王锐，英文名叫Ray，高高的个子，结实的身体，要是没有那一副方框眼镜，准可以去当体育老师（这话可不能对他说噢）。别看年轻，他可是教了九年英语的（虽然我有点儿不相信）老教师。最让我喜欢的是他的幽默，每次上他的课会被他逗死，所以咱坚信，在这样的老师手上，不信我的'英语还学不好。果然，第一次测验考了115分啊！太高兴了……哦，高兴过头，忘记给你们讲课堂上的故事了，且听我说……
前几天上课时，Mr.Wang突然停了下来朝我们这边望了一下，莫名其妙地问了一句：“你怎么进来的？”原来，上课铃都响了有几分钟了，有一同学还弯着身子不知道弄啥东西，直到Mr.Wang都讲了有一会儿了，此兄还没坐好听课。Ray自然不知道实情啦！他走上前去，对着那同学左看右看、上看下看，得出了一个很无语的结论：“你是个U.FO!”说完，全班爆笑。
还有一次，Mr.Wang觉得一个同学的回答令他非常满意，就问：“你叫什么名字？”那同学响亮地回答：“李逸秋！”结果，Mr.Wang表情夸张——“什么，你叫泥鳅？”说完，在黑板上写下了“泥鳅”两个字，我们大笑。这时，李逸秋纠正道：“老师，我叫李——逸——秋。”Mr.Wang听清楚了，说：“我就说嘛！谁会叫泥鳅啊！”这句话又引起了我们的狂笑。此后，只要Mr.Wang举有关姓名的例子，都会甩李逸秋来举例。
老师幽默归幽默，但他生起气来，也是很恐怖的哟！
那次，我们闹得相当凶，Mr.Wang把嗓门提到最高也无济于事，最后估计他实在忍不住了，大吼一声：“不要吵了，烦不烦啊！”顿时，讲台下一片静啊，小鬼们纷纷拿起课本遮住了脸，彼时，连走廊外轻盈的脚步声都听得一清二楚。这次事件使我们知道：再幽默的老师，也会有发火的时候。
如今，我认识Mr.Wang已经一个多月了，他将要陪伴我们走完中学三个学年。在这里，我要感谢他：是他，让我认识到英语还有诙谐的一面；是他，让我认识到英语还可以这样快乐地学。他的诙谐英语课堂我用笔一一记着，我的英语兴趣，呵，会越来越大的！
最后，大喊一声：“我爱Mr.Wang!我爱诙谐英语！”
我的英语老师作文2
“噔噔……”楼道里传来高跟鞋敲地板的声音，随后传来一阵阵清朗的笑声，穿梭在整个教学楼里。
没错，她就是我们的英语老师，王老师。她是一个名副其实的“大长腿”，净身高172厘米，但每天还都要踩着“恨天高”。王老师有着咖啡色的头发，一张瓜子脸尖尖的，一双明亮的大眼睛不停的'忽闪着，还有一张特别爱笑的嘴巴，非常漂亮。
王老师特别注重打扮。老师每天换一套衣服，一周不重样。第一天，老师踩着小皮鞋，一身皮衣，特别像骑摩托车的，如果再带上一个头盔，那完全就是了。第二天，老师穿着一身大衣，像一个魔女，再加上老师课堂手舞足蹈的样子，活像一个魔法师在施展奇妙的魔法……
老师不但注重打扮，还特别幽默。老师总能想出各种方法让我们笑，所以每当我们上英语课时，教学楼的楼道里总会传来阵阵笑声。有一次，课堂气氛很紧张，老师若有所思地走上讲台，很神秘地对我们说，：“同学们，我讲一个单词，你们一定要非常认真的听。”之后老师拿粉笔在黑板上写了一个单词——“wonderful”然后微笑着对我们说：“你们知道我要讲什么知识点吗？”我们不知道老师葫芦里卖的什么药，只好摇摇头，突然一个同学站起来，神情兴奋地说了一句：“王德芳！”顿时，教室就像爆炸了一样，大家都在笑，有的同学笑弯了腰，有的同学笑得直拍桌子，然而，笑声最大的就是王老师了。随后，老师大声地向我们宣布：“好了，以后你就叫王德芳了，来，你给我们拼写一下‘王德芳’这个单词。”教室瞬间变得鸦雀无声，则“王德芳”同学更糊涂了，因为大家都没有注意到这个单词的拼写。王老师像一个大赢家一样笑了，这一轮同学输了。
王老师的教学方法与别的老师大不相同，在别的老师那里，只要你把一个问题回答错了，之后便不再提问你了。王老师不一样，假如你把一个单词的拼写说错了，以后只要提到关于这个单词，她便会让你拼写，一直到你一听到这个单词都想吐为止。
“叮铃铃！”下课铃响起了，一节充满欢声笑语的课堂悄悄溜走了，每当下课铃声响起，我们总会抱怨英语课怎么过得那么快。这就是我幽默的“大长腿”老师。
我的英语老师作文3
落红有情，梧桐送暖。萧萧高树，教化若馨。他们，用一支粉笔书写出古往今来；他们，用一张讲台支撑起千万个未来。他们有一个共同的名字人民教师。
各色的粉笔灰飘散在教室的每一隅，老师的汗水浸润在满面的板书中。他们教会了我们文化知识，教会了我们为人处世，更把他们的“蜡烛”精神传承给了我们。我是一名平凡的高中生，但我身边却有很多不平凡的人民教师。
我的英语老师昌老师是一位认真负责的优秀的老师。在她的带领下，我们班的英语成绩一直在年级名列前茅。一旦哪位同学英语学习上遇到挫折，她总能及时发现并帮助学生克服。
她说，她不会让班上任何一个同学掉队。如果有同学课后找她请教学习上的问题，她总是不厌其烦地耐心教导。哪怕是一个十分简单的知识点，她也会认真讲解，直到学生完全听懂。
昌老师总告诉我们，勤学好问是好事，她随时欢迎我们向她请教问题。
昌老师不仅做好了教师的职责教书育人，还传扬了“师德的灵魂”关爱学生。
昌老师是一个平易近人的好老师。我们第一次和她见面的时候，她就告诉我们私下可以不叫她老师，叫她昌昌就行。于是，我们和她之间的相处，比起师生，更像是朋友。她的教学方式也和她本人一样，生动有趣。在英语的学习上，她不但会教我们知识，还会培养我们英语的兴趣。在不耽误教学进度的情况下，昌老师总会给我们看一些有意义的英文电影或演讲，寓教于乐，让我们真正喜欢上英语。
布鲁纳曾经说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”昌老师虽然教学经历丰富，但她仍然在坚持学习。她总是关注一些英语方面的作品，扩展自己的知识面，不断提升自己。她说，她既是老师，也是学生，而她的老师就是知识。这样一位优秀又努力的老师，让我们怎能不以她为榜样呢？
老师这份神圣的职业，在很多像昌老师一样的`人身上得到诠释。他们在这片百舸争流的茫茫学海中为我们指引着方向。每年六月，都会有千万只帆船启航，投入那轮彼岸的红日，而在岸边望着它们远去的是一盏盏永不熄灭的灯塔
后年夏天，我也将拿着几张答题卡和三年青春，去和世界赌一个明天。也许，十年后的九月，那间熟悉的教室又将坐满了人。座位上的不再是我们，可讲台上的一直是他们
我们这些“长江后浪”就如同万端激流，奔赴明天。
而昌老师以及千千万万的人民教师就如一芯芯烛火，燃烧自己，为我们指亮前方的路！
我的英语老师作文4
我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。
汪老师很少使用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候，如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上，汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的！
她是一个很负责任的老师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”，方可归位。
学习上，汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来，常常是“中英结合课”。每一个知识点，她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她迅速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声，场面略显尴尬。
其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！
这就是我的`英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才！
【评语：这篇习作，是初一学生的作品。小作者能用生动形象的细节描写突出老师的严厉；用神态、动作、语言等描写，把汪老师的形象刻画得活灵活现。本文语言朴实而富有生活气息，真实再现了一个严而有慈的可亲可敬的老师形象，不失为一篇优秀的习作。】
我的英语老师作文5
她，中等的身材，乌黑的披肩长发显得格外温柔，洁白的肌肤似雪一般，一双闪着宝石般光芒的眼睛，洞察一切，高挺的鼻子显得脸格外精致，微微上扬的嘴角无不显示她开朗活泼的个性。看到她，我就精神百倍。她就是陪伴了我三年的英语老师——Miss Zhou。
周老师虽然做老师没几年，可是教学严谨细致，上她的课总是十分开心。每次上课周老师总会带着笑容，并且十分注意我们的单词发音，哪怕是一个小小的发音都会尽心尽力帮同学们纠正无误。而且除了课本内的知识，周老师还会给我们整理许多拓展的知识，我自己也觉得跟着周老师真的学到了很多知识。课堂上老师也会尽量多时间给大家互动，我们也会积极举手，发问或回答问题，课堂气氛很是活跃。有时她也会在课堂上给我们讲一些她小时候读书的趣事，让我们听得津津有味，感慨万分。其实她是想通过自己的故事激励我们努力学习，不怕吃苦！
周老师在教学上严谨细致，在关注学生品德上也是非常到位，很有耐心。记得那次，小米试卷丢了，当时她提议道：“我要把小霞的试卷撕下来，当成我的！king你说好吗？”我正在整理自己的.书包，我以为她不会撕，随口答应了一声，谁知事与愿违，她真的那么做了，而且还说我答应她这样做的。我越想越不安心，于是跑到周老师那里，坦白了这件事，周老师没有大发雷霆，而是回到教室，单独找了小米谈话，然后又单独跟我分析道理让我知道错在哪里。她的一番教导让我也惭愧不已：即使这事不是我参与的，我虽然是无心之失，但是作为班干部，我的一言一行，都会影响别人。别人在做不该做的事，我应该及时纠正而不是任它发展！你想周老师在我们的品德教育上是多么有耐心啊！这也将成为我人生经历一个记号，让我时刻注意自己，并且提醒自己不要被误导。
周老师经常会被腰痛折磨，因为她有腰间盘突出，可是就是那样，她都会尽力做到尽本职工作，有好几次，我都看到周老师因为腰痛额头冒出了汗，手扶着后背，痛得龇牙咧嘴，看到那一幕，我的心真疼！我希望她能快点好起来，陪着我们一起走到小学毕业！
周老师是我学习生涯中重要的一个人，她不仅像大姐姐，更重要的是她更像妈妈一样，工作认真严谨，言行举止也观察入微，她带给我们的不仅仅是知识，而且还有人生的道理！
我爱您，周老师！
我的英语老师作文6
我们的英语老师真的很有趣。他大约四五十岁。他皮肤黝黑，穿着一件漂白的衬衫。他慈祥的脸上被岁月无情地刻上了“印记”_皱纹。他是一个温文尔雅的诗人，高高的鼻子上戴着一副金边眼镜。眼镜下一双炯炯有神的小眼睛，孤伶伶地转动着。鼻梁下有一张红润的嘴，嘴唇极薄，充满机智和灵气。天冷了，会蹦出几个清爽的词，逗我们笑。这是我们的英语老师！
开学好几天了！学生们还在教室里聊天。回忆起辉煌的过去，我们的笑声掩盖了闷热的天气。闷热的天气放在一边，又因为插不进嘴里，就起了火，教室很快变成了蒸笼。“丁~”我们拖着沉重的脚步，依依不舍地踩着铃回到座位上。古英语(英语老师的别称，当然是我们的杰作)也如约而至。教室出奇的安静(也许是为了给老师留下好印象，所以每个人都应该是好孩子)。古英语似乎对我们的.言行有怀疑。
后来，他命令几个学生在黑板上写26个英文字母。我暗暗想道：“没有人写不出这个！然后这也让我无语！”我以闪电般的速度拿出文具，把这些KOs拿出来三下五下，再除以二。耳边想起笔尖触碰白纸的声音，“刷~”，抬头看了看——黑板。我完全石化了！不禁在心里暗暗叫道，“还有这样的人！……
我还没说完，古英语就开始说话了。在努力准备下一个问题的时候，英国老人看了一下，瞬间就呆滞了。我心里暗暗叫道：“不行，教室里又要起一场血雨腥风了！”过了一会儿，英国老人似乎醒了(毕竟作为一名高级讲师，他还是要拯救这个领域的)。我们看着黑板上孤独的“G”和“J”倒着写。我们放声大笑。一阵笑声过后，我们屏住呼吸，等着老人英语勃然大怒，然后离开。然而，一个我们做梦也没想到的场景发生了。古英语笑着说：“这真是个大世界。什么都有。”“g”和“J”可以倒写！还不错！”一瞬间，教室好像爆炸了。再次进入高潮。我心里暗暗为他们捏了把汗。
但高潮过后，我们都低头陷入了，比如，无尽的沉默和深深的反思.室外，几片发黄的树叶在地上旋转，室内，古英语继续讲课.
我的英语老师作文7
请原谅我们的稚嫩
——我们的英语老师
当我们的英语“亲妈”（乔老师）离开，您来到我们身边，为我们教授英语，却频频遭到同学们的排斥，排斥您所教授的英语，甚至转化为排斥——你。
也许您不知道，您不知道……
其实1405班的每个学生都知道，您是为了我们好，知道您所做的都是为了我们着想。但是，同学们往往一直抱着抵触的情绪来对待您。
同学们总是一直认为：您的'教学方法没有乔老师的教学方法幽默。所以，您总是在课堂上增加许多的小故事，但同学们依然不为所动，觉得课堂上仍是干燥无味。
有时候，您讲的语法或是问题听不懂的时候，也没有人去问您，反而同学私下讨论的居多。虽然，乔老师说过我们不会的也可以问他，但是，有怎会有人去问一个已经逐渐陌生的人？
不问乔老师，因为觉得他不教我们了，已经逐渐生疏。不问您，因为觉得您不是那么熟悉，甚至一心以为是您顶替了乔老师的位置。
曾经，我的组员们告诉我：“乔老师不教我们了，抛弃我们了，对于英语的学习越来越没有劲，越来越没有了热情。”当时的我，竟然无言以对，因为，我也曾有这样的想法。
每次，见到乔老师不再说老师好，代替的只是默默走开，见到您，甚至更是想绕道走。虽然，我知道并不是您顶替了乔老师的位置，您也并不需要承受同学们的抵触，可是，终究理性还是被感性打败。
听说，那一次，同学们又把您气哭了，我好想去安慰一下您，但最终，我还是没有去，我不知道该怎么面对您。又听说，您把教案都放到乔老师办公桌上了，您准备不干了，虽然有些同学在暗自感叹，但大多数还都是没心没肺的开心，他们以为，您走了，乔老师就又回来了。
后来，同学们总是被乔老师三三两两叫去谈话，每每都有我被叫去，乔老师总是说让我们体谅一下您，还说他被调走也是工作的调动，总之就是让我们带动大家，不要再抱着抵触的情绪去学习英语。
后来，因为接近期末考试，您又继续带着我们学习英语，直至现在期末考试结束。
也许，现在大多数同学，还是不能够完全理解您，但是，只要有少数同学开始理解您，大多数同学们也都会开始理解您的。
虽然以前，我没有做什么和您对着干的事情，但是也没有完全站在您这边，所以，在这里我想和您说一声对不起！
最后，我想告诉您的是：安老师，谢谢您！谢谢您，没有在期末这个关键的时刻放弃我们！也要请您原谅我们，原谅我们现在的稚嫩。虽然，这些很老套，但是这却真真实实是我此刻的心声。
我的英语老师作文8
我们班有一位英语老师，她很瘦，但是很凶，我们叫她灭绝师太，名字有些让人惶恐。
她姓顾，喜欢早上不吃饭，她每次都说是因为早上要早到，来给我们上晨读，所以不吃饭，不过同学们心里都明白，这和我们没有半毛钱关系，明明是她自己想减肥！
她喜欢穿绿色和黑色的条纹裙子和毛衣，脸很长，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她带红色边框眼镜，远远看去，就是红色框中间带着一条缝，嘴巴只是一条粉红色的边。
有一次她把改好的《伴你学》发了下来，有一题中英互译：runquickly，她开始骂：“你们怎么这么笨，这么多人写‘快地跑’。这句子又不通，你们居然还有人写，‘快地跑着’这也不是现在进行时！写快点跑的给我站出来！”
一片寂静！
她一见这情形，更是火上浇油，怒火中烧，刚准备开口，一个女生却站了起来灭绝师太一见，便大发雷霆：“错的人竟然是我的课代表！”这时，那个女生幽幽地来了一句：“老师，我发《伴你学》的时候，没有人错，不过我看到三班的人错了很多。”老师尴尬了……
不过有一次，我们班的一个女生生病了，她就上去嘘寒问暖：“你要不要回家休息一下啊？喝点热水吧？你要是实在难受我送你去诊所吧……”下课后他去办公室倒热水回来，发现生病的女生不见了，就埋怨他：“你怎么能让一个病人去干活呢！”说着，她回来了，灭绝师太一改对他同桌的埋怨脸，成了一个为她担心的“妈妈”给她喝了一些热水，然后把她带到开了空调的办公室，让她在软椅上坐了一会儿。去了班主任的'办公室，让班主任给她开了一份出校证明，才让她回家。
还有一次考试前，她一点正经地说，如果我们考好了，就请我们吃东西，我们说：“老师，明天请吧！”她淡定地说：“我明天要去钓鱼。”我们又说：“我们明天可以烤你钓的鱼吃。”她说：“我钓鱼技术差，一天估计只能钓一条小鱼，肯定不够你们吃。”我们说：“老师，你以前还说过你钓鱼技术很好呢！”老师说：“我说过吗？我怎么不知道……”
这个灭绝师太，真是一个让人又爱又恨的奇葩！如今离开了她，还时不时的想起灭绝师太呢！
我的英语老师作文9
小学期间，我有一个很漂亮很漂亮的英语老师，她也有一个很好听很好听的名字，叫柳萱。柳老师有很多特点，就让你们来“大开眼界”一下吧！
柳老师虽然已经是个“地地道道”的大人了，但她的身上却不时散发出充满孩子气的味道。有一次，我去商店里买了两个棒棒糖。天哪，那个香哟，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳肴时，竟碰到了柳老师。老师冲我一笑，说：“买了什么好东西呀，这么高兴？”我不好意思地笑笑：“买了两个棒棒糖。”“哦，是吗？那……可以送给我一个吗？”老师眼巴巴地看着我，那双粲然发亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就会掉进去。“好……好啊……”禁不住她眼睛的诱惑，我服服帖帖地交给她棒棒糖。“谢谢！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，连我都要醉了。看吧，柳老师就是这样，美丽却不失孩子气。
柳老师还是个美丽与智慧并存的人，就像伟大的雅典娜女神一样。无论大家遇到什么疑难杂症，她都能迎刃而解。有一次，一位同学遇到一个奥数题，竟去请教柳老师。一开始，刘老师只是紧锁眉头，目光犀利地在字里行间来回穿梭，速度之惊人。慢慢的，老师的眉头渐渐舒展开来，嘴角也有了浅浅的笑意，仿佛已经胜利在望了。看着她信心满满地报出答案，所有人都叹为观止，惊讶老师的智慧。柳老师也像常胜将军似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧于一身的超级老师，是不是羡慕、嫉妒、恨呀？
柳老师同样也是个温柔细心的老师。有一次，在英语测验中，我有一道题不会，急的抓耳挠腮，上蹿下蹦。这时，柳老师细心地发现了我的不安，走到我面前。空气中弥漫一丝淡淡的茉莉花香，像老师一样，那么纯洁、淡雅。“是不是遇到什么麻烦啦？”耳畔突然传来一声温柔的问候，使我焦躁不安的心终于老老实实地安静了下来。“嗯……这道题，你可以好好想一想，不要着急，心急可是吃不了‘热豆腐’的哟！加油~老师可是相信你的哦！”我的体内顿时像注进了镇定剂一般， 恢复了百分之百的信心。最后，那道不听话的题终于还是拜倒在我的脚下。我也知道，最大的.功臣，其实是柳老师。是她的温柔和鼓励使我有了战胜困难的决心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。
我的英语老师，就是这样一个充满孩子气、美貌与智慧并存、温柔细心的完美老师。她所带给我的不仅仅是欢声笑语，更教给我许多做人的道理。这些看似微不足道的东西，却是我心底最珍贵的宝藏，值得我用一生去爱护、珍惜。
我的英语老师作文10
矮小的身材，高亢的嗓音，朴素的衣着，短而飘逸的乌发，这永远是我们班的"ET"——英语老师。"ET"虽然教我们的时间不长，可我依然对她那简而易懂的教学方式记忆犹新。
还记得那是上晨读"ET"在教室里面巡视，只听一声“奶油”我班同学立即兴奋了起来，咧开大嘴发出那种震天的笑——有人把Here are you读成了奶油，又听一声从鼻孔里发出来的“嗯——-”全班如见了鬼似的瞬间停了下来，老师把刘海一甩，紧皱眉头，这时，感觉所有的声音，甚至连心跳都停止了，“谁说的奶油”我班同学把手一齐指向那位同学。悲剧的`一幕发生了：“你再说我就把你踹成奶油”一声怒吼发出。（这时全班都把笑憋住了）。现在回想都像母老虎发出的叫声，令人毛骨悚然。
记得那一天上学，我把作业本拿错了，不能及时交上作业。我想鼓起勇气向老师说明原委，但没出息的我始终不敢开口，经过很长时间的深思熟虑，终于，当老师在我身边经过时，把她叫住了。天哪，我竟然触及了老师的手，我呆住了，顿时感觉喘不上气来。跟触电的感觉一样，浑身发麻，跟老师对视了两秒钟后，老师板着面孔说：“有什么事吗？”我这才被惊醒，手迅速地移开，藏到背后去啦。“我，我的作业忘—忘—带了，老师，能—能不能下午带。”我嗫嘘着。“为什莫没带？”“拿错作业本了。”我甚至听不到自己的声音。老师点了点头，又朝旁边多事的同学吼了一声：“看什么看，单词背熟了吗？”我顿时一愣。后来我发现，老师原来是因为为了保护我的自尊心，不让他人看我的笑话。“没事儿，下午交吧，先回去背诵”这一句话严而可亲，我像得到释放的囚徒，眼里流下了感动、惊喜的泪水。老师竟然这麽说。回到座位时，我浑身像散了架，轻飘飘的，但是，我的周围笼罩着一丝阳光。
下午，我急急忙忙的跑到老师办公室，把作业交到了老师手里，三步并作两步的飞出来了老师办公室，像一只小鸟，逃出了阴霾。
那时，我才发现，老师是世界上最伟大的人。父母给了我们身躯，老师给了我们灵魂。让我们每天都沐浴在书香里，在这第27个教师节里，我我向您说一声“老师，您辛苦了。”我忠诚的祝愿幸福和快乐化作繁星点点，永远向您招手。
点评：70+1=70，怎么会有这样的算式？仔细一读，原来将老师融合在“我们”之中了。多么新颖、富有创意的题目。用语准确，也是本文一大特色。
我的英语老师作文11
眨眼间，初中生活已经过去了一个月，在此期间，我不得不提我的老师兼班主任——伍老师。
伍老师总是带着一副黑框眼镜，面带微笑，将双手背在身后，在傍晚的食堂，在晨跑的队伍，甚至在走廊上，他都会悄悄地将双手背在身后依靠着身高优势，在你毫无防备，意料之外的时刻，拍拍你的肩，令你大吃一惊。
我们的伍老师不仅如此身怀绝技，我的室友尚同学就多次跟我提过：“伍老师跑步不喘气，走路悄无声息，手拿一支粉笔头，在你眨眨眼的功夫，黑板便满满当当”。这些绝技其实举几个简单的例子，你会明白是什么意思。
走路无声息
一次跑操结束，我跟着人流向前走着，像一片树叶落入水中，被水流包裹着前进。可突然遇见了一片真空地带，哦，原来是伍老师正在与人谈话，周围自动形成的“包围圈”便是这片“真空地带”的由来。
可我对这个“私聊”的兴趣不大，正打算绕过这片危险区域径直走开时候，一只手突然从后面伸来，一个中气十足的声音也从后面传来“练聿竹”，我的身体不由的有些紧绷，慢慢转过头，没错，正是伍老师。
他凭借着绝技和身高，措不及防的出现在了我的背后，唉，幸好只是询问了我最近一系列学习以及生活等方面的小事情。
一支粉笔定乾坤
通常来讲，其实老师最讨厌的就是学生上课不守纪律，而学生最讨厌是作业过多，可真正受人喜爱的老师，必须处理好两者关系维度，伍老师就是这样厉害的老师，作业不多，课堂轻松，气氛活跃。
在他的课上，特别对于纪律，不用扣分，不用记名。伍老师在课上讲得书本的'内容不多，他从一个单词延伸至另外一个单词，继续延伸便跑题了，可他的手却不会因跑题而停下，用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板为范围的花丛中不停忙碌，于是乎，在我们沉浸跑题而无法自拔时，一黑板的笔记就生成了。
在老师的粉笔头停下的时候，我们那不知偏到那里的主题便会像一个圆，回到最初，让人感到惊愕，不过细细想起来也就这么回事。
如果说老师是春雨“随风潜入夜，润物细无声”，可我更觉得伍老师更像独行侠，身怀绝技。
伍老师是我喜爱的老师！
我的英语老师作文12
您是那春风，拂我满心荡漾……
初见时，在我眼中，您只是一位普通的英语老师；可后来，不知不觉，我因为您而喜爱上了英语。
初一那年下学期时，我有一段时间任凭我怎么努力控制自己，也看不进书，所以考试时，很多题目看也看不懂，于是乱填一通。交了试卷后，别人都在热火朝天地讨论题目，而我却一个人呆呆地坐在座位上，我仿佛处在另外一个世界里。
果然，第二天早晨，英语课代表就让我去办公室找您，我缓慢地一步一步走向办公室。教室离办公室仅仅几米远，却让我走出了“长征”的感觉。
我轻轻地推开门，叫了声“报告”，慢慢地走进去。当时，您就坐在办公椅上，飞速地批改着作业。我悄悄走过去，您侧身一瞥，看到我，就放下手中的笔，拿出一张试卷来。
“哎，你这次怎么回事？是上课没听懂吗？怎么下课也没来问我？”您翻着试卷，又指着试卷中画了一个大大的红圈的地方，“你看，这个用法，不是最近才讲的吗？而且你的阅读做得不是很好喔！”我越听越发觉自己错得不应该，不知不觉，眼睛开始模糊起来。您却说：“哭有什么用呢？快去把这张试卷订正好，等下拿来我看！”我听完正想走，您却给我鼓励：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿着试卷往教室走，泪光盈盈，忽而觉得您是那春风，吹暖了我的心田……
您虽然不是我们的班主任，但在初一期末考试时，您就像我们的班主任一样，管理着我们班上的班风、习惯以及同学们的`生活。
前几天，英语课代表又让我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做错了什么。我没犯事，作业也做得不错呀！我担心地推开办公室的门，只不过这次比前一次更坦然了。我走近您的身边。您拿出我的《学海风暴》，含笑地指着我写在封面上的一个英语句子道：“你看这两个词语，已经发生了的，应该是现在完成时，所以这个单词应该要加‘ing’。”老师还没说完，我就已满脸绯红，我只是记下了一个好的句子记，没想到被您看见了，指出我的错误。您又笑着说：“你回去改过来吧！”
在我眼里，您不仅是我们的老师，更像那春风，那温暖人心的春风。
我的英语老师作文13
Spelling Bee 是学校为了提高我们的英语水平，让我们多学一些英语词汇，丰富我们的知识面，对英语多一些认知而举办的活动。
Spelling Bee 活动需要有初赛，复赛和决赛，拥有傲人英语成绩的我必然当仁不让，以绝对的优势进入了Spelling Bee 英语活动决赛。
Spelling Bee 决赛就要开始了，面对众多高手，我们异常紧张，我的英语老师文老师轻拍我的肩膀说“输赢不重要，重在参与，大家多注意大屏幕上的关键词，也不要着急，看准了再答，先以对为主！”我信心满满地向老师点头，抱着必胜的决心，喊着口号，带着同学们对我的信任登上了舞台。文老师对我们微微一笑，眉宇间透露出来了热情，眼睛里闪烁着的光芒无不充满了对我们的信任。
在第一环节中，我们组的分数位居第二，文老师在台下为我们鼓掌，面带一副和蔼的微笑，眼睛里的光芒很清澈，老师的掌声让我更加有信心，我也很得意。最后一环节我们想一把夺冠，但是有一名队员因超时没回答而导致我们队连扣20分，这时我的情绪一下子进入低谷，台下的同学们一阵哄笑，我的脸像染了颜料似的绯红，汗水也湿透了我的额头，打湿了我的脊背。
老师对我们糟糕的.表现一定很失望吧，我忐忑地望向观众席上的他，却看到他正在给我们拍照片，并摆出了一个大拇指，用口型说：“你们是最棒的，加油！”老师的脸上依然显得那么柔美，笑容更加灿烂，我们队顿时重拾信心，保证后面的题不错，但成绩依旧趋于劣势。
比赛争分夺秒，很快结果出来了，我们队是季军，文老师急忙冲上台，开心地说：“你们真棒！不要太伤心，咱们明年再卷土重来，拿个好名次！”我们都觉得很对不起同学们和老师的期盼，但是文老师却像一把利刃看穿了我们的小心思，即使我们是季军，老师依然对我们温暖如初。老师的乌黑深邃的双眼依旧那么清澈，流露出来的笑容依旧那么灿烂。正是老师的信任给了我无限的感动与动力，我告诉自己，别灰心，明年再战。
对英语的热情是一种情怀，而我的英语老师却让我感动不已，“明年初二再卷土重来！”这句话深深刻在了我的心里挥之不去，真正的强者要融会贯通，向未来前进，老师那明亮的眼眸，对我们的信任，语重心长的话语使我的心中有一个信念，那就是过五关斩六将，明年初二再卷土重来！
我的英语老师作文14
从小学三年级开始学英语，教过我的老师有好几位，其中时间最长教的最好的是一位王老师。
可能学习语言对我来说不是件困难的事情，所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的，那时候老师刚从学校毕业，一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课，要大家努力 去适应，这一点在当时算是很前卫的理念了，不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的，而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣，于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过 分了，王老师会停止讲课沉默下来，等大家都意识到了，班级里恢复了安静，她只说一句“Now let's go on”，就接着上课了。印象中她没有发过火，涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。
喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的`礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一 位好老师很感到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要求下，学校换掉了英语课老师，她又重新 教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文 《第六枚戒指》，珠联璧合。
高考前大家精神压力都特别大，有一课上，王老师扶了扶眼镜对大家说：“其实高考也没什么……”，话还没说话，大家就拍桌子开始起哄了，因为那时候在我们看来，高考是决定一个人的命运 的严峻时刻，怎么能说没什么呢，觉得老师也太豪迈了点，难以理解。王老师笑了笑，没有再说下去。如今回首，可不是吗，过去的沟沟坎坎，当时觉得似乎很难翻越，过去了也就过去了，确实也没什 么。
年少的我比较拘谨内敛，心里很喜欢王老师，可是从没向她表达过。只记得高考考英语那天，自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考场时也不免有些紧张，偶然一瞥，正好看到王老师对我 嫣然一笑，心里顿时觉得轻松了不少。
不知道王老师离开学校去了哪里，据说调去北京和丈夫团聚了。在我心中她始终是我敬重和喜爱的老师。.
我的英语老师作文15
我的英语老师Jeremy kidman是一位十分幽默、风趣而又温和的老师。他个子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一头又长又卷的狮子型头发，十分前卫，虽然有些瘦弱，但是却很精神。他有一副好嗓子，说起话来十分好听，特别是在读英语的时候，他的声音温和而富有磁性，所以我们都非常喜欢他。
Jeremy kidman是一位十分幽默、风趣的老师。他有一句经典的语言——头发的长短是不能决定一个人的性别的。这句话让我至今记忆犹新。记得那是在一堂英语课上，正当同学们感到枯燥乏味、坐立不安的时候，Jeremy kidman绷着脸，一本正经地对我们说：“头发的长短是不能决定一个人的`性别的！”大家一听，教室里顿时鸦雀无声，同学们都聚精会神地准备听Jeremy kidman的下文，Jeremy kidman看出了同学们的心思，故作神秘地对我们讲：“一天早上，我开车在来学校的路上，经过一个路口时，正要转弯，但是在转弯的那根车道上正好有一辆直行的汽车，为了不迟到，我只好冲双实线转弯，当时我听见那辆车上的司机说了一句话……”Jeremy kidman故意卖了个关子，让同学们猜一猜，大家便七嘴八舌地议论起来，有的说：“好大胆喔！不怕电子眼嗦！”，有的说：“前面有警察，小心罚款！”Jeremy kidman一边摇头一边说：“No！No！No！you are wrong！（不!不！不！你们都错了！）那位司兄是这样说的——“这位小妹儿好凶喔！”话音刚落，全班哄堂大笑，刚才枯燥乏味、坐立不安的心情全都烟消云散，飞到九霄云外去了……
这就是我的英语老师Jeremy kidman，他总是在我们学习感到枯燥乏味时，给我们讲一两个笑话，让我们的学习变得轻松起来，快乐起来，让我们对英语产生浓厚的兴趣。我为有这样一位英语老师而感到幸运，这个“幸运”不仅代表有好运的意思，更让我感到一种幸福，我想我对英语的爱好会因为这位老师而一直延续下去。
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