有关叙事作文汇总七篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的叙事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事作文 篇1
前些日子，上海下着鹅毛大雪。
那天早晨，我一齐床，就看见窗户外边的景色：整个上海被大雪笼罩着，整个城市成了白雪皑皑的一片了，雪还在不停地下，瞧，树枝变白了，屋顶变白了。看，草坪上变白了，人行道上也变白了。人们在雪地里艰难地行走。
我迫不及待地走下楼去，想去玩雪，可是我看见物业的工作人员和清洁人员在小花园里和通道上扫雪，他们一个个大汗淋漓，汗流浃背的。我心想：这么好玩的雪，为什么要扫掉？
哦，原先，他们是为了行人的安全着想，所以才要扫雪的呀！我想起了我在家里的窗台上看到的情景。
我又转念一想：这么冷得天，为了我们的安全，大家还是这么不畏严寒，我也去帮他们一把吧！
于是，我也拿起扫帚和铲子，全副武装，参与了他们的.行动之中。
我把雪向通道两旁扫去。扫着扫着，我扫到了一些冰，怎样扫也扫不动，我灵机一动，用铲子把冰敲碎，然后扫向两旁……扫雪活动结束了，我累得气喘吁吁的，穿的衣服全部都弄脏了。
扫雪这件事情虽然看起来很容易，但做起来难。我明白了劳动人民的辛苦了。
这一天，是我最难忘的一天。
叙事作文 篇2
星期天上午，我上完笛子课，回到家鞋子也没脱就拿起狗绳，准备出门溜狗。
当当看到我手拿绳子，立即奔跑过来，两脚搭在我的膝盖上，头微微扬起，好像在说：“快给我套绳子，我要出去溜达。”进了电梯，当当装作很乖巧的模样，安安静静地靠着我的脚坐着。其实，我明白它害怕两个瞬间——电梯下降和停止，我也就顺势把脚往它身上靠了一点，给了它一点依靠的力量。
可当电梯门打开的.瞬间，当当再也按耐不住自己兴奋的心情，拼命扯着绳子往外蹦。紧接着它又小碎步跑到一辆电瓶车的轮胎旁，左闻闻右嗅嗅，我便知道它肯定是闻到了不一样的味道，想在这里干坏事。我心想：“在单元里撒狗尿可是要‘金榜题名’的，我可不想‘光荣上榜’。”我一想立马往地上重重地给当当来了一招晴天霹雳，可当当好像已经摸透了我的套路，不但没吓到，竟然反击了我：它慢慢转过脸来，露出一幅可怜无辜相，我的心立马软了下来，就在我放松警惕的刹那，它瞬间抬起右后脚，干完了坏事。
当当来到我家已经一年多了，这一年多里我们互相嬉闹、互相慢慢了解，在这过程中发生了许许多多的趣事，待我后续一一道来。
叙事作文 篇3
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
这段时间都在下雨，下了有一个礼拜了。本来告诉自己要很喜欢下雨的，只是下多了，还是会很郁闷。
雨就是这样懒散的下着，似乎注定了比我还无为。下的一点也不大，从食堂走回宿舍，只是头上会可以蒙上一层雨雾而已。一身湿湿的感觉，会很颓废。
当然谁都不会一成不变，也有例外的时候，因为那样会很累。累了，就休息一会，可能会让阳光透过云层，和厌倦了雨天的人们开一下玩笑，但只是一缕，或许一缕已经足够了，看着微微有些干的迹象的操场，让我们无限的遐想。但是休息之后，意味新的一轮就会开始，开始都是兴奋的代名词，所以新下的'雨自然也就有威力一点拉！
听着这可以作响的雨声，转身，才发现天又黑了。
我又回到了这个角落，教室最后面的一排的角落，上次靠门，这次靠窗。
这的确是一个及哦啊罗，没有一丝生气的地方，从开学就一直在角落徘徊，听着班主任的那句：这次坐后面的同学，下次坐前面。只是我似乎永远成了例外，成了只配呆在角落的例外。
习惯了角落，就让角落继续，给我一个角落，兴许我就可以多了一个世界。
很多的时候，实在太难过，就给自己一个信念：习惯了就好。事实吧！在习惯中走过，你让我离开我的角落，我还会舍不得。
索性看看又会陪伴我的窗外，和开学的时候一样，只是微微换了一个角度罢了！一栋教学楼，没个教室六盏电条，十六个教室！六六三十六，一六得六，九十六根的光，照出去还是会很亮，只是今天下雨，而且不会停。勉强可以看出去，综合楼没有一丝亮光，它面前的几个花圃旁边扔满了自行车，看不清有没有雨丝，只还会有阵阵的微风扶过鼻尖，扶过脸颊……
教室里面习惯了安静，也就没有必要去打搅。很想叫前面的女生看看窗外懵懂的景色，只是别人是第一，我们是这个角落的宿客！习惯的看看自己宽敞的右边，我是不会有同坐的，除了宽敞的走道，还有那不清晰的影子。
习惯的往背后墙上靠下去，自嘲式的招牌一笑，我最靓的马子说我这一笑可以眯死很多女生，只是换做班主任，虽然她是女的，但我没有丝毫自信，因为我看到她那吃人的眼神，然后想起今天是班主任坐班。
默默祈祷，今天不要进办公室，再进，又要破纪录了！
叙事作文 篇4
晚上，吃完饭后，我和妈妈沿着河滨路慢慢走着，走着走着，我的目光被眼前的美景吸引住了。
远远望去，大龙湖平静的像一面镜子，一条长长的拦河坝横在眼前，五颜六色的灯光映照在拦河坝上，犹如一条美丽的彩龙横卧在湖面上。
河坝的两岸是宽阔的河滨路，有的小孩在在绿油油的草地上你追我赶；有的老人在悠闲地跳着广场舞，还有些大人在快乐地散步、聊天或欣赏着美丽的风景。沿着绿意盎然的河滨路，一棵棵大树就像一把把深绿、浅绿或墨绿的大伞，伞下是一片片地毯似的草地；春天一到，到处是或浓或淡的新绿，此时，我真想用“景色宜人”来形容眼前的美景！
看到这些景象，不禁让我想起以前的日子，早上起来就能看见楼下成堆的.垃圾，楼上还不时扔东西下来，河水浑黄发黑，蚊蝇到处冲撞，每天都臭气熏天，连路边的那些树木都变得枝叶枯黄、奄奄一息。
最遭的就属发洪水了，每当洪水来临，咆哮的洪水卷着两岸的泥土呼啸而去……洪水淹没了菜地，冲毁了设施，洪水过后，随处可见发烂的蔬菜。这可是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，就这样没了。
有了拦河坝，河床变得更加宽阔，数十万平方米的湖面，白天在日光下波光荡漾；夜间，璀璨的LED灯光辉映湖面，别有风味。洪水再也不会肆虐，农民伯伯的蔬菜也不会遭殃了。再加上湖水对温度的调节作用，使人神清气爽。树上的小鸟在欢快地叫着，美丽的白鹭优雅地飞过，我们家又变得美丽可爱，生机勃勃了。
我迷惑不解地问妈妈：“大龙湖的湖水为什么比以前更清了呢？”妈妈说：“上游的树种得多，绿化好，下游的水自然就清了。这几年，上游的绿化一年比一年好，今年的水当然更清了。”我听了恍然大悟。
叙事作文 篇5
今天是星期天，我早早就起床了，因为昨晚约了玲玲去逛街。
早上刷完牙洗完脸，我就给玲玲打电话，打算叫她起床，然后就准备出发。
可是，“对不起，你所拨打的电话已关机。sorry······”电话里传来了一遍又一遍的冰冷有礼貌的声音。我心里不禁有点烦躁，心想：玲玲不会放我飞机吧。最终，等了一个小时，我在微信里叫玲玲的弟弟叫玲玲接电话。原来，玲玲还没起床，而玲玲的手机时间错乱了。
最终，早上十多点我开始坐车到约定的'地点。可是，去到的地方再打玲玲的电话又不接，打了一遍又一遍，可还是不接，天气很热，我自己一个人傻傻地站在太阳底下等她，本来想先自己走走算了，可又害怕她看不见我。再等了大概半小时的时候，她的电话还是打不通，我就害怕了，怕她手机被偷了，更害怕她出事故了，想着想着日子就更加难熬了。
时间在煎熬着我，好不容易，她终于给我打电话了，问我具体位置。挂了电话，才知道我等了她一个小时了，不过，她安全就好了！
叙事作文 篇6
去同学家也不是一两次了，可这个周末则不同了，以前单元楼内有声控灯，可今天听说灯坏了。唉！没了灯，还是早点回去吧。
出门才想起已是晚上八点了，一弯月儿已挂得老高，外面有点暗。无奈已和同学说拜拜了，我只好硬着头皮下楼。
刺骨的冷风扑面而来，我不禁打了个激灵，耳边传来了酷似狼嚎的声音。全身都起了鸡皮疙瘩，“去，去，去，我怕什么，我是男子汉什么，都不怕。”我自言自语给自己壮起胆来。黑魆魆的树影投了进来，像一个个面目狰狞的魔鬼，一步一步，缓缓地向我逼进。我的心跳顿时提高到了每分钟200次，血液往上涌。
越往下走，光线越差。没下几层，楼道里一片漆黑，伸手不见五指，我紧抓着扶手，一步一步往下挪。短短的楼道，竟一下变得如此漫长，没有尽头似的。
突然，一脚踩空，啊我大叫一声，虽然保持住了平衡，可是那惨声却在楼道里回响，不停地飘着，像幽灵一般，久久不肯散去。画皮中的女鬼会不会出来？木乃伊会不会复活冒出？这些可怕的画面，偏偏在我害怕时从我脑海中冒出来。想着想着，我的`脚不禁哆嗦起来。
我再也不敢往下走了，忽然想起自己有带玩具手电筒，“哎呀妈呀，我有救了。”我像溺水的人抓住了救命稻草，打开手电筒，“啊，‘杯具’啊，竟然没电了。”真是屋漏偏逢连夜雨。
我只好拿出在家里画的“鬼画符”，妈妈说可以避邪。我屏息凝神，一手拿着“魔符”，一手扶着扶手，轻轻地一步一步向下去，踏在地上没有一丝声响。“嘭”“啊，谁，谁，给我出来。”我四处张望，可什么也看不到，自己吓自己，还是走吧。
终于到达楼底，我大喝一声：“去死吧！巴尔坦星人！”然后，闪电般冲出楼道。
出了楼道，只觉得全身凉嗖嗖的，伸手一摸，原来刚才在黑暗之中，我早已被吓出了一身冷汗。
简评：光看题目就很吸引读者眼球，小作者紧扣题眼“惊魂”，展开一系列精彩的心理描写，情节扣人心弦，突出中心。
叙事作文 篇7
新学期开始了，拿着四年级的语文书觉得越来越难，花了好长时间备的课，可到了课堂上依然觉得有些茫然。每堂课好像都会留下一些遗憾，渴望着在下堂课不上来，可上完课后依旧如此！茫然与遗憾依然存在！这两天听了六堂课和老师们的点评后，我立刻反思了自己的课堂，我要学的还有好多好多……
“忽如一夜春风来”是杨红霞老师的课给我最大的感受！她从单元主题入手，整堂课充满了浓浓的语文味！从古诗入手，到后来的巧妙仿写、古诗扩展背诵……无一不展现了杨老师深厚的语文功底！孩子们落落大方的回答，仔细的观察，准确的表达自己的发现，让我不得不想到自己的课堂，我放手了吗？我对学生有过这样的信任？有过这样到位的细节培养吗？想到杨老师在最后说的那句话：“一个老师一定要做到：脑中有备课，眼中有学生，身心在当下！”这真是有些汗颜！
常言道:“活到老，学到老！”是今天听完课后，我给我自己写下的一句话。姚平老师上完课后，我有一种冲动就是一定要把她的第二课时听完！她的知识怎么就能那么丰富，她到底看了多少书？课堂上所展现的.自信，轻松自在，都在告诉我，她对于这堂课真的底气很足！尤其是她放手的课堂，灵动的提问，我想这样的开放式课堂上培养出来学生一定不愁阅读考试吧！学习，一定应该是多元的！在这浓浓的书香氛围中，我不得不再次反思自己，我到底走了多远？我到底学到；了什么？
同样是四年级的老师，同样的课本！怎么我拿到就那么繁琐，彭老师拿到就那么轻松自然！彭老师在课堂上注意了提问题，这堂课的重点轻轻地就体现出来了！围绕一个“计”字整堂课就抓住了“双读”展现了人物的品质！我在课堂上的慌忙，在她的课堂上就是自然的流淌！
我常常都在想自己的教学、自己的课堂，为什么我的工作效率就不高呢？为什么我上课时就那么不自信，总觉得没有章法呢？今天听老师们的评课以后，我顿时明白了：只有不断地提高自己，扩大自己的知识储备，才能够让自己变得更有自信;只有深入的专研教材，解读文本，才能在课堂上更加自如！学习吧！坚持学习！相信在这美丽的校园里，我的课堂也能精彩无处不在！
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