关于叙事的作文8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
竞争在美德的肩膀上舞蹈。
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”
杰克的话中渗透着双赢的'智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
竞争在合作的怀抱里微笑。
叙事的作文 篇2
我家养了一只猫，名叫小花。这小花有个怪毛病，就是不干正经事，整天爱管闲事。你瞧：家里的老鼠快从洞里拥出来了，它能装作没看见，却忙起了劝架的事。
那天，小花正和一只大黑猫玩着呢。忽然，它看见一只黑狗和一只黄狗正在为争夺一根骨头而打架。小花见状，撇下黑猫，跳下墙去，一下子就蹿到了那两只狗的跟前。只见它前腿伏地，弓起身子，撅起屁股，竖起了浑身的`毛，双眼紧盯着那两只狗“喵喵”地叫了起来，那模样就像是个家长在管教两个不听话的孩子。可那两只狗似乎并不买它的帐，仍然我行我素，照常打斗，还生气地冲着小花“汪汪汪”地叫了几句，似乎在说：“你凭什么管我们？我们愿意打架，怎么着？”小花见来硬的不行，干脆换了一种方式，只见它抚平了身上竖起的毛，轻声地叫了两声，好像在说：“我这可是好意！”可那两只狗并不领情，气恼地盯着小花，做出了扑上去的姿势。小花见情况不妙，连忙转过身子逃回了家。
哎，我家的小花多么爱管闲事啊！
叙事的作文 篇3
指尖轻轻划过黑班，初中短短的记忆浮现心头，面对回忆，我微笑着陶醉着……
岁月在不知不觉中匆匆流过，冲刷着每个人的面容，每个人脑中的记忆。但教室里的那块墨绿色的黑板却永远留有淡淡的粉笔印子，把脸凑上去细看还依稀看得清一些字迹，大部分是有力工整的，在旮旯处还有我们的捣乱杰作。黑板脸上的皱纹是我们校园生活的记忆。
还记得，曾经有几个同学因为晚上贪玩作业没做完，早上到校悄悄抄其他同学的作业，被突然走进教室的老师发现了。放学后，老师为此事特意把全班同学留了下来。大该因为回家要晚的原因，同学们都显得有些不耐烦，坐在位子上顶着一张苦瓜脸坐在位子上等老师来。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲击地板的声音传入了耳朵，老师来了，同学们纷纷抬起头，准备听老师滔滔不绝的长篇大论。
老师把教室环视一周，二话不说抬起手大笔一挥，在黑板上写下了“学知识”三个字，然后在这三个字的后面重重地打上了一个逗号，接着转过身来张口一句：“学生在学校除了学知识还要学习一样很重要的东西，是什么呢？”讲台下一阵骚动，一阵零碎的议论声中一个声音突然高起来：“学如何做好人！”老师点了点头：“对，我们要学习如何做人，做一个品德高尚的人。这次有几位同学抄袭其他同学的.作业，这是不诚实的表现，抄作业是自欺其人，我们学做人首先就是要诚实……”
老师讲了很久，但我中间有一段时间都在发呆，我记得最深的也就是最后老师在“学知识”的逗号后面补上了“学做人”这三个字，并用手用力敲击黑板，让黑板颤抖着发出“咚，咚，咚”的巨大声响来强调做个高尚的人的重要性。
那六个大字是如此有力，以至到现在黑板上还恍恍惚惚的有着痕迹。黑板上记录了太多太多我们要懂得道理，太多太多老师的教诲，太多太多使我们受益一生的故事。
黑板上的记忆，黑板上的青春年华。说来，黑板也真有纪念价值呢。
叙事的作文 篇4
天底下没有绝对坦诚相见的知己，像马力和袁葵这样的共“裤衩”哥们也做不到。马力和袁葵今天就在操场上认真地干了一架。他们俩都被学校记大过一次，这对某些同学可能不算什么，但对于他们作为高考的重点培养对象就是致命的打击。
马力今年16岁，但已经是个高三的学生了，一米八的块头也够高大的；袁葵今年十八岁，和马力是同班也是同桌，还是死党。俩人的成绩也是排在全级的一二，反正他们自己的感觉就是双方既是真诚的朋友又是相互的对手。俩人无话不谈，形影不离，互帮互助的。按理说他们是绝对坦诚的知己吧？可是就这样一对被旁人视作交友的榜样和学习的标兵，今天在操场上大动干戈，双方打得难分难解，俩人都挂彩了。这就让人百思不得其解，后来我从学生会主席王丽那里得知了事情的始末。
原来马力和袁葵同时被丘比特的爱神之箭射中了，在高中阶段相互爱慕并升级成恋人的男女同学多的是。这原本不算个事儿，可糟糕的是射中他俩的爱神之箭来自同一个女生，朱琪；而更糟糕的是朱琪又是他俩各自心里暗恋已久的对象。
“很抱歉，我不想退出这场角逐。你看我们能用什么方式解决这件事情呢？”马力和袁葵在校图书馆商量着。
“我们文斗是不分高下的，那就用武力解决吧。你认为怎样？”袁葵征求马力的意见。
“那好吧，说个地点和时间，叫上一个可靠的公证人。”马力也附和着。
“行，这个周末，就在运河体育馆的一号篮球场，让朱琪本人做证吧。我们可以不告诉她这个约定的实际内容，只让她观战就好。谁输了就让出追求朱琪的`权利，谁不来谁就是孬种。”袁葵和马力协商一致。
这对铁哥们逾期而至，并带上了朱琪。“我可不会手下留情的，你小心罗，别说我以大欺小。”袁葵说完就先发制人，一拳推至马力的胸口。马力还没回过神来，袁葵的一个扫堂腿就把马力给撂倒在地。“看样子，你可是摔得不轻啊！对不起，我没想到你那么不经打。”袁葵占尽了上风还不忘对马力奚落一番。或许是想当着朱琪的面表现一下自己吧。“你这算什么啊？有你这么卑鄙的做法吗？你小心，老子今天不和你斗。”马力因为摔得较重，确实没有力气和袁葵继续较量了。其实马力输得冤，要是真按照规矩来的话，鹿死谁手还是未知数。
“嗨，你们俩今天干嘛啦？不是好哥们吗，怎么打起来了？”朱琪在马力走后向袁葵索要打架的答案。“你就少管了，马力那小子喜欢吹牛。他说我打架不是他的对手，所以我们商量好今天在这里比试一下，没想到他没种，输了心里很不服气。”袁葵显然做得很没有绅士风度。一个人的德行是要看其对别人背后的评价。
“啊，是这样吗？你们俩不是学习标兵吗？怎么会有这种好斗之心呢？其实你刚才的偷袭行为还真让人不耻，要是我，我也不服气。”朱琪鄙视地看着袁葵。
“朱琪你这样想就不对了，那不是偷袭，是先发制人。兵不厌诈嘛，谁不想赢呢？好啦，我们今天不讨论这个问题了。我们一起去吃冰吧？”袁葵和朱琪甜蜜地走进了附近的冰屋。
“有种第二节课在操场见，不见不散。”马力往袁葵的化学课本里夹上了“挑战书”。于是马力用袁葵上次的招数把袁葵打了个痛快，真是以牙还牙。很不幸的是俩人没有公证人，也没有打架的潜规则，直打得俩人挂彩，学生会主席叫人劝架才住手。
从那以后俩人也不再黏糊在一起了，这对亲密无间的哥们因为朦胧的爱情而产生了心灵缝隙，真让人替这段友谊感到惋惜！
叙事的作文 篇5
我的爸爸也是我的老师，在校时，他对工作认真负责；走出校门，他可贪玩哩。不信？那你仔细听听！
爸爸常告诫我们：学要学得认真，玩要玩得痛快。因此每逢星期天，他会带我们上山野炊、下海捉蟹，到河边钓鱼、在田间听哇鸣……每每此时，我总觉得，老爸就像是“喝了还童河的水——返老还童”了！
上一个星期天，爸爸带上十几个学习有进步的'同学到离家十来里远的龙峰寺野炊。我们一行十几人，在龙峰寺的山涧安营扎寨。这里山清水秀，空气清鲜。野炊完毕，我们这群孩子禁不住一池绿水的诱惑，不约而同下水嬉戏。一开始还是小打小闹，不久就水花四溅。正当我们陶醉其间时，突然，一股强劲的水柱朝我们劈头盖脸射来。我定睛一看，乐了：刚才还躺在绿阴下的老爸不知何时已悄然下水，此刻正拿着水枪向我们突袭！霎时，好像有谁在无声地指挥，小伙伴们立刻化“敌”为友、并肩作战，所有“武器”同时对准老爸“开火”。浅浅的水池里立刻喊声如雷，无数水花在池中绽放，一瞬间就只见水花不见人影。此时此刻，我觉得自己已变成了一朵小小的水花，与清凌凌的池水融为一体了。
“我……投降了！”“别……别泼了！”“我……我服了……你们了！”……听到老爸上气不接下气的连连告饶声，我们才嘻嘻哈哈地住手。看看老爸，他正靠着岸喘着粗气呢，全身上下水淋淋的，成了名符其实的落汤鸡；瞧瞧自已，简直就像刚从水里捞出来的一样。“哈哈哈……”山谷中久久地回荡着我们的欢笑声。
我再给你透个信：老爸昨天刚买了一个望远镜，他说这个星期天要带一批同学去林场观鸟呢！怎么样，我的老爸够贪玩吧？这下你信了？你也羡慕了？！
叙事的作文 篇6
人们总是说，童年是无价的是最美好的。幼时的你我还不懂这深刻的道理，以为只是他们无意的感叹罢了。直到有一天你长大了，猛然回首才发现自己的童年早已不见，那份天真的童趣也随之消亡。或许你我没有时间静下心来回味过去，甚至会连童年的悄然离去也从未察觉。
这一天我带着假日的慵懒，晒着暖洋洋的太阳，和弟弟在小区的院子里打羽毛球。院子里十分静谧，路过的车辆都是静悄悄的，楼下几个小女孩在欢笑声中跳着皮筋，一派悠闲的气息弥漫在夏日的空气中。阵阵微风拂过，我们的羽毛球在空中划出一道道的优美弧线，时而引得路人驻足观看，偶尔赞叹几句。我们也更加有活力了，都想把自己的球技变得更加熟练，让自己变得更加帅气。
我和弟弟连续打了几个小时，互有胜负。任汗水浸透衣衫也不作罢，夏日的高温在我们的爱好面前无计可施。就在这时，那几个跳皮筋的小女孩也来到了我们身边，似乎也被我们的精彩比赛吸引住了，脸上微微露出向往的表情，眸子随着羽毛球的飞舞而转动着。我们也是有些累了，便在旁边小歇片刻，我向那几个小女孩走过去问：“你们也要来试试吗?羽毛球很有趣的，是个不错的运动项目呢。”那几个小女孩，忽然听见我的问话有些惊奇，也有些羞涩支支吾吾地表示想来试试。我对这新加入的小伙伴也格外热情，因为是初学者我便从最基础的`发球给她们讲解，这些小女孩也表现得出乎我的意料。她们有着充足的耐心，听我讲关于发球的技巧，接下来我和其中一个小女孩练习起来。我开始给她发了一个慢而轻的球，她摆好架势，居然稳稳当当地接住了。我心里感慨道：现在的小孩子越来越厉害了，想当年我学羽毛球可是花了不少功夫呢。接下来我们又打了一会儿，她变得更加熟练了，完全不像是一个初学者的样子。一个个羽毛球宛如飘落的树叶那般，轻柔又准确地从她拍里飞出，再由我轻轻地把球垫回去。附近的路人不在是称赞我们的球技了，而是对我竖起大拇指说我教球教的不错，我也脸上泛红。其实我就讲了点皮毛罢了，小女孩能这么熟练完全是靠她自己的感觉的。
快要结束了，我和弟弟拿着球拍装好羽毛球，准备回家休息了。这时候，那个小女孩走了过来向我说：“谢谢你教我玩羽毛球，羽毛球十分有趣呢。”她脸上的笑容既熟悉又陌生，我猛然间想起我童年的点滴，再想想现在心绪更是惆帐万千。之后我也开心地向她许诺：“以后我们都会来这里打羽毛球，你想来的话就在这里找我们吧。”她有礼貌地点点头，向我们挥手作别。
曾经用来消遣时光的羽毛球是我如今最大的爱好，然而它却不单单是爱好，羽毛球的飞舞让我重新回味了童年的欢快。那个在我对面的小女孩，她发出的球是那么的稚嫩，童真的欢笑在她的脸上荡漾，童趣的幼稚在她的眸子里闪动，而我却在前行的路途中，渐渐丢失了童年的欢笑。但是生活总是这样，虽然你总会失去或者忘记些重要的感觉，但是每当你将要彻底失去它时，上帝总会派人来敲响你的心扉，借他人的世界将你忘记的回忆重拾。让我们懂得人生中最美好的东西，即是你无法忘怀的童年。
叙事的作文 篇7
字，可以说说是人生最关键的，字写好，你的一生也很美好。瞧，快上一年级的妹妹也正专心致志地“画”起字来呢！
她不知时候开始，对我说：“姐姐，我一定要学写字。”我一听，惊讶级了，这个7岁的小毛孩居然要学写字，太不可思议了，我惊讶地问她：“你……你真的要学写字？”“没错，请你和妈妈当我的老师，行吗？”妹妹坚定地回答，“行，OK”。
第二天，由妈妈来选字，我来指导。妹妹信心十足地拿出本子，削得尖尖的铅笔和橡皮擦，挺胸抬头地坐在椅子上，等指导员（我）来教她写字。我走到她面前，说了声：“上课。”妹妹笨手笨脚地站起来，弯一下腰，说：“叶老师好。”真想一名小学生呀，我忍不住笑出来，可以想，当老师要严肃，不准笑。
“好，请坐。今天开始上第一节课，我们要写‘光’这一个字，先看老师写一个字。这个‘光’是上下结构……好，先把这个字写3个字。”呼，总算松了一口气，真渴呀……“老师，好了”妹妹那响亮的声音打乱了我，“哈哈哈哈哈……”瞧，她把‘光’写得又胖又难看，活像一只胖毛毛虫，我停止笑声，耐心地叫她，可她一点写不好，最终，我的.暴脾气使了出来，大叫一声，她没有哭，只是默默地在一边写，我走近一看，呦，一年级能写出这样的字，太厉害了，堪称得上是天才，写完后，又在一边画上一条很苗条的毛毛虫，幽默地说：“我给光美容啦！”我笑了笑，没说什么，但心里很清楚：只要有信心，就一定能成功。
‘画’字的妹妹真是可爱，现在可不叫‘画’字的妹妹了，而叫‘天才小妹’了。
叙事的作文 篇8
一提起晚上，你可能觉得要睡觉了，可我，一看到这个字眼，一听到这个声音，一股莫名的恐惧感就一下子涌上心头，恐怖的时刻 叙事600字。
这件事还得从那个夏天的晚上说起。那天晚上，我像往常一样早早睡觉了，很快就进入了甜美的梦乡。也不知是怎么的，在半夜醒来了，妆我张开朦胧的睡眼，看到的一幕差点让我尿裤子——靠窗户的地方站着两个发光的物体！像人，又有点不像。我的心一下子提到了嗓子眼儿，脉搏跳动陡然升高，我想尖叫，可叫不出声音来。我马上用被子捂住头，转了个身，想：“老天，这是什么东西呀，是鬼，不，鬼怕光，不可能有光环；是恐怖袭击分子，不，我一个小孩，他们怎么可能来杀我呢、、、、、、我的脑子里瞬间蹦出无数荒诞无奇的念头和想法，可都一一被自己否定了。”
大约又等了一段时间吧，我见“它们”迟迟还没有对我下“毒手”，不由好奇地从被子里控出眼睛，又看了看。我的妈呀！还在，而且更近了，顿时，我全身汗毛立起，头发都在往上蹭，七魂也吓走了六魂。尽管是夏天，可我还是把被子捂得更紧了，哆哆嗦嗦的在里面发抖，又过了好一阵，我见“外星人”还没来，又想去看看，便把捂紧的.被子松开了一点，从缝隙中往外看，太好了，“外星人”不见了。我长吁了一口气，心中的一块大石头也落了下来，我这才敢把脑袋伸出去，又四下张望了好一阵，终于，放心了，此时我才发现，身上已是湿漉漉的一片了……
尽管这件事已过去几年了，可那恐惧的一刻仍在我的心头盘绕，久不散去，提到夜晚，我的心头也仍会涌上一股恐惧感。
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