【精品】小学叙事作文500字合集(通用10篇)
相信大家都尝试过写作文吧,特别是应用极广的叙事作文,叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的记叙文。这类型的作文应该怎么写呢?下面是小编整理的【精品】小学叙事作文500字合集(通用10篇),希望能够帮助到大家。
小学叙事作文1
六一是儿童愉快的代名词,在孩子的心中,它永远是快乐的。无论什么也改变不了我们对六一的钟爱,赤诚让我们打成一片,所以我要亲近六一!
今年六一是我小学生涯中的最后一个儿童节了,即将成为一名中学生,学习愈加紧张,不可能再过儿童节了。于是,我和好友畅一起来到了泰山公园游玩。下午,我们一进大门,便看到前方的空地上全部都是孩子,有小学生,有刚刚学会走路的.孩子,还有咿呀学语的幼儿。有的溜旱冰,有的追逐打闹,还有的谈笑风生……整个泰山公园沉浸在欢声笑语中。
畅对我说:太热了,我们买些冰激凌吧!
好吧,我笑眯眯的说,我去买,你等我一下。
我们俩一边吃,一边坐在草地旁的石凳上聊天。刚谈一会儿,我忽然感到背后一阵疼痛,待缓过神来,回头一看,原来是几个七八岁的小朋友在踢球,不小心打到了我。我在自认倒霉时,一个小男孩一手抱着刚才打到我的球,一手帮我掸身上的泥土,当我看着他时,它的脸全红了,忸怩的对我说:姐姐,对不起,我不小心……没说完,就有点儿哽咽了,我忙说:小弟弟,没关系,你去玩吧!小男孩一听到这话,立马破涕为笑,擦擦汗跑远了。我笑着对畅说:现在的小朋友真可爱!这不就是美吗?今年的儿童节真有趣!
我们离开草地,来到湖边,排队租船,到湖中潇洒一回。终于,到我们了,我和畅上了船,我们一边踩着脚踏,一边欣赏美景。靠近我们的一条船上,有个刚刚会说话的小女孩,她大声嚷了起来:快看,那儿有两朵花儿在飞!我们顺着她指的方向望去,原来是两只蝴蝶翩翩起舞。我扑哧一声笑了,畅对我说:哎,你别笑,她要不是心里盛着美,又怎会这样说呢?我听后连连点头。
今年的儿童节,我虽没有像以前那样在游乐场里疯玩,但却发现了不少,我发现了生活中的美,知道现在的孩子多么天真烂漫。这个六一真美,因为我亲近,我发现,我拥有,我自豪!
小学叙事作文2
今天,老天爷大发慈悲,让燥热不已的大地感受到了一丝雨水的滋润,我们当然不能浪费这好天气,决定去爬普韶山。一切准备就绪,出发了。乘车来到山脚下,满眼都是绿色,深深的呼吸一口,我嗅到了清新和自然的感觉。走在蜿蜒盘旋的小路上,我注意到它所代表的坚持与努力。走了很久,我们到一个小亭子里休息,才发现竟然已经到了半山腰了。汗水打湿了我们的衣裳,突然一阵很凉的风吹来,让我有一种不寒而栗的感觉。向着风的发源地走去,我们看见了一个刚好能装进一个人的山洞,风就是从那里发出来的。那里面不断的冒出凉风,让我们都感到十分诧异。然后我一下子想到听大人们说过普照山上有一个风洞,长年累月冒出凉风。待我将风洞的故事讲给她们听后,我们对风洞进行了仔细的端详———风洞的口是由上到下,呈直线型的,就好像被人用斧头给劈开一样,它里面的石壁看上去和普通的石头没什么两样,不过摸上去却比一般的石壁要光滑的多。接着我们又对它的风进行了探索,风十分的凉,就好像十多度的空调风,可却多了一股清新自然的味道。我们在风洞前留了很多影,然后又恋恋不舍的`向着山顶出发。
继续完成我们的登山之旅。离山顶还有10多分钟的时候,我们看见旁边的一块稻田上有农民伯伯们辛勤的割稻草,看见他们因为太热而被汗水打湿的衣裳,因水深而被泥泞沾满的裤子,因收割而被稻草割伤的双手,都让我们深深的自愧不如,我们从小生长在温室里,不曾体会过人间的幸苦。看见这一幕,我们才体会到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,默默的向这群无私奉献的人们鞠躬“你们辛苦了!”随后向山顶奔去。
站在山顶上的亭子上,俯视着一切,瞬间感觉我们好渺小。金灿灿的稻田,是丰收的喜悦;美丽的青山,是夏季的代表;飞舞的小鸟,是生命的奥妙;无尽的惆怅,是青春的记号。
黄昏来临,我们也该回家了,一路上:青山绿水相伴,黄昏小鸟同行。满载欢歌笑语,了解无尽奥秘。
小学叙事作文3
一提起上个月的事,我就想笑。我居然被猪追得到处跑,笑死我了。
那是八月十号上午的一件事,我们一家准备回乡去看望爷爷奶奶,刚进爷爷家门,奶奶就兴奋地对我说:“老母猪下崽了!”我直奔后院去看个究竟。
到了后院,我发现刚生育下来的几只猪猪都睡着了,我便悄悄地溜进了猪圈,发现老母猪身下睡着一只身上印有黑色斑点的小猪。我轻轻地抱起了小花猪,用手抚摸它那毛茸茸的身子,真是越摸越可爱,早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外去了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了,老母猪“呼”地一下站了起来,瞪着圆溜溜的眼镜,冲我大叫,那意思可能是:“快放下我的孩子,要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说:“我就抱,看你怎么着!”我越说越起劲,索性把小猪抱出了猪圈,还顺手把门关上了。这时老母猪冲了上来,一直用它的鼻子顶着门。我逗它说:“顶吧,顶也没有用,你就给我好好待在猪圈里,讨厌,抱抱小猪都不行……….”话音刚落,只听“啪”的一声,老母猪竟把猪圈给顶倒了。这下,可把我吓坏破胆了,我拔腿就跑。老母猪在身后穷追不舍。我脑子里一片空白,拿了根长树枝朝它打去。它先是一惊,但它丝毫没有害怕的意思。它“龇”着牙,不停的叫着,好像要把我吞了似的,这时,我发现前面没有路了,逃不了了。这时已被吓破胆的'我,全身上下一直在抖。突然,来了许多人,声音把猪给吓得围着猪圈团团转。大家看我狼狈的样子,笑得满地打滚。
爷爷把我手里的小猪抱回被母猪撞坏的猪圈。唉,被猪追得真“囧”啊!
小学叙事作文4
今天是个平常日子,又是十分特别的一天,因为从今天起,我们班上又多了一条班规:凡是在早上七点十分,下午两点二十分,晚上六点五十分还没到教室者,一律先在门外做一百个俯卧撑,再进教室。
这条班规是我们的班主任林老师今天下午宣布的,并于当晚开始实行。
一转眼就到了晚上,此时的我正坐在教室里看着时钟。现在是六点四十九分四十秒,距离六点五十分还有二十秒。现在是六点四十九分五十秒,距离六点五十分还有十秒。而班上还有十余人没来,我心里想:“嘿嘿,这下有好戏看了。”
这时候,纪律委员已经准备就绪,正在进行最后的倒数“三、二、一”。时间不留情面地到了六点五十分,她迅速把教室前后门关上,开始记录迟到同学的名字。
N分钟过去了,迟到者虽姗姗来迟,毕竟一个一个都来了,共有15人。因为被拒之门外,不得其门而入,他们正喋喋不休地发表他们的不满。从表情看,他们是开心的,不过他们并没想到下一秒会发生什么。
下一秒,我们亲爱的.喻主任走了过来,门外的喋喋不休戛然而止,脸上的开心也收敛了,教室里的我们正等着看好戏。喻主任轻描淡写地说了一句:“一百个俯卧撑!”掷地有声。门外的同学都一脸问号地趴了下去,后面的过程过于单一,无非是此起彼伏的“嗨起!嗨起!……”,我也就不多作描写了。
今天新增的班规是一个好的开始。我相信班上再出台几条行之有效的班规,我们班一定会越来越好!
小学叙事作文5
耳边只有我的喘息声……
头上顶着似火的骄阳,口干舌燥。目光向着无际的跑道,一度迷惘……
运动会上的一千米比赛,我仍然记得赛前我是如何的骄傲,如何的向同学们夸下夺冠的海口,如何蔑视其他的选手。
随着发令枪前的一抹白烟,我们如离弦之箭般向前冲去。我一度处在领先的第一军团中,借着眼前的对手阻挡着风。
一圈,两圈,我胸口的起伏不断加快……
到了第三圈也就是五百米时,一直微微领先我的`选手逐渐增大了我与他们之间的距离,我咬紧牙关,机械般地用力摆动双腿。乏力,炎热困扰着我,一股无力感由心而生。
我如迷失于蔚蓝的小舟,看向一望无际的大海,找不到属于我的坐标,仅仅凭借求生的欲望艰难地摆动着双腿,虽然始终处于第二名的位置,但与第一名的差距越来越大,而身后的脚步声也逐渐逼近……
我的内心重复着一个声音:“不能放弃!”
模糊的视线逐渐清晰,使我看清了为我加油的同学,他们信任的眼神,他们不间断的加油声,使我再次明确了目标——冠军。
我暗暗提劲,悄无声息地追上了第一名选手,尽量小声而大口的喘息,一百五十米,一百米……,我心里默念着。
最后五十米,我猛然发力,以迅雷不及掩耳之势超越了第一名选手,而他显然是不知我竟然还有冲刺的体力,等我超越之后,才想发力追赶,但是为时已晚,我已经越过了终点……
那次比赛的经历刻骨铭心,时常激励着我,在困境中永不放弃。
战胜自己,超越极限!
小学叙事作文6
我们先抽牌选人物,我抽出了一张牌,翻过来一看,立刻眉开眼笑,因为上面写着红色的“主公”二字。他们在叹气,他们一个抽到了“内奸”,一个抽到了“反贼”。而个人就是忠臣。
分配好人物后,随着“杀!”、“闪!”、“装备八卦阵!”、“过河拆桥!”等技术语言源源不断地从我们的嘴里像河水一样涌出,我们的游戏也就开始了。游戏的规则是这样的:主公可以杀忠臣,但有副作用;但是忠臣不可以帮助主公出“杀”或“闪”,保护主公;忠臣可以杀反贼和内奸,且无副作用;反贼可以杀任何人,但需一个一个杀,而内奸必须杀了反贼和忠臣,最后杀了主公,当场上唯一存活者。
正是因为内奸是最棘手的角色,所以我们要从内奸开始杀起。我和反贼使了一个眼色,决定开始杀内奸。我们不管三七二十一,一阵穷追猛打,把内奸的三滴血打得只剩了一滴血。内奸一见,慌忙摆起防御阵,以抵挡我们的`轮番轰炸,同时,向我出了“杀”。我一看手上的牌,有“闪”,我不慌不忙的说:“闪!”
就在我要被扣掉零滴血的时候,忠臣出了一张“桃”,帮了我一把,看来留着忠臣也有用呢!之后,反贼也“杀”掉了内奸最后一滴血,将这个“大坏蛋”杀死了。我和忠臣、反贼吁了一口气后,我向反贼眨了几下眼,反贼立刻明白了。于是,我和忠臣摆了一个“八卦阵”让反贼被我们俩折磨死。
小学叙事作文7
今天的最后一堂课是我最喜欢的课程之一??体育课(如果不做操,自由活动的`话)。
“叮叮铃……叮铃铃……”随着下课铃的响起,我箭一般飞快地冲了出去,跑到了篮球场。令我惋惜的是篮球场上空无一人,我只能百般无聊地坐在石板上。
一会儿,上课铃响了,我从石板上猛得蹦了起来,赶紧去站队。很快,六条队伍便站好了,体育老师给大家发了球后,便让我们自由活动了。
“该找谁玩呢?”我虽手里捧着一个沉甸甸的大篮球,却不知该找谁玩。“带我玩一下!”杨萍走了过来对我说。我非常乐意地答应了。“我们俩一家,十五个保家,怎么样?”我提议。“没问题”。杨萍答应了。
首先是我投篮,经历了上次体育课的一件事,我坚定地认为离球篮越近,就越好投。于是,我站在了球篮向前一点的地方,准备投篮。也许是因为太紧张了吧。我几次准备投时都停了下来,杨萍急了,催我赶紧投。我无可奈何,只好把位置对齐,闭上眼,使劲把球向上扔。“耶!耶!投进去了!”杨萍大声喊着,我定睛一看,球正在离球篮不远的地方滚动着。“不会吧,开门大吉耶!”我发出自己的感慨。
接着是杨萍投。她拿到球后,踮量了一下,就毫不犹豫地把球抛向了空中。“?”得一声,又抢来球开始投篮了。
……
下课了,我穿着已被灰尘弄脏的衣服,回到了教室。
小学叙事作文8
一说起我的奶奶那真是说也说不完,写也写不尽。
我奶奶有一双“隐形”的眉毛,高高的鼻梁上架着一幅老花镜,那目光显得是那么的慈祥和蔼可亲。奶奶毕竟是年过半百多岁的人,脸上刻着横七竖八的皱纹。
奶奶是位朴素的人,穿着黑色的衣服,穿着黑色的裤子,还穿着黑色的皮鞋。出门在外总是精神抖擞,脸上还挂着慈祥的微笑。在我们单位里人人都夸奶奶好。
奶奶还是位正直的人。有一次我和奶奶要去华银旺和购物,我在楼梯间捡到一个钱包,里面有300元现金呢!我马上在奶奶面前夸耀起自己的功劳来,没想到奶奶的笑容一下子就没了,她对我说:“静静呀!咱们把它交到工会去吧”我立马不高兴的说:“什么呀!这是天上掉下的馅饼,别人还捡不到这么好的饼呢!”奶奶耐心的劝导我,我被说服了。从那以后只要不是我的东西就不要。
我奶奶是个闲不住的人,家里大大小小,里里外外的`事情她都包办了。晚上我们吃过晚饭,奶奶就一个人在厨房里收拾。洗碗本来不要多久的时间,可过了一两个小时,电视都快演完了,奶奶还没出来,我跑到厨房里一看,她还在那儿擦窗台的排气扇呢。唉!我奶奶就是这么一个人,只为别人着想,从来没有想过自己。
我的奶奶是一位朴素正直和闲不住的人,脸上总挂着慈祥的笑容。如果见到了我奶奶可要打招呼哟!
小学叙事作文9
童年是一首歌,歌里有我们跳动的音符;童年是一首诗,诗里有我们的韵脚;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一支笔,笔下有我们的美好回忆。
记得那年我七岁,上小学一年级。开学时学校给我们发了新书包,书包里应有尽有。一个文具盒里装了三支笔和一块橡皮。这三支笔分别是铅笔、黑色彩笔和自动笔。我不知道自动笔怎么用,根据字面的意思应该是一个可以自动帮你写字的.东西。我们老师说那支自动笔不适合我们用,所以让我们扔了。可我还是想要自动笔,因为有了它我就不用写作业了!我求妈妈给我买,妈妈说:“自动笔和你心爱的芭比娃娃只能选一个,你选吧!”我心想:还是不写作业比较好,然后我选择了自动笔。我和妈妈来到了超市,买了自动笔。回到家,我就迫不及待的坐到学习桌旁,打开作业本,手里拿着充满神奇力量的自动笔,等待它帮我完成作业。可是等了半天它也不动,我着急的问妈妈:“妈妈,它怎么不写字呢?”
妈妈听后哈哈大笑,差一点笑破了肚皮,笑够了,就对我说:“傻孩子,它怎么可能会自动写字呢?自动笔只是为你节省了削铅笔的过程。”“哦,那我要芭比娃娃!芭比娃娃!”我大声的说。
妈妈见我哭哭啼啼的样子,再次牵着我的手走进了商店……生活是夜空,而童年是最闪耀的星星;生活是一个大花园,而童年是最美的花儿;生活是一片森林,而童年是最茁壮的一棵大树,树上的分叉就是那一件件的童年趣事!
小学叙事作文10
人世间有许多可以值得我们分享,如快乐、经验、收获。可我今天要与大家分享的,却是爱。
爱,并不是我们想象的那样轰轰烈烈,他就如同一颗颗星星,平淡无奇却充满幻想。爱,就像一束茉莉,随处可见却充满温暖。其实,爱有时就是一句温暖的话语,一个细微的`动作,一个甜甜的微笑。说到这儿,我便不由自主的想起了发生在我身边的事。
记得那是那是前年冬天,天上下着鹅毛大雪,把一棵棵粗壮的大树,压成了一个个驼了背的小老头。物业来砍大树,吱吱声传入我的耳内。哇!昔日的参天大树转眼间变成了一个个秃了头的小和尚,树枝散落一地,顿时人不能走,车不能开。就在这时,我脑子里闪烁出一种不祥的念头:妈妈今天上夜班,如果骑车子一不小心被绊倒了怎么办?我立马拿起电话对妈妈说:妈妈,咱们家楼底下在砍大树,树枝还没运走,回来时你可要当心啊!妈妈再也忍不住了,电话那头传出了哭泣声。她含着泪对我说:妈妈知道了,我被你的这份心意所感动,你终于懂得关心妈妈了,好孩子。我们两在欢笑声中结束了对话。
是啊!爱就是这样平淡无奇,今天我和大家分享爱,就是为了让大家懂得什么是爱,应该怎样爱别人或接受他人的爱。
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