叙事的作文9篇（必备）
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的叙事的作文9篇，欢迎大家分享。
叙事的作文 篇1
这几天我去参加鼓浪屿的实践活动。丰富多彩的实践活动，令我难以忘怀，我们游了十八个景点，学会了制作陶泥，还学会了水果拼盘。可最令我受益匪浅，就是“豆腐被”了。
在鼓浪屿好八连时，教官教我们叠军被。“哇，真是名副其实的豆腐被啊!”之间一床摊开的军被在教官的手上很快变成了一块“绿豆腐”，真令我赞叹不已。可是，想想每天都要把柔软的被子叠成“豆腐块”，这简直比登天还难啊!这时几位同学争先恐后地去叠被子，他们都叠得“没模没样”，这几位同学都叠不好，本来信心十足的我顿时飞流直下三千尺。
回到宿舍，我把床上那“糟糕”的被子平铺在床上，捏住被子的`两角对折，再对折，然后把左边对折三个手掌的长度，右边也是如此，最后，把被子对折，一个“瘦巴巴”的豆腐被叠好了，同学们一看到我的“豆腐被”，就说：“冒牌货，冒牌货。”我听了，非常失望。这时，小王叔叔朝我走来，看着我一副沮丧的样子，看穿了我的心思，就说：“我来教你吧!”话音刚落叔叔就把被子再次铺平，对折三分之一，再对折，成了一条不胖不瘦的一条线，两边各自对折，中间留下8厘米的空隙，最后被子对折，一个方方正正的“豆腐被”大功告成，我看了“豆腐被”一会儿，便又拆开铺平，再来一次，功夫不负有心人，我终于叠出了“堂堂正正”的“豆腐被”。
鼓浪屿实践活动，让我懂得了：无论做什么事情一定要持之以恒，才能有所长进，有所收获。
叙事的作文 篇2
早晨的暖风把我惊醒，睡眼朦胧的我不得不离开心爱的枕头，来到这个书香校园。栀子花的香味扑鼻而来，沙沙沙的落叶声仿佛在鸣奏《清晨》，大榕树的长发也在风中随风舞动。嗨，小霞，早啊。咦？一位熟悉的身影映入我的眼帘，啊，那是小晴。
呜呜~一阵阵撕心裂肺的哭喊声挤进我的耳膜。我在慌乱之中咽了一口口水，定了定神，将手中的体检报告表缓慢拿起，一看体检表上的最后一排项目。啊！不！那是我最害怕的打针啊！
站在我一旁的小晴却一脸的平静，她好像不怕打针，也貌似习惯了打针似的，轻轻拍打着我的肩膀，微笑着对我说：走吧，小霞，我们去完成最后一项检查吧！我并没有回答，却深深地感受到我的那颗小心脏在不停的乱跳，手心直冒汗，怀里犹如抱着一只活泼乱跳的小兔子。我抬起头，望见冲在最前方的小晴，微风吹拂着她的短发，显得格外的美。快，快跟上来！她甜美的喊声吧我唤去，仍是忐忑不安的我迈着艰难的步子走到小晴的身后。
小晴，我我害怕打针打针会不会很疼啊我胆怯地问道。小晴把脸转向我，眨着大眼睛，小霞，不会疼的，就像蚊子轻轻叮咬一样。待会儿我先打针，你在旁边看看，好吗？我点了点头，心里充满了疑惑和担心。
轮到小晴了。她跨出坚定沉稳的步伐来到护士阿姨面前的桌子前，伸出她那稚嫩的小手，露出白胖的无名指，针头唰的一念之间下去了，鲜血滚滚而出，但小晴却连眼睛都没眨一眼。也许是我没看清，也许是阿姨下手太快了，也许是不管怎样，等我回过神来时，小晴已经捏着棉花球站在我面前了。她笑着，露出闪亮的大白牙，小霞，你看！其实一点儿也不疼，到你了，快去吧！我相信你可以的'，别怕！
一句句亲切的鼓励在我耳边荡漾。对，我一定可以的！克服心中的重重恐惧，我也决定尝试一次。
护士阿姨捏住我的的胳膊，先往我的手指上涂抹褐色的药水，紧接着，就是展现出锋利无比的针头，正准备朝我的无名指狠狠扎去。
啊！不要啊！我大声喊着，差点哭出了声。别怕，小霞！一个熟悉的声音制止了我。突然，小晴的手遮住了我的双眼，不会疼！我在昏暗中隐隐约约感到了一丝丝疼痛，又渐渐散去了。当我再次睁开眼时，小晴已经将棉花球按在了我的无名指上，我看到了一丝血迹，小霞，你成功了，走吧不禁，我热泪盈眶。
在这个偌大美丽的校园里，我和小晴共同努力，共同进步，一起收获生活中的苦与乐。你将会看到，在烈日下，在寒风中，两位短发女孩飘扬着乌发，正在向前方奔去……
叙事的作文 篇3
“野炊啦！野炊啰-----”消息很快传开了，全校师生带着家伙，丁玲咣当浩浩荡荡地出发了。
来到九孔岩，我们插了旗子，忙活起来。
我们选了一个比较平坦的地方，开始垒石灶。大家七手八脚，很快就摆成了一个缺了口的圆形，层层叠加，一个石灶就搭好了。我再用小石头把缝隙塞住，看着自己搭的灶，这时我的眼睛看的不是一个石灶，简直是一件艺术品。
我们的第一道菜是炒土豆片------这大概是全组最熟悉的菜了。趁着小敏切土豆的当儿，组长命令男生拾干柴。男生们领命而去，跑得屁颠屁颠儿的。
生起了火，在锅里酌上油只听见锅里噼里啪啦的声音，而且越来越大。我赶快让小敏放土豆片--“磁！”的一声，土豆片下了锅，金黄的土豆片边上冒着小油泡，我迅速的翻炒着。“盐！”“给！”“鸡精！”“这儿呢！”“葱花！”“来了！”还在翻炒，土豆片在锅里咯咯地笑着，上下涌动，像一片涌动着的金色。最后，霸气的我将锅轻轻地掂了一下，把土豆片舀出了锅，大功告成喽！大家都凑过去闻闻：“好香呀！”“嘿！你还有这手？”“别问了，再闻涎水都流出来啦 ！”组长笑着说。
我们终于做完所有的菜，我们请老师来吃。男生们殷勤地给老师拿碗筷。老师笑眯眯的.接过碗筷，夹起土豆片，放进嘴里咀嚼起来，随即露出了笑容说：“这土豆片真好吃，是谁做的？”大家大声地说出我的名字。他皱皱眉头说：“呀，这肉真不一般哪！”“啊？”“第一次吃到有壳的肉。”我们凑近一看，原来肉烧得太焦了，我吃了一块，呀，像嚼皮鞋跟一样！
临近中午了，我们的野炊结束了，可是山间仍回荡着我们欢乐的笑声……
叙事的作文 篇4
有一天，二（7）班的小朋友和二（6）班的小朋友在操场上进行拔河比赛。裁判员一吹哨，比赛就开始了。
你看，二（7）班的'小朋友，他们双手紧紧地抓着绳，脚稳稳地踩着地，就像有胶水粘着他们的脚一样。他们使出了吃奶的力气，咬紧牙关，脸涨得通红通红，一会儿个个满头大汗。比赛结束了，他们赢了！他们又唱又跳，多开心哪！
叙事的作文 篇5
“学习雷锋，好榜样……”今天，社区为我们这些青少年儿童组织了一次“温暖传递”的活，让我们去红星敬老院拜访这些伟大的红军战士，来敬我们后代的孝心，我一听到这个消息，非常开心，我早就仰慕这些红军战士，他们为了革命事业而英勇奉献，听说今天能见到他们，能敬到自己的一片孝心，我快乐之际。
第二天一早，我们就来到了报名处，我与我的好朋友李晓辉都报了名，整整齐齐的排在了队伍里，准备向红星敬老院进军。
我们一边卖着阔步，一边唱着高亢讲的歌曲，甭提多快乐了，如同一只只出笼的小鸟，十分开心。不一会儿，我们就来到了红星敬老院，放眼一看，这个养老院里洋溢着一片生机勃勃的景象,只见那些老人们虽然已经年过花甲，却依然经抖擞，气宇轩昂，有的在健身房里锻炼身体，有的`在娱乐室里下着象棋，还有的在阅览室里读书看报，十分安静祥和，我们上前去，“啪”的为他们敬了一个标准的军力，大声说“红军爷爷好”，他们也说“你们好”，接着，我们便开始活动了，我负责卫生，变大敬老院的门窗玻璃全部擦得干干净净，李晓辉负责个老爷爷们捶背倒水，老爷爷们连胜夸奖我们懂事，大家你一手我一脚忙完了之后，老爷爷们就开始给我们将他们当初如何抗击日本鬼子的事迹了，我们时而悲伤，怀念死去的红军同志，时而又被很傻的日本鬼子逗得哈哈大笑，总之，活动就在这样一片欢声笑语中结束了。
今天真是快乐的一天啊。
叙事的作文 篇6
我有一个表姐，她有一张瓜子脸，一双大眼睛，浓浓的八字眉，高挺的鼻梁，再加上一张能说会道的嘴，这是我的表姐。
她很喜欢唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比赛。她一个人把和她有这同样爱好的朋友打败了。我的表姐真的好厉害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的`爱看书。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了书，就顺手拿了一本津津有味的看起来，不用我说，你都会知道，我的表姐看到了黄昏，要不是我妈妈来找我了，我的表姐肯定还不会回去的。
我的表姐还对我非常好。因为我经常把我的笔丢了，所以我表姐就把她省下来的零花钱（她都是自己都不舍得用的）用来给我买文具用品。
这就是我的表姐，一个爱唱歌、爱看书的好姐姐。
这篇文章语言简练，规范，感情真挚。文章对外貌的描写为文章增色不少。全文语言生动，叙事条理，充分表达了作者对表姐的爱。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
叙事的作文 篇7
在每个人的经历中都会遇到许多老师，那些好老师留在学生记忆中永远是暖暖的，偶尔相遇带给大家的是惊喜，不管多远学生总会伸出手紧紧握住恩师的手；相反，另一种老师留给学生的是永远的痛甚至是恨，假如在街上遇见或者退避三舍或者怒目相视，所以，作为家长，我以为老师最大的能耐就是能让学生从心底生出对你的爱，这种爱能约束一些不良行为，去除不健康的念头，从而“会学习”“懂生活”“会做人”，因而终身受益。
中国传统观念的师者是“传道，授业，解惑”。这就解释了教师不仅传授学业，而且还教导学生学会做人的职责。亲其师，信其道。其实，从长远来看，教师的学识的高低对学生今后的发展并不起决定作用。要让学生对教师产生爱，并使此爱起到一个放大的效应，不是教师向学生传授了多少知识，而是在于学生受到老师健全而又催人奋进的人格魅力的熏陶。
美国学者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系，得出的结论：一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。 因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。我想，教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量，是任何教科书及奖励制度所无法代替的。教师的人格影响不仅局限于“身教”，而且包含了教师对生活、对学习、对工作，对自己、对他人的所有热情、精力、个性、信念等，即教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯，都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。——桃李不言，下自成蹊。严谨治学的态度，刻苦勤奋的精神，宽以待人的风度，通情达理的性格，稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。这是我作为家长认为受学生爱戴的好老师必备的条件之一。
总把教师比喻成“人类灵魂的工程师”，在于教育的工作是育人的工作，是育心的工作。常有老师感慨“我们做教师的是吃良心饭”。这是一句多么质朴、而又深刻的“名言”呀！讲求“良心”，是做人的基本道德规范，更是教师职业道德规范。马克思说“良心是由人的知识和全部生活来决定的”。那么对于文化知识水平较高层次的教师来说，“良心”的含义又是什么呢？我认为，通俗一点讲，就是拿了人民的.工资，就得用一颗爱心去“抚养”祖国的花朵，培育多方面的栋梁，以此来回报社会。这种“爱”是无私的，是博爱的，是超越了个人范畴的爱。教师的人格魅力正是通过这种洒向学生的爱而得到了充分的体现。
曾看到这样一故事，学生曹彦上学后的第一次期终考试，在一个白雪皑皑的日子中进行。曹彦坐在四面透风的教室里，棉鞋已被融化的雪水浸透，他感受到了双脚的麻木和疼痛。控制不住自己小声地抽泣起来。邻村小学来监考的一位30多岁的女教师问明原因，坐到他身边，三下两下脱掉他湿棉鞋，然后解开她单薄的棉袄，把他冰冷的双脚放到自己的怀里，捂了起来。当他麻木的双脚恢复知觉，止住抽泣，继续埋头考试的时候，高高个子，穿着朴素衣服的女老师的形象，已在他人生的记忆中定格成一个承远的高大的塑像。这一纯朴、崇敬的爱将一课本以外的知识，输入到了学生的心田，贮存在他一生的精神世界中，如一缕阳光温暖着他的一生。
然而，作业做不出，老师打学生耳光；违反课堂纪律，老师打学生屁股，用针扎，用手拧……这些体罚事件对这些他们来说是偶然的吗？不，这不是偶然的，其原因是这些老师从骨子里缺乏对学生的爱。我想，拿了人民的工资，其良心又在何处呢？或许这些老师会说，我是爱生的呀！我是“恨铁不成钢”呀！如此的“恨铁不成钢”， 太过火了吧！我国“教师法”对教师义务第四项就明文规定教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生的人格。”因此我心中的好老师必备条件之二就是，对人民，对社会要有“良心”，用真爱去抚育花朵。
概而言之，我认为作为一名好老师，应用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，不仅学生要让学生“会学习”，而且要“懂生活”“会做人”。也只有如此，才能在教坛上培育出诸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。
叙事的作文 篇8
我家住在离学校很远的市区，妈妈为了把我培养成才，就把我送到离家10里的重点小学学习，我的爸爸常年在外工作，根本无法照顾我们，所以，妈妈成了安排这个家衣食住行的主力军。
因为小学离家很远，妈妈每天用摩托车接送我上下学，不管是酷暑盛夏，还是刮风下雨，妈妈都会每天准时接送我上下学。
至今，有几件事我仍然记忆犹新。我就例举一件事来说。那天早上，妈妈载我来学校，我抬头望了望天，发现天上的.鸟飞得很低，而且有风，风还很大，吹得地上的花草树木好像在跳舞，我记得老师说过，看到天上的鸟或昆虫飞的很低，就表示即要下一场大雨了。
果然，在我到了学校后，不一会儿，一场雨便下了起来。我担心妈妈会被雨淋湿，我转过头向窗外看去。雨那么大，风那么猛，教室里虽然亮着灯，但还是像夜晚一样漆黑。
叮叮叮，放学了雨还没停。我站在校门口，心想：“雨这么大，妈妈会来吗？会的，一定会的。”
想到这，我又望了望回家的那条路，远远看见妈妈穿着雨衣，艰难的朝我走来，没有骑车，因为风雨太大，路上又有积水，所以无法骑车。但妈妈还是来接我回家了。
每当我一想到这情景，就激动地哭了，那时我又体会到了并懂得了母爱的伟大。那一刻，我便在心里默默地发誓：我一定要努力学习，奋发图强，才能对得起妈妈。
妈妈，我爱您！
叙事的作文 篇9
“懒虫，太阳都晒到你屁股，快起床，否则要迟到了。”梦中的我听到妈妈在大声地叫我。“知道了”我懒洋洋地回答着。我睁开眼睛一看，只见妈妈匆匆忙忙地走进洗手间刷牙、洗脸。不管三七二十一我把被子一拉，缩进了被子里。过了一会儿妈妈走了出来发现我还在睡觉就对我说：“快起来，已经7点半了，否则要迟到了。妈妈伸手把我拖了起来。
我伸了一个懒腰又躺了下去。妈妈一见，火冒三丈一把把我拉了起来。我生气地对妈妈说：“我还想睡觉”。妈妈生气的说：“再不起来就不再理你，一个人呆在家里好了？”我怕妈妈真的不理我。就慢吞吞的把衣服裤子穿好，软绵绵的`站了起来。顾不上刷牙洗脸，就跟着妈妈坐上车来到了学校学电脑。可已经迟到了25分钟。我真不好意思，如果不是我这么懒，妈妈就不会迟到了。我应该改正这个睡懒觉的缺点。
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