叙事优秀作文【推荐】
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的叙事优秀作文4篇，希望对大家有所帮助。
叙事优秀作文 篇1
真好，姑奶奶从保定回来了给我带来了一只漂亮的宠物狗——名叫丁丁，她说“我来的时候把小狗带来了，让它过年跟你玩吧”。
我一看，好漂亮的小狗啊，白色加棕色的毛、一双聚精会神的大眼睛、四肢灵活的小脚丫还有会摆动的小尾巴。我先拿一个大纸箱做成一个狗窝，然后往里面放两个盘子，一个盘子让它吃饭用，另一个盘子给它喝水用。它的房子做好了，我让它在里面趴着，他立刻就到纸箱子里去趴着了，真听话啊。我放学了爷爷带着小狗来接我，这时好多同学都来看我的`小狗，有同学说：“好漂亮的小狗啊”。回家了我先去写我的作业，小狗跟来了，它是来陪我写作业的，真是只好狗。吃晚饭了，小狗在餐桌底下，我喂它了一块肉，它吃了，接着又多来了几块肉，就这样我们开心的生活了三天。
快乐的时光总是过得很快，姑奶奶要带小狗走了，我送它的时候，有点想掉眼泪了，小狗也很伤心，不停的趴在车窗上朝我叫，他好像再说：“我不想走啊”。姑奶奶走了，我一直在想：什么时候我的丁丁还会再来啊。
叙事优秀作文 篇2
“妈妈，那边的梧桐树好高大啊！你快看，快看那棵，叶子好绿。”“对呀，就像宝贝你的心也是绿色，是纯洁的。”
心，也是绿色的么？”
在我的意识还是朦胧的时候，我就记不得爸爸的容貌了，只有那模糊而刺脸的胡须，还有那双锐利的眼睛，他仿佛离我们很远，那是我望不到的地方。
妈妈说他去了一个很美的地方，哪里的一切都是美好的。“是不是我想要吃东西的时候就会马上在我面前出现块面包？”“是的，爸爸在哪祝福我们呢。”“那爸爸为什么不带着我们一起去？”妈妈没有回答我，她教我在屋前的那块田地里种下了一颗梧桐种子，她说等梧桐树长大了就会带着我们的思念去爸爸那里。
在回家的路上我遇见了当钟点工回家时还在街边拣矿泉水瓶的妈妈。“妈妈，我饿了。”嘟着嘴满怀希翼地看着妈妈从她那旧麻袋里掏出块面包来，我迫不及待地咬了口，还是热的。
妈妈每天都会带着我给屋前的梧桐浇水，看着黄土地上显眼的'绿色，幼苗随着风摇摆不定，我想，梧桐树是不是和我一起在成长呢？我长大了是不是就能看见爸爸了？
妈妈，爱是什么感觉？”“孩子，爱是甘愿为对方付出一切。”“那什么要为对方付出啊？”“因为爱也是担当，当你们相爱时，你就得为对方担当她的未来。”
“妈妈，我喜欢上了一个人。”“孩子，你还得为自己担当。”
那一天的晚上，天下起了暴雨，电闪雷鸣，忽然一声震耳欲聋的雷鸣在我耳边炸起，妈妈抱着我挡住屋顶漏下的雨，她的背已经湿透了，但我的感觉是热的。
当我懂得担当回来的时候，妈妈已经不在了，屋前的梧桐树还是那时候被雷劈开来的断木，妈妈她踏着梧桐木去找爸爸了。
叙事优秀作文 篇3
我的胖今套娃
我家有个非常独特的胖金套娃，是我去云南旅游时买的。它是木头做的，上面的.图案是刻出来的，一双又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双向我闪动着的眼睛，好似在与我说话，她红润润的嘴唇好像在甜甜地微笑，她穿着有花边的小裙子，花边里还有闪亮亮的小花纹，裙子上有傣族的房子，房顶也是金色的。她独特在哪里呢？她可以从肚子那分开。一拿头，身子就分成两节，里面又有一个小一点的胖金娃，每打开一次，里面都会有一个更小的娃娃，一共有六个娃娃。我非常喜欢她，可惜就是没时间玩。
这几个娃娃真可爱呀！
叙事优秀作文 篇4
看了题目，你一定在想：谁炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接着往下看吧。
今天早上，在砺智特色教育培训学校里，我们班同学在老师的组织下，玩了一个非常有趣的游戏，题目叫作：“我做你说”。游戏的规则是：在老师分好的两大组内各自选好组长，由组长组织组员起组名，接着组长给本组的组员编顺序号，各组的组员按顺序轮流上场，从老师准备好的袋子里抽出一张卡片，然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜，猜对的得一面小红旗，若三次都猜不对，就把机会让给另一组猜，猜对的也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的.小红旗多就为赢队。
比赛开始了，第一局我们冠军队的由李艺上场，抽到的是“老师”，她呀被难住了，怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。
到了第二局，我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁，接着快速转身面向同学，老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边，老师先用右手猛地甩了甩袋子，再轻轻打开袋口，梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里，迅速地抽出一张卡片，老师马上用自己的身体挡住卡片，生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休，都把身体往前倾，脖子能伸多长就伸多长，有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢，梁恒玮一看清卡片，老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。
表演开始了，梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间，还咧开嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑吗？正当我想举手时，他的眼睛集中到讲台上，好象在找什么东西。突然，他眼睛一亮，拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒，可很快他又泛愁了，只听见他说：“还少一样东西，怎么办？”我心想：这下完了，又要输了。这时听到老师说：“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒，右手在粉笔盒上方动了动，我想：他在干什么？是扇火？对！我刚想把手伸出来，可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮，他更着急了，干脆把右手伸进粉笔盒里，从下到上把粉笔翻来翻去，还用手“铲”了一根粉笔起来，放到鼻子前做了个闻的动作，又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟，这不是在炒菜吗？我以最快的速度站起来，大声说：“是炒菜！”老师说：“对不对呢？”同学们不敢作声。我心想：难道我又猜错了？老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片，交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想：还好自己没把前两个答案说出来，否则，机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴，不约而同地大声叫起：“耶！”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。
好玩的游戏还在进行当中……
怎么样，看了作文，我想你不是单明白谁在炒菜吧？还应该明白：做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。
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