[优]叙事的作文6篇
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的叙事的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
下象棋可以锻炼逻辑思维、提高分析能力和观察能力。我从小就跟爸爸学下象棋。
暑假中的一天,爸爸正在上网,我闲着无聊,便小心翼翼地用双手托着盘摆满大号象棋的棋盘走进里间,可谁知爸爸刚好看到中国队赢了一个球,便大声欢呼起来,把我吓得双手一发抖,手中的象棋就顽皮地溜到了地上,爸爸更是一惊,接着便明白了我的意图,他帮我拾起了象棋,我们便开始了一场空前对决。
爸爸坐下,长吁了一口气。随后大吼一声:“我要红子我先走!”
“飞象!”
“拱卒!”我不甘示弱。
“拱左卒!”
“上象!”
……
大约过了二十分,我们杀得不可开交,爸爸满头大汗,不停地用胳膊拂去汗水,然后手臂成“V”字状说:“哇呀呀!我的小马饿了,我要吃!我要吃!”说着便大肆吃起我的卒子来。但是爸爸一不慎重,吃卒子吃到我的“车”口上,我兴奋地吃去了他的马。爸爸见此状就急了:“哎哎哎,不算不算,我没看见!”边说还边拍桌子,像个小孩子一样撒娇。看到此情景,我只得答应了爸爸。可谁知刚过了不一会儿,爸爸的马再次惨遭我的“毒手”。因为已经悔了一次棋,爸爸没有故伎重演,只是不服气地撅着嘴。这时,我认为好戏也该收场了,便向爸爸发起了猛攻,最终用很经典的连环炮战胜了爸爸。
唉!以前总是爸爸赢我,这次我终于反败为胜了。
通过这次象棋比赛,我收获了一个启示:骄傲自满是我们的.一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
叙事的作文 篇2
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”这句诗想必大家一定都很熟悉。随着春天的到来,我们学校开展了一个新活动——放风筝。
4月4日是属于我们六年级的风筝节。早晨,清风徐来,我满怀着期待来到学校。进了教室,我早已将早读的事抛之脑后,心里一直想着放风筝的事。对风筝节来临的`喜悦与激动难以掩饰。过了没多久,刘老师走进了教室,微笑着说:“同学们,我们一起去放风筝喽!”全班顿时发出震耳欲聋的欢呼声。
我们来到操场上,同学们立即解散,我也持着风筝向对面跑去。开始放风筝了,我一只手拿着风筝,一只手握着线,奔跑着,可风筝还没飞起来就掉下去了。但我没有气馁,仍旧信心满满的。接着我又试了好几次,可能是不常玩,所以没有经验的关系吧,都失败了。终于有一次,我的风筝飞起来了,虽然飞得并不高,但使我有了动力。于是,我鼓起劲儿,又试了一次。经过前几次的失败,我掌握了许多放风筝的要领。我在等待时机。不一会儿,风突然变得很大,这时我朝着逆风的方向站着,手上拿着风筝,开始奔跑,接着我把风筝往天空中一推,然后放线,同时也要适当的拉线和收线。风筝迎着风快活的飞着,我在风中欢乐的驰骋着。只见我的风筝高高地悬在空中,我的心里甜滋滋的,充满了成就感。
天上的风筝一只又一只,好像夜晚的繁星数不胜数。在一旁观看的老师们,不知什么时候,竟和几个同学跳起了皮筋,似乎还童心未泯呢!
虽然风筝节很快结束了,但这短暂的时光却给我们留下了一段美好、纯真而又深刻的回忆。
叙事的作文 篇3
有阳光,有荆棘,有小溪,还有静谧,还有找不到回家路的孩子。这是青春小道两旁的美景,她们在我的青春中画上了浓妆淡抹的一笔,也获得了直达内心深处的感动。
那场足球的决赛的战败是班级的每个人都无精打采,一天过后其他的男同学们心情都有些好转,我还是沉默寡言,因为我知道那场比赛的战败是因为太过于想展现自己的心理,或许别人已经从这场失败里走了出来,我却套上了一层我无法反抗的阴影。我的态度逐渐变得消极起来,刚有起色的学习成绩也有了明显的下滑。直到一天的最后一节自习课我接到了不下十个人的来信,都是关于那场足球比赛的,不过三行字却每一行都被褒义词所填满,却都是那些平时大大咧咧,与我保持“敌对”关系的.女生们。我按捺不住我此刻的心情,任由眼眶溢满的泪珠无情的打在那是十几张的信封上,阳光溢进屋来,那层阴魂不散的阴影好像也随之消失,我真的感觉到了阳光的热量与那打动人心的感动。
青春中的她们在我的内心深处播种了感动的种子,它汲取着营养,一直在生长,生长着。
叙事的作文 篇4
昨天,在上英语课时发生了一件非常不好的事——我忘写作业。我从早上八点到英语万老师那里上课,结果一直被留到下午四点才回家。因为我忘记了一项作业抄单词的作业再加上我单词听写未过关,上完课就被老师留下来接受惩罚——罚抄单词每个一百遍。
每个100遍?我抬头一看,补习班里就剩下了几个人。100遍,我的动作是不快,最慢不过两小时也能写完的.。这样想就慢腾腾地抄着,偶尔还东张西望地瞧瞧。慢慢的我抄完100遍、200遍、300遍……抬头一看时间:呀,都已经12点了,我已抄了2个小时了一半也没抄到,完了还有3千多遍没抄呢,加把劲吧。突然,一阵饿意袭来,我才发现没吃饭,再一看老师那严厉的表情,我知道今天在劫难逃了。硬着头皮继续抄。特别希望老师今天大发慈悲,放我回家啊,可看老师那坚定的眼神,唉!是不可能了,告诉自己别做白日梦了,继续努力吧。我抄了700遍用了二小时,那起码也要抄六个小时才能写完这四千多遍。一点钟、二点钟,我饿的饥肠辘辘,用一只手抚着肚子不让肚子觉得饿,一千遍、二千遍、三千遍……就要抄完了,加了把劲啊!写呀写呀,还有三百遍、二百遍、一百遍……
啊!写完了,终于写完了。我抄完四千多遍!一看时间呀,已经四点了,妈妈都要下班了。我赶紧把作业给老师检查完后,踏上自行车飞快往家骑去。一进家门首先弄点东西填肚子,我告诉自己以后再也不偷懒了,一定要按时完成作业,不想再饿肚子了。
罚抄的事件告诉我无论做什么事都不能耍小聪明,要踏踏实实的去做,不要心存侥幸,最后吃亏的还是自己。
叙事的作文 篇5
今天,我们班举行了一场激烈的拔河比赛。
首先,是一组和四组比赛。老师口哨一吹,两队立即开始用力,只见孙波用力过猛,身子都“飘”起来了,再加上他又矮又轻,所以就像在绳子上“翻筋斗”了。我们看了都笑呆了。四组的蔡雯人小力弱,最后四组输了。她伤心地哭了,可四组的人并没有责怪蔡雯,而且还鼓励她说:“不要气馁,下次还有机会嘛!”蔡雯听了,立即擦去眼泪,勉强一笑。
紧接着,是我们二组和三组比赛。一开始,三组就占了上风,可是我们组一点也没有放弃,反而越来越团结。
只见我们组的朱磊使劲一拉,一大串的绳子被夺了过来,我们齐心协力好不容易才赢过三组。接下来我们组和一组比赛。突然,我的视线内出现了死对头——孙波。我心里暗暗想:“这下让我‘死’得更难堪。”就在这时,老师的口哨已经响了,我们连忙用力拉,就轻而易举地赢了。我和韦玉佳的手已经成了“√”形,在又蹦又跳地互相庆祝呢。
“这才赢了一次哩,还有两次哩!继续努力!”我暗自鼓励自己。
第二局比赛开始了。我们双方一齐用力,但还是一组赢了。“我们毕竟连赢了两场嘛!”我自我安慰道。这是最后一次了,这局是一局定胜负,在这紧要关头,我的结拜姐妹仲芹、朱海霞、韦霞都在一旁为我加油助阵。这时,我的.信心增添了不知道多少倍。可万万没想到,一组队员的力气居然这么大,害得我差点仰面摔倒。最后,当然他们赢了,虽然我有点不服气,但还是甘拜下风啦!
从这次比赛中,我悟到了团结的力量。
叙事的作文 篇6
黑色的七月,残酷的现实,狂傲的他被更加狂傲的老天抛回原点,心灵的挣扎的轨迹是一条条清晰可见的波折线,无声无息的海啸将他抛弃在海洋中央,四周边一根救命的草根都没有。
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”。不是孤独却胜似孤独的徘徊,没有目标却注定马不停蹄的.奔波,构成了一段流浪生涯!
流浪三部曲之一——望
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”。
断肠的人呵,何处是归途?秋风扬起零落,却撩不开他的心扉之窗,一脸忧然,衣衫褴褛,步履维艰,“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”。
万物俱静。任意东西。花儿收敛了往昔灿烂的容颜,草儿低下了头,停止了撒娇,花草互凝。“相对无言,惟有泪千行”。星星点点,繁芜丛杂。只是,少了一丝车水马龙的川流不息。
可能是秋风带走了吧!
“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。”
流浪三部曲之二——寻
萧索。枯黄。凄荒。轻狂。
夜凉如水。
流浪人拖着蹒跚的脚步,毫无目地。他第七次勒了勒裤腰带,因为三天下来,他滴食未进。矫首,遥望,再次起步,顺便拾起他惟一的倚靠——不是拄杖的拄杖——扁长扁长的树枝。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”
恍惚之间,他看到了前方隐约有灯火。希望,又一次骤涌心头,他揉了揉布满血丝的泪眼,舔了舔干裂的嘴唇,吃力地撑起腰,颤颤巍巍,一步,两步……
近了,更近了……
爬上前,原来那只是……
只是……
自己构筑的一声虚幻的梦!
“竹篮打水一场空。”
“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而泪下!”
流浪三部曲之三——泪
聆听,落叶的飘零。
感怀,浪者的眼神。
心有余而力不足,仰天长叹,两眼迷惘。
“道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”
那景,又一次现在他眼帘。虽是常见,可每一次,他都……
夕阳西下,寻常巷陌,用流血的心,拉开无边的夜色,二泉映月拉响久已忘怀的沧桑。
受泪腺的刺激,不经意间,泪,陡然滑落!
就在此时,另一位流浪者,替他拭去浑浊的泪水。
“你是谁?”声嘶力竭,两眼黯淡无助。
“同是天涯沦落人,相蓬何必曾相识”。他答道。“两句三年得,一吟双泪流。”无可无不可。他们,走到了一起。
“此处不留人,自有留人处。”
“对!”声音喊出,泪水涌出。
互相搀扶在一起,消失在茫茫的天边。
雨,淅沥淅沥。
“哀莫大于心死!”
不是后记的后记
是冰凉的雨水?还是晶莹的汗珠?哦,不,不,那是——泪!
是流浪者的泪!
是那阿炳十指如柴的双手,轻轻抚过挂满泪水的胡弦,一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上,如同泉水从指间汩汩溢淌而出。
那黑夜的二泉映月,一泓生命的月泉,涓涓叩响盲者的耳膜,激荡在听者的心中。
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