感动的一件事作文

时间:2024-08-18 01:15:49 叙事作文 我要投稿

实用的感动的一件事作文四篇

  在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的感动的一件事作文4篇,欢迎大家分享。

实用的感动的一件事作文四篇

感动的一件事作文 篇1

  我们在人生的道路上,总有一件最令你感动的,让你一想起,眼睛就会闪起泪花,让你的眼睛变得湿润。我的身边就有这么一件事,让我感动万分!

  那件事就发生在前不久,那段时间,天气格外的冷,班上也有不少同学感冒、发烧、咳嗽,也有不少人请了病假。我也不例外,我也发烧了,在这件事上,我尝到了苦和甜两种味道,但甜味更浓了些。

  在发烧的前一个晚上,我感受到了冷,全身冰冷,头也是冰凉的,一种不舒服的感觉,也很少有的感觉,一下子冲上了我的.脑袋。这是苦的味道;妈妈看我这样了,问我:“怎么了,灿灿,要不要我给你泡包药喝进去,好吗?”妈妈看我这样了,也顾不了那么多了,妈妈心急如焚,我看到了妈妈的头上有着细小的晶莹的汗珠。但这种难受的感觉我还是跟妈妈说了:“妈妈,我冷,好难受啊!”妈妈连忙说道:“我给你下去泡药。”说完,妈妈就立马下了楼,泡好了药,不一会儿,妈妈就急冲冲地上来了,让我趁热,赶紧喝下去。虽然我丝毫没有好转,但我体会到了妈妈对我温暖的爱,让我的心暖暖的!

  第二天,爸爸怕我累着,就决定亲自接送我上下学,爸爸在我放学前,就早早地在波音家电的门口等我,我一上车,爸爸就急切地问我:“好点没有?是不是感觉有点累啊!”一句句关心的话语。就像一场幸福的大雨一样,向我扑面而来,也像一颗温馨的炮弹,向我发射过来。爸爸为了我,可以放弃一切,爸爸对我的关心,对我的爱也让我感动不已,让我的心暖暖的,暖的很久很久,无法流逝。

  爸爸妈妈对我们的唉就在这些生活中的小细节里,这需要我们的细心观察,有时候这些小细节也会让你感动不已。

感动的一件事作文 篇2

  《令人感动的一件事》是五年级下册第四单元的作文,教学中,我主要从以下两方面关注每个孩子,提高学生的作文素养。

  抓住两个关键点,实现发展性

  我们都知道作文教学是语文教学中的重头戏,然而在我们的作文教学中,学生普遍存在写作恐惧的心理,写作时“无话可说”、“有话说不出”、“不知从何写起”。因此,根据作文现状及学情、学段的特点,我确定教学目标时主要抓住了两个关键点:

  1.借助多种方法通过情感渲染,引导学生回味令自己感动的事,解决“写什么”的问题。

  2.抓住日常生活中的动情点,围绕人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写,解决“怎么写”的问题。

  ●写什么—— 让学生“言之有物”。

  生活中令我们感动的东西很多,可是因为学生整天沐浴在爱的温暖中,对“感动”已经很漠然,就像课堂导语中说的:“每天我们都在爱的温暖中快乐地生活着,可是随着我们的成长,有了属于自己的天空之后,却忽略了这些爱我们的人,忽视了他们为我们付出的点点滴滴……”

  叶圣陶老先生曾说过:“训练学生写作必须注重倾吐他们的积蓄。” 学生的生活是丰富多彩的,他们已经储备了很多关于“写什么”的积蓄,问题是在我们的习作课堂里能否提供一个相对集中的话题,从而积极地唤起学生的储备,于是这堂课,我就创设各种情境让学生“去回味那些让我们感动的事”,发掘他们内心的情感积蓄,让学生知道“写什么”。围绕这个关键点,我设计了第一环节“回味爱”。这一环节分为三个层次:

  第一层次是感受爱。这一层次首先让学生“看看自己的身边,有哪些人让你感受到爱的温暖?”学生自然想到最多的就是亲人,为了激发他们内心深处的情感体验,接着我和学生一起看着歌词欣赏《母亲》这首歌,歌词中的“小事”给学生以启发,在歌声中,我给学生静静回味的空间,引领他们从日常平凡的小事中体验到亲情之爱。

  第二层次是拓展爱。通过欣赏一组照片,引领学生走进“如何由被爱到爱人”的层次,像给亲人洗脚、刷碗等,认识到“付出是一种爱,回报更是一种爱”,从而由自己家庭中的亲情之爱,到学校大家庭中的师生之爱、同学之爱,逐渐上升到社会上人与人之间的大爱,使学生爱的体验由小到大,拓展了学生的思路。

  第三层次是分享爱。学生在前两个层次中,对“爱”的体验和感动逐层深入,学生内心的情感体验纷纷调动起来,所以在这一环节中倾吐的欲望很强烈。在学生表达的时候,我重点引导学生抓住感动的瞬间来说,为“怎么写”做好铺垫。

  这三个层次实现了学生的发展性,解决了“写什么”的问题,让学生“言之有物”的.目的也达到了。

  ●怎么写——让学生“言之有法”。

  解决了“写什么”的问题,下一步就是“怎么写”了。根据学情和年龄段的特点,我重点引导学生抓住日常生活中的动情点,围绕人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写。

  第一步,抓事件中的动情点。通过《拐弯处的回头》两个片段的对比,让学生发现最能打动我们的心灵的地方,最让我们感动的瞬间,最能牵动我们的情感之处,就是事件中的“动情点”,从而认识到“善于抓住动情点来进行描写”更能打动人。

  第二步,怎样进行细节描写。通过阅读片段,让学生体会出“细节描写就是对突出人物形象的语言、动作、神态、心理等作具体生动、细腻逼真的描写”,只有抓住动情点进行细节描写,我们的文章才能感动自己,打动读者。同时借鉴电影艺术中的“特写镜头和慢镜头”,有效地和文学艺术进行整合,使学生学习起来更容易。

  第三步,在掌握了方法之后,我让学生试着运用细节描写,写一写自己最感动的一件事中的动情点。这样,学生能当堂学以致用。片段写好了,就为写完整的一篇文章做了铺垫。

  关注每个孩子

  在课堂上,力争关注到每一位学生,让他们能得到均衡发展:

  1.课堂伊始,我首先由《母亲》这首歌导入,而后欣赏一组照片,打开思路,这些方法,激发了学生的情感,有效地提高了学生谈话的兴趣。通过激发每一个孩子的兴趣,让他们都参与到本节课当中。

  2.在整个教学过程中,尊重每一位学生,给学生以充分表达的机会。如:“让我们一起深情地呼唤出心中的这个人”,“让学生走到老师、同学身边用喜欢的方式表达自己的感动”,让每个学生参与到活动中;当学生独立学习有困难时,就通过同桌或者小组合作帮助学。在这些过程中,教师在各个组内巡视,及时给予不同的学生以不同的指导和要求。这样的合作学习形式,不仅体现了师生互动和生生互动,而且能使学生的优势更优,弱势得到填补,让每个层次的学生都能有所发展。

  3.在设计这节课的时候,我始终围绕着“提升学生的作文素养”这个中心,以学生为本,激发他们的写作欲望,使之主动发展,并让不同层次的学生分别达到“言之有物”“言之有法”,促使作文水平全面提高。如:在解决“写什么”的问题时,主要从以下几个层次引导学生回味:纵向层次有亲情之爱、师生之爱、同学之爱以及社会上人与人之间的爱。在亲情之爱中又包含着付出和回报两个层次。横向的层次有自己亲身经历的事情、看到的或者听到的事情。在这些事情当中有像亲情、师生、同学之爱这样的小事,也有社会上人与人之间的爱这样的大事。这样不同层次的学生都有事可说,有事可写。

  在学习的过程中,对学生进行即时的科学评价,让学生体验到成功与进步之乐,用成功的快感去强化学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。

  4.从上课前表扬学生的坐姿,到课堂上的即时评价,再到写作之前的姿势准备,我时刻注意学生习惯的养成,从听、说、读、写各方面的习惯给学生以肯定和引领,从而让学生投入地、充满信心地学习作文,有效地提高作文素养,这也是我永恒的追求。

感动的一件事作文 篇3

  感动是一种感觉,感动是一种幸福,感动是一种爱。

  “真是天不如人愿啊!”我可怜巴巴地说。乌云笼罩了大地,风、雨、雷和闪电一个个赶来凑热闹。雨越下越大,疯狂地在人间肆虐着,雨滴似箭,“噼噼啦啦”地一个个降落在地面上。正当我害怕时,一个熟悉的身影朝我走过来。是去了长沙动过手术的爷爷,爷爷二话不说,做好了背我回家的'姿势。“不行!”我的头摇的像波浪鼓一样。“您的身体还很虚弱,您怎么能背我呢?”爷爷执着的眼神让我无奈极了,只好让眼神坚定的爷爷背着回家去。

  爷爷深一脚浅一脚地走着,几次三番快支撑不住了。但,他还在竭力保护我。渐渐地,爷爷的鞋子、裤子都被雨水打湿了,喘气声打破了雨中的宁静。我不忍心要下来,爷爷硬是不放。

  那一次我感动了,不知是雨水是汗水还是泪水打湿了我的眼眶。

感动的一件事作文 篇4

  寒假里最让我感动的一件事400字1

  我坐在窗前呆望,残暴的风蹂躏着微弱的秋叶,正像那天之景。

  天空似白似黄,风如此之大,门前的树已经微微倾斜,露出几缕柔弱的根。无奈还要去上课,这“布拉万”来的真不巧,可是这课还要去上的。拖着沉重的脚步,进入了游艇似的车,一会儿就来到了小区门口,平时宽阔的马路此刻变成了一片汪洋,几位穿着橙色衣服的人站在水中忙碌着,一定是环卫工人。

  不知不觉车窗上已满是哈气,“今天好冷啊!”我们不约而同地说。我下意识地擦了擦车窗,一只充满厚茧的黝黑的手挡住了我的视线,“别过去,那的水深!”他摆摆手示意我们停下,顺着他的手指的方向,我们看到不远处数十辆车像豆包一样挤在一起,一定是水深不得不熄火停车。就这样我们停下车焦急的等待着,哎,什么时候积水能下去啊?

  风愈发的大了,橙色的制服有时竟快要飞起来了。只见环卫爷爷微蹲,手伸进冰冷的水里,井盖被一只通红的手提了起来,同时出现了一个大大的漩涡,积水一点点在减少,橙色的制服似乎也冻得跳起来,毕竟这鬼天气任谁都冻得要命。

  狂风依旧狰狞,似拳头把环卫爷爷的脸打得通红。“滴-----”前边的树倒了砸在一辆车上,一个人的力量毕竟有限,司机无奈地看着这棵沉重的'大树,手足无措。年迈的环卫爷爷用力地直起身子淌水走过去,通红的双手再次 伸进刺骨的水中,抖动着,用着全身的力气帮着司机扶着那粗壮的枝干,渐渐地,渐渐地,扶出水面,通红的手已经淤红发紫,又有几位路人也加入了帮忙队伍,他们喊着口号,终是扶直了,只见爷爷站在那里不断地喘着粗气。

  风呼啸的更厉害了,树不停地在摇晃,路人的伞被吹的忽上忽下,环卫爷爷的身体也在颤抖着,那缕橙色亦格外注目。那双冰得发紫的双手又拿起笤帚不停地扫着积水,水渐渐地退了下去,我的泪却决堤了、、、、、、这可爱的环卫爷爷,哦,不,是环卫英雄,令我的心在寒冷的风雨中分外的感动。

  风小了些,却还飒飒地响,车通了,环卫爷爷在我眼前逐渐变成一个黑点,可他却如雕像般屹立在我心中。

  那天,一位英雄,屹立在风雨中,令我潸然泪下。

  寒假里最让我怀念的一件事400字2

  观看者假期中那一张张记忆犹新的照片,我不由得微微一笑,突然,一张格外特殊的照片映入眼帘:身后绿色的山丘连绵起伏,山脊上卧着一条巨龙。望着那满脸灿烂笑容的我,时光不由得退回一个月前……

  清晨,迎着微风,我和妈妈踏上了长城,整装待发的我早已迫不及待,恨不得一个箭步就冲上长城。

  可是,实际上并不简单,长城上的路比我想象中难走得多,又高又陡。一开始,靠着体力的充沛,我爬得很快,那高高的台阶在我眼中根本不算什么,不一会就爬上去了,下坡的时候也是兴高采烈地飞奔而去,脑中不停地想:长城也不过如此,爬长城真简单。但随着时间的流逝,我的步伐渐渐慢了下来,脸上的神色也不在轻松,取而代之的是几分凝重。呼吸也渐渐急促起来,我才知道真正的考验现在才开始。

  看着那感觉越来越多的台阶,我心中那几分放松也是一扫而光,一步一步艰难地爬着,抬起腿,就仿佛绑了一块打石头似的,想抬也抬不起来,然后又将腿脚狠狠落向下一个台阶,仿佛都把台阶砸碎了,就这样在重复了无数次这样痛苦的过程之后,终于走到了一个平台上,手重重地搭在栏杆上,大口大口的喘着粗气,没有紧拧着,汗珠像小溪流水似的不断从脸旁划过。休息后,是一段上下坡,十分让我头疼,下坡时,尽管我小心翼翼一步一步跟蜗牛爬似的,但脚底还是像抹了油一样滑。上坡时,就仿佛有一根又牢又粗的绳索将我紧紧禁锢住一般,寸步难行。

  但我心中却没有丝毫退缩,因为我知道这是对我的毅力的考验,所以我不能退缩,在这种信念下,我终于成功了。

  望着那成功的笑容,现在我的脸上也是绽开了笑容,这种成功让我怀念,这种成功我用不会忘记!

  寒假里最让我感动的一件事400字3

  坐在学习桌前,看着书架上那张温馨的家庭合影,我不由得想起了我的姥姥,她的身影总是默默地陪在我身旁。

  上个暑假,是一个繁忙的时间段,一堂堂补课压得我喘不过气来。一天的学业结束了,我总是像一团棉花一样瘫在床上,一动也不想动。然而,我的姥姥也和我一样辛劳,无论天多热,每天接我课上下课从不喊累。而我似乎认为自己已经长大了,不需要总被管着,所以对姥姥的唠叨总是装作听不见,甚至会说:“不要管我!”

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