小学叙事作文

时间：2024-07-12 12:26:24 叙事作文我要投稿

【必备】小学叙事作文集合九篇

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】小学叙事作文集合九篇

小学叙事作文篇1

　　我漫步在刚下过雨的泥土路上，空气中充满了清新的泥土香和植物的独特香味。乌云从这片天空渐渐的散去，露出了久违的阳光，顿时，整片大地完整的暴露在阳光下，温度渐渐升高，空气也变的燥热了。“哗啦啦”一阵风吹过，树叶碰撞中，仿佛发出了欢呼雀跃的声音，好像太阳就是他们的母亲似的。

　　我低下头，看了看手表，快到吃饭的时间了，我该回去了，水声潺潺，小草们在窃窃私语，风吹动我的衣襟，我欢快的跑进了家门。一阵阵热腾腾香气从厨房飘出来。一盘盘菜端上来，摆满了桌子。吃完了中饭，舅舅拿出一个绿色的大西瓜，一刀劈下去，红色的瓜囊流出香甜的汁来，几颗黑色的籽随即蹦了出来，落到桌子上，转了起来，就像一个人在舞台上跳着芭蕾舞。舅舅又切了几块，分给我和爸爸妈妈还有外公外婆每人一块。吃完西瓜，我看着黑色的籽想，它有什么用呢？对了，我把它种起来吧，没错，就这么办。

　　种种子的专家应该就是我外公了，于是我向外公虚心请教怎么种西瓜，先要把种子放到水中浸一两天，让西瓜种子吸收水分，再挑出一些长出小芽的种子，播种到营养土里，弯的芽朝下放。在播种之前要在营养土里灌足够的水，每天给西瓜籽晒至少六小时的阳光。按着外公的`法子，等西瓜苗长出来，我把它埋进一个漂亮的花盆里，绿色的小苗仿佛就像随便一碰就会死了般弱小，在我的细心呵护下，它一天天长大，脆弱的叶子变得越来越漂亮，绿色装扮在肥沃的泥土上，过了几个月，色彩多了起来，黄色的花瓣散发着淡淡的香味，嫩黄色的花蕊随着风轻轻摇摆着，引来一只只蜜蜂来采蜜。黄色的小花渐渐长大，长成了绿色的小西瓜，小西瓜垂下来，在风中摇摇摆摆，就像一个孩子睡在摇篮里，可爱极了！

　　后来，小西瓜长大了，我把它摘下来，切开来，吃掉了红色的瓜囊，又把黑色的籽放到花盆里，种了起来。

小学叙事作文篇2

　　一天一天的时间送走了20xx年，却迎来了一个崭新的20xx年。20xx年的新年夜晚是闪亮的、是五颜六色的。

　　大年三十那天晚上，黑黑的天空被五彩斑斓的`烟花给笼罩着，所以，黑黑的天空变成了彩色的天空。

　　我跟我的小伙伴们商量一起去看别人放烟花。我的小伙伴们异口同声的说[好啊好啊!]接着，我和我的小伙伴一起跑到放烟花的地方去看。[啊！好漂亮呀!]我的一个小伙伴喊了一声。一桶一桶烟花摆成了一个大正方形。过了好一会，有一个人拿着打火机去点燃放口，那个人刚走开就听见了“砰砰”的声音，一颗圆弹飞上天变成了一朵美丽的彩花第一个圆弹刚落下，第二个就已经升了上天，就这样一桶桶烟花给放完了。

　　啊！过年是那么的开心，是那么的愉快，是那么的有趣。

小学叙事作文篇3

　　学会叙事

　　同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?

　　(一)首先要有明确的中心

　　中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的`标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意图。

　　(二)要紧紧围绕中心选择材料

　　虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。

　　(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料

　　写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。

　　1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?

　　2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。

　　3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。

　　(四)要交待清事情的要素。

　　写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

　　(五)要把事情的经过写详细，写具体。

　　文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。

　　(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。

　　写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。

　　习作练习：最令我_____的一件事

　　本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……

　　希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。

小学叙事作文篇4

　　今天早上，天空下起了密密的小雨，我的心情也沉重起来。唉，孜孜（刘俞孜），希望你不要伤心。

　　中午第四节课，综合老师在饶有兴趣地把知识向我们传授。可中间却有一个小插曲：当综合老师打趣地给我们讲一年级三班的小男孩的故事时，老师立刻把问题扯到了营养方面。老师风趣地说：那个小男孩一中午能吃五个火烧。

　　我把眼光转向了金泽宇，并关切地问他能吃几个火烧，金泽宇笑了笑，说：我自己才只能吃两个火烧呢。他说这句话的.时候，看样子是对孜孜说的，但实际上是我，对，是我。可老师却以为是刘俞孜在和金泽宇说话，所以批评了孜孜。我望着一脸无辜的孜孜，她可一直是在认真听课的呀，而我，却并没有老师想象得那么完美。

　　这个小插曲的风波几乎就这样平息了，可这节课，我几乎什么也没有听进去，脑袋里面装的全是后悔，我不由心想：我宁可让老师批评我，我也不想让别人替我来承担错误。唉，要是世界上有卖后悔药的，我一定买一大瓶，以后再也不说那一句无聊的话了，可孜孜，她会怎么想呢？

　　经过了大约30分钟的思想斗争，我几乎很想纠正老师说的话了，刚刚说话的并不是刘俞孜，而是我。可那声对不起却迟迟说不出口，正要说出口的话，却被我咽到了肚子里。

　　叮铃铃。

　　刺耳的铃声响起了，我实在不知道怎么对孜孜解释，于是，措手不及的我只好用外表的平淡来掩饰内心的后悔。我实在很想向孜孜道歉的，可我并没有。就连最放松的周末，我也显得闷闷不乐，这件事像毒蛇一般缠绕在我的心上。

　　有了这件事，我几乎时刻心神不宁。哦，我的好朋友孜孜，请你原谅我这种行为，我希望我们能友谊长存！

小学叙事作文篇5

　　今天是个好天气，我、妈妈和外婆带著愉快的心情去散步。

　　走到公园里，我看到了许多小朋友在玩溜滑梯，小朋友们的笑声，最有渲染力了，我也忍不住笑了。

　　一个急得像热锅上的蚂蚁的奶奶，看她的.表情快要哭出来了，是怎么了吗？原来她的孙女不见了。最后我们帮那位老太太找到了小孩，小女孩还被老太太骂了一顿，我想那小女孩是偷偷跟在我们后面散步吧！

　　不只那个小女孩跟我们散步，风儿也跟我们散步，风儿把我的头发吹的一团糟，树叶也被吹了下来，我生气的大喊：「不要再吹了！」风儿被我吓到了，赶紧逃走。

　　散步就是一种悠闲，也是一种观察，散步散步真有趣。

小学叙事作文篇6

　　今天早上，空气中带着丝丝的忧伤——我要回家了。

　　告别了外婆。外公，我们踏上了回家之路。大约过了三公里，我们见到了列宁岩。骆驼峰。大象山。观音山。月亮山。它们是那样的雄伟。列宁岩：一个美丽的山洞，上面不仅有祖国的著名人物的信息，还是个美丽而且好玩的地方！使你留连忘返！骆驼峰：两座拔地而起的'山连在了一起，看上去像骆驼的驼峰而因此而得此美名！大象山：一座经历了许多年的山，经过了许多的风雨，才变成了大象的样子，栩栩如生！月亮山：一座弯弯的山，像弯弯的月亮，被当地人称为白天之月！……

　　到了半路，我看到了一群可爱的小精灵——山羊！它们是多么快乐啊！它们在马路上自由地奔跑！它们发出了“咩—咩—咩”的叫声，好像在说：“这真是太快乐了！这真是太开心了！”……一路上，重山峻岭，连绵起伏！我们一眼望出窗外，是绿油油的，左边也是绿油油的，右边也是绿油油的，一看上去就像一盘好吃的食物——疏菜！看着这美丽的景象，使我想高歌一曲，表达我满心的愉快！……这时，我已经累了，我闭上双眼，静静地，我已经进入了梦乡！在梦里我梦见了。

　　过了三个小时，我们到家了！我坐在了沙发上，想起了在外婆家美好的时光。

小学叙事作文篇7

　　第二天，我早早地起了床，听说今天要去海底世界玩，还要走一天的路呢！我的天哪！赶快让老爸给我做免费"足浴"吧！

　　走了半天，终于来到了海底世界门口了。海豹、海狮、鲨鱼、水母、海龟、龙虾、小鱼，你们等着，我--来--啦！

　　饶了个身，我看见一些人在喂海豹，我也不假思索地拿来一袋鱼，找来一个合适的位置…可惜，手没拿稳，一袋鱼全部被我撒在了水面上，海豹们也吃着津津有味，我也祝它们"年年有'鱼'"！

　　再往前走，一些美丽、可爱的小鱼们，出现在我们的眼球，我急忙涌了上去，仔细地观赏这些美丽可爱的鱼类时，突然发现两旁有两个守护神：又大又帅气的龙虾！不过现在还在睡懒觉！我想：它们应该是日夜守护着鱼儿们，才睡着的吧?

　　我们继续往前走，我一下子就看见了水母，看！那些水母是那么美丽动人，在水中跳起了《天鹅湖》呢！哇，那情景让我联想到四个字，那就是：婀娜多姿！

　　水母区前面就是通往中央电视塔的'电梯，我到了288米上面，拿起天文望远镜一望，北京的景色可真漂亮，不过，夜晚的景色望一定会更漂亮！

　　啊，迷人的海底世界，可真让我大开眼界！

小学叙事作文篇8

　　小时候，我很不懂事，常常给爸爸妈妈添乱，他们只好把我送到乡下奶奶家。

　　在乡下的那段日子，因为爷爷奶奶的特别呵护，“调皮捣乱”成了我每天的必修课。

　　有一天，爷爷带着我来到小河边，说要和我比赛抓鱼。河里的鱼儿可真乖呀！只要我把手一放进水里，鱼儿们就以为我这有吃的.，纷纷向我这边游过来，我想趁此机会捉住它们，可正当我抓它们时，它们又飞快地逃走了。看着四散逃窜的鱼儿，我恨不得一下子扑过去把它们都压在身下。

　　一会儿的功夫，爷爷就捉了十几条鱼，我心急了，就换瓢来捞！“哈哈……加油啊，你看爷爷都捉到十九条了！”听了爷爷的话，我很不服气地说：“爷爷，我一定会赶上你的！”我抓紧时间一会儿向左捞捞，一会儿向右捞捞，终于捞了不少起来。爷爷看见了又说：“不错不错，继续加油哇！”突然，我看见在一块大石头底下有成群结队的小鱼在游着，我轻轻地搬开石头，迅速用瓢一捞，四五条鱼进了我的瓢里。最后我以20比19赢了爷爷，心里美滋滋的，别提有多高兴了！

　　童年的我虽然很调皮，但快乐的滋味就像棒棒糖一样，很甜很甜！

小学叙事作文篇9

　　有一次晚上，我和妈妈在客厅里呆着，觉得没意思，跟妈妈说;“妈妈，咱们做个脑筋急转弯的`游戏吧。”妈妈赞成。我先出题：与的老家在水里，鱼的新家在哪里？“锅里”“小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼？”“他在瞄准”我轻而易举地答出来了。“哪儿的海不产鱼？”“这个”妈妈绞尽脑汁也没想出来，公布答案，辞海。

　　这件事真有趣。

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