叙事作文

时间：2024-07-19 00:05:25 叙事作文我要投稿

【热门】叙事作文集合5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的叙事作文5篇，欢迎大家分享。

【热门】叙事作文集合5篇

叙事作文篇1

　　现在已经是秋天了，棉花飘白云，高粱涨红了脸，玉米个个呲着牙。

　　秋天也是金秋时节，给人们带来了欢乐，秋姑娘带着一盒五颜六色的颜料，把人们的生活变得生机勃勃五彩缤纷，她把红色给了害羞的苹果和草莓，他们都露出了红彤彤的脸蛋，她把橙色给了柿子，表现了自己的温柔，她还把紫色给了葡萄，沉甸甸地挂在了藤架上，给人们带来了丰收的景色。

　　一群小学生来到果园，看到满树的苹果，个个都心花怒放，一个身穿橙色衣服和蓝色裤子的小男孩，发现了一棵大苹果树，那棵树上的苹果全熟透了，一个个熟透了的苹果可漂亮了，一个接着一个的苹果，你挤我碰争着要跑到小朋友的篮子里呢，只见小男生掂起脚尖，伸出手臂，摘下一个个又红又大的苹果，心里可高兴了。

　　这时，一个身穿绿色衣服和蓝色裤子的小男孩，叫道：“大家快来看，快来看！”许多小学生都去看了，小男孩又说：“看，我捡到了一片银杏树叶，而且没有枯干，一定是刚离开树妈妈不久，我们一起做标本吧！”越来越多的`同学捡到了各种各样的叶子，有银杏叶、苹果树叶、枫叶……一个小女孩看见了一片黄色的枫叶，心想，这片枫叶已经黄了，一定离开树，妈妈很久，我把它好好珍藏吧！于是把枫叶夹在了书里。

　　最后，我们还是高高兴兴的回家了！

叙事作文篇2

　　【谋胜方略】

　　记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文。《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。

　　【中考兵法】

　　技巧一：中心突出，立意深远

　　首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的`责任”的主旨得以凸显。

　　技巧二：详略得当，内容充实

　　选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

　　技巧三：情感真挚，叙中含情

　　在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

　　技巧四：结构清爽，叙事生动

　　首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

　　技巧五：个性人物，形象鲜明

　　写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。

叙事作文篇3

　　舞蹈班在过年时有一次去了沈阳电视台，好啊！那是我梦寐以求的地方，这回终于有机会了，而且还可以上电视。

　　那一晚我觉得时间过得如蜗牛一样慢，我已经迫不及待了，终于等到了第二天，我们纷纷画好了炫彩的妆来到舞蹈班，乘了一台原本是上学时坐的“校车”。上车了老师开始清点人数了，但缺了一个人，我们大家以为她起来晚了就责怪了她，最后终于等来了，给老师气得火冒三丈，原来不是他懒虫，而是在家补妆啊！在车上的事儿真不少，陈美兵平时好晕车，但她的妈妈今天上班所以没去，她今天有晕车了，她吐了满车都是早上吃过的美餐。别人都在看她，我也屁颠的跑了过去，但我和别人不同，别人去帮忙，我也帮不上忙，就跑过去跟着凑热闹。

　　刚进沈阳，但车上的导航却不好使了，这一坏让我们绕了好多圈怎么都找不到沈阳电视台，但看见一位家长也是带着孩子去沈阳电视台的，便跟着他们的车同去了。到了电视台，一下车看这沈阳电视台和黑山电视台就是不同啊！进了门，我们就像从前鬼子搜查一样把我们搜查个底朝天，什么都不让拿，我老妈昨天准备的美食都白带了。

　　还没等排练多久，就要开始了。我们忙着扔下排练去拍照片，好不容易来一趟还不留个纪念，改到我们入场了，我们又像拼了命一样往里挤，抬头一看灯火辉煌，就像我梦见过的一般：艳丽。漂亮；我们一直着急想快点登上我们精心准备的节目，房间里的.气氛虽然无声无息，但我们的心情已经骄阳似火了。我们此刻的心情好比是猫捉老鼠一样想快点儿到我们的节目，但马上要到我们的节目时，我们的心里又特别紧张怕演砸，演出结束了，我们登上驶往回家的校车，在校车里我们吃着美味山珍，像小鸟一样欢声笑语的开往回家的小路，那时已是深夜了，但我们还在打起精神。别了电视台，我们下回还会相聚的。

叙事作文篇4

　　我从小就特别喜欢小动物。去年暑假，妈妈给我买了一只小乌龟，我可开心了。

　　每天吃早饭的时候，我总要给他一些米饭、馒头渣。它吃食时很有趣，总是先吞一口，然后用爪子把食物往外推，在游到食物旁边接着吃，直到吃完问之，但如果给它的食物比较多，他吃饱了就不再吃。妈妈说，它的胃很小，每天吃一次就够了。小乌龟吃饱饭后，我把鱼缸放在有阳光的窗台处，我看见它在鱼缸里游来游去，游好几圈，才停下来到缸底去休息。

　　暑假结束了，每天放学回来，我总要跟他玩一会，对它说几句话，我们已经俩成了好朋友。到外面的时候，我也要带上它，别的小朋友可羡慕我了。可是，天气渐渐冷了，小乌龟突然连续几天不吃东西，趴在水里一动不动。我很着急，以为它生病了，连忙查百科全书。上面写着，乌龟到冬天就开始冬眠，到第二年春天才能醒来。原来，小乌龟开始冬眠了。

　　不知过了多久，整天背着坚硬的壳的乌龟开始“换衣服”了。其实那段时间我已渐渐喜欢上它那壳的深色显示出的稳重。它“换衣服”时，它会将保护自己的壳的表面上的那一层甲给“脱掉”，而里面早已长出了新的甲。我拿了一片退下的`甲，是半透明状的，上面有点儿颜色，易碎。有时，我会帮它扒壳，每回它都疼得手舞足蹈的，我于心不忍便停下来，久而久之，我发现乌龟每换一次甲，壳的颜色都要加深一点，壳也坚硬了一些，不过我比较喜欢浅色的壳。

　　为了跟多的了解它，我还专门买了一本关于养龟的的书。我的小乌龟的头部比较大，嘴部突出，脖子上有一块红斑，背甲由翠绿色和深绿色组成，中间有一条明显的脊棱，四脚短粗。我从书上了解到它属于巴西翠龟。

　　小乌龟一天天长大了，我也从中知道许多养龟的知识。学习是打开知识之门的钥匙，只要留心，在生活中就能学到许多。

叙事作文篇5

　　孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。”罗曼罗兰说：“母爱是一团巨大的火焰。”高尔基说：“母爱是世界上最伟大的力量。”的确，母爱是神圣的，母爱是伟大的，母爱是不求回报的，母爱是默默付出的。

　　这一切，说的简直就是我妈妈。

　　记得那年夏天，天气酷热，家里突然停电，妈妈冒着炎炎热日出去了。回来的时候，她满头大汗，脸晒得通红，手里抱着一个西瓜。我迫不及待地让妈妈把西瓜切开来，我一半，妈妈一半。这是个不大的西瓜，但很甜很甜，汁水很多，非常好吃。我很快就吃完了我的那一份，一边摸着小肚皮，一边“吧嗒”着嘴，意犹未尽地瞄着妈妈的那一份：真想再吃些，可惜没了！

　　我的心思估计是被妈妈看出来了，她对我说：“儿子，我不想吃西瓜。西瓜太凉了，我肠胃不好，吃下去受不了，还是你帮我吃吧。”我高兴极了，立即把另一半西瓜拿过来，啃了个干干净净。吃完后，我才疑惑起来：妈妈不是很喜欢吃西瓜的吗？每一次她都把西瓜吃得干干净净，瓜皮上一点红的没有。今天天这么热，妈妈为什么不想吃呢？

　　几年后，我终于明白了，妈妈不是不喜欢吃，而是舍不得吃。那天西瓜不多，要留给她最爱的儿子：我吃。

　　这些事，不是偶然，也不是一次两次。现在想想，妈妈对我真是太好了，家里什么好的东西都让给了我：阳光最好、隔音效果最好的房间给了我，那张又宽又长的`双人床给了我，那张带有书柜的学习桌给了我……妈妈为我付出的太多了，而她，年级轻轻的，头上却有了几根白发。

　　妈妈，十三年来您辛苦了！妈妈，我长大了，我一定会以优异的成绩回报您的恩情，今年六月，我一定会送您一份大礼！

【叙事作文】相关文章：