精选叙事作文集合5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的叙事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事作文 篇1
兔妈妈买回来了一根七彩丝带，给小兔子美美扎了一个蝴蝶结。
美美来到外面，本来想拿下重扎一下，可是一不小心，丝带没那好，被风给吹走了。
美美追呀追，一群小老鼠看见美美拼命地追着什么东西，就问：“美美，你在追什么东西呀？”
美美一边追，一边说：“我的七彩丝带被风给吹走了”。
“我们和你一起追“，小老鼠一边向美美跑来，一边说着。
他们追呀追，看见一只小熊那个拿着美美的丝带，正要绑在风筝上呢！
” 小熊，那是我的丝带，请还给我吧。”美美向小熊温和的说。
“对不起，这是我刚才从草地上捡的`，我不知道是你的”小熊说。“唉我的风筝都飞不好，我就知道却一根飘带！”
小美美说：“别伤心了，我把我的丝带借个你用。”
可是就在这时，突然来了一阵大风，风筝响个不听话的孩子，挣断风筝线，随风而去。
小美美伤心极了，小熊和小老鼠们说：“别伤心，我们陪你一起找吧！”
”谢谢你们！”妹妹说。
大家在草地上分头找，突然，一只小老鼠叫起来：“我找到了！”
大家跑过去一看，发现丝带原来被绑在一颗绿色的花茎上呢！
美美想去解开丝带，可是被一只蝴蝶给说住了：“小兔子，请别把丝带拿走！刚才刮风的时候，花茎被风吹断了，花儿伤了，我用丝带给花儿包扎了伤口。等花儿的伤口长好和以后，再还给你，好不好？”
小美美点点头，答应了。
美美又摸摸自己的长耳朵，说：“我没有漂亮的蝴蝶结了。”
蝴蝶说：“那就让我做你的蝴蝶结吧。”
蝴蝶说完，就飞到美美的耳朵上，张开翅膀，静静地带在那儿，真像一只漂亮的蝴蝶结呢。
杨馨怡
四年级二班
叙事作文 篇2
在这溶的夏夜，明月高悬，万物归静。
从远处隐约传来了《童年》那熟悉的歌声，这歌声此刻正穿透时间的帷幕，将我带回那纯真无忧的童年岁月。
启封记忆深处纷乱的思绪，似那一地的残红，停泊在仲夏夜的那一缕清辉中。
把岁月绘成纯净的蓝河，在心间流淌。
去回味那曾拉着一根长长细细的线，线的那头牵着一只美丽的蝴蝶风筝，欢叫着，然后把风筝放了又收，收了又放。只觉得其中乐趣无限的纯美时光。
去感受那“三尺讲台”的“孩提老师”。童年的我们羡慕老师，因为老师在我们孩子的眼里是那么的圣神，喜欢上帮老师改卷的感觉：是自豪，是骄傲，是快乐。
去体验那美妙的感觉，一个假老师，几个假学生，一面灰色的“黑板”，一些不正规的课桌椅，构成了我童年的`教师梦。
那时起，我向天空说：我要当一名教师。
当脚步跨出紫山，红墙绿瓦代替了单调的教学楼，它见证了我初中三年的学习生涯，成长岁月。而昨日的梦想在这搁浅。
老师依然那么神圣，只是多了些色彩罢了。很辛苦，易生气，加上为了生活带了点商业的味道，与单纯的思想格格不入了。兴许，因为这样，孩提对天空的呼唤成了泡影。
取而代之的是挺值的腰杆，绿色的军装。房间里哆啦A梦的壁画换成了一张张酷美的军人照。憧憬军旅生活贯穿了我三年的学习生涯。把当军人视为自己今后的梦想。
只是随着岁月的推移，而海拔依然的我，已经渐渐脱离了军人的轨道，背向梦想，越走越远。
漫天繁华落尽，青春如风肆意走来，一年年，一岁岁，之前所谓的梦想，如今已经不知所谓了。过往如云烟，年华飘远，曾经若梦，为欢几何呀。
有人说，叶子的离开是因为风的追求，还是树的不挽留呢？而我梦想的离开是我的不挽留还是。
岁月蹉跎，蹉跎岁月，高中生涯，行尸走肉，醉生梦死的活着，没有了梦想，没有了激情，没有了目标，没有了动力，没有了孩提的欢笑。
小时候在我们的记忆里天空是蓝色的，小河是清澈的，云朵是柔软的，风儿是安详的。试卷是可以填满的，果汁是可以一人一半的，老师是可以依赖的，朋友是可以信任的。
可是，这些记忆慢慢地退去，不管怎样的试图挽留。
岁月匆匆，残余一纸忧伤，雨落沙尘。
末夏的炎热蔓延着，此刻的我很期待一场倾盆大雨，然后赤者脚去淋雨，在空旷无人的地方奔跑。
奔跑去寻找我的梦，可是无论多么的冷静，却不知梦在何方，黑色的夜里，不知路在何方，前方渺茫，漆黑无望。
我在期待，期待灯亮，带我走出这一片漆黑。
去寻找属于我飞扬的梦，去追寻我灿烂的人生。去构造我美好的蓝图。
我期待，静静地期待……
叙事作文 篇3
“叮玲玲”悦耳的奏鸣有按时想起，您走近了教室，在黑板上写下了您的名字。 不知真的，我的视线没有从您的身上离开过。您似乎吸引了我的视线。您温柔细腻的眼神中放射去一道道智慧的光芒，仿佛洞穿人的灵魂，在我的心中留下了不可磨灭的印象。 接下来，您说了许多长篇大论，同学们各个洗耳恭听这，大家都对您这位新来的语文老师十分的好奇，您一边说还一便用手笔划这，仔仔细细的介绍了自己。和你的经历。从中也告诉了我们许多深刻，奥妙的大道理。呵!初次见你，就认为你真细腻!
您教给我们的第一篇课文是《秋水》，您用如茶般清香宜人的言语述说着这个寓言故事，接着，您在黑板上卸下了几个落落大方的.生字，便说要叫个男同学读一读随手就指了指穿红衣股的同学。大家都哄堂大笑，你说“你们笑什么啊?”我们答道：“老师她是女的”你也不好意思的笑了笑被给那个貌似男同学的女生说了声“sorry ”呵!初次见你，就认为你真有趣!
只是我们相识的第一天，我便喜欢上了你，喜欢你的温柔，喜欢你的细腻，喜欢你的有趣，所以我代表全班同学想和你做朋友，大家互相关怀，互相激励，想用纸和笔记载这永恒的初识，想用岁月读懂接下来的浓浓师生情!
“叮玲玲”伴随这下课的闹铃结束了这堂课，虽然你走去了教室，却走进了我的心!
叙事作文 篇4
雨后的早晨，空气十分清新。阳光下，水珠儿在草叶上滚动，折射出点点光芒，好似一粒粒珍珠点缀在草坪上。怀着天气一样的好心情，妈妈带我到楼前的空地上玩耍。
“啾啾……”我抬起头，发现一只小麻雀落在草坪上。它那灰褐色的羽毛还没有长齐，瞪着亮闪闪的小眼睛，警惕地打量着周围的环境。它竭尽全力扑棱翅膀， 却怎么也飞不高，累得它伸长脖子叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“妈妈，快来帮帮我呀！”
真令人喜出望外！我小声呼唤：“妈妈，快过来，抓住它。”我一边盯住小麻雀，一边用手指比画，生怕它飞跑了。妈妈快步走过去，悄悄接近小麻雀，弯下腰慢慢伸出手，猛地一捂，可是小麻雀机灵地向前一跳，竟然扑空了。
我的心都提到嗓子眼儿了，急得直跺脚。 妈妈却不慌不忙，蹑手蹑脚地再次逼近小麻雀。
“抓住了！终于抓住了！”我兴奋地欢呼，小麻雀最终还是没有逃脱妈妈的手掌心。
我俩像众星捧月似地把小麻雀护送到家，迫不及待地放在地板上，逗它玩儿。它万分惊恐地望着我，胆怯地钻进角落里，“唧唧”地叫个不停，意思是说：“别伤害我啊，小朋友，我好害怕！”
突然，外面传来一阵阵凄惨的鸟鸣声，小麻雀迅速钻出来，叫声也更加响亮，可能是在呼救。我连忙跑出去，看到一只老麻雀在门口上下翻飞，拼命地叫着。屋里的小麻雀叫得更欢：“妈妈……我在这儿……快来救我……快来呀。”
妈妈实在忍不住了，面带微笑对我说：“端宝儿，咱们把小麻雀放了吧！”我噘起小嘴儿，固执地说：“就不，好不容易才抓到的，我喜欢它，想跟它玩，才不放呢！”
“正因为你喜欢它，才应该放了它，麻雀是益鸟，应该飞回大自然，去吃更多的'害虫，保护庄稼，你看！它妈妈多着急啊。”妈妈耐心开导我。
我沉默不语，静静地思考着妈妈所说的话。过了好大一会儿，抬起头，撞见妈妈鼓励的眼神，我重重地点下头。
我捧着小麻雀跟随妈妈一起来到院子里，把它放在草坪上。小麻雀欢快地扑扇着翅膀，飞起又跌落，挣扎着又飞起来。这时，老麻雀飞过去，啄了几下小麻雀，“唧唧”叫了几声，也许是责罚，又好象对我表示感谢。
放走小麻雀，在我心底留下一丝遗憾，但看到它和老麻雀团聚的场面，我和妈妈笑得可开心啦！
点评：
文章从和妈妈一起在草地上玩入手，看麻雀，捉麻雀，放麻雀，整条脉络非常清晰，结尾点题，说明了爱护动物的重要性。文章的突出之处还在于对小麻雀和老麻雀之间心理活动的描写非常细腻，充分发挥了自己的想象力。
叙事作文 篇5
记得那次赶会时，我过了一把让我胆战心惊的瘾。
那天下午，我在会场里东看看，西瞧瞧，在远处我忽然看见了一根大柱子，走上前一看，这不是我梦寐以求的“高空秋千”吗？我欣喜若狂，一个箭步冲了过去，抢了一个位子坐下。一开始，柱子的转速并不快，我心里暗暗得意道：也没什么可害怕的。但是过了一会儿，转速越来越快，我不再那么“放松”，慢慢紧张起来，感觉就像是被一阵龙卷风刮了起来，在空中飘来荡去。一瞬间，我的脑子里一片空白，仿佛我在乘坐太空飞船，在宇宙中以风的'速度飞来飞去，又过了一会儿，柱子的转速缓缓减慢，最终停止了转动。我从秋千上下来，慢慢地走了出去，我长舒一口气，心中风浪也渐渐地平静了下来。
要走时，我的心中仍然还会想着那心惊胆战的情景，现在想起来，还是有一点后怕，但终于过了一把瘾，不过是心惊胆战的瘾。
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