一次数学考试

一次数学考试

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　　【一】：一次数学考试（叙事/350字）

　　今天，数学老师抱着我们昨天考的数学卷字来到了教室。我们的心怦怦直跳。

　　老师说:“这次考试不太理想，只有七名同学考了一百分。”我想:我是这个班里的尖子生，一百分的成绩，非我莫属。

　　“张旭,任佳伟……”我的心提到了嗓子眼，“……张硕，王晨露。好了，这些同学考得不错。”我像个泄了气的皮球，滩坐在椅子上。

　　“……王媛92分，刘文斗93分，汪子旭86分……”同学们立刻惊讶不已。我想：“平日里和我学习成绩差不多的汪子旭今天怎么也考得这么差，而那些学习一般的同学却考了满分……”

　　卷子发到手时，我发现，这些题都不应该错，每道题都是因为马虎而丢分的，实在不应该。

　　放学的时侯，有一些成绩不好同学在议论：“这些题太难了！”“老师减得分太重了！”我不这么认为，因为这些题并不难，而是他们不认真听讲。老师减分重是老师的事，管好自己就行了。

　　回到家里，我想：“这次考试因为马虎错了很多题，凡是做事都马虎不得，以后，我要认真做事。”

　　【二】：一次数学考试（叙事/300字）

　　昨天，数学老师把2015年下期期末数学考试试卷复印出来给我们考试。

　　试卷发下来，我写好名字。这次考试我一定要考九十分以上，而且要比同桌高。

　　我飞快地做着试卷，感觉比前两天考的2016年下期期末考试试卷容易得多。不料做着做着，一道4分的应用题难住了我。我左思右想就是想不出来，就随便写了个算式。

　　交了试卷以后，我信心十足。虽然有一个不会做的，但打个95分应该还是没有问题。

　　下午试卷发下来，我只考了90分，同桌居然也考了93分。我心里很不服气，拿着他的试卷和我的试卷仔细对答案，发现我又是粗心丢了分，除了那个不会做的其余的我都会，不是这里丢个符号，就是那里没有写单位，要不就是没有写答。当然也与我的骄傲分不开，自以为能考赢同桌。

　　期末考试马上就要来了，我这几天一定要好好复习，争取期末考试超过同桌。

　　【三】：一次数学考试（叙事/500字）

　　清晨，天空一碧如洗，暖风习习。我踏着阳光，走进教室。

　　第一节课，数学单元检测。

　　卷子来发下来，低头一看题目：哈，也太简单了吧？这些题老师都讲了八百遍了，闭着眼也能做对。答卷铃一响，我立马笔走如飞地写了起来，一切顺利！我不禁有些得意起来，看来一百分又没有问题了。

　　正这样想着，突然蹦出个“拦路虎”挡住了我的去路一根绳子对折两次后每段有2。5米，这条绳子有多长？”咦？这道题该怎么做呢？这样的题目有点像砍木头，用砍的次数加一？我一边想着，一边在演算纸上画着。不对呀，题上说是对折，和砍树的题目应该不是一样。这可怎么做呢？时间一分一秒地过去，我的脑袋里思绪乱得像一团麻绳，始终想不出解决方法。抬头看看周围的同学，大家都在埋头答卷，只有我东张西望。我用力甩了甩脑袋，打起精神，拿起笔再来啃这道题。我一遍又一遍地读者题目，在演算纸上写了划，划了写，验算纸都写满了。当准备去拿新演算纸时，突然，我的脑子灵光一闪：为什么不用演算纸当作绳子折折看？说干就干。我把桌子上的演算纸对折两次后，伸开来看，演算纸被折痕隔开，整整齐齐的变成四段。真是出乎我的意料，这道题原来可以这样做！我满心欢喜地填上了答案。后面的题都没能难倒我，我顺顺利利地答完了题。

　　要不是那张验算纸，一百分就和我说“拜拜”了。掌握大局的，往往是那微小的细节！

　　【四】：一次数学考试（叙事/350字）

　　今天，上午两节课，我们进行了一单元的考试，开始考试发卷子的时候，有一点紧张，我看见卷子上的题目都很简单，只有最后一道题很难，我就松了一口气，因为那前面的题我都复习过了的，所以很简单。

　　咚…，下课铃响了，前面的题目，我都写了，只有三道题没有写，我赶快把前面的两道题写好了，只剩下最后一道题，我想让好久好久，都没有想到，我突然看到同桌写完那一道题，要不，看看旁边同学的答案！我这样想着，眼睛不由自主地瞟向同桌的试卷，不行，不要看，这是抄别人的答案，也是作弊，我立刻把头转向我的试卷，我吓了一身冷汗，我差一点点就作弊了。

　　第二节课下课铃声响了，我的那道题还是没有写完，我又不可以抄别人的答案，也不会做，这可怎么办啊？组长已经到了我的旁边，我只好无可奈何地交了试卷。

　　走出了教室，忽然我觉得轻松了许多，觉得自己已经得到了满分，哈哈！

　　【五】：一次数学考试（叙事/400字）

　　今天是星期三，老师说要考数学，同学们既紧张又兴奋，都希望自己能考一个好成绩。

　　早读课开始了，这数学试卷很快发到我们的手上了，我们先把名字.班级和学号都写了起来，我浏览了这张试卷，其实并没有我想象中的那么难啊！

　　开始考试了，我拿起笔迅速地写了起来，时间过去了五分钟、十分钟、二十分钟......而我却还赖在倒数第二题上。这时，老师突然说：“应用题倒数第二题不用做。“我看了看，不就是我现在做的这一道题吗?”我像开心的兔子，真想一蹦三尺高，我开始做最后一道题了!这一题怎么比上一题难度更上一层楼啊！我愣住了......

　　我敏冥思苦想。突然，老师给了我们一个提醒：“最后一道题只要求出它的底，就行了！”我高兴极了！对呀，平行四边形的面积不就是两个完全一模一样的三角形的面积乘以2吗？我只要把那个三角形的底和高互相乘以下在乘以2，就是平行四边形的面积了。只要把平行四边形的面积除以第二个三角形的底，除下来的就是三角形的底啦！哎呀！我赶紧提笔写起来。

　　考试的时间结束了，我们开始交卷了，我期盼着我能考100分。

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