【精华】叙事的作文八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的叙事的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
叙事的作文 篇1
写了那么多作文真的写不下了，我都宅在家里，也没去过其他地方。只能瞎凑作文，一篇又一篇。反正和之前小学的不同。小学暑假作业不多，数来数去就几篇作文和两本《暑假新时空》（语文、数学）不说少但是至少能够完成。初中作业好多，在8个班的相比较之下我们班的作业是其他班级的几倍。马上就开学了，作业还没写好。
小升初的时候，玩了那么多天，就想起作业，想要打开书包写作业，可书包空空才知道我已经毕业了。初中学习紧张，不能放松，课程增多，又没有太多的'时间让我们玩耍。加上我们的老师那么严，但让我们更加珍惜课间的时光。放了一个月多的假，就如“光阴似箭，日月如梭”此时我才明白这句话的意思。我真的好想推开母校的门进去看看，曾经的入学，当即将毕业的大哥哥、大姐姐们帮我们打上红领巾，我们在国旗下宣告的誓言。转眼间，6年过去了，我们变成了配角。那一年，我们为学弟、妹打上红领巾……
现在回想之前的点点滴滴，我在作文和暑假生活画下了一个完美的句号。
叙事的作文 篇2
参加学校组织的野营拉练，就是那天风雪雨交加的日子。一百三十里的路程让我们很痛苦，风雪的摧残让我们叫苦连天，但这肉体上的折磨并不能触及我的肺腑，让我感到莫大的悲哀的，是那些六七十岁的母亲。
中午在火山口吃饭，看到了不少捡垃圾的女人，她们挑拣学生的剩饭，用黑色的大塑料袋子装起来，里面有半块半块的馒头和扒了皮的鸡蛋，还有喝的半瓶的矿泉水。她们是附近的农民，家在山下，有着耕地的黄牛和破旧的老木门。她们眼里放出灼灼的光，向我们，向我们手里的东西。五十岁，六十岁，七十岁，甚至八十岁，受着封建束缚的脚战战巍巍的向各个据点走去，她们不由分说的拿过我们的`食物，即使我们并未吃完，她们倚老卖老，十分老练的去获取能值钱的东西。我看到缕缕白发，我看到浑浊的眼神里放出的高兴的光芒，我看到破衣烂衫，我看到她们在细碎的劣石上徘徊辗转，躲避着各种目光，友好的，鄙夷的，憎怨的，悲哀的，愤怒的，同情的;各种各样的态度与思考。他们无一例外的佝偻着背，手上染了风尘，皮肤干枯露出血脉，脸色黑黄，没剩几颗牙齿，说话嘴总是漏风。她们仿佛从未年轻过。
我不由自主的想到自己的母亲和祖母，想到中国大地上无数的贫穷母亲，我是同情还是怜悯?这两样我都没有资格，因为她们无论高尚与否，都曾诞下后代，都曾用甘甜的乳汁喂养了一代又一代的国人。为人类世界文明发展前仆后继的队伍，是由这些粗鄙自私但又博爱善良的母亲的骨血建成的，我的心里不禁一颤，这个世界的灯红酒绿，十丈软红，何曾有过她们的立锥之地，但她们不怨，不悲，不愁，拼命用自己的那一点生命的焰火，去照亮子女，子女的子女，子女的子女的子女。
远处的天空飘来了风雪，黄牛低哞了两声，躲进牛棚里去了，黄昏雨雪之中，是无数个摇曳的佝偻的背影。
叙事的作文 篇3
在我们鲁西南地区，有“清明难得晴，谷雨难得阴”的说法，这清明节自然就成了一个被雨水和泪水泡透了的日子。这一天，大凡失了亲人的，都要满怀悲伤来到亲人墓前，流着泪点燃大把大把的纸钱，口中念念有词，数落亲人会过了一辈子，不舍得吃，不舍得穿，这下一定要收好银子收好钱，该买啥的买啥，拣好的吃，拣好的穿，别太委屈了自己，然后就是放声哭诉，好像一年的泪水都集中到了这一天。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“清明烟雨锁重楼，一路伤魂陌上游。”倘若赶上雨天，雨如泪，泪如雨，凄凄切切，怎不叫人断肠断魂！
在我们农村，即使到了今天这个年代，大家依然称清明为寒食。其实清明与寒食是两码事，只不过年代久了，大家过习惯了，就把两个节日过成了一个，这清明与寒食也就成了一个节上的两个称谓。清明原本是二十四节气之一，前后共十五天，期间天气清朗，四野明净，有春和景明之美和心旷神怡之妙，谓之清明不但恰如其分，更是美妙无比。至于寒食，顾名思义，就是吃冷食，吃前一天备好的寒冷食物，原因很简单，就是寒食这天家家户户禁忌烟火，为的是纪念那位割股救主的介子推先生。“四海同寒食，千秋为一人。”这人便是至忠至义的介子推先生。
清明也好，寒食也好，因为上坟祭祀的原因，在众人心目中，这日子便沾染了太多的阴气，于是就生出了诸多忌讳。像结婚、开业、奠基这些喜庆之事，自然是要避开的。人之往来，除了一些没了父母的苦命女人要回娘家祭祀外，一般的走亲访友，包括看望病人在内，也都没谁选在这两天，只怕给人家带来晦气，落个搭了东西不讨好的尴尬。有公干的，能推即推，确实推不开的，就打个电话安排一下，一般不上门讨个不快。也有粗心大意的，大大咧咧突然造访，主家一般会摆出一两个理由，绝不会留你在家里用餐，有心直口快的，一两句话便会让你长了记性。
毕竟打小在乡下老家生活，我对寒食有一种别样的感觉，就是从未和伤感连到一块，所有的只是这样那样的乐趣。小时候，我对寒食的印象大致有三个方面。其一，就是寒食的前一天，家家户户都要折来嫩绿嫩绿的柳条插在门上，至于原因，大都说不出个一二三，只是从庄东头到庄西头调侃似的传唱“寒食不插柳，死了变个狗”，虽然没谁信以为真，但私下里难免疙疙瘩瘩，不由自主地撇来几枝插在门旁，心里清静了许多。第二，就是寒食当天的早晨，我们都要跟着老师去村东祭扫烈士墓，听老支书或校长讲述烈士的英勇事迹，尽管讲得干干巴巴，但同学们都会争相流泪，有挤不出泪的，就用手背在眼上揉个不停，只把眼睛揉得通红，好像受了十二分的感动。回到家里，每人还要写一篇主题作文，结尾处都要表表决心，话说得刚刚的，句句都像豪言壮语。第三就是寒食当天的早饭，虽然名为寒食，但很少有人真的禁了烟火。这顿饭虽然与春节、元宵节无法相提并论，但比平常是改善了不少，一般家庭都会包顿饺子让孩子们解解馋。想想那顿饭，一把又鲜又嫩的韭菜，一锅底金黄金黄的鸡蛋面糊，剁碎掺匀，再滴上几滴香油，不等包成饺子下锅，那种美味早已勾出了我们的馋虫。当然，这顿饭最让人盼望也最让人难忘的就是水煮鸡蛋了，条件好的每个孩子还可以分得一枚鹅蛋。大家吃饱喝足之后，就央求大人用过年剩下的大红纸把鸡蛋、鹅蛋染得通红，在上学路上相互炫耀，有的`两两相碰，看看谁的皮硬，被碰破的自然像泄了气的皮球，没了半点兴致，完好无损的自然像过五关斩六将的勇士，嗷嗷叫着寻找下一个对手去了，直到自己也败下阵来。除此以外，清明节再没有多少特别之处，像“清明前后，种瓜种豆”的农事，像“才乘一线凭风去，便有愚儿仰面看”的游戏，都是春天的故事，而非清明特产。
杜牧的一首《清明》，把一个寻常节日写得如诗如画。纷纷雨中，行人匆匆泪沾襟，写的是一种凄美；杏花香里，牧童遥指酒旗飘，画的是一种清丽。在清明的舞台上，伤心自有泪涟涟，于逝者是一种怀念，于生者是一种激励，人生便有了接力，美德便有了传承。伤心之外，大家自然不会冷落了这片春光，或一人漫步，或两两相伴，或扶老携幼，或三五成群，都无拘无束地融入到自然之中，一任清风拂面，一任花香扑鼻，一任童音悦耳，一任新燕入帘，哪有不迷不醉之理？
清明是一首诗，让人永远都读不够。
清明是一幅画，让人永远都品不透。
清明是一部厚书，让人念念不忘，读者这页，回味着前页，更期盼着下页，而非年年此日只流泪。
叙事的作文 篇4
早晨，我背起书包，迷迷糊糊的出了家门。我似乎在梦游，觉得这个世界也很迷糊，只有脚步声提醒我，我是一个正在行走的人。
我叫小A，我只是一个普通的学生，还很木讷，但背书、做作业、考试我却很在行。我觉得，在我的生活中，我像一个没有目标的游魂，在学校、家两点一线之间吃力地游荡，说实在的，我很想停下歇会儿。
我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不经意的一抬头，几幢熟悉的大楼出现在眼前——学校到了。
进了教室，看见同学们依然像往常一样，东一撮，西一撮地聚着，要么在聊天，要么在抄作业。我刚把书包往课桌上一扔，坐在我后面的小B，立马就靠上来，在我耳边轻轻地，却有力地说：“喂，听说某地方某校高年级有个班的女生跳楼了，你知道不?”
“不会吧?我们学校设那么多行为艺术。”
“真的! 骗你就跟你姓。”小B一脸难得的严肃。
“好端端的，干嘛走极端，这可不是玩的。死，虽说是一种解脱的`途径，但生命对于每个人来说，它可只有一次啊!”
“也许作业太多，也许被老师骂了吧......她一死倒是逃到了阴间，但是在阳间的父母和老师，可就惨了。”
......同学们就这事各抒己见。
是啊，她选择了逃避，于是从此以后没有作业，没有责备，但也没有同时失去了创造美好生活的机会，甚至让周围的朋友、师长、亲人陷入悲伤的漩涡。那种用生命换来逃避现代教育，值吗?
小B见我一直不语，又想说些什么，这时，班主任老师来了，小B赶忙回到座位，摇头晃脑地读起书来。那些抄作业的，立刻把桌上准备好的书拉来盖住，速度之快令人咂舌，还有些胆大的，一边瞟着老师，一边把作业拉出来，随意瞎写俩字来交差。
在夹杂着闲话声和老师的提醒声中，度过了早读课。
之后，便有四节课接踵而至，好多同学在课上打不起精神，大半节课在神游。咳，不知道昨晚是不是睡晚了，或是别的其他原因。历史课上，历史老师认真讲解历史知识，不时地点名让同学回答提问，并不断提醒我们做笔记。可是仍有部分同学我行我素，萎靡不振。一节课，就这样在沉默和哈欠声中，不经意的过去了。在历史老师离开的那一刻，他的眼神中有无奈，也有执着。我感觉，他的背影好像老人与海中的那位渔夫。
上完课就该做课间操了。排好队，再到操场，这个过程实在很漫长，我忍不住和小D聊起天来。小D是我在班级中比较佩服的。我多次与他提到现在学生的教育坏境问题，他总是笑笑，说：“我明白这些问题，但我也无力改变它们。我只想说，一个连学习这一最基本的生活方式都无法适应，那人生中的其他事又该怎么办呢!”今天，我问了问他负责帮扶的同学怎样了，他说：“早不管了，我连自己的事都忙的很，那有那种闲心思管他呢。”噢，原来如此!
到了中午，老师不在教室，同学们便又闹开了。小E突然出现在我的视线里，他正在向小D等成绩优异的同学借笔芯或笔管。原来他有一迷信：那就是他认为用学习好的同学的笔，有助于增加好的考运，俗话说，沾沾“仙气”吧，从而取得较好的考试结果。唉!同学中，谁没有一点自己的小迷信呢?看着小E，发现他脸上挂着一丝纠结的笑意，嘴角勉强上扬着，脸上的线条僵硬得很。
时间流逝，如沙漏中流动的细沙，悄无声息，很快到了下午。我勉强打起精神，下午第一节课可有的上呢。上课的老师相当有个性， 那个 老师......正想着，上课铃催命一般地响了，周围的同学摆正了坐姿，打起十二分精神，一个个正襟危坐。老师走进教室，照例查了一下作业，却发现今天没完成的人特多。老师沉默了一会，但那片刻的沉默，却让我们感到像过了半个世纪般的长。片刻，老师终于开口了：“学习，不是为了你们的父母或其它人，而是为了你们自己今后的生存。书是为自己念的!有人说学习并不重要，今后可以以别的谋生，混饭吃。对，我承认，那也是一种生存方式。但是你们想想，当今社会要想生活的有头有脸，首要的条件就是必须具备一张给力的文凭!你们设想：你们骑着破三轮，看别人开着宝马，你们是什么感觉?别人手挎LV，而你呢，什么也没有。虽然中国的高考、中考有这样或那样的问题，但没有高考、中考的机会，你能拼得过富二代、官二代吗?如果你们想经 常反驳 老师，那你们就必须学得更多......”
一天的课很快结束了，我匆忙地收拾好书包，飞快地往外跑，教室里的空气太浑浊了，跑出来，方得一阵清爽;教室里的声音太嘈杂了，跑出来，方得一片清静;教室里太拥挤了，跑出来，方得一阵轻松。
我低下头迈开脚步，走向回家的那条路。脑子里还在想着老师布置的作文——学生眼中的教育。记得当时老师宣布作业时，底下有个同学唱到：“教育是什么东西，一个字，坚持到底，噢噢......”那真的只剩下坚持了吗?
我停住了，不知道怎么办，思维在扭曲着，大脑中一片空白。不知该哭还是该笑，难道我们只是一群蝼蚁，在“教育洞窟”中挤来挤去地生活?
不，我希望不是!
叙事的作文 篇5
这件事深藏在心底的时间已经不短了，但每当回忆起，却仍是有些落泪的冲动。
记得那是小学二年级时，我和妈妈去西安旅游。那一天，我们似乎是去一个博物馆，现在已经忘记它的名字了，但当时却对这个博物馆之行充满渴望，还不时想像着那里面的金杯玉壶，绿盘蓝碗等。
我们坐在前往博物馆的三轮车上，轻松地聊天赏景，那诙谐的车夫不时说几个笑话，惹得我们放声大笑，一切都是那么美好，直到我看到那个老人。
他坐在一把轮椅上，由一个年轻人推着，这种情况现在想来也没什么大惊小怪，需要的时候我可能还会去帮助他们。但那天我却不知为何，坐在三轮车上指着他大叫“残疾人!”
然后我就趴在座位上偷笑，但很快就发现气氛的不对了：我妈紧张地透过三轮车的窗子看外面，之后又重重地说了我几句，那车夫也皱了皱眉，附和了几句，蹬车的脚也慢而沉重下来，满街的人仿佛都安静下来了。
我害怕地看了看窗外，似乎只看到了那位老人和年轻人站在原地的背影，但又好像又看见那年轻人惊愕而愤怒的眼神和老人不知所措的神情。妈妈说什么我什么也听不清了，只是努力缩在角落里，仿佛想把自己嵌进去那个角落的壁上。
过了一会儿，我妈回头看了看，说那两个人仍旧站在那里。
那天在博物馆我心情不是很好，对展品只是走马观花一般，便瘫在一把椅子上，最后竟睡着了，梦见的都是那老人和年轻人的背影，现在想起来，当时确实有一种杨绛说的“幸运的.人对不幸的者的愧诈”
我在此向他表示我深深的歉意，但我不希望他原谅我，只期盼他能在微笑中把这件事忘记。
叙事的作文 篇6
夏日的夜晚，繁星点缀漆黑的夜空，月光照亮乡间小道，知了在树上概叹夜的美好。
夜深寂静，劳作了一天的人们已进入甜美的梦乡，我独自走在乡间小道上，温热的风丝迎面吹来，萤火虫在田边飞舞，一闪一闪的。沉寂在夜色中的我，发现了一个身影在田地中。咦，那不是王婆的瓜地吗？王婆婆还在劳作，不可能啊！王婆婆的腰椎病犯了，不可能是她啊，她很多天都没有浇过地了，村子里的人说要帮她浇地，他死活不肯麻烦，人家说要瓜地荒废算了，下一季再种，不想麻烦别人。我心中想起王婆婆所说过的，所以不可能是王婆婆。
到底会是谁呢？我仔细一看，发现竟然是二种，他要干什么呢？偷东西不可能吧，他看起来那么老实，不会吧！哎，真是知人知面不知心啊！我暗想的同时也暗定下自己的结论。只见他拿起王婆婆的水桶。哎，没想到啊，他竟然是这种人！我暗想着。同时，停驻下自己的脚步，想看看他到底要干啥。只见他在帮忙婆婆家的瓜地一行一行的浇水。月光下，他担着水穿梭在王婆婆的'瓜地里，在水沟与瓜地间来回走动。他不停的浇水，似没有一丝疲倦，未曾休息，直到把整块地都浇完了，他才坐在田埂上休息。在他休息的时候，他发现了我，赶忙向我走来对我说:“千万不要告诉王婆婆啊，他的腰椎病犯了，瓜地都没有浇过水了，要是这么大一块地枯萎了，荒废了，多可惜呀，我来帮忙浇浇，她又不肯让别人帮忙，我看到她家的灯关了，应该睡觉了，我就过来帮帮忙。”他千叮万嘱我，让我不要告诉王婆婆，接着他拖着疲惫的身子回家了。
这个夏天，王婆婆家的瓜地大丰收，瓜苗没有枯萎，瓜地没有荒废，只因善良的“二丑”。王婆婆请大家吃瓜，没有人想到瓜苗没有枯萎，西瓜大丰收是什么原因。都认为是王婆婆的运气好。大家都说王婆婆的福气好、运气好，“二丑”也在其中……
叙事的作文 篇7
当春风再次从我的双眸中越过时，我意识到，我不在是那个一遇挫折便跑到床上昏头欲睡的小孩了，我已逐渐长大，我应抬头挺胸，任由迎面而来风雨的击打，不管是狂风大浪还是风雨交加，我都要挺直腰榜，任由风吹雨打，不让半点的风雨沾湿了家，因为我已不是小孩子了，保护背后那个温暖的家是我义不容辞的责任，也是我责无旁贷的义务。背后的家不仅是我的避风岗，也是我的儿童乐园。在这里我历经风霜，它是我展翅飞翔的出发点，也是我初出茅庐的哨慰岗，我很欣慰也略带哀伤。
还记得，在我幼稚时，当我一遇伤害，爸爸妈妈总是挺身而出，立马当前，要是我有什么烦恼时，家人们也会为我排忧解难，让我精神焕发不会郁郁寡欢，当我心情不好时，父母成为我的发泄桶，无论我怎么发泄，他们都一言不发，他们无时无刻的保护和劝慰让我在人生路上一道又一道的转折点都精神奋发，因为有了家人的引导，让我在不断前进的道路上的`每一个弯曲点都不会踏进，留下脚印，因为有了引导，让我在退步的心逐渐迎难而上，更因为有了家人的鼓励与引导，让我在失去斗争意识的时候再创辉煌。我是个笨拙的人，又是个自私自利的小人，我从来不想付出，有付出必须得到回报。否则，我便会觉得上帝是不公平的，我是受害者，我无微不至的付出换来的就是乱糟糟的生活。而别人过得是神仙般的逍遥快活，衣来伸手，饭来张口，穿着打扮样样在我之上他们是那么幸运而且财大气粗，想到要是有他们一半好便死而无憾了，这是何等的可笑与无知呀！
如今会想起这些，不禁觉得自己好幼稚，我是那么的天真与无知，我此时此刻的生活已非常美满与和谐，我所拥有的不在别人之下。相反，别人所拥有的不一定在我之上，我拥有一个如此不平凡的家。我拥有一位不屈不挠却满腹经纶且对人和蔼可亲的爷爷和有时刀子嘴豆腐心却又一身佛教气味的奶奶，外表刚强不屈而一丝不苟内心对儿女充满无穷的爱却难以言发的父亲，及温文尔雅对儿女宠爱有加的母亲，及下有各有品位，各具风采，各有神色的兄弟姐妹，这样的家庭何处可寻呀！我应满足，因有这样的家而感到骄傲感到欣慰。但是，这样温馨的家已不再持久或许将来的某一天，我们都要各自飞翔，为了生活，我们必须拼搏，干出自己的事业，走出一条路来。今时今刻我意识到了，或许为时已晚，但现在的每一分每一秒的团聚我要加倍珍惜，让最后的时刻不会留下我的后悔，我是何等的幸运不会错过这样美好的家，更不会迷迷糊糊埋怨这样的一生，我醒悟虽过晚，但我珍惜了最后一刻，我到死也瞑目，此时此刻让我以生命为代价我也心甘情愿，毫无怨言，而且我还会赞叹我的一生因有这个背后的家而精彩，这样的人生难能可贵，却被我赶上了，难道这不是我的幸运吗？
前面的生活会是多磨多难，困难重重的，但是背后的家永远都是温馨的，不可多得的，守候保护背后的家是我的光荣也是我的荣幸，无论何时何地做出什么惊天动地的抉择时，请回托看看你背后的家，它会给予你启迪。
叙事的作文 篇8
今天下午，数学第六单元测试卷发下来了，我的得分栏上赫然印着“96”两个鲜红的数字。我愣了愣，随即打开试卷，寻找出错的地方。它们全在最后一页，有一题是问“杨树比槐树多百分之几”，我给看错了，求成了“杨树比槐树多多少棵”。这两个算式可有着天壤之别啊，我的粗心的坏毛病什么时候才能改啊！粗心让我在同一页的另一题上也吃了大亏。方老师说，这次考试的题目并没有难的，所以不满一百分考的都不好。考试前，老师总忘不了叮嘱一句“心细一点”，可是，我真的听了吗？没有人会给我回答。
一眨眼功夫，一学期马上就要结束了。尽管老师多次的表扬我每次单元测试都将近满分，但是每次最大的.遗憾就是与一百分擦肩而过，九十八、九十九……每次总犯一些低级错误。学语文不能过于咬文嚼字，但数学就恰恰相反，如果看错或漏掉一个符号，都会造成很大的误解。为了改掉粗心大意的坏毛病，我反思：首先，每次做题时，一道题起码要看两遍；其次就是运用所学的知识来解决问题。除此之外，还应做好考试前的准备工作。昨天和今天两场考试原则是“早到校一分钟，早考一分钟”。我到校的不算早，中午又来不及复习，所以慌里慌张，好长时间安静不下来。孔子曰：“温故而知新”，每个单元每一种题型不仅要学扎实了，还得边学边复习，避免学前面的忘后面的。
这两个单元我考的都不是很好，所以在总复习时，我还要加强训练。有一天让方老师口中的“几乎满分”改成“经常满分”。
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