【必备】小学叙事作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学叙事作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学叙事作文 篇1
今天，我和妈妈去菜市场买来四只螃蟹。回到家，准备煮螃蟹。
妈妈把水倒进盆里，放入螃蟹。只见几只螃蟹还很有精神地挥着“大刀”呢!我问妈妈：“螃蟹放在塑料袋里这么长时间，怎么还不死?”妈妈说：“螃蟹的生命力可旺盛啦!”接着，妈妈打开煤气，把水倒进锅里，又把洗干净的螃蟹放进去。我从透明的.锅盖里看见垂死挣扎的螃蟹，不由得祈祷：“螃蟹大哥，可别怪我妈妈“心狠手辣”，实在是你的命不好，谁叫你生在螃蟹家族，本来就是给人吃的，如果有来生，一定要好好学习，天天向上，长个聪明脑袋，就不用做螃蟹啦!现在你就不要再挣扎了，还是和你的同伴一起踏上黄泉路吧，愿上帝保佑你，阿门! ……”妈妈瞧我这副模样，不由得哈哈大笑，说：“傻孩子 ……”
你觉得我傻吗?
小学叙事作文 篇2
在一棵高大挺秀的杨柳树下，一位金发小男孩严阵以待地站着，他身穿一件白领黑衣的长袖衫，下着一件蓝绿色的短裤。男孩弓着腰，身子微微向前倾，膝盖稍稍弯曲，两只戴着黑手套的手放在膝盖上。尽管膝盖已经受过伤，尽管膝盖上缠着雪白的纱布，但男孩毫不在乎。他瞪大了双眼，紧紧盯着前方，似乎在等待着什么……
这是在干什么呀？
哦，明白了，原来这是一场街头小小足球赛啊！而那位金发小男孩，则是红队的守门员--杰克。在前方的“球场”上，正上演着激烈的斗争。蓝队队长像离弦的箭一样，冲到足球面前，在所有人都没有反应过来时，飞起一脚，足球在空中划过一道弧线，稳稳地落到了蓝队前锋的脚旁。蓝队前锋立刻带着球向杰克跑去，红队队员赶紧阻拦，却一次次被蓝队敏捷地躲开，足球像被施了魔法，在蓝队队员脚下灵活地“跑”着，一次次绕过红队的身边。杰克看着干着急，心有余而力不足。
“这次对手太强了，我得加把劲！”杰克暗自鼓劲。就在这时，足球已经“冲”到跟前了！他一怔，很快反应过来，用力往上一跳，紧紧抱住了足球。但足球的冲击太大了，杰克不由得往后退了几步。这一切都被身后的替补队员看见了，他急坏了，忙走近杰克，压低声音，提醒道：“杰克，对手这么强，你别分心呀！”“嗯。”只到得到杰克地回答后才走回原位，双手叉腰，观望赛场，并随时准备上“战场”。
这场有模有样的足球赛吸引了许多人，场边的“观众席”上坐满了观众。瞧！一位戴着红蝴蝶结的短发女孩目不转睛地看着，为了能够好好观看球赛，她干脆站起来，双手叉着腰，一幕都不放过；一个大概5、6岁的黑发男孩坐在长椅上，抱着小弟弟，生怕他去捣乱，这一定是一位小球迷，即使看得一知半解，但仍乐在其中，与大家一起欢呼；一个抱着洋娃娃的优雅女孩，津津有味的.观看着，嘴角勾起了一丝微笑；最引人瞩目的就是一旁的大个子叔叔，他把手上的书轻轻合上，放在右腿上，双手搭在腿上，饶有兴趣地看着，眼里露出赞许的目光。
2：3，比赛出现了白热化状态，只要蓝队再进一球就赢了，场外的观众呐喊起来：“蓝队加油！蓝队必胜！”“红队加油！加油！”红队绝不能输！杰克叉开腿，护住球门，他的大眼睛瞪得更大了，虎视眈眈地盯着足球，额头上出现了密密麻麻的小汗珠，就像一颗颗晶莹透亮的露珠。一路上，蓝队队员配合默契，现在只差最后一步了--射球。
突然，足球冲杰克“飞”来，杰克后退几步，深深地吸了一口气，奋力向上一跃，这一刻，众人的目光都望向杰克，心提到了嗓子眼。“接住了！”场上一片欢腾。！“赢了！赢了！”红队队员欢呼起来。红队拥护者兴高采烈地谈论着比赛，而蓝队粉丝则有些垂头丧气。
大家都说说笑笑地走了，只留下那棵杨柳树和欢笑声在风中飘扬……
小学叙事作文 篇3
“妈妈，我放学了。”“好，你出来吧，我就在学校外面”，“你先到图书管看会儿书，妈妈现在有事，等会儿来接你！”……自从四年级下学期，我拥有了一部手机之后，每天放学的第一件事就是拿出手机和妈妈联系。
每天放学，我都要向妈妈通报一下，然后妈妈就和我约定来接的时间。听着电话那头传来的妈妈亲切而温暖的声音，我心里就觉得踏实。有时，我还提一些附加条件：“带个烤山芋来”，“带杯奶茶来”。妈妈总是能满足我的要求。每天在学校门口我都会看到妈妈的笑脸，然后我会飞奔过去，一路上向妈妈讲述一天在学校发生的趣事、我在学校受到的表扬，每天都是这样不知不觉地到了家。
于是，每天放学后和妈妈通电话，听妈妈亲切的声音已成了我的一种习惯。
正因为成了习惯，我觉得妈妈每天接我的电话、然后来接我也是她应该做的事了。尽管班上有同学羡慕我“你妈妈真好！”，但我不觉得有什么感动，觉得这事很平常的事啊！特别到了六年级，学校经常考试，每天在路上妈妈都要询问我考试的情况。有时我考得不好，妈妈虽然没有批评我，但让我找原因时，我觉得妈妈特烦，甚至特羡慕那些自己回家的同学。
六年级下学期的一天晚上，妈妈对我说“璐璐，你马上要上初中了，初中生总不能要妈妈每天都接送了吧，所以，从明天开妈，你得自己一个人回家了。”我听了这句话，当时并不觉得有什么不好，甚至心里还暗暗高兴：我可以和同学一起边走边玩了，考得不好，也不要在路上被妈妈盘问了。于是我爽快地答应“行”！
到了第二天放学后，我习惯地掏出手机准备打电话给妈妈，刚要拔号码，想起昨天妈妈说过的话，于是放下手机，和同学一起出了校门。和同学们同路的时候也不觉得有什么不同，但和同学分开后，我一个人独行在马路上，我想起了妈妈，想起了妈妈每天和我亲切地通话声，想起了妈妈每天在校门口等我出来的笑脸，想起了妈妈手里捧的热腾腾的奶茶，想起了我们两个人一路上的欢声笑语……我感觉到了从未有过的孤单，鼻子突然一酸，有种想哭的'欲望。旁边的汽车喇叭急促地响了几声，我意识到了我得赶快回家。于是我加快了脚步……
现在，我已每天从容地自己回家，但每当看到我们学校对面小学门口接孩子的家长，我都能想起小学时和妈妈通话的情景，想起电话那头妈妈亲切的声音。但现在的我会用心去倾听，用一生去珍惜！
小学叙事作文 篇4
班级日记是我们班主任范老师的一个重要“发明”，就是我们班每学期建立十一本日记本，每组五个人，每人每周写一篇日记。班级日记不但记录了这些年发生在我们班的奇闻趣事，也激发了我们写日记的积极性，围绕着班级日记发生了许多有趣的.事。
记得有一次，我拿到班级日记后，生怕让别的同学抢去，赶紧把日记放到书包里，之后把书包放下，就放心地去打扫卫生了。
放学回家后，打开书包一看，忽然发现班级日记不见了！我仔仔细细地把书包翻了一遍又一遍，可是连班级日记的影子都没有，难道它真的不翼而飞了吗？如果真的把班级日记弄丢了，那可怎么向范老师交代啊！
第二天，我来到学校一问，才知道原来是班里的一个同学把日记“偷”走了。我找到他，问清了事情的真相，顿时怒火中烧，可他竟然在幸灾乐祸！我一怒之下，转身而去。
没想到他竟然把昨天“偷日记”的经过写得活灵活现，还得了范老豆最高的评价！在他的刺激下，我也写出了被他偷走日记后的感受，同样得到了最高的分数。这么说来，我这叫因祸得福？
看来“偷日记”也不乏是个好办法。我如法炮制。
有一次，我本想写班级日记，可是最后的一本日记本却被另外一个同学抢走了。于是，我便与一个同学精心策划着如何能把日记偷到手，但“敌人”防守太严，没偷到。
偷不到就抢！放学后，我们暗中跟踪着他，另一位同学则在校门口是设伏，等他一到校门口，就拦住他，说：“把班级日记交出来！”
“不！”他说。
话音未落，他撒腿就跑，像一阵风一样，向校门外跑去。我也不甘示弱，紧随其后，使出浑身力气，跑到马路的尽头，拦住了他的去路，我们两面夹击，让他无路可逃，终于迫使他不得不“缴械”投降，乖乖地把班级日记交了出来，我们以胜利而告终！
发生在小学生活的故事太多了，这些故事都被我们用文字记录了下来。
“唯文字不朽！”这些故事都将成为我们今后的美好回忆！
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