课间十分钟叙事作文(11篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的课间十分钟叙事作文，欢迎阅读与收藏。
课间十分钟叙事作文1
“丁零零”，下课铃声响了，语文老师转过身来对大家说：“同学们，马上期中考试了，今天晚上就不给大家布置作业了。好了，今天这节课就上到这里了，下课。”说完，老师就走了。
听到今天晚上没有作业，同学们都很开心。尤其是王明，他直接跳上了课桌，跳起了霹雳舞，逗得我们哈哈大笑。他跳了一会儿，又不跳了，把左脚踮在桌角上，像是要掉下去似的。同学们都心惊胆战，生怕他掉下去，甚至还有人站在他前面伸出手，像是要接住他。可是，他又站好了，轻轻地跳下来，对着要接他的人吐了吐舌头说：“上当了吧！笨蛋。”那些人恼羞成怒，拿上扫帚就去追他，追了一会儿，见跑不过他又不追了。正在我们无聊之时，王明说：“不如我们来玩军事游戏吧！”“好！”我们都一致同意。
游戏规则是把人员分成四组，每组各有一位大王，一位军师和两位将军，其余为士兵。我是大王，王明正好是我的军师，我们先派入两名小兵来潜入敌人的地盘，让他们把敌人的'武器给带回来，结果被发现了，被抓捕。他们甚至拿出了“枪”，啊啊啊！这是三国耶！哪来的枪？哎呀，那边还有大炮呢。我们胡乱地打作了一团，简直是一场世纪大战。
十分钟很快到了，上课铃声终止了这场“斗争”。
课间十分钟叙事作文2
今天，天气好的让人觉得真该唱几句似的`。同学们一大早就在教室里读书，书声琅琅，但是你可别被他们的外表给迷惑了哦。
一转眼，一节课过去了。老师前脚刚走出门，教室里就炸开了锅。同学们就像刚下山的猴子，开始大闹天宫。只见刘祥和刘恩祈像刚下山的老虎，互相瞪着对方。突然刘祥先来了一个下马威，朝刘恩祈扑了过去。刘恩祈赶忙躲了过去，那动作像跳舞一样。再看看这边，章子涵和章博涵正在吹牛呢！他们东拉一句西扯一句，一会儿说自己是天王老子，一会儿说自己是孙悟空……
像两个正在斗嘴的大公鸡。忽然门口闪过一个身影，大家以为是老师来了，赶紧拿出书本看了起来。可是定神一看，原来是一个刚上完厕所回来的学生。一看不是老师，我们这群小猴子又继续表演。突然，不知道哪个同学叫了一声：“老师来了！”我们一听，赶紧坐好。只见老师笑眯眯地走了过来，说：“今天写一篇作文《课间十分钟》。”我们一听，愣住了，齐声感叹：“真不错呀！”
课间十分钟叙事作文3
下课了，同学们争先恐后地跑出教室来到操场，操场上顿时沸腾起来了。
操场上，同学们有的在打球，有的在踢毽子，有的在追逐嬉戏……操场的西北角是我们的固定地盘，我们在那里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
首先扮演老鹰的是李文雅，扮演鸡妈妈的是顾绣玉，我们就扮演备受保护的小鸡了。游戏开始了，慈爱的鸡妈妈总是想方设法地保护着自己的.“孩子”—小鸡们。老鹰捉了半天，虽然累得满头大汗，但都没捉到一只小鸡。她眉头一皱，心生一计。她突然向左飞奔，鸡妈妈也连忙朝左阻拦，没想到“老鹰”忽然调转头向右扑来，哈哈，这招还真灵！ 一只小鸡终于成了她的掌下之囚。
接着，她又用这个办法抓住了两只小鸡。可一个办法用了两次也就不灵了。于是，“老鹰”改变策略，她慢慢地在那左摇右晃，趁鸡妈妈懈怠时，突然从鸡妈妈的胳膊下“飞”了过去，来了个海底捞月，轻巧地就捉住了一只小鸡， 老鹰高兴得蹦呀，跳呀，正在这时，上课铃声响起，我们只好意犹未尽地离开了操场。
课间十分钟真是太开心了！
课间十分钟叙事作文4
HI！各位亲爱的观众，大家好！我是CCTV驻临平一小的金牌记者孙宇恬。现在我正在临平一小四年级（八）班为您做“课间十分钟”现场直播，欢迎收看。
各位亲爱的观众！你们看！他们班的数学老师刚刚离开教室不到半分钟，各位“演员”纷纷闪亮登场。首先出场的是著名的“男高音”——沈亿航。你瞧，他手拿铅笔盒，站在高高的课桌上，仿佛站在一个华丽的`舞台上。你听，他有模有样的模仿起了周杰伦？他不时扭着腰，晃着脑袋，他那出色的表演引来了“粉丝”们的高声喝彩！
你看教室后头，几个细心的小女孩正在装饰黑板，只见她们满脸粉笔末，活像一只只可爱的小花猫。
接下来会直播哪些内容呢？请继续收看后面的报道。
“叮铃铃”不好，上课铃声突然响起，只见他们纷纷回到座位，教室里立马安静了下来？
课间十分钟叙事作文5
“叮铃铃--”下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向校园的每一个角落，顿时，校园成了欢乐的海洋。
操场上，后花园，走廊里……到处都能看见我们快乐的身影，听到我们欢声笑语。红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。
同学们快乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆快乐的攀谈，有的在后花园做着各种各样的`游戏……真是丰富多彩！
你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。“运球！”“上篮！”“球进了”吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。
课间十分钟，多姿多彩多快乐，陪伴着我们度过七彩童年。
课间十分钟叙事作文6
“叮铃——”下课铃响了，同学们像喜鹊似的飞出了教室，我们要利用这短暂的时间好好放松一下。
一时间，操场上立刻沸腾起来，踢毽子的、打乒乓球的、追逐嬉闹的，热闹非凡。
我和我的朋友们也一起到操场上，玩起跳大绳的游戏。要知道，我可是第一次玩，心里既高兴又紧张。我们先用石头、剪刀、布的`方法定出胜负，胜出的先玩，输的人就站在旁边等候。第一次判定时，我输了，只好站在一旁，羡慕地看着伙伴们跳。她们跳得真不错，我在心里想，要是我也能像她们跳得那样该多好啊！但我又期待着她们出现失误，这样，我就也有机会了。
终于等到了一次机会，我站在跳绳的旁边，准备试着跳一次。我的心里有点紧张，看着大绳在天空中飞舞起来，我瞅准时机，向上一跳，大绳从我脚下滑过。哈，成功了！我还以为跳不过去呢。我心里十分高兴，也不怎么紧张了，随着大绳的舞动愉快地跳了起来。
“叮铃——”，在我跳得正起劲的时候，上课铃突然响了，我们只好停止游戏，恋恋不舍的离开了操场，上课去了。
“下次，我一定要利用课间时间，好好玩一下。”我在心里想。
课间十分钟叙事作文7
上节课，我们在评讲作文，听着听着就下课了。
我们便“刷刷刷”地跑出了教室，准备开始组球队了。不一会儿就组完了。我方队员有：于子珅、李坤雨和我。何金桌、杜再棋和朱雨宣一队。
这场球赛马上就开始了，哪队会赢呢？呆会儿就知道了。
先是我们发球，杜再棋真聪明，一下子就抢过了球，快要进球时，我突然冲过去把球踢飞了。他们太厉害了，接二连三地向我们发动进攻，不过我们也没那么笨，机灵的一抢，球就乖乖地跑到我的脚下。这次他们还是用这种方法踢，结果我们又进了一球。经过这次攻击，我知道他们的弱点就是：冲动、不思考就想要把球直接踢进球门。于是我们就按照他们的弱点踢。比塞结束了，0：5，我方胜利。我们都跳了起来，大声高呼：“我们终于赢啦！”。
正当我们欢呼的`时候，突然听到一阵“叮叮叮叮”的声音，我们便高兴地跑了回去，准备上语文课……
课间十分钟叙事作文8
随着一声“钉呤呤”的下课钤响起，同学们像潮水一样涌出了教室。安静的校园一下子就热闹了起来。有的同学在操场上跑来跑去的打闹着，有的同学在走廊上谈笑风生，有的同学在教室里拿出自己喜欢的'棋与两三个好友一起玩。
趁着这短暂的课间十分钟，我就与李昕祺和王俊文玩起了“鬼捉人”游戏。这个游戏要求有一个人当“鬼”，当大家喊“一，二，三……”后，“鬼”就开始让捉人了。如果“鬼”捉到了人，那么这个被捉到的人就变成了“鬼”，而以前的“鬼”就变成了人。我们三人通过石头、剪刀、布来选择谁当“鬼”，结果王俊文输了，轮到他当“鬼”了。游戏开始了，我与李昕祺配合的很好，王俊文老是捉不到我们，引得我们开心地笑。他跑得太慢了，在他要捉到我们时，我们就跑得再快些。就这样，不知不觉上课铃声响起了，他都没成功地捉住我们。
课间十分钟虽然短暂，但它的存在都让我们欢喜。
课间十分钟叙事作文9
课间10分钟虽然短暂，但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。
就拿踢键子来说吧。
每节下课，我会和好朋友一起比赛踢毽子，看谁一次踢得最多，谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着，犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边，目不转睛地看着毽子上下飞舞。
“1个、2个……6个。哈哈，我第一！”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时，可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去，用力太猛，把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来，试着踢了几个。我正要去拿，这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的`一个男生，而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去，我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右，被他们弄得团团转。看来，我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢，便不再传来传去，开始有模有样地踢了起来。
“丁零——”上课铃声响起，一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我，溜进教室，毽子终于回到了我的身边。
课间10分钟虽然短暂，但是我们都很快乐！
课间十分钟叙事作文10
“叮铃铃”下课了，教室里顿时喧闹起来。当我走出教室时，看见操场上生机勃勃，有欢笑声，有打闹声。这时突然听到有人说：“课间休息只有十分钟，这是为什么呢？”于是我对这件事进行了调查。
我连忙跑进教室去问老师，老师笑着说：“傻孩子，如果课间休息时间太久，你们来学校上什么课呀！”我感觉自己更傻了，我说：“可是幼儿园为什么下课休息时间那么久呢？”老师说：“幼儿园不用学什么知识，我们小学才是最关键的。”
通过这件事我明白了原来小学是这么关键的呀！
回家后，我把这个发现告诉了家人们。他们都夸我会观察了。
我真是开心呀！我真希望我未来能当上科学家呀！这样就可以研究更多的东西了。不过我更想当的'是老师，因为这样等我有了孩子就可以教他学东西了。
课间十分钟，虽然时间短暂，但使我懂得了上课时长的原因，让我明白了老师对我们的关心，就像我们的爸爸妈妈一样。
课间十分钟叙事作文11
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们随着清脆的下课铃声来到了操场上我也信步走出教室，扶在走廊的栏杆上，俯身向楼下的操场望去。
这个操场不大，但人却不少。有的打羽毛球，有的在玩单杠，有的在跳绳……大家都玩得很起劲。可最热闹的还是西北角，十来个一年级的女同学正在玩“丢手绢”的游戏。
十来个人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻第放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地轻瞄，生怕手绢丢在自己身后，自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小女孩撇着手，拿着一条花手绢，正绕着园圈在悄悄地走着，走啊，走啊，小女孩找到了目标，把手绢放在一个小个子的女孩身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。
小个子女孩很机灵，马上就察觉身后的手绢。她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起，向小蝴蝶结的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！别让她抓住！”围坐着的.小女孩们为那两个你追我赶的小女孩助威，到底还是没有抓住蝴蝶结的小女孩，被罚唱了一首歌。
在继续进行，快乐的笑声、优美的歌声……
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