描写人物特点的二年级作文

描写人物特点的二年级作文（精选37篇）

　　相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中占有重要地位的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来反映人物的某个方面的特点的文章。那么写人作文应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的描写人物特点的二年级作文，希望能够帮助到大家。

　　描写人物特点的二年级作文 篇1

　　我的爸爸是个特别的爸爸，因为他是个会扎辫子的爸爸。

　　记得第一次，爸爸用他那笨拙的大手来帮我扎辫子。他用梳子在我头上摆弄了很久，可是怎么梳也梳不平，怎么抓也抓不牢，从镜子里我看到他很紧张，鼻子还冒着汗，手还微微的发抖呢！结果扎出来的辫子凹凸不平，很难看，而且跑两步就散掉了。

　　爸爸经过每天给我扎辫子，耐心地向妈妈学习，不久，他的水平有了很大的提高。

　　现在，爸爸拿着小梳子，很自信地在我的头顶上进行他的艺术创作，一下，两下，三下，然后一捋，另一只手拿着皮筋，一圈，两圈，三圈，扎好了。还会不停地变着不同的扎法，马尾辫，两条辫，有时还会调皮的给我扎个三角辫，戴上美丽的蝴蝶结。我照了照镜子，头发很整齐，很顺滑，太好看了！爸爸看着我漂亮的`小辫子，露出了灿烂的微笑，我也朝爸爸会心的一笑！

　　我的爸爸手巧吧，你们的爸爸呢？

　　描写人物特点的二年级作文 篇2

　　我的爸爸爱吃各种各样的水果，但他最爱吃的还是葡萄。每当葡萄上市的季节，他就会买许多葡萄吃。

　　记得有一回，爸爸买了四大串葡萄回家。他一进门，马上就把葡萄洗干净。葡萄摆了满满一盘。他看着晶莹剔透的葡萄，自言自语地说：“这葡萄真诱人啊！我口水都快流下来了。”于是，他就拿起一串葡萄，坐了下来，开始津津有味地吃起来。

　　只见他先把葡萄皮慢慢地撕开，然后用力一吸，葡萄肉就整个滑进了他的嘴里。爸爸一边吃一边说：“优优，这葡萄真甜啊！你快来吃吧。”他嘴上这么说，可吃葡萄的速度一点儿都没有放慢。不一会儿盘子里的`两串葡萄，就剩下葡萄皮了。

　　我看着快要被爸爸“消灭”完的葡萄，着急地说：“爸爸，你给我留点葡萄吧，我可是一颗都还没吃呢！”爸爸听了，不好意思地说；“哎，这葡萄实在太美味了。我一吃起来就刹不车了。”说着，他又开始吃第三串葡萄。

　　瞧！我爸爸就是这么爱吃葡萄。

　　描写人物特点的二年级作文 篇3

　　我的同桌叫吕诺，他个子高高的，人白白胖胖，留着一个小平头，长着一双不大不小的眼睛，一对招风耳，看上去很可爱。他非常有趣，每当我不开心的时候，他总是想办法把我逗乐，我一看到他那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。

　　他最大的优点就是关心别人、乐于助人。如果同学中谁有困难求助于他，他总是热心帮助；谁忘带什么学习用品，只要他有，他就会很慷慨地借给别人。有时为了帮助他人，他不惜自己吃亏。记得有一次，我铅笔盒忘带了，急得团团转，正在自言自语：“怎么办！怎么办！”他听到了，就毫不犹豫地把笔和橡皮借给了我。

　　还有一次，他看见班里饮水机上的'水喝完了，他就立刻把空桶拿下来，并招呼几个同学一起去换回来了满桶的水，又费了九牛二虎之力把水抬到了饮水机上，同学们又可以喝到清凉可口的纯净水了，可他虽然干得满头大汗，却不叫苦、不叫累，只是默默无闻的微微一笑。类似这样的好事，在他身上还有很多，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。

　　这就是我的同桌—吕诺，我为有这个好同学、好同桌而感到自豪！

　　描写人物特点的二年级作文 篇4

　　我的爸爸有一双明亮的眼睛，乌黑的头发，还有一双灵巧的.手。这双手能发出漂亮的球法。

　　爸爸发球时是从轻到重，由低到高一般不会打的人也能接到球。他的教法使我进步了很多，但我还要努力再努力，才能超越爸爸。此时我心中感到很高兴。

　　描写人物特点的二年级作文 篇5

　　上午妈妈在洗衣服，我在做作业。做完数学作业，我就拿出了《语文书写本B》，我打开作业本，奇怪，我的书写本中间为什么有一个小纸片，原来我的作业本中间纸张和钉子脱开了，上次我跟妈妈说过的，妈妈没有帮我弄一下。今天奇怪，我的作业本钉子上多了一张小纸片，原来是为了不让的纸张散开，我就问：“妈妈，这个是谁给我弄的？”妈妈说：“这一定是郑老师帮你弄好的吧，老师真好。”

　　我的`老师真好，比妈妈还要好。

　　描写人物特点的二年级作文 篇6

　　她年轻漂亮，修长的身材，乌黑的长发披在肩头，白里透红的脸上总是充满着亲切的笑容。

　　但当我们犯错误的时候，她那严厉的表情则让我们感到惭愧。她那明亮的大眼睛闪烁着智慧的光芒，似乎时时刻刻都在关注着我们的对与错。这双眼睛曾因我们的不争气而流过伤心的泪水，也因为我们的每一点点进步而流露出欣慰的'目光。她能写一手漂亮的好字，还能画出很逼真的简笔画呢！

　　你们知道她是谁吗？她就是可敬的李老师。

　　描写人物特点的二年级作文 篇7

　　我家里有个懒虫，那就是我名副其实的爸爸！

　　有一次，我起来之后，都已经是十点多了，我刚要去吃早饭，看到早饭没有做好，原来的'早饭是妈妈做的，现在妈妈罚爸爸做早饭，可今天，妈妈刚一出去，爸爸就不起来了。我跑过去，看见爸爸睡得好香，我就哪一个冰块放在他脚上，他一点反应都没有，最后，我没法了，就模仿起来妈妈的声音，爸爸听见了，急忙起来，爸爸最后也没睡着。

　　我的爸爸懒吧，但我还是很喜欢他！

　　描写人物特点的二年级作文 篇8

　　我们班有个爱哭鬼，整天都哭，烦死了。

　　有一次下课，我们六个人玩三个字，结果是她抓，她站在那里不动，我想逗她玩一下，拿手轻轻摸了一下她，她用手摸着我摸过她的地方，马上大哭起来，人家都来围观，还以为发生什么事呢。

　　你说她是不是一个爱哭鬼。

　　描写人物特点的二年级作文 篇9

　　上个星期，我和妈妈住在小姨家

　　我的哥哥真是个乐于助的人啊！。在小姨家我很开心，因为我多了一个小伙伴――我的表弟乐乐。

　　乐乐刚满一岁，长得可爱极了。大大的眼睛，长长的睫毛，小小的'嘴巴，像个洋娃娃。乐乐一身胖乎乎的，但是爬得可快了。有时我跳舞，乐乐就飞快的爬到我身边，开心的和我一起跳舞，还给我鼓掌呢！

　　我真喜欢这个可爱的小弟弟。

　　描写人物特点的二年级作文 篇10

　　我的表弟小名叫果果，他有一双乌黑的大眼睛，长了四颗白白的小米牙，头发乌黑乌黑的，笑起来非常可爱。

　　他的特点是捣蛋。有一次，我们在看电视，没有注意他，他爬到音响边调到了声，结果声音太大了，他呆了一下回过头赶紧快速地爬到他爸爸身边，抱住爸爸的腿，哇哇大哭起来。我们大家都笑了。我的'表弟虽然很捣蛋，可我很喜欢他。

　　描写人物特点的二年级作文 篇11

　　我的哥哥今年16岁了。胖胖的身子，脸蛋圆圆的，小小的眼睛，一笑起来就成一条直线，超级可爱。

　　我的哥哥真的很聪明，每次考试都是第一名，年年被评为三好学生，还有奖学金。

　　我有一个会学习爱学习的好哥哥，从现在起，我也要像我的'哥哥那样做一个德`智·体全面发展的好学生。

　　描写人物特点的二年级作文 篇12

　　我的弟弟快三个月了，他有一双圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，胖乎乎的脸蛋，戴着一顶红色的帽子，穿着一套黄色的衣服。他很可爱，喜欢和别人聊天，我一逗，他就手舞足蹈，还咯咯咯地笑个不停。他还喜欢吐泡泡，生气的时候爱抓自己的.脸。这就是我的弟弟，你们喜欢他吗？

　　描写人物特点的二年级作文 篇13

　　大家好！我的名字叫郑锦霞，今年9岁了，来自于广东省潮汕。没上小学之前我的性格很内向，不太喜欢表达。也不喜欢交朋友，总是自己一个人在家玩。现在我已经不再是那个内向的女孩子了。现在的我变得非常开朗活泼，还交了好多朋友，也常常和小伙伴一起分享玩耍，一起学习。我很喜欢现在的`我。

　　描写人物特点的二年级作文 篇14

　　我的小弟弟是个调皮捣蛋的小家伙，他无论走到哪里，都会给我们添上麻烦。

　　昨天，他来外婆家，看见我在写毛笔字，他也要写毛笔字，舅舅就给他拿了一支毛笔给他写。小弟弟写的脸上和手上都是墨汁，像一只小黑猫一样。舅舅叫他去洗手洗脸，弟弟却玩脸盆里的螺蛳，弄得满地都是。一不小心，弟弟被地上的`螺蛳滑了一下，摔了个四脚朝天，像个可爱的小海龟，惹得全家哈哈大笑。

　　你看我的小弟弟是多么调皮可爱啊！

　　描写人物特点的二年级作文 篇15

　　我最喜欢的卡通人物是喜羊羊。瞧，他一身雪白的羊毛，既柔软又漂亮。

　　我为什么喜欢他？因为喜羊羊很聪明，小羊能战胜灰太狼，那都是喜羊羊想的计策，如果喜羊羊不在的话，其他的羊都会被灰太狼，一一抓走。

　　所以，喜羊羊是我最喜欢的`卡通人物。

　　描写人物特点的二年级作文 篇16

　　我最喜欢卡通人物——喜洋洋。它是《喜洋洋与灰太狼》中的主角，它聪明、机灵、乐意助人。一次，懒洋洋被可恶的灰太狼抓走了，喜洋洋想出了一具周全的办法：让美洋洋做诱饵，引出了灰太狼，让它落入了陷阱，同时救出了懒洋洋。

　　这就是我喜欢的`卡通人物——喜欢洋洋。

　　描写人物特点的二年级作文 篇17

　　提起父亲这两个字，我有太多的愧疚，上初中了，本来已经成为一个小男子汉了，但始终却脱离不开父亲的照顾，因为我的体弱多病，因为我的幼稚，太多太多……

　　我感谢我的父亲，感谢他十几年如一日的照顾。他容忍了我的任性，他只想让我好好的'生活下去，但平常我却喜欢惹他生气，有时会看到他在一边默默的流泪，我真的很不懂事，对不起我的父亲。

　　都说父爱如山，我真的感受到了父爱的伟大与朴实，在以后的日子里我会改掉我的会毛病，同时也会注意锻炼自己的身体，让自己的身体越来越好，不让父亲在为我操心劳累。因为我已经长大了，我会越来越坚强，我爱你我的父亲。

　　描写人物特点的二年级作文 篇18

　　我的父亲是个工人，他对我的学习要求很严格。

　　有一次我考试考的很不好，我害怕回家后爸爸会打我。我慢吞吞地走在路上。终于走到家了，爸爸说：“试卷发下来了，你考多少分。”我低声的说：“我考了73分。”此时，爸爸的耳朵好像特别灵敏。爸爸听过后，不但没打我。还让我把试卷拿出来，一题一题的.给我讲解。然后，爸爸语重心长的对我说：“玲玲，你平时考试考得都很，这次怎么考成这样。你是爸爸妈妈的希望，你一定要争气呀！”听了爸爸的话，我惭愧的低下了头。

　　描写人物特点的二年级作文 篇19

　　我的父亲，是一个伟大的父亲，他每天早早的走了，晚上几乎快到十一点才回家。要问他这一天都干些什么，让我来告诉你吧。

　　早上，它开车走了，在客运站和火车站之间来回穿梭，日月如梭，父亲的脸上不知什么时候多了一条皱纹，这大大的影响了他的帅气的脸，再加上他早出晚归的，眼睛下面不知不觉的就成了黑眼圈。

　　他不爱生气，即使我惹事了，他顶多会说我几句，但不会打我，骂我，我想要什么，他都几乎会满住我。

　　这就是我的`父亲。一个伟大的父亲。

　　描写人物特点的二年级作文 篇20

　　我的父亲是这样一个人，总是关心我的学习。

　　有一次，老师要开家长会。我让爸爸去开家长会，爸爸一进教室就看到后面黑板上的.成绩，让他大吃一惊。为什么呢？因为我考了倒数第9名，爸爸看了就发火了，开完家长会回到家里，爸爸就说：“你这次为什么才考80分的？我很纳闷，你平时不都考90以上吗？是不是我这几天对你太松了？”“不是，不是，”我连忙解释道。

　　到了晚上，爸爸问我作业写完没有，我当让写完了，爸爸给我检查数学题，看到我做的数学题，爸爸就生气了，因为我做的数学题要么就抄错数，要么就算错。

　　从此以后，我明白了一个道理：不管做什么事，不能有一点马虎。

　　描写人物特点的二年级作文 篇21

　　在这个世界上，只有他才会对你那么的温柔，那么的疼你，没有人能比得了他，没有人能把那种温暖给得了你，他的爱是唯一的，他的温暖是独一无二的。从小我就知道爸爸在外边辛苦，努力的工作，把所有赚来的`钱都用在这个家庭上，只有把很少很少的钱用在自己的身上，可是，我们一点也没想过这一点，还让刚下班回来的爸爸来给我们做这些，做哪些。

　　在这个世界上，没有人比父亲更辛苦，更温柔，他那么辛苦，但他一点也没说苦，每天都那么笑眯眯的。父亲的人生路上，流过多少汗水，洒过多少心血，只有他知道，为了这个家他过得很幸苦，为了我们的这个家，所有的寂寞都是他一个人背的。

　　所以，我们应该不要让他那么的累，让他过着更幸福，更美好的日子。

　　描写人物特点的二年级作文 篇22

　　我们的班主任是叶老师，她的头发长长的`、黑黑的，眼睛亮亮的、很有神，眉毛弯弯的，像小船，耳朵像数字“3”，嘴巴大大的，我觉得叶老师很美丽。

　　叶老师上课的时候很严肃，下了课的时候很关心同学，像妈妈一样的爱护我们，她上课很生动，内容很丰富，我们很喜欢班主任，同样，我们也很喜欢语文课。

　　叶老师每天要上两三节课，还要批改作业，她很辛苦，可是，她从来不叫苦，还是认真给我们上好每一节课。我要努力学习，遵守纪律，不要辜负叶老师的期望。

　　描写人物特点的二年级作文 篇23

　　我的老师是一名校长，她啊看起来很严肃，但并不是，实际很温柔。

　　她对一些经常不交作业的同学有很大的`不满，但是对我确实很好，渐渐的，老师对我的学习有了很好的感觉，老师决定让我做语文科代表。语文科代表的任务就是：早午和课前邻读，开始，我完全不知道该怎样管好这个班级，老师见了利用休息时间来培养我，最后，我终于学会了管理班级，在老师的培养下，在我的带领下我终于把班级管理的井井有条，老师也表扬我是一个能干的学生。

　　老师对我的笑容就像太阳，就这样我对这位语文老师有了很深的印象。

　　描写人物特点的二年级作文 篇24

　　高高的个子，苗条的身材，细细的身子，乌黑的头发，那就是我喜欢的丁春红老师。

　　有一次，我在课堂上头昏发热，她连忙通知我爸爸，爸爸把我送到医院，挂了一瓶水我好多了。

　　过了两天，我又能回来上课了，老师见我关心的问：“没事了吧？侯婧怡”，我说：“没事了。”可是我的课却落下了。放学后，丁老师让我留下来，帮我补课，她讲得可认真了，有什么句子重要，有什么词要让住，她都一一地教给了我。很快，我的'课渐渐补上来了，我心里非常感激丁老师。

　　丁老师对我的关爱，让我难以忘怀。所以我将来要努力学习，报答老师的恩情。

　　描写人物特点的二年级作文 篇25

　　我的美术老师中等身材，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，披着黑而发亮的长头发，脸上总是挂着笑容，一看就知她和蔼可亲、平易近人。

　　陈老师工作很认真。美术课上，她总会耐心地指导我们画好每一幅画，如果你画得不好，她总会鼓励我们“别灰心，慢慢会有进步的.”。

　　陈老师还非常关心和爱护每位学生。记得有一次，我来学校学画画。下课的时候，同学们都出来玩，不知道谁推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墙角，划了一道口子。老师看到了，连忙拿油给我擦。而且不停地安慰我，这时好象有一股暖流流进了我的心里，热乎乎的。

　　我爱我的老师，我也要努力学习，不要辜负老师的期望。

　　描写人物特点的二年级作文 篇26

　　我的老师很温柔，她有橘黄色的头发，乌黑的`眉毛，有一双明亮的眼睛，因为上课讲话太多，嘴角时常会出现一些痰，敏锐的耳朵常常在上课的时候听到别人在讲小话。

　　记得有一次，我们班有一个非常粗心大意的人把家庭作业写得很潦草，老师就温柔而又生气的说：你回家肯定没有认真的写，不然不会写的那么潦草，下次认真些。

　　别看那么温柔的老师，有时候也会生气，曾经有那么一回。老师一直说：算算术要用验算本，不然有可能会算错，可偏偏有人不用，而且错了，老师非常生气，严厉的批评了他。说他非常懒。

　　我的老师真好，每次出现错误，老师都给我们改错的机会。

　　描写人物特点的二年级作文 篇27

　　我有一位令人敬仰的老师，她可能不是最优秀的老师，但她一定是最敬业的老师。

　　在教室里，你总能看到她和我们一起打扫卫生，和我们一起分享收获和快乐。

　　我的老师还让我们写了好多篇作文，并把这些作文装订成了一本本作文集，她给我们写的每一篇作文都写了精辟的`评语，简简单单的一句话，表达出了老师的爱心和我们的努力方向。

　　我的老师是摄影专家、美术专家和业余作家，在网上你能见她的许多作品，无论什么作品，她都能做到精益求精、栩栩如生。

　　这就是我的老师，她的名字叫赵浴宏，她是一位多么好的老师啊！小朋友们，你们也把你们的老师写下来吧！

　　描写人物特点的二年级作文 篇28

　　张老师是我们班的班主任。她瘦高的身材，乌黑的短发，弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。严肃而认真的表情，让人敬畏，特别是生气的时候。

　　张师平时总是很严肃，如果我们犯了错误，她会很严厉地批评我们。她不仅教了我们很多知识，还教会我们做人的`道理。他教学非常认真，经常批评我们，

　　有一次，因为上课时回答问题没有正确回答，老师惩罚我让我站着，直到下一个问题回答正确老师才让我坐下。吓的我们不敢不认真听讲。真的怕她。知道是为我们好。

　　老师每天很早就来到学校，放学总是最后一个离开。夜深了，人们都进入了梦乡，老师还在灯下为我们批改作业。

　　描写人物特点的二年级作文 篇29

　　“弟弟，我在这里，嗨。”

　　“啊呀呀，啊布吉。”我的弟弟，虽然不会说话，但是，他却给我们带来了无穷欢乐。

　　我的弟弟一岁了，白白的小脸蛋，肉乎乎的脸，单眼皮，眼睫毛很长。

　　在我弟弟一岁零两个月的时候，我发现了弟弟的.一个特长，那就是唱歌，一唱就是好就，我给你表演一下吧，听好了，哼哼：“啊啊啊，啊啊啊啊。”先是二声，再是一声。

　　我弟弟前几天感冒了，去输液了，哭了好凶我好伤心。

　　我希望我弟弟能天天开心！

　　描写人物特点的二年级作文 篇30

　　我有一位可爱的阿姨，她是我妈妈的姐姐！，我们一家都非常的喜欢她，有一次，让我对她改变了许多！

　　有一天，阿姨来我家来玩，可是阿姨的神情让我有些惊讶，阿姨怎么会愁眉苦脸的呢？我就走上去问了阿姨！阿姨的`话语竟然是这样：“有人想打我，还想把我杀掉！”当场我惊呆了，怎么会这样？阿姨怎么了！竟然能说出这种话语，我对她改变了，阿姨不像以前的那么温柔了，不像以前那么的可爱！

　　我希望阿姨从恶梦中走出来！别再昏迷下去了！

　　描写人物特点的二年级作文 篇31

　　年初四，我们去杨蕙根博士家作客，我非常的兴奋，因为他是我盼望已久的家乡伟人，我知道他四十岁了，已经去过北极五次，南极两次，我觉得他太伟大了。

　　在吃饭过程中，他热情地招待我们，还对我说：“你要好好学习，以后做一个有用的人”。我通过吃饭对他的了解更深了！他和我是一个村的，也是在农村长大的，他勤奋求学问，一步一步成为科学家。爸爸说：“他现在是我国的极地首席科学家，也是我们苏州的'十大骄傲之一”。

　　我想我们学习条件这么好，更应该好好学习了，杨惠根博士是我们学习的好榜样。

　　描写人物特点的二年级作文 篇32

　　我的爸爸脑袋圆圆的`，身子胖胖的，人很高，笑起来会露出一对小酒窝。

　　他最喜欢跑步了。上次我、妈妈和爸爸比赛跑步，我们从超市跑到家里看，谁第一个到家门口，谁就是冠军。比赛开始了，一起跑，爸爸就比我们快了一步，我跟在第二个，我想追上爸爸，可眼看爸爸不紧不慢地跑在前面，我就是追不上，很快，我就累得不行了，气喘吁吁地跑在后面。这样，快到家了我和马阿门都已经累得满头大汗了。可是爸爸仍然精神饱满，连气也不喘儿。最后，我和妈妈以蜗牛还慢的速度挪到了家门口，最后当然是爸爸得了冠军。他真是个“跑步健将”。

　　爸爸真了不起，我在心里暗暗地佩服爸爸。

　　描写人物特点的二年级作文 篇33

　　星期四，小弟弟和奶奶来接我，我急着拿奶奶带来的吃的，小弟弟一溜烟跑掉了。我和奶奶怎么也找不到他。奶奶和我急得心脏都快要跳出来了。

　　奶奶去问保安，保安说：“我没注意到。”奶奶心里更急了，我和奶奶到校园里去找了一圈，还是没找到。

　　原来，小弟弟一个人走到了校园外的转弯口了，一个发广告纸的阿姨发现了在路上哭的'小弟弟，问道：”你是谁家的孩子呀？“小弟弟说：”是奶奶来接我的。“阿姨想："我把他送到传达室去吧！" 阿姨把小弟弟送到了传达室，交给了保安。我和奶奶从学校里出来，正好看见了在传达室的小弟弟，我急忙告诉奶奶：”奶奶，小弟弟在这儿呢！“奶奶说：”再过几分钟找不到的话，我就要报警了。“奶奶谢了那位好心的阿姨，也告诉小弟弟以后不能随便乱跑。

　　描写人物特点的二年级作文 篇34

　　我们家只有三口人，一个是我尊敬的妈妈，一个是我幽默的爸爸，还有一个可爱的我。

　　我的爸爸很搞笑，他常常会讲很多很多的笑话给我听，常常逗得我哈哈大笑，所以我很喜欢我这个幽默的`爸爸。

　　我的妈妈对我很严厉，每次我做错一件事情的时候妈妈总会批评我。但我知道妈妈做的这一切都是为了我好，我也很喜欢我这个严厉的妈妈。

　　我是一个活泼开朗的小女孩，对待每一件事情都有自己的看法和决定，爸爸妈妈批评我的时候我总是细心听着，因为我知道他们爱我，所以我从来都不会生气，这就是我。

　　这就是我的一家，我爱我的爸爸和妈妈，还有我那可爱的家。

　　描写人物特点的二年级作文 篇35

　　我的英语老师她有乌黑的长头发，一双亮晶晶的大眼睛，红红的樱桃小嘴经常带着甜甜的笑。平时我们看见老师了，就走上前去对老师说：“老师您好!”老师也会弯下腰，带着笑，甜甜地对我们说：“同学们好!”

　　可是，有一次小美在卫生间里忽然看见了老师在整理假发，咦?老师的长发怎么变成了短发，像男生一样。小美突然间明白了，原来老师的长发是假发呀，小美为自己的重大发现而沾沾自喜。但是她即使知道了老师的.秘密，她也会为老师保守秘密的。

　　无论是长头发还是短头发，我都会喜欢我的老师。

　　描写人物特点的二年级作文 篇36

　　“又生了 ”姥爷高兴地喊着，赶忙拿起小鱼网把刚出生的小孔雀鱼捞了出来，小心翼翼地放进了孵化网里，这已经是第三十条了，姥爷笑得嘴都喝不拢，虽然他 在鱼缸旁站了快俩个小时了，但丝毫看不出一点累的样子。

　　这就是我的'姥爷，一个慈祥，和蔼的人，姥爷中等个子，头发也有点白了，可是，精神却特别的好。每天早晨很早就起了床，给鱼打氧，喂食，然后坐在鱼缸旁看它们 开心的吃虫子，互相嬉戏，姥爷养的鱼可多了，有彩色的孔雀鱼，温顺的叶子鱼，调皮的小黑鱼……还有好多我都叫不上名字来。

　　姥爷还喜欢打麻将，不管输赢，总是笑呵呵的，还开玩笑说，这叫“心态”一般人儿不行。

　　姥爷对我可好了，每天晚上放学都去接我，给我买上 喜欢的零食，然后把我送到补习班，写完作业再来接我，春夏秋冬，从来没有间断过。

　　这就是我的姥爷，我爱我的姥爷!

　　描写人物特点的二年级作文 篇37

　　我的爸爸很严厉，每次考试都要求我考到100分。

　　有一次，我数学考了95分，爸爸拿起我的试卷看了看，语气严厉地说：“你总是这么粗心，每次都离满分差一点点，你以后要更加细心，要考一百分啊!”我听了爸爸的话，心里很不高兴，就大声地说：“我能考到95分就不错了，你总是这么严厉!”爸爸马上怒目圆睁，瞪着我说：“我是为了你好，你小小年纪就会和大人顶嘴!”我听了爸爸的话，心里很不高兴，觉得他太严厉了。不过我现在知道了，爸爸说的话，都是为我好。

　　我的`爸爸真严厉啊!但是，我明白爸爸的严厉都是因为爱我。

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