学生写人作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的学生写人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生写人作文1
我家附近，有个七十多岁的老爷爷。老爷爷没有老伴，也没有子女，孤零零的，自己过日子。老爷爷什么也不好，就好种花。巴掌大的小院，少说也有几十盆花。他的花比花市上的盆景还艳上三分。多少人想花大价钱买他的.花，他都不肯。为这，男女老少都管他叫“怪老头”。
最近，不少人在怪老头家进进出出，还议论着什么。我感到好奇，便悄悄凑上去听。
“老大爷，把您这花卖给我吧，十元钱一盆。”
“把花卖给我吧，十五元一盆，嫌低，还可以再商量。”
......
我感到纳闷，怪老头的性格大家又不是不知道，以往由人想买他的花，总是碰了一鼻子灰，为什么现在又心血来潮呢？我一打听，原来怪老头要到敬老院去，这花是肯定要处理的。可听来听去，只有一个回答：“这花有主了！”是谁？人们猜想着。
一天，怪老头进了学校，我感到奇怪，便上去跟着。只见怪老头进了校长室，一改往日沉稳的语气，红着脸，支支吾吾地对校长说：“这个......嘿嘿......这花，我想捐给学校，美化环境嘛。孩子们看着，心里也舒坦。”说完，怪老头就出了校长室。
第二天，我们一进校园，便闻到一股股花香，听传达室的老爷爷说，怪老头天不亮就推着车把花一盆盆运到了学校。大家一下子对怪老头改变了看法。
这就是怪老头，可他“怪”怪在了正地方。
学生写人作文2
虽然今天寒风刺骨，但我的心却温暖如春，因为张弛对同学那股深深地爱，让我感到一阵阵温暖。作为班长，我为张弛感到自豪！
上完了上午四节漫长的课程，我那不听话的肚子早就‘咕咕’的在叫个不停了，于是我匆匆忙忙的`拿好饭，狼吞虎咽的吃了起来。这时，我们班的周雯正端着饭盒，慢悠悠的往座位上走，这时发生了一件谁也意想不到的事情：周雯一不小心踩到了一个东西，往前面飞快的冲了几步，眼看就要跌到了，幸好周雯反应快，马上‘刹了车’，人是没摔倒，美味的饭菜却撒了一地，周雯看着，眼里顿时闪出了泪花，还说道：“啊！饭菜怎么倒了！看来我得饿肚子了，这可怎么办呢、唉！”可周雯又能怎样呢，只好先把饭扫进垃圾桶，再待在座位上等葛老师回来。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……可还是不见葛老师的身影，周雯只好饿着肚子在座位上发呆，孤立无援，这时我想：我可以把自己的饭给他吃啊，可我一低头，惊讶地发现：我的饭已经不多了而且又被我吃过，我就不好意思给人家了！正当周雯愁眉苦脸的时候，一个声音出现在周雯身边：“来，你先吃吧，我待会儿等葛老师来了再吃吧”，周雯转过头去，惊喜的说道：“原来来是你——张弛，谢谢你的好意，但我还是等葛老师来吧”张弛听了，马上说道：“没关系，我们是一个团体嘛，互帮互助，理所当然！再说我也不饿，你先吃吧”说着硬把饭盒放到周雯的桌上，周雯只好说：“谢谢你了，那我就不客气了。”张弛看着周雯吃上了饭，脸上露出了一丝甜甜的微笑。看着张弛，我的心里不由得升起了一种愧疚，于是我下决心向张弛学习。
你们说，张弛是不是我们心中的榜样？
学生写人作文3
我的姥爷今年65岁了，他身材高大，长着一张“国”字脸，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看起来特别神气，他走起路来也特别有气势。
姥爷是个责任心非常强的人。他在我们家里主要负责外面的采购工作，如买菜、粮油食品、生活用品等，同时，还负责帮姥姥洗菜之类的辅助工作。每天一大早，我还没有起床，就听到姥爷开门关门好几次了，等我起来洗漱完毕，坐到餐桌前，姥爷早已给我们买好了早餐和一天的菜。虽然姥爷身体不是非常好，但却承担了不少的家务劳动，为我们家付出了很多。
姥爷最疼我和妹妹了。有一次，我和妹妹说想吃冰淇淋，姥爷二话不说，骑着车就奔向超市，不一会就给我们买回来一大袋各式各样的冰淇淋。我和妹妹见到好吃的冰淇淋高兴得跳了起来，而再看看姥爷，已经热得满头大汗了。
今年暑假，姥爷经常陪我去游泳，还教会了我骑自行车。记得七月的'一天，我心血来潮想学骑自行车。姥爷立刻拉起我说：“走，姥爷教你骑车去！”我和姥爷推着一辆他平时买菜常骑的自行车来到楼下小区的活动场地。姥爷一手帮我扶车把，一手帮我抓牢座位，我坐在自行车上脚慢慢试着踩踏板，每当自行车倾斜，让我失去重心快要摔跤的时候，姥爷就用力的把车拉回来，在姥爷的耐心帮助下，第二天我就学会自行车了，我和姥爷都露出了开心的笑容。
姥爷陪伴我成长，是我的良师益友。我爱我的姥爷，愿姥爷身体健康，笑口常开！
学生写人作文4
我有一个神秘的老爸。很小很小的时候老爸在我的心里一直很神秘。他在家的时间很少，经常好几天都见不到他，不知道为什么他总是那么的忙。妈妈和奶奶告诉我爸爸上班挣钱呀，挣了钱好给我买吃的，玩的。那时候我最多也就三四岁的样子。都不知道钱是干嘛的，但是我知道 我要什么爸爸都会给我买，我最喜欢爸爸了。
我有一个很严肃的老爸。在我懂事以来就没怎么看见老爸笑过 ，每次看到他和他说话我都不敢大声，心里总是有一丝丝恐惧不知道和他怎么交流，特别是我做了坏事都不敢站到他的面前。因为我根本不知道会得到什么样的惩罚，想归想怕归怕可是老爸在我上小学之前从来没有打过我。妈妈告诉我是因为爸爸的心理有太多的事情，有家里的，有单位的，叫我不要惹爸爸生气，他肩膀上的担子很重。爸爸你好辛苦呀。
我有一个狗王老爸。从小我就知道爸爸喜欢养狗，家门口的人都叫爸爸狗王，因为他有的狗都是名狗，而且它们被爸爸打理得很漂亮。它们都听得懂我们说的话。我每次带着他们出门都会感觉好骄傲，好威风。爸爸你真有本事。
我有一个爱种花的老爸。我们家一年四季都可以看到鲜花，也可以闻到花香，都是爸爸种的，品种好多呀，春天开的'栀子花，米兰花，月季花，夏天开的玉兰花，玫瑰花，秋天开的桂花，冬天开的水仙花，君子兰，风信子，茶花。爸爸你好厉害呀。
去年过完年后爸爸病倒了，很严重，医生说爸爸是累的需要动手术，我哭了，妈妈也哭了。我拿出了我过年的压岁钱全部交给了奶奶，叫奶奶给爸爸交住院费。我不要爸爸病倒，我要他快快的好起来。我要快快的长大，长大了好像爸爸照顾我们一样照顾爸爸。
爸爸我爱你 全家人都爱你，我离不开你。
学生写人作文5
班级的前十名里找不到她，体育竞赛的名单里也找不到她。
她-一个平凡的女生，但却留在了我记忆深处。去上学的路上，半路上下起了大雨，越下越大，最后一丝热气终于也被驱逐出境，密大的雨点变成了莹白色的跑道，砸在人的身上还真有点疼呢！再好的心情也被这大雨冲刷了，最倒霉的是我竟然在路上摔了一跤，我几乎成了路人的笑柄，望着他们咧开的人笑颜，我绝望了。但我还是吞吞吐吐地站了起来。
回到教室，我已经是一个名副其实的“落汤鸡”了，我愤怒地回到了座位上，还没等我坐下，我就看到我桌子上的书全部被弄湿了。终于，我把所有的不满发泄了出来，大喊道“这是谁弄的，给我站出来，别做了事还不敢当，到底是谁弄的！”我的音调越发高昂，震动了教室里凝结的空气。“我看见好像是小晨。”一丝微弱的声音打破了这般宁静。于是，我二话不说地就拿着瓶子装满水往她桌子上一泼，这时，她正好走了进来，我甩了一句狠话便走了“好，你先的，你等着，我不会就此算了的。”我看见她似乎有话跟我说，但我由于火气太大，一句也没听进去，用肩膀碰了她一下便走了。自此，我处处与她争锋相对，也算是得理不饶人了。
有一次，她不小心把我的钢笔摔了，而我却要她陪一支崭新的，其实钢笔也没有怎样，可我就是要为难她，没想到，第二天，她竟然买了一模一样的钢笔还我。我不禁感到一丝惭愧，是不是我有点太过分了，还没等我先开口她就先说了“对不起啊，上次我不小心把你的'书弄湿了，我想解释，可是你又……我，对不起啊，都是我的错。”我的脸顿时涨的通红，于是，我们做了最好的朋友。
我很佩服她的这种宽容大度的力量。
学生写人作文6
我奶奶有一双长满老茧的手，手上有许多裂纹，爸爸常说他很喜欢奶奶的手。
我奶奶有一双灵巧的手。奶奶爱好织毛衣，在她手上可以绣出著名的寓言童话故事《龟兔赛跑》，“生”出刚刚出壳的小鸡，小鸡看上去毛茸茸的，非常可爱！冬天来了，奶奶为了让我不冻着生病，精心为我织了一顶漂亮的.毛线帽子，我把帽子带到了学校去，放学回家时我拿出帽子带上，有很多的同学禁不住地问我：“刘奇正，你的帽子真漂亮，是从哪买的？用了多少钱？”我骄傲地告诉他们：“不是买的，是我奶奶织的。”
我奶奶还有一双神奇的手。奶奶的手能把别人不爱吃的东西变得好吃，所以我跟我弟弟都喜欢吃奶奶做的食物。端午节那天，奶奶早早起来，从市场上买来些红豆、红枣、肉等，奶奶把糯米拌好，准备包粽子。奶奶包的粽子可带劲了，个个有棱有角都很紧，并且个个都是三角形的，像一块块墨绿色的三角形积木，特别漂亮。等到香喷喷的粽子出锅后，我跟弟弟都迫不及待地抓来吃。我剥开一个红豆粽子，啊！真香！有一股红豆的香味、有一股糯米的香味、还有一股粽叶的清香……我也不知道有多少种味道。我再也忍不住了，急忙咬了一大口，真好吃！奶奶包的粽子不像街上买的那么松软，紧紧的，让人吃起来有一股嚼劲。等到我吃完一个粽子时，再看弟弟，他已经吃了三个大肉粽子。
我奶奶有一双勤劳的手，她为我们付出了很多很多，我跟家人都十分感激这双手。
学生写人作文7
“老油条，别跑，你给我站住，看我不打死你！站住！”
这是什么声音？原来是女强人蔡倚柔又在为我们“打抱不平”了。瞧！只见她的一头秀发随风飘扬，两眼死死地盯着那不怕死的“猎物”。双脚已经练成了传说中的“无影脚”，一脚下去，那可真要命啊！
眼看着两人的距离越来越近，“啊！女侠放过我吧！我上有老，下有妹妹，你就放过我吧！”
“不打女生了？”
“不敢了，不敢了！”
“那我这次就放过你，你走吧！”
蔡倚柔放过了那个男生，那个男生头也不回地跑了，好像怕慢一会儿，蔡倚柔就不让他走了一样。
这时的她，脸蛋红扑扑的，像被火烧过一样。再看看她现在的样子，活脱脱就是一个假小子。要不是穿了校服，我还真看不出来她是个女生。她就像一个凯旋而归的将军，英姿飒爽地走过来，带着胜利般的微笑。豆大的汗不断地从她脸上滴下来，以致于她的脸像被大雨淋过一样，好像十个空调对着她吹也吹不干。她兴奋地跟我说：“思慰，我帮你教训了那个人，如果以后还有人敢欺负你，跟我说，我帮你教训他！”
“不用啦，我也可以的'，别人都不是我的对手呢！”
“我看我可以退休啦，啊呀呀呀，太好了！”蔡倚柔毫不淑女地笑着。黑色的头发更加凌乱了。
突然，一个黑影从她身后闪过，蔡倚柔一转身，我就看到贴在她身后的一张卡片，上面写着一个大大的“猪”字。
“老油条，你别怕跑，我一定要让你尝尝‘笋炒肉’的滋味，看我这次还会不会放过你！别跑！”
又一场追逐开始了！
学生写人作文8
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的`直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
学生写人作文9
这天，同学们都坐在教室里，静静地等吴老师宣布考试成绩。本以为这次考试一定名列前茅，所以我信心十足地听着老师念成绩。谁知，只有44分。失望的我接过老师给的那张仿佛千斤重的考卷，回到了座位上。
放学后，我一声不吭地坐在教室里。想到第一次考这么差的成绩，自尊心极强的我，不愿面对这个现实，便哭了起来。
“孙芮，你怎么啦？”姚瑶兴冲冲地跑到我的`座位前问。见我一脸苦相，她还是笑眯眯地看着我。
“你是不会明白的。”我哽咽着说道。
“你不就为了个44分伤心嘛！我才考了35分都没哭，你哭什么呀？”
“可是……”
“可是这次是你考得最差的一次，对吧？作为一个女达人，应该向前看，而不是留在失败的困境中止步不前，应该向下一个更高的目标前进，而不是在这儿哭鼻子！要知道，只有不努力的人，没能克服不了的困难！”姚瑶打断了我的话，长篇大论了起来。
我沉思了许久，觉得姚瑶说得有道理，便点了点头，说：“嗯！”说罢，我看着姚瑶，笑了起来。
见我已被“治疗”成功，姚瑶的脸上露出了满意的笑容。然后，她拉着我出去跳绳了。
姚瑶就是这么一位会安慰人的阳光女孩。她总会给你的生活添上一丝欢乐，添上一点色彩，添上灿烂的阳光。有了她，我自己也变得勇敢、刻苦、向上了。
学生写人作文10
我赞美你——环卫工人 清晨的一缕缕阳光洒向这座城市，这座城市变的更加美丽。此时的你在享受着他的清新，享受它的宁静，享受着它的阳光，享受着它整洁的美丽，享受着它的给你带来好心情，你可知道是谁把我我们这座城市装扮的如此美丽，如此灿烂夺目吗？是那些披星戴月日夜辛勤劳作的环卫工人们。
当环卫工人凌晨在大街上辛勤劳作时，相信大多数市民还在熟睡中；当寂静的大街上还未有一个人影的时候，他们早已拿着扫帚奔波在大街小巷，桔红色的工作服在路灯的辉映下，闪烁着点点的光芒。他们没有豪言壮语，只有默默奉献。辛勤的汗水洗刷着城市的污垢，为人们创造着一个崭新而又温馨的环境。
一个环卫工人，需要年复一年的工作，每天早晨4时就要集合，直至零晨，处处都有环卫工人的踪影。平均每个环卫工人每天清扫面积近1万平方米。当遇到台风或者是下雨时，打扫的.难度是最大的，有时很想在家里呆着，等风雨过后再出来打扫，但看到地面乱脏脏的，就觉得不舒服……
如果没有这些环卫工人，我们的城市将变成什么样？同学们，让我们尊重环卫工人的劳动果实！不要随意丢弃垃圾！把垃圾扔到垃圾桶只是举手之劳，可如果我们每个人都这样做，就减轻了环卫工人的负担，使他们不用再早出晚归。他们是我们最该尊敬的人。关心环卫工人，就是关心我们身边最可爱的人。
我们的祖国就象一个群星灿烂的世界，环卫工人则像闪烁的星星。尽管人们不知道他们的名字，可是他们却在自己的轨道上发出一束束光和热。扫净一条大路,扫出一头皱纹；清洁一座城市,付出毕生心血！请爱护我们身边辛勤劳动的环卫工人吧，就想爱我们的父母一样。
学生写人作文11
“李昱君”可是我这次要讲的话题人物。
李昱君，她是从四年级转来的一位学生，因为我旁边有空位，所以就让她当我的同桌。她来到我的跟前，我瞧了瞧她，乌黑的头发，而且还是娃娃头呢!一双秀气的大眼睛、红润的脸蛋、可讨人喜欢了!
没过几天，我俩就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜题名”连我也开始嫉妒起来了。
一次，老师叫我们写一篇作文，作文题目是“建议书”，也不知道是她没有准备好心理准备，还是没有准备好题材。居然，我“金榜题名”了，我高兴得差点跳了起来。谁知，李昱君把手放在我的肩膀上，说“邓心蕊，祝贺你，走，我请你吃雪糕。”我听了这句话，那会儿高兴劲竟然消失的无影无踪，我开始惭愧起来。
还有一次，我们班上流行一种疾病，李昱君被传染上了，她已经有一个星期都没来上学了，眼看我们要升入初中了，她就没来上学。她语文还可以就是数学不行。
说来也真巧，就在李昱君来到学校的下午，老师就进行了数学测验。快要下课了，许多同学都交了卷，我看见李昱君那可怜的样子，不仅引起我的.感动。我就给李昱君一张纸条。哪知李昱君接过纸条看了看，向我瞪了一眼，就把试卷交上去了。下课时，她叫我出来一下，对我说：“你怎么可以这样呢？我虽然数学不好，但也不需要你这样帮助我，这样是作弊。”我听了深情的向她道歉。
她接受了我的道歉，以后我俩的友谊更深了。
瞧，这就是她，她那善良的品质。
学生写人作文12
从幼儿园到现在，我遇到过很多可亲可敬的老师，他们教我学知识，学做人，陪我度过精彩的童年，在我年少的心里留下了不一样的感动。
今天就说说我的胡老师吧。胡老师拥有健壮的.身材，斯文的面孔，善良的心灵，非常和蔼可亲。他从二年级开始当我们的班主任并教我们语文，为我们班付出了很多心血，他教我们讲文明、守纪律，教我们懂礼貌、礼让别人，教我们宽容、感恩，珍惜同学缘分，让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团结向上的集体。
胡老师责任心强，富有爱心。他每天都早早来到教室，陪我们早读。每次我到办公室，都看到胡老师在专心致志地备课，或者批改作业。他用语言的幽默，旁征博引地为我们上每一堂课，下课铃响的时候，我们都还沉浸在他的精彩讲解中没听够呢，经常有同学抱怨说“怎么这么快又下课了”。胡老师把我们当成孩子般地爱护着，每次考试结束，他总会对我们说“考得好的别骄傲，考得不好的别伤心。只要以后好好努力，我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会，我们班总体成绩不好，大家都很气馁，胡老师劝慰我们说：“友谊第一，比赛第二，尽力就行了。”哪怕我们犯了错，也会心平气和地跟我们讲道理。
胡老师洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些祖国的花朵能茁壮地成长，让我们在知识的海洋中自由遨游。
胡老师，您是我心中的最美老师，我衷心地感谢您。
学生写人作文13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师是辛勤的园丁，培养我们这些需要滋润的小幼苗。跟我们相处的五年的刘老师走了，迎面而来的是一位工作经验多，负责人的'老师——陈老师。
陈老师49岁了，她中等身材，一双亮晶晶的眼睛，上课的时候总爱戴着一副眼镜，她待人热情，说话温和，虽然声音不高，但句句打动着我们的心。每次上课，她总是那么认真，那么严肃，那么一丝不苟……
听我哥哥说，陈老师会十分耐心地辅导差生。他们班王浩是最让陈老师头疼了一个学生。可陈老师没有放弃他，坚持着！陈老师的肚子里仿佛有讲也讲不完的故事，在他们心烦气躁的时候总要讲一两个，帮助他们放松身心，减少疲劳。陈老师还十分严厉，在他们很浮躁的时候，陈老师让他们顶着大雨，背著书包，背著名言，在操场上跑了一圈又一圈——20圈。
经过和陈老师这几天的相处，我发现哥哥说的真没错。陈老师说的“细节决定成败”这句话让我感受最深。陈老师让我们站起来的时候顺便把板凳放在自己的桌子底下。我们知道，这是为我们好啊，这是为了我们的安全着想。如果在教室里疯狂追逐不小心碰到或撞到墙角，对谁也不好……
我们遇到了一个好老师，如果用金钱去装饰自己，不如用知识去充实自己，我相信，我们能在陈老师的滋润下，好好学习，天天向上！
学生写人作文14
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像红烛一样，燃烧着自己，将知识传给三尺讲台下的每一个桃李。老师也像一位园丁，用知识浇灌着祖国的花朵。她们总是毫不吝啬的把自己懂得的知识传授给我们。
我们的班主任是一位英语老师，她姓赵，所以我们总叫她赵老师，她留着一头短发，她虽然只是一位平凡的老师，但是在我的眼中却不平凡。
记得刚开学时，从来都不举手、胆小如鼠、生怕答错的我终于举起了我的手，这是为什么?是因为老师那鼓励的目光给予了我极大的勇气。那一次我答对了，她用欣赏的口吻说：“不错，继续努力!”有时我回答错了，她就微笑着对我说：“没关系，下一次你一定可以的。”正是因为赵老师一次又一次地鼓励，使我喜欢上了英语课，喜欢上了赵老师。
之后，在她的课堂上，我们总是很感兴趣的，因为赵老师总是能在课下准备好这节课需要总结的课堂笔记和需要做的事情，让我们沉浸在她的课中，十分充实。上课时她和蔼可亲，下课后作为我们的班主任她有时会有些严厉，可无论如何都是为了我们好，为了让我们在有一个好成绩的同时有一个好的班集体，所以我很喜欢我们的赵老师。
赵老师很敬业，那一次在流行性感冒中，有不少同学因为被传染而请假，不久赵老师也感冒了，我深刻的.记得，她那天发烧了，而且看起来十分疲惫，十分憔悴，但是她还是坚持来给我们上课，坚持讲了一节课，我们都感动极了，赵老师说“我不能倒下，我要对学生们负责任。”赵老师可真是一位敬业的好老师!
这就是我的班主任，她对我们如同对自己的孩子一样，在赵老师的引领下，我们班的成绩和我们的班集体一定会更好!
学生写人作文15
老师是一个充满爱心的指路人，同时也是一个充满童心的朋友……每位老师都有自己独特的性格，有的老师很幽默，有的老师很冷静，但万老师却是一个很有爱心，很有耐心的老师。
记得，我刚来到天坛东里小学时，字写得很难看，同学们都把我写的字称为“株株爬”。我很难过，但是，又不知道该怎么办，哎呀！谁让我的字写得那么难看呢？就在这时，万老师和蔼地对我说：“别灰心，只要好好练习就能把字写好。”
“叮铃铃”该上书法小课了。同学们纷纷拿起笔来写规定的字了。万老师走到我的面前，一笔一划地在我的本上写“范字”。这时，我问万老师：“为什么他们的字写得那么好看呢？”“因为他们的字有顿笔呀！”“那什么是顿笔呀？”“顿笔就是一个字的'修饰啊，和写作文时的修饰词差不多，有了顿笔字就不那么死板了。”“那我为什么写不出顿笔呢？”“这呀，得天天抽出时间练习，日积月累嘛！”
时间过得真快，下课了。万老师对我说了一句话：“一定要记住我刚才对你说的一个词‘日积月累’！”
虽然现在万老师不教我们了，但是，我还得谢谢万老师，谢谢万老师教会了我写一手漂亮的字。我想正是“日积月累”，使万老师练就了一副耐心肠，才造就了那么多写字漂亮的学生。
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