写人的作文

时间:2023-07-06 13:43:38 写人作文 我要投稿

写人的作文

  无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的写人的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写人的作文

写人的作文1

  喂,你们知道吗?我在家里有一位慈眉善目的妈妈,可是,我在学校,还有一位名副其实的“班妈”。

  她呀,长着一对炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的,翘翘的鼻子,月亮般的眉毛,弯弯的.嘴巴,一头金黄色的长发,总喜欢微笑着面对我们,一笑,两颊就会露出两个小酒窝,可爱极了!她就是我们的语文老师。

  我们的“班妈”讲课超有魅力,我特别喜欢。上数学课时,我总是无精打采地想睡觉,可是一到语文课,我就浑身充满了活力,我们的语文老师说话是那么地洪亮,那么地有气势,就像我的一颗解毒丹药一样,把我给救“活”了,数学课上,我不喜欢举手发言,可是一到语文课,我就踊跃发言,一想到答案就马上举手,可见,语文老师是多么有魅力呀!

  记得有一次,一位同学生病了,她一听说,就心急如焚地跑去,问道:“你没事吧?要不要我送你回家看病?”那位同学病得厉害,一直咳嗽,连话也说不清楚了。于是,她就准备把那位同学送回家,眼看就要上课了,她还是不顾一切地把那位同学送回了家,你们看,我的“班妈”是多么的关心学生啊,她不是我们名副其实的“妈妈”吗?

  你可千万别被我们“班妈”的温柔表面所“迷惑”了,她其实是一只“母老虎”,发起火来没人敢吭一声,她的暴脾气可是“全校皆知”的呢!我们的“班妈”最讨厌不写作业的坏学生。有一次,我们班的一个同学没写作业,老师非常地生气,眼睛瞪的像铜铃一样圆,身后就像燃烧着的火一样,把那个同学“烧”得无路可逃!

  这就是我们既关心学生又要求严格的“班妈”,我对她真是又“恨”又“爱”啊!

写人的作文2

  “咳咳咳”听这一阵阵的咳嗽声,这肯定是数学老师来了。

  我们立马坐好,等待数学老师踏进教室里。等着等着,“踏踏踏”的声音很清晰得传到我的耳边。慢慢的,慢慢的,数学老师踏进了教室,并且给了全班同学一个轻松的微笑。

  数学老师很漂亮。柳叶似的眉毛,再加上大大的葡萄眼,又有一头乌黑亮丽的头发,红扑扑的脸颊,嘴角总是挂着微笑。如果你不仔细看,以为她是从天上下来的仙女。

  数学老师很辛苦。在学校我们班是鼎鼎有名的坏班级,哪个老师教我们学习都会憋了一肚子的气,无处发泄。但是,只有数学老师会认真教我们,捣蛋鬼们越捣蛋,老师越是认真。我可记得有一次,我们班捣蛋鬼出动了。要好好整整新来的数学老师,老师在教课时,突然有一声怪叫,哼,肯定是张启帆。数学老师问是谁,全班沉默谁都不回答,甚至都有轻蔑的意思。数学老师也不甘拜下风,说:“全班罚3倍作业。”同学们听完都失惊了连忙说是张启帆,张启帆这家伙被揭露了可是生气了,说:“你说的才不是我!”看这张启帆厉害的.,还指责别人,数学老师当堂罚了他4倍,这不,他可老实了。

  数学老师很关心同学。有次,我考试完了后,我考了低分,同学们都嘲笑我说数学老师肯定批评我。上课了,数学老师进来了,同学们一个个的都要看我的好戏。数学老师沉默了许久,开口了,我以为会批评我。没想到数学老师说话了,没有批评我。反而安慰我说:“底逸帆同学学习挺好,这次只是失误了。下次努力。好了同学们不许嘲笑她,上课。”我羞愧地低下头,心里暗暗发誓一定要超过第一。盼着盼着,这次,我考了第一名!数学老师表扬我,我激动地留下了泪水。心里暗暗地说:数学老师,我感谢您!

  数学老师,您真好,您是我的好老师,您辛苦了!

写人的作文3

  早晨醒来,看到墙上的一张张奖状,就让我想起我那个负责任的弟弟。

  弟弟有一双炯炯有神的大眼睛,上课时目不转睛的盯着黑板,一个大大的鹅蛋脑儿,里面装满了知识。弟弟有的时候调皮,有的'时候认真,但他对一件事总会认真负责。

  刚迎来暑假的第一天,妈妈便想让弟弟去学认字。一开始弟弟十分地不愿意,但是妈妈却说:“学识字对你的未来有好处,你也想成为一位对社会有贡献的人,识字只是对未来打的一个基础,每个人的起点都是从识字开始的。”听了妈妈这一番话,弟弟才勉强答应了妈妈的要求,识字课每天都会上课,弟弟渐渐地喜欢上了识字。上课时,别的小朋友都在说话,做小动作,可是弟弟却与众不同,他聚精会神地看着老师黑板上的知识。

  弟弟也很积极向上,老师每提问一个问题,弟弟就会举起他的手,正因为他如此认真,老师每一节课所讲的内容他都会。但他还有一个缺点,老师教识字的时候也会教写字,弟弟最讨厌写字了,他写字时总是会写倒笔画,这是弟弟的缺点。

  这就是我的弟弟,他有着独特的性格,对一件事儿总是那么认真,每每看到他,我就像看到了世界上最美的风景。

写人的作文4

  "沙沙沙,沙沙沙……”这是什么声音来着对了,是扫地的声音。于是,那个人的身影又浮此刻我眼前……

  “哈哈!又能够买好多呢!”暑假里的一天,我高兴地拿着妈妈给我的十几元钱,向超市奔去。超市门口,一个人引起了我的注意——是一个清洁工。她穿着一件灰色的汗衫,头戴一顶黄色的草帽,下身穿着一条黑色的布裤——很普通。但不知怎的,我的脚步渐渐慢了,眼睛渐渐对准了她。

  只见她手里拿着一把扫帚,另一只手拿着一个长柄灰钵子,正在专心致志地扫地。她先用扫帚把灰扫成一堆,再把灰钵子放在灰堆前面,再用扫帚将灰扫了进去,最后将里的灰倒入了身旁的红色垃圾车。之后,又拉着车到下一个地方……这似乎没有什么稀奇,但我,却深深地感动了——看她的脸上,灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠;再看看她身旁在的车,已经快要满了——她已经扫了很长时间、很多地方了。

  她仍在扫,而且越来越起劲。路边的树上停留的蝉使劲叫的声音,也渐渐被扫地声吞没了。她似乎忘记了一切。此时,在她的眼里只有长柄的灰钵、红色的.垃圾车和整洁干净的马路。

  她目送着每一个行人和车辆,心里有说不出的满足。这时,来了三个十四五岁的男孩,他们正在吃冰棍。在路边,就是垃圾桶,他们却似乎没望见,随手将冰棍纸丢在地上。那个清洁工望见了,轻轻地摇了摇头,但没说话,悄悄地走过去,扫掉了冰棍纸,又回到了原处。清洁工又看了那三个男孩一眼。那三个男孩望见了,转眼间,脸红了,低着头从她身边离去……

  “沙沙沙”的声音又传来,越传越响亮,一向传到我的心里……

写人的作文5

  今天,白色的雪花在天空飞舞。不一会儿,屋顶、树枝和田野都被银覆盖了。

  我和朋友在雪地里尽情玩耍。突然一个小朋友说:“喂,你看!那里有很多雪。我们可以堆雪人吗?”“好”大家异口同声的同意了。

  开始堆积。吴笛和张华在雪地里滚雪球,只看到拳头大小的小雪球滚到齐腰高的大雪球。其他人也不甘示弱,这匹马滚成了一个中等大小的雪球。韩顺顺在家里找到了两块木炭,一个直辣椒,一个弯辣椒,两把小扫帚。孙俪从家里拿来一个盆,盛满雪,用力压,打掉雪块,中间掏空。

  整个雪人的`“零件”都收集好了,接下来就是“组装”了。以大雪球为体,中间雪球为头,两块木头碳为眼,直辣椒为鼻,弯辣椒为口,小扫帚为臂,盆里的雪为帽,这样雪人就准备好了。

  但是,大家还是觉得有点不对。雪人在这里很孤独,所以他变成了雪人,并和他成为了伙伴。我想:有人和他在一起,雪人就再也不会孤独了。

  我和我的朋友们看着雪人,我们很开心,因为是我们的努力,让这两个雪人“住”在了这里,和我们一起玩耍嬉戏,享受着宜人的冬日风景和美妙的快乐时光。

写人的作文6

  我同父亲之间。似乎已有千山万水的阻隔,无法理解和坦白。

  我们从来不彼此表达感情。不管是爱,还是失望。似乎这表达是被禁忌的,带来羞耻之心的。我在空荡荡的家里尝试独自入睡。他还未回家。彻夜亮着灯。灯光太刺眼,无法睡着,偶尔睡过去,醒来的时候眼睛灼痛。于是在枕边放着毛笔,睡觉的时候就捏着它。这个习惯维持了多年。不知道为什么,这始终是我最深刻的少年记忆。想打在眼睛上的伤口,那种疾痛,如深深放入的钉子,不能亦无法忘记。

  之后开始独自吃饭,睡觉,做功课,处理自己的'情绪和内心。因为这个男子,是父亲。所以就必须接受这种生活。我后来亦习惯了独自相处又一直非常憎恶没有人在身边。矛盾和无法捉摸的感情。他对我的爱与封闭,使我没有学会与其他男子妥当相处的方式。

  他是我失去生命追起初的选择。两个人的感情一开始就带着罪恶和欠缺。如同宿命。这阴影促使一个人用更剧烈激盛的方式对待生命。因为它急需弥补,探究,摸索,分辨与改造。他不能够确定和相信一切人和事。

  如今我想起来。我是在用不妥协和颠沛流离,追寻在漫长时光中所缺失的爱及安全。追寻失望。就像鸡蛋碰石头一样,是顽固而执拗的生活,并因对抗而充满了毁灭感。

  我们相爱,不可分割,彼此信任就像血脉相通。我们懂得,一眼就看到彼此的心底。互相怜悯却并不宽容。伤害对方,斩钉截铁,不留余地。我的发肤骨骼来自于他。善良无辜,我的精神意志隶属于他。无能为力。但决议叛逆,要离开他,不惜一切代价。

  父亲不知道。她已经是一个他彻底无法了解的女子。

写人的作文7

  我有一个漂亮美丽的妈妈。她个子高高的,留着乌黑的长发,圆圆的脸上有两道弯弯的眉毛,眉毛下面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。妈妈微笑的时候,眼睛像一道弯弯的月亮,十分美丽温柔。

  我的妈妈时而温柔,时而严厉。每当我学习有进步的时候,妈妈的脸上会露出欣慰的笑容。每当我做题粗心大意的'时候,妈妈就会唠唠叨叨地说个不停。每当我犯错误的时候,妈妈会像一只大老虎一样大发雷霆。

  我的妈妈平时也很爱读书。虽然妈妈工作很忙,下班回来还要辅导我写作业、干家务,但是一有时间,就会认真的阅读。妈妈最喜欢看侦探小说,经常被小说中紧张刺激的情节吸引,每次都要一口气看完一本才肯罢休。

  妈妈是世界上最爱我的人,我爱我的妈妈,希望我的妈妈永远开心健康!

写人的作文8

  我的妈妈,她长着圆溜溜的苹果脸、一双扑闪扑闪会发光的眼睛,好像会说话,头上扎了一根独角辫看上去很精神,我的妈妈个子矮矮的,像个小不点,你可别小看她,她的'一双手可灵巧了。

  一天,我和妈妈约定来一次做机器人比赛。妈妈拿来了做机器人的材料:一些大小不一,又脏又旧的罐子。这些破破烂烂的东西真的可以做成机器人吗?在我半信半疑时比赛开始了,我看着眼前的这堆破罐子,前思后想、抓破头皮,都想不出怎么做,正在我冥思苦想的时候,妈妈卷起袖子,不慌不忙地开始忙活起来,只见老妈把3个罐子紧紧地捆在一起,然后用5个罐子做成机器人的身体,接着再把4个罐子竖着捆了起来做成手,最后把剩下的罐子做成脚。不一会功夫,一个站立姿势的机器人就出现在我眼前了,我目瞪口呆了,看着我面前散乱的罐子,我是输得心服口服!

  这就是我小不点的妈妈,我可喜欢她了!

写人的作文9

  1、开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌,着重写明人物的特点。

  2、中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

  3、写人技能有(外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写)。

  4、结尾说明人物的品质、精神及思想。

  列提纲要注意哪些问题

  第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的`特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

  第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。

  第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

  第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

写人的作文10

  我有一个好朋友,她被我称作百宝箱。因为,她的许多东西都很多

  一、肉多。她长得很胖,和我有一点儿相似。身高挺高,但体重也很重。其他同学总在背地里说她胖,她听了,用肥胳膊狠狠朝桌子一拍,一推桌子,站了起来。她气呼呼地走上讲台,大声喊道:我都说了几遍了,这是壮,是壮!边说,边举起手,学着大力士的样子,还用左手比了一个剪刀手,逗得同学们哈哈大笑,也不再说她了。

  二、故事多。可能正是因为她体型庞大,里面装的故事才有那么多。她经常讲给我听,有时候,我觉得她不是人,而是神哪有人能记住那么多故事的?不知怎么回事,班里刮起一阵鬼故事风,很多同学都在讲或者听鬼故事,我猜,这个事情的始作俑者就是她!

  前天上午,她又给我讲了一个故事,我有滋有味地听,听着听着,故事里突然冒出了一丝恐怖气息,我便不想听了。她却说:一点儿也不恐怖,继续听吧。听了这话,我便放心了,继续津津有味地听着。没想到,故事的结尾十分恐怖,我虽然表面上没做什么,但心里的`恐惧却一直蔓延她却狡黠一笑,转身伴着上课铃声走回了教室。

  我的好朋友是个百宝箱,箱内的东西放得井然有序,总能让我从中找到快乐,安放伤心。

写人的作文11

  寒假里的一天,我和姐姐去表姐家玩。刚一进屋,我还没来得及换鞋,小外甥就像小燕子一样向我张开双臂,表姐笑着说:“他是在欢迎小舅舅呢!”我赶紧换了鞋,脱掉棉袄,和他一起玩儿,他太小,不能和我玩什么游戏。看到他那可爱的样子,我就情不自禁的一会儿摸摸他的脸,一会儿又摸摸他的.手,和他进行肢体交流,他“咿咿呀呀”的说些什么我也听不懂。后来我就干脆把他抱在怀里,忽然,我感到脚丫子发热,哇!原来是他的“小水枪”放水了,放到了我的脚上,袜子都浇透了,这可怎么办呢?这时我抱也不是,放也不是,感到束手无策。而小外甥却像什么都没有发生过,依然我行我素。大姐和表姐在一旁看见我们俩的样子,都不约而同的大笑起来。

  小外甥,你能不能讲究点,这样下次咱们还能不能一起快乐地玩耍啦?

写人的作文12

  正在路边的人行道上走着,对面走过来一个小姑娘,朝着我笑,看着挺眼熟,但想不起来在哪见过。于是就笑着问她:“你是谁来着?”小姑娘略一沉吟,扬着头说:“我是我奶奶的孙子。”别看这答非所问的回答,还真让我想起来了,她是我一个堂姑的孙女。小姑娘真机灵啊!

  那天下了班往回走,看着堂姑在路旁,于是两人聊了一会。正说着话,两个小姑娘来到堂姑身边围住了她。她说稍大一点的是老大家的,小一点的是老二家的。那天正好在超市买了一盒桑椹,连忙让给她们吃,没想到两个小姑娘特有家教,都摆着手说不吃,直到堂姑放了话,才一人拿了一个。问她们好吃吗?两人都答好吃。我跟她们说:“咱们不是陌生人,咱们是亲戚,不用客气,多吃点。”但两人坚持不再吃。

  就那么一次见面,这个稍大点的'小姑娘就记住了我,并且在我不确定她是谁的情况下,能很快作出判断,用这样“精准”的语言来提醒我,真的是非常机灵啊!

写人的作文13

  一、审准题目,拟定主题

  写作文首先要保证不跑题,大方向正确了才能写出高分作文。

  这一部分,应该考虑以下问题:

  1.认真分析作文材料及要求,找出关键词。

  2.通过关键词确定写作方向以及写作限制。

  3.找出符合作文要求的立意,作文备选主题。

  4.在备选立意中选择一个较为新颖、深刻的立意。

  二、筛选材料,定好结构

  在确定了作文主题之后,下面将要思考的是作文的结构和选材。

  1.确定了立意,就要开始组织材料,对心中的材料进行筛选,选出最适合的材料。

  2.给材料分类,在筛选出的材料中,哪些是主要的,哪些是次要的。

  3.确定了作文可以实使用的材料之后,下面要考虑材料的`表现形式和分布位置。如何做到材料引用不拥挤,表现形式吸引人。

  三、丰富细节,展现文采

  主题与选材是最基本的步骤,有了基本的提纲,保证了作文的基本形式,但是要想得高分,做到这两步还远远不够的,因为这是大部分学生都能做到的。想让你的作文读起来与众不同,就要从细节上下功夫。

  1.根据你的表现材料和文章立意,重点描绘作文细节,丰富主题。

  2.文章的关键段落以及作文的开头、结尾是细节描写的重点,可以用适当的修辞手法和素材引用为文章增添文采。

  四、提炼亮点,增姿添彩

  列提纲的最后一步:提炼亮点。亮点就是文章的杀手锏,作文能不能让阅卷老师目不转睛、眼前一亮,就取决于你的文章亮点。

  1.开头与结尾是设置亮点的最佳位置,开头点明主题,结尾强调主题,如果可以采用适当的艺术手法进行创新,可以大大增加收尾对主题的呼应。

  2.除了首尾,为了避免结构上的割裂感,一般在中间的某个部分做过渡和照应,而这一部分可以适当设置亮点,让叙事平稳过渡。

写人的作文14

  从不远处传来声音:“写字要工整美观,要不然作文就得不到高分”。这是谁的声音?当然是我们班语文课代表曾凡俊的声音。他又在告诉同学们要练好书法了。他是一个性格活泼开朗的男孩,当然,他也是我的朋友(我们上初中才认识)。用古人的一句话是:好友相见恨晚呀!

  他个子不高,但精神抖擞。他不怕累(因为他还是广插站里的播音员),别人遇到困难他总是会帮助,比如:晚上,他帮助值日组打扫卫生;星期五下午放学后帮我锁门等。他说话铿锵有力、做事认认真真。人不可能完美,他也有一个坏毛病。这次英语单元测试他是我们一、二班一个得满分的学生。于是他高兴地手舞足蹈,骄傲的'小尾巴翘了起来。但是由于他的骄傲,这次数学周清成绩不是很理想,他因此知道:虚心万事能成,自满十事九空。

  他不但性格开朗活泼,而且在学习上勤学好问,在生活中关切他人。

  上数学课时,有一道题把曾凡俊难住了,于是他便与我共同讨论,可是我们两个人还是没有做出来,我们请教了我们的数学老师,经过老师的点拔,终于做出了那道题,真是“山重水复至无路,棚暗花明又一村”啊!有一次我有一些感冒,以为无大碍,便不去管它。到了上晚自习时,我有些头痛,吐了一地,给老师请了假,回了家。他二话不说,把我的呕吐物清扫干净。第二天回到学校,曾凡俊询问了我的身体状况,并嘱咐我要多喝开水,并且他将前一天晚自习学习的内容很为我细心地讲了一遍。那一霎时,我感到了朋友间的真情!

  我与他在学习中是对手,在生活中是好朋友。他就是我的朋友——曾凡俊。

写人的作文15

  说起“大音箱”这个名字,咱班可中无人不知,无人不晓啊!“大音箱?”这个只有在家具,音箱店才会出现的名字,怎么会无缘无故的溜到北小五年级六班来呢?其实有着“大音箱”绰号的人,也是由班级公认为由“香肠嘴”升级为“肥肠嘴”的人,她就是大名鼎鼎的——周田!她有着小刀般的利嘴,课堂上的难题,都能一一被她解决,不过就是常常结结巴巴的,让我们感觉真有点丈二和尚摸不着头脑一般,不知道她在说什么。哎!最终,只得由我们——要音箱的同学们,来帮她收拾残局咯!

  “大音箱”周田常常凶巴巴的,有的同学为班上扣分了,她便拿出她的绝活“大音箱狮子吼”来表示自己的威严,可是这一吼虽然她自己不觉得什么,但隔着几个教室的班级听了都觉得刺耳,就差没跑过来告诉老师了!记得四年级时,一次眼保健操扣了分,她便让为我班扣分的同学,抄当天学习的课文三遍,同学本来就不服,加上当天老师都去听课了,变得更加猖狂,这可引怒了“大音箱”,她抓起同学的本子,狠狠地揉,然后“啪!”一声摔到地上,大声吼道:“抄还是不抄!”四下里全部被“大音箱”的'声音震呆了,只听见那位同学委屈的哭声。“大音箱”拍拍手留下一句话:“下午之前交给我!”便若无其事的走了……她—“大音箱”相貌平凡,乌黑的眉毛,长着一双单凤眼,大鼻子下,长着厚厚的,淡红色的嘴唇,嘴旁有一颗小痣,用她的方式说就是“好吃痣”。她有一口浓重的山里口音,额头上有一缕头发永远是偏听偏着的,后颈上的发型也永远都是一个单独的马尾发,别看她样子不怎么样,综合能力可是一流的好啊!班上的大小事她都管,眼保健操,中午管理、课间餐……都不能没有她,不敢说她管理能力是一流的好,但说她是玫主任的缩小版,可是绰绰有余呀!

  她的成绩也全面发展,先数学、再语文后英语,不得不说她是个全能王呀!哎!“大音箱”啊!“香肠嘴”啊——周田,你优点也多,缺点也不少,改改吧!

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