小老师高分作文

小老师高分作文

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　　作文一：小老师（写人/450字）

　　在我的学校生活里，有时高兴，有时痛苦，但是有些时候还会感到温馨。在学校，学习成了我最大的难题。因此，老师给我安排了小“老师”。有一次发生了这样一件事。

　　“快点背单词！”那同学有些着急的说。“急啥啊，待会背不行吗。”我不耐烦地说。“你这样学习成绩能好啊。”他的脸红彤彤的，显然是着急出来的。但我当时却厚着脸皮说：“我都背过了，还背啥啊。”“那我考考你，要是不过关，你就把这些单词在抄一遍。”“好。”我自信的说。

　　等考完后，他连忙拿起卷子。他眉头紧皱的盯着试卷看，眼睛一眨不眨的，特别认真地看着。他忽然抬起头，盯着我说：“那叫背下来了啊，就对了一个‘agreement’剩下的全错。“哪有呢怎样，那么简单的单词我才懒得被呢。”我不耐烦的说。“你不背单词，怎么去做中等题题，这样的话，你根本就做不出来。”“行了，你省省吧，你又不是我家长，你管那么多干嘛啊。”那同学先是一愣，之后郑重其事的和我说：“；你是老师给我任务，任务就是帮你提高成绩，我必须要对你负责。”听完后我恍然大悟，知道自己错了。

　　这个人就是刘泽宇，之后我都很听他的话。我的学习成绩不断地提升。

　　在学校里有时高兴，有时痛苦，但更多的是温馨。

　　作文二：小老师（写人/500字）

　　早上，赵老师突然病了，班主任通知我们班这节课上自习，有人提议，让我讲课，我鼓起勇气，走上讲台。

　　先向大家透露一下，我最喜欢语文，喜欢读童话，而现在，我们都沉浸在学习里，所以我想，带大家畅游童话的海洋，放松一下。

　　我选择的是大家都耳熟能详的一片童话，我们睡不着的时候，妈妈就会给我们讲，这篇童话就是——《白雪公主》。

　　开始上课了，我刚刚在黑板上写下“白雪公主“这四个字，同学们脸上都洋溢着幸福，看得出，他们并没有忘记这个童话。

　　我将《白雪公主》的故事讲完，同学们仍然沉浸在故事中，我说：“白雪公主饱受后母的折磨，如果你在白雪公主身边，你会怎样安慰她呢？”

　　同学们七嘴八舌的说：“白雪公主，忍气吞声并不是最好的解决方法，你要找外援。”“对，找最爱她的国王。”“找小矮人”“找王子”……同学们说完了，我又说：“没错。我相信同学们说完，白雪公主会得到很好的安慰。在这篇童话中，白雪公主和皇后是个很大的反差，那么什么形容词可以形容皇后，什么形容词来形容白雪公主？”

　　说完，我在黑板上写上“白雪公主”“皇后”同学们争先恐后的举起了手，生怕自己想的形容词会被别人先写。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，我对同学们说：“这节课我们回忆了《白雪公主》这个美妙的童话，相信同学们会有很深的记忆。现在下课，同学们再见！”我的话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，我明白这是同学们对我这个“小老师”的认可。

　　作文三：小老师（写人/300字）

　　我与他并不相识，但他的事情却让我难以忘怀，是他让我看到做人应该具有的品质——诚实。

　　那天我和妈妈去小商店买东西，一个小男孩在收款台收钱。一个男人走过去付了十元钱，然后便扬长而去。这时一个女人走到男孩身边，她原来是男孩的妈妈。当她看到男孩收的十元钱时一巴掌拍在男孩背上，男孩哭着说：“妈妈你为什么打我？”“你还有脸说，收了张假钞都不知道！”男孩不吭声了。

　　后来，我妈妈过去付钱，那个女人连忙把那张假钞找给了我妈妈。男孩使劲拉他妈妈衣角，他妈妈狠狠地瞪了他一眼，他便不再动了。

　　我和妈妈走出小商店，那个小男孩跑过来手里拿了一张真的十元钱，他把钱塞到妈妈手里，边塞还说对不起，直到他走后，妈妈还是一头雾水。

　　事情已经过去很长时间了，但我还是不能忘记。因为他诚实的品德让我铭记在心！

　　作文四：小老师（写人/600字）

　　当我决定要学习钢琴的时候，我请求爸爸为我找一位耐心一点的老师，结果爸爸出门十分钟，把邻居一个小我两岁的小妹妹带过来了。

　　我打量着这个比我还要小的女孩子，心里有一万个不满意。我怎么能和一个孩子学习弹钢琴呢，而且我怎么好意思请教这个小妹妹问题呢，爸爸仿佛也看透了我的内心想法，告诉我要端正自己的态度，认真跟着小老师学习一段时间钢琴，然后自己判断一下自己是否真正地想要学习这门技能。

　　我只好跟着小妹妹在一架电子琴旁边坐好，这架电子琴是我小时候报名暑假班的时候所拥有的。我看到小老师在电子琴旁边坐好，双手放在键盘上，冲着我甜甜一笑，然后灵巧的双手就像蝴蝶一样开始飞舞了起来，一曲《秋日思语》穿过黑白相间的钢琴键盘传了出来。我仿佛看见了一个又一个的键盘在空气中自由自在地飞翔，我羡慕极了，多么渴望自己有一天也能像她一样可以弹奏出动听的音乐呀。

　　这个小老师不仅钢琴弹得好，还特别有耐心，虽然年纪小，但是讲五线谱的知识讲的很灵活，她还教了我一些五线谱的小口诀，总而言之特别好理解。她教会我的第一首曲子是两只老虎，当我最终熟练地弹奏出这首乐曲后，喜悦之情全部表现在我的脸上。爸爸妈妈也很惊讶我一周就进步这么大。这一周里我每天都期待着和小老师一起练琴。

　　只可惜小老师只教了我半个月钢琴，爸爸妈妈看到我每天都很刻苦地练琴就给我请了一位真正的钢琴老师。钢琴老师水平很高，对我也特别有耐心，只是我每天都很想念邻居家的小老师，希望有一天我和小老师可以一起弹奏一首乐曲。

　　作文五：小老师（写人/700字）

　　昨天上心理健康课的时候，老师对我们说：“今天我不讲课，请几个同学当十分钟的小老师，体会一下当老师的感受。可是要注意不能像讲故事一样一直讲，要有问有答，有互动。要记住走上讲台的第一步你就是老师了，而且同学们都归小老师管，我不做任何帮助。”我们一个个都跃跃欲试，大家都想当一下小老师。

　　第一位同学是张怡祯，她讲的是故宫的屋顶上为什么有两头狮子。她在黑板上写字、画图来说明，她讲的非常生动和详细，大家都听得明明白白，清清楚楚。讲到兴奋的地方，她的眼睛会忽然变得亮晶晶的，虽然她有时眼睛会朝上看一下，想一想下句该怎么说，但她的认真是我要学习的。老师开始评价了:“她现在知识已经够多了，这一点非常好，可是她有点像新老师一样，没有完全备好课。”

　　第二位同学是杨若涵，她和全班同学们分享了荷塘月色的一段优美片段。她读的声情并茂，抑扬顿挫，使全班都沉浸在那美景之中，仿佛身临其境。她边读，边讲出自己的感受，全班都在认真倾听杨若涵这个小老师的课。老师开始评价：“她讲的非常棒，备课十分充足，就像位当了很多年的老师。”

　　最后一位小老师是孟庆宸，孟庆宸讲的是历史故事。他讲得绘声绘色，特别引人入胜。有些同学兴致勃勃地听着，可剩下的同学开始乘机捣乱，有的在弹笔，有的在与同桌说话，还有的在看课外书······没过多久，捣乱的人越来越多，孟庆宸实在看不下去了，他命令全班起立，有些同学顺从地站起来，而有些同学就和我一样，照样做自己的事情。这时老师突然说：“我们来采访一下这位同学。请问，当老师容易吗？”“一点都不容易！”孟庆宸说：“太气人了，太让人烦躁了！”

　　确实，当老师很累，很辛苦，我们应该尊重老师的劳动，为老师减轻一点负担，同时也要向三位小老师学习他们的认真精神。我以后也要当小老师。

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