写一个人的作文

时间:2024-08-31 04:50:12 写人作文 我要投稿

【热门】写一个人的作文9篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的写一个人的作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】写一个人的作文9篇

写一个人的作文 篇1

  生活中有很多人值得敬佩,比如:父母、老师、同学……但我觉得我敬佩的人是交警。他们不辞辛苦,无论风吹日晒,寒冬酷暑依然坚守在岗位,保护着人们维持着交通秩序。

  有一次,我和爸爸回家,路上非常堵,不知道怎么回事,爸爸下车出去一看才知道,原来两个大车捌在一起了。堵了一个小时,我和爸爸都待不住了,一直按喇叭。不久,一位交警叔叔过来了,他在车辆中间来回指挥着,认真观察路面的情况,几分钟后交通畅通了。我心想:“交警叔叔真的好厉害呀!”

  我们学校门前有一条车辆川流不息的'大公路,公路上有各式各样的汽车通过。每天交警叔叔们比我们来的还早,我到学校的时候,交警已经在指挥交通了。有了交警叔叔指挥交通我们通过马路时感到无比安全。

  记得有一天妈妈送我上学,那天天上下着鹅毛大雪,我都睁不开眼,交警叔叔依然在大雪中指挥交通。他的头上、身上顶着积雪,但他仿佛看不到似的。这个城市,如果没有交警,交通就像瘫痪了一样,祸事连连。

  交警叔叔总是能在需要他的时候第一时间出现在我们的身边,是你让城市变得有条不紊,是你让我们安全抵达学校,是你不辞辛苦、不畏严寒酷暑守护者这座城市,让我们的生活更美好。你的无私奉献,一心为他人着想,怎么会不让人赞美,不让人敬佩呢?

写一个人的作文 篇2

  我最佩服的人是我同学——张雪,她今年X岁,小鼻梁,薄嘴唇,洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛,她走起路来很有精神,她最大的优点就是学习成绩好,每次测试的成绩在班里总是名列前茅;还有她还是个“运动健将”呢。

  为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢,因为她平常上课的'时候很少说话,注意听老师讲课,虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。我经常问她为什么能忍不住不跟他说话。她总是微微一笑,说:“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话,但是每次他跟我说话我不理他,他也就那我没办法了。”张雪才转到我们班的时候也很喜欢说话,但她渐渐改了,不仅自己不说话了,还能让和她坐过的同桌的同学或她前后左右的同学都不说话。我非常佩服她,我也想改掉上课乱说话的坏习惯,但是每次都坚持不长时间就又开始说话了,我一定要向张雪同学学习学习,学她能克制住自己乱说话的好习惯。

  她课间十分钟也安排的很合理。她不像我们课间10分钟那样追逐打闹,而是去进行踢毽子或跳绳这样有益的运动。功夫不负有心人,虽然我们现在能踢很多的毽子了,但是和她相比,还是差了许多,所以每次踢毽子比赛她总是稳拿冠军。每次看到她踢毽子比我厉害很多很多的时候,我总是不禁赞叹到:“张雪,你可真厉害呀!”她总是说:“这有什么,熟能生巧嘛!你也可以的。”我也应该向她学习,只有坚持不懈才能成功。

  这样的同学怎能不令我佩服呢!

写一个人的作文 篇3

  我最熟悉的人,就非妈妈莫属了,我也十分了解她。

  我的妈妈是个中等身材,一双炯炯有神的小眼睛闪闪发光,她还有一头乌黑的头发和一张大嘴巴,我妈妈只要一笑,就会露出一排排洁白整齐的牙齿。我妈妈的性格十分“古怪”。有时,她温柔得像一只兔子,有时,她暴躁得像一头牛。

  我的妈妈温柔的时候,可好了呢!有一次,我的语文考是考了高分。妈妈听了,兴高采烈地来学校接我,还亲自下厨,做鸡汤、炒土豆……好多好吃的,吃也吃不完,还给我买了礼物。这些,我顾都顾不过来了。当时,我心里就想:哇!妈妈今天对我好温柔,好体贴呀!

  在妈妈生气的时候,那可就不好弄了。另一次:妈妈不知被谁得罪了,火冒三丈。可是,我却偏偏这时候,给了她我那糟糕的.作业。更是火上浇油,我妈妈一气之下,把我打了,还被她罚把家里里里外外全都打扫一遍,并且把错题抄两遍,就这样,我忙几个小时才完成妈妈的惩罚任务。哎!真是不好惹呀,不好惹!

  你们说说,我妈妈的脾气古怪不?

写一个人的作文 篇4

  在我的生活中,有许多人值得我敬佩,爸爸、妈妈、阿姨……但让我更敬佩的人莫过于那位环卫叔叔。无论是严寒还是酷暑,他都默默无言地工作着,美化我们的环境。

  记得有一次,我和妈妈在街里买菜,不经意地看到了那位环卫叔叔,他左手拿着撮子,右手拿着扫帚,又是扫又是撮,然后又把垃圾倒进车里。他干得好认真啊!我想:“垃圾那么臭,谁都不爱接近,而他每天都要和垃圾打交道,不是很苦吗?”正在这时,有几个小男孩踢着足球过来了,其中一个小男孩猛踢一脚,就把足球踢进了垃圾堆里。这些孩子你看看我,我看看你,谁也不愿意去捡回来,便把那个足球放弃了。正当他们要走了的时候,环卫叔叔走到足球旁边,弯下腰捡起了足球,然后喊住了那几个男孩,把球拿给了他们,又从兜里掏出手纸,递给接球的男孩说:拿去擦擦吧。”说完又继续做他的清理工作……看到这里,我不禁对他产生了敬佩之情。

  环卫叔叔的工作虽然很脏,但是却给别人带来清洁与美丽。夏天,我们在家里吃雪糕、吹风扇,他却在工作;冬天,我们钻进暖暖的`被窝,他还在工作。

  啊!我们的家园并不是被施了魔法而变得整洁,干净,而是因为有环卫叔叔。他是最值得敬佩的人。

写一个人的作文 篇5

  我最敬佩的人是我的妈妈。她属虎,天蝎座。妈妈有着一头齐耳短发,弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴,常常面带微笑。

  妈妈是个喜欢读书的人。有一天,妈妈闲着没事,拿起一本新买的书如饥似渴地读了起来。等到11:50的.时候,我的肚子已经十分得饿了。这时,我看妈妈还在看书,便对妈妈说:妈妈我好饿,你什么时候吃饭呀?妈妈没有听见,我便更大声地说:妈妈我好饿呀。可是妈妈仍旧纹丝不动,我便走过去拍了拍妈妈,妈妈吓了一跳,然后心平气和地对我说:儿子怎么了?我指着钟对妈妈说:妈妈已经12:00了,我真的好饿呀!妈妈内疚地说:儿子对不起呀,我看书看得入迷了。说完,妈妈立马走进厨房炒起菜来。

  妈妈还很爱护我。记得有一次,因为刚下完一场大雨,路面湿滑,妈妈像往常一样骑车送我上学。当时由于我上课快迟到了,所以妈妈骑得很快。突然,一只狗冲出来,妈妈连忙一个急刹车,这时,轮胎瞬间打滑,眼见就要翻车了,就在我的头触地的一刹那,妈妈连忙用自己的手臂护住了我的头。结果,妈妈的手臂摔伤了,腰也扭伤了,而我却安然无恙。之后,妈妈还吃力地把我送去了学校。

  妈妈还拾金不昧。有一次,我和妈妈吃完饭后散步。忽然,我们在地上发现了一个黑色的钱包,妈妈打开钱包一看,里面有一沓钱和身份证等证件。这时,我看妈妈正向交警走去,便疑惑地对妈妈说:这钱包是我们捡的,怎么不带回去呢?妈妈严肃地说:这不是我们丢的,只是我们刚好捡到的而已,所以要交还失主,这种行为叫拾金不昧。听完,我不好意思地挠挠头,说:我知道了,以后我也要向妈妈学习。之后,我们一起将钱包交给了交警。

  这就是我的妈妈,我敬佩她!

写一个人的作文 篇6

  一.快乐之旅第一站---猜猜他是谁

  1.只见他摇曳着身姿, 斜挎着环保布包,走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“HAO?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说:“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁,已经有了一个幸福美满的家庭,女儿四岁。(小沈阳 ) 哎呀妈呀,你怎么那么快就猜对了呢?你太聪明了,我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗?

  2身高八尺,豹头环眼,落腮胡须,面色黝黑,说话声音如巨雷般响亮。(张飞)

  3.紫色的眼影长长的睫毛,左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。(红太郎)

  4.喜羊羊的对手,红太狼的老公,脸上有刀疤。(灰太狼)

  5.篮球明星,中国人,身高2米26。(姚明)

  同学们真聪明这么快猜到答案,也说明这些人物个性鲜明,上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人,每个人都是独一无二的。有不一样的声音,不一样的动作表情……我们正是通过观察他(她)的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。

  导入:我们在现实生活中会认识很多人,比如妈妈爸爸,老师校长,同学朋友。在文学作品中也认识很多人,比如,神奇的孙悟空,善良的白雪公主,聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写

  什么样的人才是我们感兴趣的人呢?我们之所以会对一个人感兴趣,往往是这个人的特点和鲜明的个性,给我们留下深刻印象,她们有趣的故事深深吸引我们,或者她们从不同的方面给我们启发和教育。

  说一说你最感兴趣的人是谁?怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢?

  3,出示习作要求

  (1) 选择生动有趣的材料

  (2) 抓住人物特点,人物刻画要生动具体

  (3) 写出真情实感

  (4) 突出最感兴趣这一主题

  在第一站同学们表现的都很积极,学得也很开心,现在我们继续快乐之旅——第二站!火眼金睛

  二、快乐之旅——第二站!

  讲授写法

  1.有的同学觉得想写的人太多了,美丽勤劳的妈妈,调皮可爱的同桌,。。。怎样选择生动有趣的材料呢?

  通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人,这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远,我们的切实感受不深,很难写出优秀的文章,作文就是对生活的描述,只要是印象深,感受深的就可以写出好文章来。

  2.要做到抓住人物特点,刻画人物,这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征,让人们认识他;同时也要写好人物的性格品质,使他有血有肉、栩栩如生,从而,让大家了解他。

  怎样才能做到呢?

  (1)请4名同学上台来,要求下面的学生仔细观察台上同学。

  老师指导观察方法:A、衣着服饰 发型打扮 皮肤黑白 体态胖瘦 个头高矮 长相美丑

  B、五官特征 神态表情 动作姿势

  用比较的方法,寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点,不能蜻蜓点水面面俱到。

  描写人物外貌时,描写人物外貌时,可以用比喻、夸张的修辞方法,使句子更加生动、准确

  他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。

  她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水

  晶葡萄。

  (2)外貌描写,动静结合

  现在我请同学们先来做一回小老师,请大家议一议,评一评下面两段人物描写哪段更好,好在哪里?

  片断一:“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛,睫毛长长的`,黝黑的,腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”

  片断二:“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上,长着一对乌黑调皮的大眼睛,油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿,两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。”

  A、 同学们大声朗读,说喜欢片断二的原因。

  a、片段一写的简单,片段二写的细致。

  b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。

  c、片段二有动作描写,片段一没有。

  B、同学们观察很仔细,小老师做得不错!现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。

  C、教师小结:不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点,而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的,两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。”这些动作神态,进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。(板书:动静结合)

  动态外貌描写很神奇吧!那什么是动态外貌描写呢?

  D、动态外貌描写:就是刻画人物在特定情形下的神态表情,人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。

  E、下面请同学们用动静结合法说说老师,看看同学们抓住了老师的什么特点。例如:老师站在讲台上,可以用眼睛和表情说话。

  a、老师的眼睛会说话,老师眼睛会微笑。

  b、老师睁大了眼睛,满脸吃惊的样子。

  c、老师讲起课来,眉飞色舞。

  小结:静态描写像照片,是静止的,动态描写像动画片,是活灵活现的,更能吸引读者。

  你也来试一试,用上上面的方法写一些你感兴趣的人

  (3)抓住人物性格品质

  同学们,大千世界芸芸众生,每个人都有不同的特点和个性。我们写人时,只有把人物个性写出来,才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等,千百年来,这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质,也就是他们与众不同的地方。(板书:性格品质)。

  同学们现在打开你的本子,把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。

  主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。

  A、 品质:勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责

  B、 性格:开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感

  C、 兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

  D、 习惯:思考、勤学好问、认真听讲

  E、 能力:办事能力、沟通能力、能言善辩

  (4)典型事例写人品

  同学们都喜欢看《西游记》吧!一说起孙悟空,我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节,孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。

  那什么是典型事例呢?典型事例就是有代表性、有意义的事。(板书:典型事例 代表性、有意义)人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”,因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语,在写作文时看谁能活学活用。

  下面老师给大家读一个片段:

  她特别爱看书,整天捧个书啃个不停。有一次,都九点了,她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡,她不肯,说:“把这篇文章看完吧!”爸爸无可奈何,只得答应。她贪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了! 王丽真是个爱读书的孩子。

  (分析:小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点)

  生活中这样的事例有很多,下面给学生们几分钟,请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以!

  写好后,马上点学生念一念评一评。

  及时引导鼓励学生选取新颖的事例:

  A、 弟弟总是活蹦乱跳的,经常在客厅开运动会,地板上也堆满了积木,好像菜市场。(写出了弟弟

  顽皮特点)

  B、 我的好朋友小美非常文静,说起话来轻声细语,举止优雅,看不出是个十一岁的小女生。(写出

  了小美文静的特点)

  C、 她喜欢音乐,擅长直笛,唱起歌来宛如黄莺出谷,常常得到老师的欣赏和夸奖。(写出了爱好和

  专长)

  同学们,只要写出了特点,你笔下的人物就会变得神气活现。

  (5)正面描写与侧面描写结合

  同学们,你们知道中国四大美女的故事吗?老师给你们讲一讲,让你们放松一下心情! 沉鱼(西施)春秋战国时期,越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时,清澈的河水映照她俊俏的身影,使她显得更加美丽。这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐沉到河底。从此,西施有了“沉鱼”美誉。

  落雁(王昭君)汉元帝为安抚北匈奴,选昭君与单于结成婚姻,以保两国永远和好,在一个秋高气爽的日子里,昭君告别故土,登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子,忘记了煽动翅膀,跌落在地。从此,昭君就得来了“落雁”的代称。

  貂蝉(闭月)三国时,汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时,忽然轻风吹来,一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时,正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮,逢人就说,我的女儿和月亮比美,月亮比不过,赶紧躲在云彩后面。因此,貂蝉就被人们称为“闭月”了。

  杨玉环(羞花)唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环,被选进宫来。杨玉环进宫后,思念家乡。一天,她到花园赏花散心,看到盛开的牡丹、月季 她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知!花儿看见她的美貌,花瓣立即收缩,绿叶卷起低下。宫娥到处说:杨贵妃和花比美,花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。

  同学们,“沉鱼落雁 闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽,鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是,这里并没有直接写女子如何美丽,而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。(板书:正面描写与侧面描写结合)

  下面老师再给同学们读一个例子:

  “我们班的学习委员刘丽,上课可专心啦!老师提出问题,她每次都积极举手,争取回答。有一次我真服她了,一只蜜蜂从窗外飞进来,老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下,就目不转睛地盯着它,还不时晃着脑袋,左避右躲的。老师在讲什么,我完全不知道了,而刘丽呢?仍然端端正正地坐着,眼睛看着老师,认真听课,照样积极举手发言。后半节课,老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子,毫不费力地做起题来,不多一会儿就做好了,可我呢?连做哪几道题还没搞清楚呢?”

  大家发现,在这段话里,老师着重写了“我”的表现,和刘丽作对比,这样是不是更突出了刘丽的专心呢?这就是侧面描写的妙处了!

  同学们,现在大家畅所欲言,也来举个正侧面描写相结合的例子吧!

  教师举例:我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷。我熟视无睹地走了过去,而小红用同情的眼神看了看老爷爷,把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷。(这个侧面描写,突出了小红善良品质。)

  (6)有真情实感

  作文要有真情实感,真实的情感来自于自己真实的感受和看法,只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了。我们爱自己的妈妈,写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼,看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地。这就是我们小小的童心,写出来就是真情实感。

  三.快乐之旅---第三站

  你们看,只要我们仔细观察抓住特点,这个人物就在我们眼前了!现在让我们进入快乐之旅第三站。小试牛刀

  1. 根据你要写的事情取题,题目要小,要具体,比如健忘的同学,调皮的妹妹。。。你取什

  么题目?

  2. 为习作列提纲

  (1) 你感兴趣的人是什么样的

  (2) 什么时候在哪发生了一件什么事?事情经过结果怎样?

  (3) 通过这件事对这个人的认识

写一个人的作文 篇7

  自从他离去后,那背影一直在脑海中,挥不去,也吹不散。而他的名字在记忆中,有如被水晕开似的,十分模糊不清。而他的面貌,似乎记得但某部分模糊了。

  在印象中,他是在我转到班上时,第一个肯陪我玩的人,虽然我平时面无表情,笑起来也很虚假,但我有那么可怕吗?可怕到除了他没有人敢陪我玩?

  而他告诉我:“其它人不了解你,因为你的.周围似乎有一道墙,让别人只看到你较可怕的一面,但我看得出那道墙里面的热情,所以我就可以穿过那道墙来陪你玩,何况你可是一个,怕孤单,需要有人陪的人呢?”

  到了毕业时,他告诉我:“我很喜欢你!但是我妈妈和爸爸要出国工作,所以我也必须跟着去。”

  就这样,他离开了我的世界,每当孤单的时候,他的影子就浮现脑海,怎么也忘不了。

写一个人的作文 篇8

  在生活中,有许多使我们敬佩的人。警察、司机、环卫工人、或是一个素不相识的叔叔。可是,在我心中,使我最敬佩的还是环卫工人。

  每天放学,我总看见一位阿姨,戴着手套,拿着笨重的扫帚,正努力地清理垃圾。她不高不矮的个子,脸黑黑的,大概是被那炎热的太阳烤黑的吧。那饱经风霜的脸上,几丝皱纹清晰可见。嘴角不时地微笑,大概是为自己给人民服务而高兴吧。忽然,阿姨紧锁眉头,一个口香糖紧紧地粘在马路上。不论阿姨多么拼命,口香糖还是像一个调皮的孩子不肯离开大地妈妈的怀抱。阿姨不肯罢休,只见她伸出那双粗糙的双手,一点点地将口香糖抠下来。雨越下越大,越下越密,豆大的雨滴打在阿姨雨衣上。

  此时,幸福的`我们却在温暖的家里惬意地看着书、吃着零食。我们和她比,是多么的幸福啊!阿姨推着车来到垃圾桶,一股臭气扑面而来。阿姨忍着臭气,忍着想呕吐的冲动,将手朝垃圾桶伸去。不一会儿,土豆皮、饮料罐、鱼骨头、发霉的面包、发臭的饭菜装入了垃圾车内。我看见了,对阿姨说:“阿姨,您别扫了,您看,这垃圾桶又脏又臭,您就让它这样放着吧!”阿姨听了,慈祥地说:“这可不行,我把垃圾清理干净,能给你们一个良好的环境。你们就能好好学习,为祖国做出贡献。”

  因为有了她,我们的世界才如此美好;因为有她,用那勤劳的双手,创造出一个多姿多彩的今天!我敬佩她。

写一个人的作文 篇9

  灿烂的阳光铺天盖地的撒落在草丛间,原野上,我哼着小调漫步在阡陌小路上,但是令我奇怪的是,这羊肠小道上,怎么都挤满了一辆辆锃光瓦亮的小汽车?还有一些衣着光鲜的人,正拎着精美的包装盒,喜气洋洋的从村内走出,与这朴实的篱笆院墙,红砖黑瓦甚是不搭调,我心中更添疑惑。

  匆匆的奔到奶奶家,看到久违的奶奶,我欢喜的扑进她的怀里,我们唠起了家常。又看到那些人提着盒子从大门口匆匆掠过,我不禁问道:“奶奶,这是怎么啦?”

  “嘿,小丫头,你大娘她——我还是带你去看看吧!”

  我挽着奶奶跨进了大娘的院门。映入眼帘的是一桶桶黄灿灿的`正泡在水中的豆子,煞是壮观。我探头朝里间望去,看见大娘正在烟雾缭绕中磨豆子。她扎着一条蓝布围裙,袖子高高挽起,黑而浓的长发紧紧地盘在头顶,是精明干练的样子。她的瞳仁亮得出奇,专注地盯着面前的浆水如牛乳般倾泻而下,她露出了欣慰的笑容。

  “哟,小洋回来啦!”大娘看到在门口的愣神的我,拭了一把额上的汗,招呼我快进来。

  “大娘,你这儿真实让我怀念啊!”我又想起在我小时候,这座豆腐坊就在了。那时大娘的日子很清苦,毕竟做豆腐很辛苦,又挣不了几个钱,所以很多人都选择了出门打工,只有几个人还坚持着,而大娘还是唯一一个用传统工艺点豆腐的,其他人早已选择用出豆腐多的石膏点了。

  “我只做乡亲们觉得还吃的豆腐。”大娘那时铿锵有力的话至今仍回响在耳畔。

  豆腐的清香将我的思绪拉回,我看到大娘正用一张洁白的纱布盖好豆腐,随即又用大青石将箱笼内的豆腐压住,据说这样豆腐会更紧实。

  趁着大娘歇息的空当,大娘对我讲,因为她的豆腐品质好,竟一传十,十传百,许多城里人也到村里买她的豆腐。见多识广的大伯灵机一动,用盒子一包装,打响了自己的豆腐品牌。

  至于那些出去打工的人呢,因为这两年劳工市场萧条,只得又回来。昔日那些嘲笑大娘头脑不灵活的人,现今都吵着要到大娘的豆腐坊做工呢!

  我望着大娘朴素而美丽的面庞,想到了正是这种专一与坚持初心才造就了如今的大娘的成功!

  正午的阳光愈发灿烂了,大娘拍拍身上的豆渣,又要去忙活了,我望着金光下大娘的剪影,笔直而坚韧,让人有稳妥的感觉。

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