写一个人作文

【精品】写一个人作文汇总十篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的写一个人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写一个人作文 篇1

　　月亮已高高挂在夜空之上，街道上冷冷清清，许久才能看见几个人在街上慢步。一层如烟的薄雾弥漫在街道之上，路灯那昏暗的光芒披在早已枯黄的落叶之上，更显出几分秋夜的幽静，而在这样的街道上却有一个人在独自奔跑——

　　风在耳边呼呼作响，我跑在回家的路上，这条路已在车上看过无数遍，早已记熟。却很少走过。今天我终于跑在了这条路上。

　　看完住院的同学后，走在幽暗的小路之上，环顾四周，无一人同路，突然心中产生了一种莫名的感觉，便迈开步子跑了起来，我要跑回家！

　　冰凉空气随着呼吸一点点渗入全身，秋的气息将我包围。脚步渐渐变的沉重，身上的书包已经成了很重的负担。一时的兴奋与决心渐渐变淡。眼看着便来到了一个十字路口。显眼的红灯不得不让我慢下了脚步。

　　月如盘，高悬于天际，点缀了黑夜。抬头望月，微风拂面。全身便像软了一样，甚至想在前方的车站，上车回家停止这无故的长跑。

　　走过了马路，来到了一座石桥之上我看向远处的树林，树林被昏黄的路灯衬成墨色，空中飘着层淡雾，桥下则是片空虚的黑暗……

　　月亮的病房内，许承钒在白色病床上静躺着。听说我们是爬上15楼来的，便露出了以前常有的笑容“我以后绝对不可能向你们这样自残般的锻炼啊……”

　　是啊，这就是我一直已来的样子。虽然不是自残那么严重，但我一直不都是这样与自己挑战，永不放弃吗？对，我要继续跑下去！

　　我又重新迈开了脚步，风又一次在耳边呼呼作响，看着越来越近的车站，突然又想坐车回家——在车上轻松的坐着，不用劳累便轻松的到了家。

　　我转过头，努力不让自己想劳累。于是脑中便响起了一支支歌曲，脚步也快了起来，不知不觉中就跑了几站路。

　　我慢了下来，脚已发麻，腿已发酸，肩上的书包仿佛有千斤重，真后悔今天带这么多的书，连双臂也已麻木。额头上的汗向下滴落，早已不觉风的.寒冷，只觉全身已被汗水湿透。

　　擦去额头上的汗水，慢下脚步喘息着，身边商店的店主好奇的打量着我，我只是笑笑。路灯将树影拉的斜长，使道路显得幽暗。脑中放弃的声音此起彼伏，算了放弃吧……环顾四周，发觉离家已经只有一站之远。就这样走回去？

　　不！我是不会放弃的！又是那种感觉席卷了全身。心中响起了那支常听的歌曲中的歌词：“今天我，将要走向这胜利的远方，我要让这世界为我激荡……”脚步越来越快，目的冲向那近在咫尺的终点，即使是一个人的长跑，最后也要放手一搏！

　　清冷的大街上，一个满头大汗的人飞奔着，周围尽是不解的目光，而他却正在奔向自己心中的终点——

写一个人作文 篇2

　　我们班有一个大名鼎鼎的“小书虫”。他说起话来井井有条，你只要随便问他一个问题，如果是学过的，他保证在一分钟内对答如流。他个个高高的'，长得一头浓密又不长的头发，一双炯炯有神的大眼睛充满了智慧。大家能猜猜他是谁吗？

　　记得有一次，下课铃响了，大家像被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。迫不及待地冲出教育往操场上跑，而他呢，在教室里如饥似渴地从书包里抽出一本书来“啃”。好像看得越来越入迷了，有同学故意从他身边跺着脚走过，可他根本就没有发现，将所有的精力都用到了读书上，简直到了废寝忘食的地步了。

　　他就是我们班名副其实的＂小书虫＂一成懿哲，整天在书的海洋里尽情的遨游。

写一个人作文 篇3

　　我的弟弟非常胆小，怕喝中药，还怕剪头发，更怕洗头发。

　　他喝中药时很胆小，非要选他最喜欢的人给他喂药，那就是我的表婆，还很矫情，有时还要看电视才喝，有时还要哭，这就是他喝中药的胆小。

　　他怕剪头是因为怕扎到眼睛，所以他也不喜欢剪头发，只有看电视才能让他安静地剪头发，他看电视时一动不动，眼睛瞪得大大的，但有一次他自己剪起了头发，我吃惊地告诉妈妈，妈妈看见了说：“表示了他自己会剪头发，也会独立了，也会自己剪头发啦！”我说：“哦，好吧！”我真的好惊奇，妈妈结果是这样回答的，真跟我的想象也不一样，这就是我弟弟怕剪头发的原因。

　　我的'弟弟怕洗头发是觉得自己太难受了，会刺到眼睛，所以他不爱洗头，他小时候是妈妈给他洗头，他觉得很难受，等长大了他自己洗头了，他很浪费他的洗头水，一会儿就把一半洗发水用完了，妈妈语重心长的说“：你少用一点儿，不然很快就浪费完了，很可惜的。”弟弟每次都说好，但在我的观察下他都没做到，这就叫不爱洗头的弟弟，也叫浪费的弟弟。

　　日子一天天过去，弟弟慢慢长大，他开始爱上了洗头、剪头、喝中药，妈妈说：“弟弟表现越来越好，”我觉得妈妈说的对，我开始表扬弟弟。

　　弟弟勇敢起来了，我真的开心不已，越来越开心，期望他以后比现在还大胆的表现。

写一个人作文 篇4

　　我有一个朋友，叫丽丽，她有一双水汪汪的大眼睛，常把那乌黑的头发扎成马尾辫，但她做事总是马马虎虎的，就因为她的`马虎，闹出了不少笑话。

　　有一次，我和丽丽，张红一起去玩，我和丽丽先到了，这时迎面走来了一个和张红很像的陌生人，丽丽马上冲了上去，我急忙叫道：“哎！你干什么去！快回来！”丽丽却好像没有听见我说什么，紧紧地抱住了陌生人。陌生人没有反应过来怎么回事，说：“干什么？你是谁呀？”丽丽慢慢松开了手，仔细打量了一番，才发现这是个陌生人，害羞得脸都红了。很不好意思地说：“对不起！对不起！我看错了！”

　　过了一会儿，张红来了，她错过了一场好戏，一看到她，我和丽丽就哈哈大笑，张红很奇怪地问：“怎么啦？你们笑什么？”我们就把刚才发生的事告诉了张红，张红听完，我们又哈哈大笑起来了。

　　这件事过后，我明白了一个道理，做什么事都不能马虎，着急马虎不仅容易做错事，还会闹出不少笑话。

写一个人作文 篇5

　　一个冬日的早晨，我独自出门，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时向我袭来，我不由得缩紧脖子，好冷啊！

　　路上，看见一位卖红薯的老人，一阵烤红薯的香味立刻飘来，引起了我的食欲。“好香啊，正好吃个香喷喷的红薯来暖暖身子！”我自言自语道。

　　于是，我三步并作两步走上前去，对那个老人说：“爷爷，帮我拿个红薯吧！”老人笑眯眯地从炭炉里掏出三四个红薯让我自己挑，我挑了一个烤得焦黄的大红薯，就要它了。

　　“三块一毛！”老人帮我装好后递给我说。我摸摸身上，只有一张5元纸币，没有零钱，便对老人说：“爷爷，能不能便宜点，就3块钱吧！”

　　谁知老人不同意，冷冰冰地说：“三块一就是三块一，少一毛也不行！”

　　“不就一毛钱吗？你找给我就是了！”我小声嘟囔着，递给他5元，极不情愿地从他手里接过一大堆零钱，心里还在不断地嘀咕：这老人可真抠门！

　　过了几天，小区举行为灾区奉献爱心的捐款活动。在人群里，我居然看见了那位卖红薯的老人。“哼，这么小气的人还会来捐款？”我不以为然地说。可是当我看了捐款登记表时，却发现他的'捐款数额是全小区最多的！

　　原来这位老人并不小气！我脸上感到火辣辣的。看着他蹒跚远去的背影，我不禁向他投去了崇敬的目光……

写一个人作文 篇6

　　灵聪，你好傻呀，哈哈哈。”学校里，同学们总是嘲笑灵聪，因为他学习并不怎么好；“哎，这题都不会，呆头呆脑，脑子里装的都是稻草！”老师也经常骂灵聪笨。

　　灵聪是一个小男孩儿，他因为学习成绩不好，在学校是同学们欺负的对象、老师挨骂的对象。就连灵聪的爸爸妈妈也骂他“笨”。

　　那是个阳光明媚、云淡风清的日子，灵聪一家三口要去超市购物。

　　走着走着，前面有个草坪，周围围着较矮的围栏，灵聪的爸爸妈妈想都没想就跨过围栏，可是只见灵聪说道：“不能践踏草坪，小草也是有生命的！”

　　“哎哟，我的‘傻’孩子呀，知道你为什么叫‘灵聪’吗？”妈妈对灵聪喊“就是因为希望你又灵活又聪明！可是你。哎，怎么就那么笨呀！”

　　爸爸妈妈依然我行我素地踩踏草坪，而灵聪呢，却是绕道走。爸爸妈妈气还没消，还在说灵聪，眼看就要走到对面了，可灵聪只走了那条路的'二分之一，还是用小跑的。爸爸也觉得灵聪太“傻”，摇了摇头：“灵聪啊，好好的近路不走，非要走那条长路，脑子能不能开点窍？”

　　灵聪不说话，觉得心里很不是滋味，就像打翻了五味瓶。本来就不能践踏草坪，为什么爸爸妈妈老是骂我？灵聪很想哭，可是又怕被爸爸妈妈骂太爱哭，只能把伤心憋在心里。

　　“你不笨，我不笨，怎么生个孩子那么笨？”灵聪听到爸爸说的话，更加伤心了。

　　灵聪，他很自卑，他多么想听到任何一个人，不管是谁，对他说：“灵聪，你好棒！”

　　“笨”小孩——灵聪......

　　阳光向灵聪微笑，小鸟为灵聪歌唱，野花为灵聪绽放，小草向灵聪致谢，它们都在对灵聪说：“灵聪，你好棒！”

写一个人作文 篇7

　　我最敬佩的人当属我的爷爷，他今年已经六十多岁了，但身体却很健壮，头发黑黑的，双目炯炯有神，每年冬天都会坚持跑步，这一点让我十分敬佩。

　　有一次，爸爸妈妈带我回老家去看望爷爷。早晨，我刚打开被窝，一股刺骨寒风迎面扑来，好冷啊，我不由得重新钻回了被窝。心里想：“这么冷的`天，爷爷应该不会去跑步的。”怀着好奇的心情，我还是披上棉袄起床，想去看个究竟。

　　刚迈进爷爷的院子，只见爷爷正在热身，见他穿得很少，我说：“爷爷，您穿这么少不冷吗？”爷爷说：“哪会呢！哪像你，把自己包得像个粽子似的。”虽然爷爷这么说，可我还是看见爷爷的牙齿在打架。

　　热身完毕，爷爷“嗖”的一声跑出了院子。一股冷风吹在我身上，我感到浑身冰凉，而爷爷却像一头敏捷的猎豹。

　　趁爷爷停下来休息时，我上前去摸了一下他的手，那双手真冷啊。我说：“爷爷，今天太冷了，我们还是回家吧！”可爷爷说：“不行，无论天气多冷，我都要坚持跑步锻炼身体。”

　　终于等到爷爷跑完了，我们回家时，爸爸妈妈已经吃完了早饭。整整一个冬天，爷爷都在坚持锻炼身体，从没看见他放弃过。

　　我很敬佩爷爷，他是那么顽强，又是那么坚持不懈！

写一个人作文 篇8

　　在我的生活中，有许多人值得我敬佩，爸爸、妈妈、阿姨……但让我更敬佩的人莫过于那位环卫叔叔。无论是严寒还是酷暑，他都默默无言地工作着，美化我们的环境。

　　记得有一次，我和妈妈在街里买菜，不经意地看到了那位环卫叔叔，他左手拿着撮子，右手拿着扫帚，又是扫又是撮，然后又把垃圾倒进车里。他干得好认真啊！我想：“垃圾那么臭，谁都不爱接近，而他每天都要和垃圾打交道，不是很苦吗？”正在这时，有几个小男孩踢着足球过来了，其中一个小男孩猛踢一脚，就把足球踢进了垃圾堆里。这些孩子你看看我，我看看你，谁也不愿意去捡回来，便把那个足球放弃了。正当他们要走了的时候，环卫叔叔走到足球旁边，弯下腰捡起了足球，然后喊住了那几个男孩，把球拿给了他们，又从兜里掏出手纸，递给接球的男孩说：拿去擦擦吧。”说完又继续做他的清理工作……看到这里，我不禁对他产生了敬佩之情。

　　环卫叔叔的工作虽然很脏，但是却给别人带来清洁与美丽。夏天，我们在家里吃雪糕、吹风扇，他却在工作；冬天，我们钻进暖暖的.被窝，他还在工作。

　　啊！我们的家园并不是被施了魔法而变得整洁，干净，而是因为有环卫叔叔。他是最值得敬佩的人。

写一个人作文 篇9

　　设计理念：

　　语文课程标准在阶段性目标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”因此，鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。

　　教材分析：

　　（一）教学内容

　　本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。

　　（二）教学目标

　　知识与技能：

　　1.指导学生学会如何介绍一个群体。

　　2.能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法：通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材，以学生最熟悉的群体（比如班集体）为题材，指导学生学习人物群体的写作方法。

　　情感、态度与价值观：

　　1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。

　　2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。

　　（三）教学重、难点

　　教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的'一般方法。

　　教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。

　　教具准备：PPT课件

　　教学过程：

　　一、 谈话导入

　　同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。

　　（教师板书）：写一个人物群体。

　　二、明确写作主题

　　1、那么同学们，什么是人物群体呢？

　　2、接下来让我们一起去看看这些图片，你看到了什么？（播放课件）。

　　3、同学们，我们现在了解了什么是人物群体了，那么在我们的身边都有哪些人物群体呢？

　　4、请同学们思考并交流。

　　5、小结：人物群体即一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。

　　三、写法指导

　　既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？

　　1、指导写法：

　　（1）、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。（我们一家人、我们的班集体、我的小伙伴等）板书（群体）

　　（2）、引导学生探讨：那我们应该从哪些方面来写人物群体呢？

　　（3）引导学生确定人物群体中有哪些主要人物？可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。（板书：人物）

　　（4）这些人物中哪些事给你的印象最深？可以用具体事例来展现人物；（板书：事例 ）

　　（4）想一想这个人物群体有何特点。板书：特点（如：团结友爱、幽默风趣等）

　　（5）文章结构要有详有略，主要人物要集中笔力详细刻画，陪衬人物寥寥数笔顺带而过。

　　2、教师小结：（并归纳板书）

　　四、妙笔生辉：

　　1、教师出示习作要求：

　　2、播放音乐，学生创作。

　　五、作品展示及评价

　　（1）（投影）学生作品，并邀请学生朗读习作。

　　（2）师生互评。共同修改作品。

　　（3）教师习作展示

　　六、总结提升：

　　同学们，写作文其实不难，只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现，通过你们对语言的文字组织与推敲，珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧，同学们！

写一个人作文 篇10

　　你到我们班上来看一看，鹤立鸡群的那个人就是我的好朋友——蔡xx。

　　你瞧，无论是“海拔”还是体重，他都有一定的优势。大大的脑袋，脏乎乎的脸，浓浓的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好处的长着一张小巧的嘴巴。最有意思的是他那滚圆滚圆的肚子，一顿午饭的饭量简直比老师的还大。

　　不要误以为我说的“鹤立鸡群”就是这些。以上说明的都是外在的东西，最重要的是他是一个非常聪明、活泼可爱、多才多艺的好孩子，更是一个心地善良、有同情心的天使。他也生在一个非常富有的家庭，可是，他一点也不娇惯。他多才多艺，他会吹葫芦丝、萨克斯，又在学拉小提琴。真是让我佩服得五体投地。

　　有缘的是，我和他每学期都在一个组上，因此我们也成了好朋友。我给他起了个昵称“蔡蔡”，他就亲切的叫我“小周周”。我们互相帮助，共同学习，一起玩耍。可是，有一次我们之间发生了一点儿小矛盾。我的铅笔不见了，发现在胡致玮的桌子上。我说：“这支铅笔是我的'，”可是蔡蔡非说是胡致玮的。我们俩争吵个不停，后来胡致玮来了说：“这支钢笔不是我的，是我捡到的。”这下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下脑袋说：“哎哟!我的小周周对不起，是我不好，多管闲事了。”看到他那可爱的模样，我们都忍不住哈哈大笑，说心里话我根本就不会生他的气。

　　蔡蔡，我们永远都是好朋友!