雪中即景作文动静结合

时间:2024-06-28 09:19:55 写景作文 我要投稿

[经典]雪中即景作文动静结合

  在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的雪中即景作文动静结合,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[经典]雪中即景作文动静结合

雪中即景作文动静结合1

  早上醒来,温暖的阳光把家里厚厚的落地窗照得透亮。“啊,阳光都出来了,没有下雪呀!”我揉揉眼睛自言自语道。“不是阳光,是雪的亮光!”妈妈给我回应。“这么好的天,怎么可能下雪呢?”我不相信。“那你拉开窗帘看看不就知道了!”

  我一骨碌爬起,奔到窗边拉开窗帘一看,哇!哇!太漂亮,到处白茫茫一片!雪无声地给万物批上了一件厚厚的礼服,洁白、耀眼!哎,可惜因为身体的原因,我不能出门,不能在雪世界里奔跑跳跃!

  回到床上,借朋友圈晒的雪景图饱饱眼福!可是,适得其反,越看朋友们晒的,心越痒痒!忍不住也要玩一把。但,玩,一定要找准时机……

  终于妈妈去房间睡午觉了,我悄悄带着饼干盒跑到窗台边,开窗收雪。我小心翼翼,当指尖刚碰到雪的那一刹那,我顿时感到全身的细胞都在快乐地跳跃!我把盒子放好在阳台的架子上,有了一个好点子。

  我抓了一小把雪捏成一个小雪球往天花板上一抛,小球落下来的一瞬间,我用手猛的一拍,雪球立即炸开,四散的雪花顿时觉得自己像在白色的`仙境一般!窗外漫天飞雪,室内小雪不断!

  过了一会儿,窗外的饼干盒已经有了一大盆飘来的软绵绵的雪。我把盒子轻轻端进来,开始做皮卡丘!我小心地把雪揉成一个球,然后慢慢让表面平滑,接着,把捏好的一个一个部件装在一起,为了解决棘手的零件掉落问题,我做得异常小心。哈哈!做好了!虽然我做得很努力,但这皮卡丘还是不太像,没有眼睛,嘴巴!不过,真得挺好玩的!

  好友们在户外与漫天的飞雪嬉戏,呆在家中的我,也能在有限的空间里寻得雪的快乐。

雪中即景作文动静结合2

  雪慢悠悠地飘了下来,天气本来就冷,又下了这场雪,顿时变得更冷了。

  那些雪落在窗户上构成了一道特别的风景,在这稍暗的早晨中显得格外漂亮。日本作家清少纳言曾说过冬天最美的是早晨,我也这么觉得,但觉得下雪的冬天早晨格外美。

  上午,我奶奶种的菜都被雪压得弯了下去。我从菜叶上抓起了一些雪,想尝一尝雪是什么味道。我只有冰凉的感觉,别无他味。

  中午,气温总算上升了一点,但奈何它又降下去了,雪又下大了一点。许多人特意拿了一把伞倒过来装雪,然后在那扔雪玩。这是多么欢快的场面呀!

  下午,夕阳西下,好像要把冬日下雪全部的`景色展示给我看。我看到公园里有老爷爷在散步,有人在看风景……居高临下看着这场面确实壮观。

  夜晚,雪已经要停了,但看着她留下来的礼物是那么壮观,那么迷人。

雪中即景作文动静结合3

  周四,下了整整一天的雪。从空中飘落下来许多“白色小精灵”,把整个世界都装点得银装素裹。

  雪从空中轻盈地飘落下来,好似数不清的蝴蝶在飞,又像是柳絮轻轻飘舞,天地好像浑然一体。一片片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直接快速地坠落,铺在地上。天空中一会儿下着鹅毛大雪,一会儿又飘下碎屑般的小雪,有些小雪花还没到地面就突然向上飞,不久后又掉下来,在地上睡了过去。

  我和妈妈沿着西湖向学校走去,极目望去,远处的山,近处的水都在白雪的映衬下显得格外迷人。树枝上挂满了洁白的、厚厚的积雪,原本光秃秃的枝干像披了一件毛茸茸的雪白的外衣,风一吹,枝条上的白花纷纷落下,宛如漫天飞舞的梨花,成了名副其实的玉树琼枝。我的脑海里不禁浮现唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。雪让整个世界充满了诗情画意。我忍不住张开双臂,“白色小精灵”落在手上,冰冰的,我张开嘴尝了一口,并没有一丝味道,可我却像吃到了琼浆玉露那样满心欢喜。

  因为飘着雨丝的缘故,地上的积雪并不厚,但菩提寺路两边停着的车的顶上都盖上了一层厚厚的白棉被。路上冒着严寒清扫积雪的'环卫工给这个寒冷的雪天增添了几分温暖。操场的篮球架上也积上了一堆白雪,学校成了童话中的“白色王国”。操场上传来了欢快的笑声、叫喊声,原来是同学们正在操场上玩雪呢。

  那绵绵的白雪,装饰着世界,琼枝玉叶,皓然一色,真是一派瑞雪兆丰年的喜人景象。寒冷的冬天,因雪花而变得趣味无穷。

雪中即景作文动静结合4

  冬日的黄昏时分,山上的树叶全都落了,原本的生机勃勃到现在变成了死气沉沉,山中的树干直指天空。

  天上,乌云布满了天空,不留一点缝隙,阴沉沉的.笼罩着整个天空。

  空中,成百上千的乌鸦疯狂的飞翔着,不时发出低沉的叫声,让人是大哆嗦,还没有天黑,它们便飞回到了栖息的树林。

  半夜的时候,突然刮起了猛烈的北风,将草屋上的几根稻草也刮走了,草屋的门不停的发出“咔嚓咔嚓”的声音,十分次让人难以入眠。北风越来越猛将草屋的窗户刮的一开一关,北风十分刺骨,让人冻得直发抖。没过一会儿,大雪便纷纷扬扬的下了起来,白花花的雪好像一片片鹅毛,给人一种美的感受。

  第二天的早晨起来后,迈着轻盈登上了楼台,向远处眺望,只见远处的树林和房屋,都是白茫茫的一片。我挥着袖子,将手背在身后,脑中想象着外面的景象,便把宣纸铺在地上,手拿着笔绘画成美丽的雪景。就不禁让我吟诗一首,全世界就仿佛披上了一件白色大衣,银装素裹,真是好看极了!

雪中即景作文动静结合5

  终于盼来了今年冬天的第一场雪。昨天,街上人来人往,熙熙攘攘,好多人还穿着薄衣短袖。今天,街上人烟稀少,寥寥无几,人们都缩着脖子,裹着围巾,戴着帽子,穿上厚厚的羽绒服。是谁,有那么大的能量?使人们的穿戴,改变得这么快?哦,原来是冬天的雪。

  这场雪无声无息,悄然而至。

  起初,我从教室往外看,看到了许许多多从空中往下落的像雨滴一样大小的.东西,可是,以往的雨滴,落到地面就会消失,这次的雨滴,不但没有消失,还会反弹起来,发出噼噼啪啪的声音,我低头一看,原来,下得是冰雹。我心里想,难道要下雪了吗?

  果然,没一会儿,雪花就像一群萤火虫般悠然而至,过一会儿,萤火虫变成了白蝴蝶,在空中翩翩起舞。以各种舞姿展现着他们的轻盈与优美。没多久,白蝴蝶又变成了降落伞,有的直坠地面,有的斜线飘动,还有的转着弯,走着“S”线,跳着华尔兹。一团一团雪花,在我眼前飘动,看了这一团,错过另一团,让我眼花缭乱,应接不暇。

  放学了,我坐在外婆的电瓶车后面,感受着雪花飘到我身上,调皮地钻到我脖子里。

  我随手抓一把雪,攥成一团,他们很快在我手心融化。到了爸爸的工作室,阳台上的场景,令我惊讶,那里已经堆满了积雪,我一踩就留下了一串串深深浅浅的脚印。小狗也跟我身后欢喜地雀跃奔跑,在雪地上留下了许多小小的梅花印。我堆了一个雪人,插上树枝作手,画上眼睛鼻子和嘴巴,退后一步看,雪人正在向我招手。我站在雪人面,眺望吴山,松树,梧桐树,樟树叶上……都裹上了一层厚厚的白衣,城隍阁的琉璃瓦也盖上了一层厚厚的棉衣。远眺,银装素裹,分外美丽。

  雪,在我期盼中悄然而至,你要在杭州多停留些时日哦,我还要约上好友,打场雪仗呢。

雪中即景作文动静结合6

  雪,在窗外静静地下着。不久后,大地就被雪披上了雪白的纱衣和雪白的长袍。雪,美丽的雪,安静的雪,可爱的雪,多变的雪,被人们深深喜爱的雪。

  雪中之景是美丽的。瞧,漫天的雪花转着圈儿、跳着优雅的舞蹈不引人注意地落下,它们一会儿向左飘,一会儿向右飘;一会儿向前滑,一会儿向后退,待它们飘遍四方,便会分成两枚雪花或多枚雪花,再像带着降落伞一样,一齐纷纷扬扬地落到地上。落到了地上,它们有的会被同学们拿去堆雪球,有的'会被土壤化为水滴,还有的则会慢慢地、一粒一粒地化为气体,再次飞向天空。

  雪中之景是安静的。雪来访人间时,既不像雨那样,因为想要引人注目而用力敲打人们屋子里的窗户、屋外的房檐,吵的人们睡不好觉;也不像冰雹那样,劈劈啪啪暴力得让整个世界铺满白霜。雪,文静的雪,安宁的雪,它用无声无息的方式给大地披上那豪华的、雪白的纱衣和那华丽的长袍。

  雪中之景是可爱的。下课时,同学们都来到了操场上,有的伸出舌头,想接一些雪来尝尝;有的还特地拿了雨伞,想着多接点雪做成雪球,好打雪仗;还有的则把他们的篮球给拿了下来,为的就是用篮球将树枝上的雪砸下来,接住后积起来,有的用来吃,有的则用来捉弄别的同学或者打雪仗。

  雪中之景是多变的。早晨,雪还正星星点点地飘落,那情景,好似一把白色纸屑纷纷扬扬落下;相比早晨的雪,中午的雪下得要更大一点儿,那白色纸屑分明变的多了;晚上,那雪变得猛烈了起来,在大风的“鼓舞”下,鹅毛般的雪花极速降落,要是被那鹅毛般的雪花扎到,可不是一般的刺呢!

  无论是雪还是雪中之景,无论是雪的美丽安静还是雪的多变可爱,都非常受人们喜欢。这美丽而又纯洁的雪!

雪中即景作文动静结合7

  冬日的黄昏,天上并未披满霞光,山林里看不出一丝温馨,只看见了些许幽静。

  山并未像往日那样生气勃勃,也没有往日那么翠绿,而是死气沉沉,被灰的色彩所覆盖。树上树枝干枯了,皱巴巴的,树枝上仅剩的枯树叶烂黑黑的.,每一片都在与死作斗争。天空乌云密布,抬头望去,一只只乌鸦成群结队的往巢里飞去,挨个回到巢里,耳边顿时响起乌鸦的啼叫,声音在今日格外响亮,格外孤独。

  半夜十分,北风“呼!呼!”的作响,树被北风摇的直晃,树叶更是直接被摇了下来。这时一粒粒小白颗粒落了下来,仔细看,下雪了!大雪纷纷扬扬落了下来。北风呼的更加猛烈了,来势汹汹,为大雪歌唱,北风一吹,大雪就纷纷飞舞,四处乱飞,飞入树洞,飞入树叶,飞入大地,飞入树林……

  清晨,天晴了,雪停了,世界被冰雪覆盖,白雪皑皑。楼台的楼檐上布满了雪,树林白茫茫的,树枝上铺了一层厚厚的雪。茅草屋也焕然一新,屋顶是白的,花园是白的,万物都是白的……我捋了捋衣服,又捋了捋长袍,坐在花园的石椅上边欣赏美景边喝着茶,突然我灵机一动,画下了这美好的瞬间……

雪中即景作文动静结合8

  我生活在南方,这儿很少下雪,距离上次下雪已经是两年多了。

  从小我就渴望雪。我喜欢在电视里看北方地区下鹅毛大雪和那个冰雪世界。雪那软绵绵的手感,我认为它像棉花糖,比棉花糖还棉。

  我只能看着电视上的人们打着雪仗,堆着雪人,我无数次想到北方去和那可爱的'雪呆在一起。

  有次我想了个很蠢的法儿:将冰箱里的冰全都刮下来,装在盆子里,等它融化一些,看着它一点点变成雪泥,我便伸手去抓它,那感觉和雪无异。

  等到爸妈回来,我便向他们描述我所触摸的“雪”。为了描述出那种无与伦比的质感,就像苦沙弥先生唱“大和魂”一样,一遍又一遍地重复“软绵绵”这个词。

  我期盼雪,每到冬天将至,我便开始祈祷:“上天啊,下场雪吧,只要你下雪,我就天天自己一个人睡觉,不跟爸妈睡。”那次祈祷真的有效,下了一场不大不小的雪,我也就与爸妈分开睡觉了。

  有了那次经历,我认为只要我一个人睡就能下雪,可这几年并未如我所愿。

  今年我仍会祈祷雪的降临,我也期盼那是一场鹅毛大雪。

  我偶尔也会想像雪,想像:在一个平平常常的日子,细蒙蒙的雨丝夹杂着一星半点的雪花,逐渐地,雪大了,纷纷扬扬地向大地飘散着。而我走在雪地里,身后留下一个又一个脚印。

雪中即景作文动静结合9

  这几天,杭州正下着大雪,但没过几天,便停了。现在我带领你们,来回忆那场美丽的雪吧!

  清晨,天空雾蒙蒙的,一朵朵乌云塞在“灰”板里,像一幅灰蒙蒙的画,又像一幅水墨画,清爽,又让人浑然不知里边画了什么。

  早晨,伴随着朗朗的读书声,天空中下起了蒙蒙细雨,像是在给我们轻轻伴奏。到了中午,蒙蒙细雨变成了大雨。晚托时间,大雨变成了冰雹,叮叮当当地落下来,小冰雹下得可欢了,我们心里不禁有了一丝小小的期待。突然,窗外又变得静悄悄的,啊,小冰雹不动声色地变成了细细的小雪,真的下雪了耶。雪儿们在空中翩翩起舞,有的落在地上,有的落在沿街草上,有的落在了房顶上,有的调皮地落在孩子们的头发上。当雪落在孩子们的头发上时,遇到了“高”温,一下子就融化掉了,变成了水。雪下了半个多小时,校园门口的绿色大棚,焕然一新,变成了漂亮的白色大棚。雪堆在绿色大棚上,像一个个超大版棉花糖,又松又软,看上去就很好吃。雪就这样一直下,下了一个晚上。

  第二天,雪虽然没有停,但是下得比前一天小了。

  出门前,我戴好围巾和帽子,开始出门应战。小区里,变得非常安静,白茫茫一片,所有事物都披上了白色的、威风的'披风,又仿佛盖上了雪白的被子,好漂亮。一棵棵大树都盛装打扮,好像在为即将到来的圣诞节做准备。我随手抓了一把雪,哇,好冰啊!捏了一个雪球,我奋力向远处一扔,啪,雪球落在枝头,打落了积雪,露出绿色的枝条,诶呀,我不小心把沉睡的树打醒了,对不起呀大树,不过你也要起床了哦!到了学校,更是一番热闹的景象,那天我们痛痛快快地在雪中打了篮球。

  回忆起这场雪,我就更期待下一场雪的来临。

雪中即景作文动静结合10

  都说瑞雪兆丰年,在二零一八年的冬天,成都下了一场大雪。我早早的到了学校,兴致勃勃地和同学们欣赏着美丽的雪景。

  校园里到处都是白雪皑皑的一片,已经到了上课的时间,老师却同意我们出去玩,我们全班同学可开心了!我们争先恐后地排好队伍下了楼。你看那对面房顶有很多的雪,像给房子穿上了一件白棉衣,树上、草地上、地面上都积了厚厚的`雪,好像铺了一条地毯,路灯上也有许多雪,真像是戴了一顶顶厚帽子,在花园中的梅花上也有一层雪,像给梅花披上了一条白色的丝巾,不禁让我想起一首诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”

  我听到有人在大声的欢呼着,原来是一位老师在用扫帚把树上的雪打落下来,树下有几个同学开心地又蹦又跳,可高兴了。这时我用雪做成了一个雪球扔向了我的好朋友,我的好朋友也用雪球回应了我,于是我们两个开始了激烈的雪仗。不知道是谁居然把雪球扔向了耿老师,耿老师也不甘示弱向我们扔起了雪球,顿时雪球纷下,大家笑着、闹着、玩得不亦乐乎!

  这时几个同学拿来了一个盆把干净的雪装了进去,不一会儿,他们就把雪装满了,同学们和耿老师一起做了一个又大又胖的雪人,同学们纷纷找来了石子树枝做好了雪人的一双眼睛、一张嘴巴、一个鼻子还有一双手,老师还给雪人拍了照片,最后老师把雪人抱到了教室放在了讲台中间,带领我们一起用笔记录下这难忘的一刻。

  这就是二零一八年的一场雪,这就是那美丽的雪中即景!

雪中即景作文动静结合11

  今年入冬的第一天便下起了小雪,给我们带来了惊喜。

  午间时分,我兴奋地望向窗外,空中依然飘着洁白美丽的雪花。昨天还五颜六色的房顶都积起了厚厚的白雪,大树们纷纷披上了白色的“羽绒衣”,马路上的汽车好像都被换上了一层白漆,一眼望去,白茫茫的一片。我趴在教室的窗口聚精会神地看着缓缓落下的雪花。雪花们就像一个个孩子,风一吹,它们便飘来飘去,时上时下,追逐玩耍起来。它们像是在玩躲猫猫,有的钻进屋顶的砖瓦缝里,有的`藏到树顶或茂密的树叶之间,还有的落到地上,所幸变成了一颗颗晶莹剔透的水珠,悄悄地置身于小水洼中。洁白无瑕的雪花们又像一个个舞者,穿着雪白的裙子,在空中尽情舞蹈,它们时而跳跃,时而旋转,看起来既美丽又自在。

  我好想拥抱这些可爱的雪花们,和它们一起玩耍,一想到这里,我飞快地跑下了楼。操场上热闹极了,同学们的脸上全都洋溢着灿烂的笑容,在雪花的海洋中尽情奔跑玩耍。我伸出手,几片雪花落到我的手心,我顿时感觉一阵冰凉,只见手里的雪,慢慢变得透明,最后化成了一滩水,脸上也时不时扑来几片雪花,还有特别调皮的居然钻进了我的衣领里,可能和我一样觉得外面太冷了吧。同学们都高兴地收集着雪,有的别出心裁地把雨伞倒挂在排球网上接雪,有的要把树叶上厚厚的积雪全部收走,弯着腰,抖动着树叶,还有的贴着脚尖,一下一下地把车顶的雪捧进罐子中。我也顶不住诱惑,和同学们一起揉起了雪球,打起了雪仗。

  这是今年杭州的第一场雪,它是美丽的,是可爱的,也是令人陶醉的。

雪中即景作文动静结合12

  “小雪”节气一过,那山啊,水啊,就浸染着冬的气息,似乎在等待一场雪的滋润。

  连日的冬雨,带着彻骨的寒,似乎向人们传递着初雪的讯息。当人们为这连日的阴雨生厌时,我惊喜地发现——几片很不起眼的小雪花伴着雨丝缓缓飘下,忽隐忽现,像极了害怕却又好奇的孩子在试探着爬出摇篮一般。

  转眼间,这几片小雪花招呼了更多的伙伴,雨丝中的雪花多了起来,它们与雨丝共舞,难合难分,像顽皮的小精灵,一会儿钻进我的耳朵,一会儿又贴到我的脸上,凉丝丝的,好不惬意!

  过了十多分钟,雪越下越大,越下越多,天空中顿时成了雪的领地。它们大多是小团的,好似一个个柳絮,在空中打着旋儿飘下来,忽而上升,忽而下降——似乎留恋天上,可又心急地想飘落人间游玩。还有许多雪花簇拥着向下飘落,掺着冰碴,晶莹剔透,轻轻盈盈。大风一吹,雪花便会纷纷扬扬地奔向你,趴在你的衣服上,轻轻一碰,指尖一阵冰凉,随即融化了。

  雪一直下着,抬眼望去,雪花漫天卷地落下来,如鹅毛一般。近处,草丛盖上了一层白地毯,树枝镶上了一条玉带,房顶戴上了白帽子;远处,隐约可见的.大楼、高山,也被嵌上了白色的边框。片片雪花像一个个白色的精灵,穿梭在城市的每一个角落,亲吻着每一寸大地,带去冬的问候。

  这时,楼下的草丛中传来欢声笑语,已有许多的“红帽子”在戏雪。我也匆匆下楼,感受这大自然的馈赠。在雪中踩雪,嘎吱的声音令人感到舒适,冰凉的雪化在了鞋里,融在心里。雪很薄,很难堆成雪人,我们便乐此不疲地团着雪球。我张开嘴朝向空中,几片“幸运”的雪花飘进我的嘴里,迅速地化开,流进心田,令人顿时感到神清气爽。

  不知不觉中,雪慢慢小了,只有几片零星的小雪花独自飘落。冬雪就这样悄悄地溜走了,我期待着再次与它邂逅……

雪中即景作文动静结合13

  冬日的黄昏,光秃秃的树密密麻麻的,覆盖了昔日的生气勃勃,而现在高山却死气沉沉,树上还点缀着星星点点。枯黄的树叶,山道上,野草上,整个山上都铺满了枯黄的树叶,一阵风吹过树上仅有的'几片树叶如同蝴蝶一般,慢悠悠的掉到了地上。天空中乌云密布,最后的几次阳光被挡住了乌云,像一面黑布将整个世界遮了起来。天空中成百上千的乌鸦,一边用悲凉的声音嚎叫,一边急急忙忙的向栖息的树林里飞去,这么多的乌鸦组成了一道黑色的布,缓缓的向前方飞去。

  天上的最后一缕霞光消失了,半夜里,北风突然“呼”的一声,刮起呼呼的声音,一刻也没停,紧接着雪花飘落。才开始天上只是下着几片小雪花,后来有更多的雪花从天上飘落,最后天上下的雪变成了鹅毛大雪,在窗外一刻不停的下着。

  清晨,太阳在第一缕阳光照进了诗人的窗内,诗人起来穿上白色长袍,走出了门。门外的雪走上去,马上就被压了下去,发出吱吱的响声,诗人走上铺满了松柔白雪的楼梯,来到了高处,拿出一杯温酒边品尝边赏雪。

  底下的房屋是红瓦白墙,现在房子被披上了一件雪白的蓑衣,窗户上铺着厚厚的白霜。山上本来光秃秃的,树干也披上了一层棉被,山像一座用银子堆起来的银山。一只手摆在身后,另一只手摸着胡子,不住的点头说道:“美!真美!”诗人继续赞叹。远处望去,远处是白茫茫的,一片在天边,在眼睛能看到的所有东西全是白茫茫的。诗人品完了美酒,看过了风景,回到了屋里。

  这世界真是银装素裹,分外妖娆啊!

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