【必备】雪中即景作文动静结合
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的雪中即景作文动静结合，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
雪中即景作文动静结合1
终于盼来了今年冬天的第一场雪。昨天，街上人来人往，熙熙攘攘，好多人还穿着薄衣短袖。今天，街上人烟稀少，寥寥无几，人们都缩着脖子，裹着围巾，戴着帽子，穿上厚厚的羽绒服。是谁，有那么大的能量？使人们的穿戴，改变得这么快？哦，原来是冬天的雪。
这场雪无声无息，悄然而至。
起初，我从教室往外看，看到了许许多多从空中往下落的像雨滴一样大小的东西，可是，以往的雨滴，落到地面就会消失，这次的雨滴，不但没有消失，还会反弹起来，发出噼噼啪啪的声音，我低头一看，原来，下得是冰雹。我心里想，难道要下雪了吗？
果然，没一会儿，雪花就像一群萤火虫般悠然而至，过一会儿，萤火虫变成了白蝴蝶，在空中翩翩起舞。以各种舞姿展现着他们的轻盈与优美。没多久，白蝴蝶又变成了降落伞，有的直坠地面，有的斜线飘动，还有的转着弯，走着“S”线，跳着华尔兹。一团一团雪花，在我眼前飘动，看了这一团，错过另一团，让我眼花缭乱，应接不暇。
放学了，我坐在外婆的电瓶车后面，感受着雪花飘到我身上，调皮地钻到我脖子里。
我随手抓一把雪，攥成一团，他们很快在我手心融化。到了爸爸的'工作室，阳台上的场景，令我惊讶，那里已经堆满了积雪，我一踩就留下了一串串深深浅浅的脚印。小狗也跟我身后欢喜地雀跃奔跑，在雪地上留下了许多小小的梅花印。我堆了一个雪人，插上树枝作手，画上眼睛鼻子和嘴巴，退后一步看，雪人正在向我招手。我站在雪人面，眺望吴山，松树，梧桐树，樟树叶上……都裹上了一层厚厚的白衣，城隍阁的琉璃瓦也盖上了一层厚厚的棉衣。远眺，银装素裹，分外美丽。
雪，在我期盼中悄然而至，你要在杭州多停留些时日哦，我还要约上好友，打场雪仗呢。
雪中即景作文动静结合2
“小雪”节气一过，那山啊，水啊，就浸染着冬的气息，似乎在等待一场雪的滋润。
连日的冬雨，带着彻骨的寒，似乎向人们传递着初雪的讯息。当人们为这连日的阴雨生厌时，我惊喜地发现——几片很不起眼的小雪花伴着雨丝缓缓飘下，忽隐忽现，像极了害怕却又好奇的孩子在试探着爬出摇篮一般。
转眼间，这几片小雪花招呼了更多的伙伴，雨丝中的雪花多了起来，它们与雨丝共舞，难合难分，像顽皮的小精灵，一会儿钻进我的.耳朵，一会儿又贴到我的脸上，凉丝丝的，好不惬意！
过了十多分钟，雪越下越大，越下越多，天空中顿时成了雪的领地。它们大多是小团的，好似一个个柳絮，在空中打着旋儿飘下来，忽而上升，忽而下降——似乎留恋天上，可又心急地想飘落人间游玩。还有许多雪花簇拥着向下飘落，掺着冰碴，晶莹剔透，轻轻盈盈。大风一吹，雪花便会纷纷扬扬地奔向你，趴在你的衣服上，轻轻一碰，指尖一阵冰凉，随即融化了。
雪一直下着，抬眼望去，雪花漫天卷地落下来，如鹅毛一般。近处，草丛盖上了一层白地毯，树枝镶上了一条玉带，房顶戴上了白帽子；远处，隐约可见的大楼、高山，也被嵌上了白色的边框。片片雪花像一个个白色的精灵，穿梭在城市的每一个角落，亲吻着每一寸大地，带去冬的问候。
这时，楼下的草丛中传来欢声笑语，已有许多的“红帽子”在戏雪。我也匆匆下楼，感受这大自然的馈赠。在雪中踩雪，嘎吱的声音令人感到舒适，冰凉的雪化在了鞋里，融在心里。雪很薄，很难堆成雪人，我们便乐此不疲地团着雪球。我张开嘴朝向空中，几片“幸运”的雪花飘进我的嘴里，迅速地化开，流进心田，令人顿时感到神清气爽。
不知不觉中，雪慢慢小了，只有几片零星的小雪花独自飘落。冬雪就这样悄悄地溜走了，我期待着再次与它邂逅……
雪中即景作文动静结合3
冬日的黄昏，天上并未披满霞光，山林里看不出一丝温馨，只看见了些许幽静。
山并未像往日那样生气勃勃，也没有往日那么翠绿，而是死气沉沉，被灰的色彩所覆盖。树上树枝干枯了，皱巴巴的，树枝上仅剩的枯树叶烂黑黑的，每一片都在与死作斗争。天空乌云密布，抬头望去，一只只乌鸦成群结队的往巢里飞去，挨个回到巢里，耳边顿时响起乌鸦的`啼叫，声音在今日格外响亮，格外孤独。
半夜十分，北风“呼！呼！”的作响，树被北风摇的直晃，树叶更是直接被摇了下来。这时一粒粒小白颗粒落了下来，仔细看，下雪了！大雪纷纷扬扬落了下来。北风呼的更加猛烈了，来势汹汹，为大雪歌唱，北风一吹，大雪就纷纷飞舞，四处乱飞，飞入树洞，飞入树叶，飞入大地，飞入树林……
清晨，天晴了，雪停了，世界被冰雪覆盖，白雪皑皑。楼台的楼檐上布满了雪，树林白茫茫的，树枝上铺了一层厚厚的雪。茅草屋也焕然一新，屋顶是白的，花园是白的，万物都是白的……我捋了捋衣服，又捋了捋长袍，坐在花园的石椅上边欣赏美景边喝着茶，突然我灵机一动，画下了这美好的瞬间……
雪中即景作文动静结合4
早上醒来，温暖的阳光把家里厚厚的落地窗照得透亮。“啊，阳光都出来了，没有下雪呀！”我揉揉眼睛自言自语道。“不是阳光，是雪的亮光！”妈妈给我回应。“这么好的天，怎么可能下雪呢？”我不相信。“那你拉开窗帘看看不就知道了！”
我一骨碌爬起，奔到窗边拉开窗帘一看，哇！哇！太漂亮，到处白茫茫一片！雪无声地给万物批上了一件厚厚的礼服，洁白、耀眼！哎，可惜因为身体的原因，我不能出门，不能在雪世界里奔跑跳跃！
回到床上，借朋友圈晒的雪景图饱饱眼福！可是，适得其反，越看朋友们晒的，心越痒痒！忍不住也要玩一把。但，玩，一定要找准时机……
终于妈妈去房间睡午觉了，我悄悄带着饼干盒跑到窗台边，开窗收雪。我小心翼翼，当指尖刚碰到雪的那一刹那，我顿时感到全身的细胞都在快乐地跳跃！我把盒子放好在阳台的架子上，有了一个好点子。
我抓了一小把雪捏成一个小雪球往天花板上一抛，小球落下来的一瞬间，我用手猛的`一拍，雪球立即炸开，四散的雪花顿时觉得自己像在白色的仙境一般！窗外漫天飞雪，室内小雪不断！
过了一会儿，窗外的饼干盒已经有了一大盆飘来的软绵绵的雪。我把盒子轻轻端进来，开始做皮卡丘！我小心地把雪揉成一个球，然后慢慢让表面平滑，接着，把捏好的一个一个部件装在一起，为了解决棘手的零件掉落问题，我做得异常小心。哈哈！做好了！虽然我做得很努力，但这皮卡丘还是不太像，没有眼睛，嘴巴！不过，真得挺好玩的！
好友们在户外与漫天的飞雪嬉戏，呆在家中的我，也能在有限的空间里寻得雪的快乐。
雪中即景作文动静结合5
雪慢悠悠地飘了下来，天气本来就冷，又下了这场雪，顿时变得更冷了。
那些雪落在窗户上构成了一道特别的风景，在这稍暗的早晨中显得格外漂亮。日本作家清少纳言曾说过冬天最美的是早晨，我也这么觉得，但觉得下雪的冬天早晨格外美。
上午，我奶奶种的菜都被雪压得弯了下去。我从菜叶上抓起了一些雪，想尝一尝雪是什么味道。我只有冰凉的感觉，别无他味。
中午，气温总算上升了一点，但奈何它又降下去了，雪又下大了一点。许多人特意拿了一把伞倒过来装雪，然后在那扔雪玩。这是多么欢快的场面呀！
下午，夕阳西下，好像要把冬日下雪全部的'景色展示给我看。我看到公园里有老爷爷在散步，有人在看风景……居高临下看着这场面确实壮观。
夜晚，雪已经要停了，但看着她留下来的礼物是那么壮观，那么迷人。
雪中即景作文动静结合6
冬日的黄昏时分，山上的树叶全都落了，原本的生机勃勃到现在变成了死气沉沉，山中的树干直指天空。
天上，乌云布满了天空，不留一点缝隙，阴沉沉的笼罩着整个天空。
空中，成百上千的乌鸦疯狂的飞翔着，不时发出低沉的叫声，让人是大哆嗦，还没有天黑，它们便飞回到了栖息的树林。
半夜的时候，突然刮起了猛烈的北风，将草屋上的`几根稻草也刮走了，草屋的门不停的发出“咔嚓咔嚓”的声音，十分次让人难以入眠。北风越来越猛将草屋的窗户刮的一开一关，北风十分刺骨，让人冻得直发抖。没过一会儿，大雪便纷纷扬扬的下了起来，白花花的雪好像一片片鹅毛，给人一种美的感受。
第二天的早晨起来后，迈着轻盈登上了楼台，向远处眺望，只见远处的树林和房屋，都是白茫茫的一片。我挥着袖子，将手背在身后，脑中想象着外面的景象，便把宣纸铺在地上，手拿着笔绘画成美丽的雪景。就不禁让我吟诗一首，全世界就仿佛披上了一件白色大衣，银装素裹，真是好看极了！
雪中即景作文动静结合7
我生活在南方，这儿很少下雪，距离上次下雪已经是两年多了。
从小我就渴望雪。我喜欢在电视里看北方地区下鹅毛大雪和那个冰雪世界。雪那软绵绵的手感，我认为它像棉花糖，比棉花糖还棉。
我只能看着电视上的人们打着雪仗，堆着雪人，我无数次想到北方去和那可爱的雪呆在一起。
有次我想了个很蠢的`法儿:将冰箱里的冰全都刮下来，装在盆子里，等它融化一些，看着它一点点变成雪泥，我便伸手去抓它，那感觉和雪无异。
等到爸妈回来，我便向他们描述我所触摸的“雪”。为了描述出那种无与伦比的质感，就像苦沙弥先生唱“大和魂”一样，一遍又一遍地重复“软绵绵”这个词。
我期盼雪，每到冬天将至，我便开始祈祷:“上天啊，下场雪吧，只要你下雪，我就天天自己一个人睡觉，不跟爸妈睡。”那次祈祷真的有效，下了一场不大不小的雪，我也就与爸妈分开睡觉了。
有了那次经历，我认为只要我一个人睡就能下雪，可这几年并未如我所愿。
今年我仍会祈祷雪的降临，我也期盼那是一场鹅毛大雪。
我偶尔也会想像雪，想像:在一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹杂着一星半点的雪花，逐渐地，雪大了，纷纷扬扬地向大地飘散着。而我走在雪地里，身后留下一个又一个脚印。
雪中即景作文动静结合8
这几天，杭州正下着大雪，但没过几天，便停了。现在我带领你们，来回忆那场美丽的雪吧！
清晨，天空雾蒙蒙的，一朵朵乌云塞在“灰”板里，像一幅灰蒙蒙的画，又像一幅水墨画，清爽，又让人浑然不知里边画了什么。
早晨，伴随着朗朗的读书声，天空中下起了蒙蒙细雨，像是在给我们轻轻伴奏。到了中午，蒙蒙细雨变成了大雨。晚托时间，大雨变成了冰雹，叮叮当当地落下来，小冰雹下得可欢了，我们心里不禁有了一丝小小的期待。突然，窗外又变得静悄悄的，啊，小冰雹不动声色地变成了细细的小雪，真的下雪了耶。雪儿们在空中翩翩起舞，有的落在地上，有的落在沿街草上，有的落在了房顶上，有的`调皮地落在孩子们的头发上。当雪落在孩子们的头发上时，遇到了“高”温，一下子就融化掉了，变成了水。雪下了半个多小时，校园门口的绿色大棚，焕然一新，变成了漂亮的白色大棚。雪堆在绿色大棚上，像一个个超大版棉花糖，又松又软，看上去就很好吃。雪就这样一直下，下了一个晚上。
第二天，雪虽然没有停，但是下得比前一天小了。
出门前，我戴好围巾和帽子，开始出门应战。小区里，变得非常安静，白茫茫一片，所有事物都披上了白色的、威风的披风，又仿佛盖上了雪白的被子，好漂亮。一棵棵大树都盛装打扮，好像在为即将到来的圣诞节做准备。我随手抓了一把雪，哇，好冰啊！捏了一个雪球，我奋力向远处一扔，啪，雪球落在枝头，打落了积雪，露出绿色的枝条，诶呀，我不小心把沉睡的树打醒了，对不起呀大树，不过你也要起床了哦！到了学校，更是一番热闹的景象，那天我们痛痛快快地在雪中打了篮球。
回忆起这场雪，我就更期待下一场雪的来临。
雪中即景作文动静结合9
冬日的黄昏，光秃秃的树密密麻麻的，覆盖了昔日的生气勃勃，而现在高山却死气沉沉，树上还点缀着星星点点。枯黄的树叶，山道上，野草上，整个山上都铺满了枯黄的树叶，一阵风吹过树上仅有的几片树叶如同蝴蝶一般，慢悠悠的掉到了地上。天空中乌云密布，最后的几次阳光被挡住了乌云，像一面黑布将整个世界遮了起来。天空中成百上千的乌鸦，一边用悲凉的声音嚎叫，一边急急忙忙的向栖息的树林里飞去，这么多的乌鸦组成了一道黑色的布，缓缓的向前方飞去。
天上的最后一缕霞光消失了，半夜里，北风突然“呼”的一声，刮起呼呼的声音，一刻也没停，紧接着雪花飘落。才开始天上只是下着几片小雪花，后来有更多的雪花从天上飘落，最后天上下的雪变成了鹅毛大雪，在窗外一刻不停的下着。
清晨，太阳在第一缕阳光照进了诗人的窗内，诗人起来穿上白色长袍，走出了门。门外的雪走上去，马上就被压了下去，发出吱吱的响声，诗人走上铺满了松柔白雪的'楼梯，来到了高处，拿出一杯温酒边品尝边赏雪。
底下的房屋是红瓦白墙，现在房子被披上了一件雪白的蓑衣，窗户上铺着厚厚的白霜。山上本来光秃秃的，树干也披上了一层棉被，山像一座用银子堆起来的银山。一只手摆在身后，另一只手摸着胡子，不住的点头说道：“美！真美！”诗人继续赞叹。远处望去，远处是白茫茫的，一片在天边，在眼睛能看到的所有东西全是白茫茫的。诗人品完了美酒，看过了风景，回到了屋里。
这世界真是银装素裹，分外妖娆啊！
雪中即景作文动静结合10
雪，在窗外静静地下着。不久后，大地就被雪披上了雪白的纱衣和雪白的长袍。雪，美丽的雪，安静的雪，可爱的雪，多变的雪，被人们深深喜爱的雪。
雪中之景是美丽的。瞧，漫天的'雪花转着圈儿、跳着优雅的舞蹈不引人注意地落下，它们一会儿向左飘，一会儿向右飘；一会儿向前滑，一会儿向后退，待它们飘遍四方，便会分成两枚雪花或多枚雪花，再像带着降落伞一样，一齐纷纷扬扬地落到地上。落到了地上，它们有的会被同学们拿去堆雪球，有的会被土壤化为水滴，还有的则会慢慢地、一粒一粒地化为气体，再次飞向天空。
雪中之景是安静的。雪来访人间时，既不像雨那样，因为想要引人注目而用力敲打人们屋子里的窗户、屋外的房檐，吵的人们睡不好觉；也不像冰雹那样，劈劈啪啪暴力得让整个世界铺满白霜。雪，文静的雪，安宁的雪，它用无声无息的方式给大地披上那豪华的、雪白的纱衣和那华丽的长袍。
雪中之景是可爱的。下课时，同学们都来到了操场上，有的伸出舌头，想接一些雪来尝尝；有的还特地拿了雨伞，想着多接点雪做成雪球，好打雪仗；还有的则把他们的篮球给拿了下来，为的就是用篮球将树枝上的雪砸下来，接住后积起来，有的用来吃，有的则用来捉弄别的同学或者打雪仗。
雪中之景是多变的。早晨，雪还正星星点点地飘落，那情景，好似一把白色纸屑纷纷扬扬落下；相比早晨的雪，中午的雪下得要更大一点儿，那白色纸屑分明变的多了；晚上，那雪变得猛烈了起来，在大风的“鼓舞”下，鹅毛般的雪花极速降落，要是被那鹅毛般的雪花扎到，可不是一般的刺呢！
无论是雪还是雪中之景，无论是雪的美丽安静还是雪的多变可爱，都非常受人们喜欢。这美丽而又纯洁的雪！
雪中即景作文动静结合11
周四，下了整整一天的雪。从空中飘落下来许多“白色小精灵”，把整个世界都装点得银装素裹。
雪从空中轻盈地飘落下来，好似数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地好像浑然一体。一片片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直接快速地坠落，铺在地上。天空中一会儿下着鹅毛大雪，一会儿又飘下碎屑般的小雪，有些小雪花还没到地面就突然向上飞，不久后又掉下来，在地上睡了过去。
我和妈妈沿着西湖向学校走去，极目望去，远处的山，近处的水都在白雪的映衬下显得格外迷人。树枝上挂满了洁白的、厚厚的积雪，原本光秃秃的枝干像披了一件毛茸茸的雪白的外衣，风一吹，枝条上的白花纷纷落下，宛如漫天飞舞的梨花，成了名副其实的玉树琼枝。我的脑海里不禁浮现唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。雪让整个世界充满了诗情画意。我忍不住张开双臂，“白色小精灵”落在手上，冰冰的，我张开嘴尝了一口，并没有一丝味道，可我却像吃到了琼浆玉露那样满心欢喜。
因为飘着雨丝的缘故，地上的积雪并不厚，但菩提寺路两边停着的'车的顶上都盖上了一层厚厚的白棉被。路上冒着严寒清扫积雪的环卫工给这个寒冷的雪天增添了几分温暖。操场的篮球架上也积上了一堆白雪，学校成了童话中的“白色王国”。操场上传来了欢快的笑声、叫喊声，原来是同学们正在操场上玩雪呢。
那绵绵的白雪，装饰着世界，琼枝玉叶，皓然一色，真是一派瑞雪兆丰年的喜人景象。寒冷的冬天，因雪花而变得趣味无穷。
雪中即景作文动静结合12
今年入冬的第一天便下起了小雪，给我们带来了惊喜。
午间时分，我兴奋地望向窗外，空中依然飘着洁白美丽的雪花。昨天还五颜六色的房顶都积起了厚厚的白雪，大树们纷纷披上了白色的“羽绒衣”，马路上的汽车好像都被换上了一层白漆，一眼望去，白茫茫的一片。我趴在教室的窗口聚精会神地看着缓缓落下的雪花。雪花们就像一个个孩子，风一吹，它们便飘来飘去，时上时下，追逐玩耍起来。它们像是在玩躲猫猫，有的钻进屋顶的砖瓦缝里，有的'藏到树顶或茂密的树叶之间，还有的落到地上，所幸变成了一颗颗晶莹剔透的水珠，悄悄地置身于小水洼中。洁白无瑕的雪花们又像一个个舞者，穿着雪白的裙子，在空中尽情舞蹈，它们时而跳跃，时而旋转，看起来既美丽又自在。
我好想拥抱这些可爱的雪花们，和它们一起玩耍，一想到这里，我飞快地跑下了楼。操场上热闹极了，同学们的脸上全都洋溢着灿烂的笑容，在雪花的海洋中尽情奔跑玩耍。我伸出手，几片雪花落到我的手心，我顿时感觉一阵冰凉，只见手里的雪，慢慢变得透明，最后化成了一滩水，脸上也时不时扑来几片雪花，还有特别调皮的居然钻进了我的衣领里，可能和我一样觉得外面太冷了吧。同学们都高兴地收集着雪，有的别出心裁地把雨伞倒挂在排球网上接雪，有的要把树叶上厚厚的积雪全部收走，弯着腰，抖动着树叶，还有的贴着脚尖，一下一下地把车顶的雪捧进罐子中。我也顶不住诱惑，和同学们一起揉起了雪球，打起了雪仗。
这是今年杭州的第一场雪，它是美丽的，是可爱的，也是令人陶醉的。
雪中即景作文动静结合13
都说瑞雪兆丰年，在二零一八年的冬天，成都下了一场大雪。我早早的到了学校，兴致勃勃地和同学们欣赏着美丽的雪景。
校园里到处都是白雪皑皑的一片，已经到了上课的时间，老师却同意我们出去玩，我们全班同学可开心了！我们争先恐后地排好队伍下了楼。你看那对面房顶有很多的雪，像给房子穿上了一件白棉衣，树上、草地上、地面上都积了厚厚的雪，好像铺了一条地毯，路灯上也有许多雪，真像是戴了一顶顶厚帽子，在花园中的梅花上也有一层雪，像给梅花披上了一条白色的丝巾，不禁让我想起一首诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
我听到有人在大声的欢呼着，原来是一位老师在用扫帚把树上的雪打落下来，树下有几个同学开心地又蹦又跳，可高兴了。这时我用雪做成了一个雪球扔向了我的好朋友，我的好朋友也用雪球回应了我，于是我们两个开始了激烈的雪仗。不知道是谁居然把雪球扔向了耿老师，耿老师也不甘示弱向我们扔起了雪球，顿时雪球纷下，大家笑着、闹着、玩得不亦乐乎！
这时几个同学拿来了一个盆把干净的雪装了进去，不一会儿，他们就把雪装满了，同学们和耿老师一起做了一个又大又胖的`雪人，同学们纷纷找来了石子树枝做好了雪人的一双眼睛、一张嘴巴、一个鼻子还有一双手，老师还给雪人拍了照片，最后老师把雪人抱到了教室放在了讲台中间，带领我们一起用笔记录下这难忘的一刻。
这就是二零一八年的一场雪，这就是那美丽的雪中即景！
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