实用的三年级写景作文(实用)
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的三年级写景作文7篇,欢迎大家分享。
三年级写景作文 篇1
秋天到了,秋天到了,我和小伙伴奔向田野,去寻找秋天。
秋天在哪里呢?我们抬起头,看到了一望无际的蓝色天空,它是那么蓝,像一面蓝色的大镜子。咦!那一团团的是什么呀?哦,原来是一朵朵白云呀,它们奇形怪状,有的像棉花糖,有的像小兔,还有的像打开的笔记本电脑呢!它们就还像调皮的小孩子,缓缓地变着样儿。太阳像在和我们玩捉迷藏的游戏,躲在大山的'后面,只露出了半个身子。这时,我听到了“嘎嘎”的叫声,原来是一群大雁排成“人”字形飞往南方,它们好像在说:“小朋友们,再见了!我们明年春天还会再飞回来的。”
这时,一阵微风吹过,是什么从空中飘落下来,我向前望去,只见杨树的叶子黄黄的,一片一片地落在地上,像是给大地编织了一张金黄的地毯。枫树抖抖手臂,红红的枫叶发出“沙沙”的响声,那是在为秋天的到来欢唱吧。这时,我又听到了“哗哗”的伴奏声,原来是一条清澈的小河呀,一群小鱼在河边自由地游来游去。快看,那金黄色的是什么?哦,原来是一片稻谷,秋风吹过,田野像是金色的海洋。
看,小草也脱下了绿衣服,换上了黄色的秋装。菊花仙子也不甘示弱,一朵朵争奇斗艳,在秋风里翩翩起舞,似乎在向我们频频招手呢。菊花旁有一只小兔子久久不肯离去,它一定是被菊花的香味勾住了脚。
秋天,我们找到了它,它是一首丰收的歌,也是一首欢乐的歌。
三年级写景作文 篇2
一年四季,我喜欢百花起放的春天,炎热的夏天,白雪皑皑的冬天,但我更喜欢果实累累的秋天。
秋天,天高云淡,大雁南飞。湛蓝的天空有时候也飘着美丽的云朵,有时柔如轻纱,有时像厚厚的棉被。轻轻飘着,慢慢飘着。
秋天,小草不像以前那么翠绿了,花也枯萎了,给大地披上了一件枯黄的毛衣,只有菊花还在那争奇斗艳。红的'似火,白的似雪,粉的似霞,紫的似葡萄,为大地那单调的颜色添了几分色彩。
秋天,苹果把树枝压弯了一个个大大小小的柿子像红彤彤的脸蛋挂满了树梢,我非常高兴,因为我最爱吃的蜜枣也在秋天里成熟了。田野像金色的海洋,风一吹,掀起阵阵浪花。高粱笑红了脸,玉米的牙齿变黄了,农民伯伯高兴极了。
秋天,刺猬找来许多粮食,小熊在准备睡觉。梧桐树和银杏树都披上了金黄的服装。松树似懂非懂不愿意参加梧桐树一行,依然枝繁叶茂。红艳艳的枫树和松树过不去,跟松树比颜色。
秋天,你就是这么美丽,匆匆地来,匆匆地去。
三年级写景作文 篇3
景色秀丽的狮子林,有长廊,有假山,有池塘。在曲径通幽的长廊里游览,看着那些古色古香的建筑,常常会有一种身在古代的感觉,性格再火爆的人也会静下心来,放慢脚步欣赏这如诗如画的风景;在曲曲折折的假山间穿梭,每个人都会沉浸在快乐之中,就连大人,也会觉得自己仿佛回到了童年,开心地在迷宫一样的假山之间来回探秘,每找到一个新的入口就忍不住惊奇地叫出声来。
狮子林的“狮子”千姿百态,各不相同,有的憨态可掬,张开双臂仿佛在欢迎每一位远方来的.客人;有的像是站岗的卫士,严肃地站在那里,一动不动;还有的像在聊天开会……“狮子”的样子可真多呀,数不胜数。
狮子林的假山像迷宫一样,只要你走进去,一不小心就会迷了路,不过迷路可别太担心,在靠近水的地方总能找到出口。
狮子林的池塘令人心旷神怡。如果说假山是一个调皮的男孩子,那么池塘就是一个文静的女孩子。靠在护栏上,看看小鱼,再闭目养神,仿佛自己就是一条水里的鱼,在莲叶间自由自在地穿梭着。夏天的时候,池塘就是荷花的世界,白的,粉的,黄的荷花竞相开放。有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还像害羞的小姑娘,含苞待放,让人不由得想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”这句诗。一阵微风吹过,荷花就像一个个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。
粉墙黛瓦的狮子林,真令人流连忘返,你有没有心动呢?
三年级写景作文 篇4
前几天,我和妈妈一起去了阿姨家的小院。阿姨家的小院不大,却很美丽。
一进门,就见一丛丛、一簇簇的花挤满了小院。千头菊最引人注目。花是金黄色的,硬币般大小,中心是黄色的`花蕊,边上的花瓣呈放射状四周伸展。这边还种着紫菊花。花瓣像紫如意一样,一层层、一圈圈围着花蕊有秩序地排列着,花蕊上沾满了金色的小绒球,散发着宜人的清香。那月季花在深秋更显娇艳了,红中泛白,像小女孩娇嫩的脸庞。
在密密麻麻的花丛里,挺立着两棵高大的苹果树。那树上的苹果,一个个鲜红的,像一盏盏小红灯笼似的,高挂枝头。苹果散发出阵阵香味,洋溢在这个普通得小院。
我爱这迷人的小院。
三年级写景作文 篇5
教学过程:
一、揭题谈话,引入教学
师:同学们,你们一定游览过许多地方,是那些地方?
画面一(香山):红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
画面二(新疆吐鲁番)果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠,有像一串串碧玉,挂满了葡萄架,诗人垂涎欲滴。
画面三(西湖):在和暖的春风里,雨悄悄地向你洒来。轻轻的,像缕缕银丝,蒙蒙细雾,密密细网;柔柔的,像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四(西沙群岛):西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象,积累运用
(一)组织语言,描述景象
师:在你们去过的这些地方里,给你印象最深的是什么?你们也能像老师一样用一句话来说一说吗?生边汇报,老师边把他用到的好词语板书。
师:我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
(二)猜测想象,运用词语
师:你们猜一猜安老师的老家在哪里?(也就是小时候生活过的地方)家门口的景色是怎样的`呢?生猜测想象,运用词语形容景色。
师:展开想象的翅膀,我们会飞的更高。在同学们的想象中,老师的家乡各具特色,其实是怎样的呢?
欣赏佳作,明确要求
师:在这美景中,老师最有感情的是家门口的小溪。(出示图文并茂的课件)
一条可爱的小溪,从我家门前缓缓流过。
清晨,溪水映着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午,我也到溪边站一会,微风吹来,水面泛起层层鱼鳞似的波纹,倒映在水中的物影,一会聚拢,一会散开,又聚拢又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,小溪静静地流淌着,看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面,给溪水铺上一层银白,小溪仿佛进入了梦乡。(板书:清晨中午晚上)
师:你觉得老师写的这篇小短文怎样?好在哪里?
生汇报。师顺势小结:有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师:现在老师长大了,也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假,我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假,我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗?课件出示:旅游照片
师:回来后,闫之贺有感而发,写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示:范文《美丽的星海广场》
(学生朗读)
师:你觉得这篇作文写得怎样?好在哪里?
文章开头先写了什么?(时间地点人物)
这段话是按照什么顺序写的?(游览的顺序)
文章的结构式怎样的?(总分总)
板书:
清晨好词好句
中午景色写具体,生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
三年级写景作文 篇6
我的学校——南平师范附属小学,走进美丽的校园,就像是欣赏一幅美丽的风景画。校园里有一个植物园,那里有浓绿的树木、碧绿的小草,还有红的花。放眼望去,绿绿的一片,像给植物园披上一层绿色的外衣。在朵朵鲜花的点缀下,植物园格外的美丽,所以大家都把这儿称为“沁绿园”。
走进沁绿园的大门,一直向前走,就可以看到“书吧休闲区”。里面有书法创作台和供我们看书的沙发椅,为同学们在这儿聊天、看书、交流学习心得提供了良好的环境。
穿过书吧朝右走,有一层层的木头阶梯,顺着阶梯往下走,就能看到高高的假山和一个水池,还有我们喜爱的植物。池面上有一座涂了清油的木头小桥。池里有许多可爱的.小金鱼有红的、黑的,还有黄的,颜色各不相同。它们有的在追逐嬉戏,有的在探寻食物,还有的躲在石缝里休息。
走过小桥,可以看到一层层的石阶,弧形的石阶就像一个小剧场。登上石阶,有一条弯弯曲曲的小路,路边有一座凉亭,就像是一个士兵守卫着美丽的校园。
凉亭的右边有一个很大的石头,上面写着三个红色的大字“沁绿园”。如果你继续往前走,觉得没东西看,失望了,别担心!你继续走,尽力把这个小路走完,你的面前有一个小斜坡,从坡上跑到坡下,一阵轻微的风朝你扑来,特别的凉快。
沁绿园给我们的学习生活带来乐趣,如果你学习累了,可以到沁绿园里看看绿树和小草,保护你的眼睛,放松你的身心。
我爱校园里的沁绿园,因为它陪伴我们成长;我爱这乐园般的沁绿园,因为它带给我们快乐;我爱这花园般的沁绿园,因为它四处洋溢着欢笑。
三年级写景作文 篇7
春天是可爱的,春天是迷人的,春天是小歌星的天堂。不信的话,你听:
树林边一条清澈的小溪叮叮咚咚的弹着优美的`钢琴曲,可真好听啊;花丛中的小蜜蜂嗡嗡的拉起了沉重的大提琴;一只只小蝴蝶在帮拉着大提琴的小蜜蜂伴舞;草地上毛茸茸的小黄鸡叽叽叽不管三七二十一的唱个不停可真调皮呀!小河里小鸭和雪白的小白鹅可美了,它们一个唱歌,一个跳舞可真默契呀;池塘里那穿着绿马夹的小青蛙的也唱起了歌,可真是一个天生的男高音!最热闹的还是数大森林呢;布谷鸟、百灵鸟、黄鹂。都唱着歌,有的布谷布谷,有的叽叽喳喳,像一个交响乐团在演出。
春天的音乐会可真与众不同啊!
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