- 相关推荐
三年级写景作文8篇(通用)
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的三年级写景作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级写景作文 篇1
今天吃午饭时奶奶端出一盘油爆青椒放在饭桌上。
盘子里油汪汪、香喷喷的还冒着热气的青椒，我一看便想吃。正当我准备吃时奶奶说：“你可要想清楚，这青椒可是很辣的你一定受不了。”我一听就不高兴地说：“我爸爸妈妈都爱吃辣，我是他们的.儿子一定行。”我咬了一口夹在筷子上的辣椒，“呀！”我的脸一下子就红了，舌头像一百根针在刺,嘴里恨不得塞一块冰,因为没有冰所以我便把舌头伸出来像小狗喘气一样.大家见了笑得前俯后仰,奶奶也笑着说：“要不要再来一个?”我马上说：“不……不要了.”这次又传来一阵笑声.这次可真“倒霉”!真不该要那不值钱的臭面子。
三年级写景作文 篇2
黄冈中学老校区后门对面的江堤是我最爱去的地方。江堤外种了一排排水杉和柳树，像一队队士兵忠诚地守护着江堤。勤劳的农民们还种了许多瓜果蔬菜。那里四季风景秀丽，是个美丽的地方。
春天，柳树长出了嫩绿的叶子，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”呀！油菜花全黄了，像一片金色的海洋，小燕子从南方飞回来了，青蛙在田野里快乐地歌唱，青的'草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。天晴的时候，我和小伙伴们一起在江堤上放风筝，看着花花绿绿各式各样的风筝随风飞舞，我们开心极了。
夏天，白菜的叶子碧绿碧绿的，像被染过一样，柳树枝叶茂盛，我可以和小伙伴们一起在江边沙滩上玩。知了在不停地叫着，好像在为我们伴奏。
秋天，堤外田地里的蔬菜瓜果都熟了，农民伯伯们都忙着收豌豆、芝麻等作物。
冬天，雪花儿纷纷扬扬地从天上飘落下来，像给大地盖上了一层雪白的大被子。我和小伙伴们在堤上堆雪人，打雪仗，可开心了！
江堤真美啊！我爱家乡的江堤！
三年级写景作文 篇3
美丽的镜湖公园在安徽省芜湖市的市中心，与步行街、鸠兹广场相邻。公园内树木茂盛。鸟语花香，它虽然面积不大，却景点众多，是人们观光、锻炼的好去处。
镜湖公园以镜湖为中心，四周建有迎宾阁、观岚亭、步月桥、九曲桥、湖心岛、柳春园、游船码头、烟雨墩等景点。这些景点中，我最喜爱迎宾阁，它四面环水，绿树成荫。这座古老的两层楼房有着白色的墙壁和绿色的琉璃瓦，高高翘起的`飞檐上还点缀着各种神兽的雕像，显得既神秘又美丽。
白天的镜湖，湖水碧绿清澈，真像一面大镜子。湖边的垂柳，摆动着长长的柳枝，随风舞动，婀娜多姿。弯弯的步月桥把镜湖分成了两半，一边是大镜湖，一边是小镜湖，它们就像两颗珍珠依偎在一起。人们经常在湖边锻炼，在湖面泛舟。晚上的镜湖就更加美丽了，彩灯勾画出湖边一幢幢高大建筑物的轮廓，五光十色的霓虹灯倒映在湖水中，把湖水装点得分外妖娆。亮灯的步月桥与湖水的倒影连在一起，就像一轮明月。
美丽的镜湖公园就像一幅醉人的水墨画卷，我爱你，家乡的镜湖公园!
三年级写景作文 篇4
放暑假的时候，我和哥哥回乡下住了一段时间。
当你走在山间小路时，无处不见牵牛花娇小玲珑的身姿。它是夏天的使者，它吹起五颜六色的小喇叭，向人们报告夏天的火热。
远看，盛开的.牵牛花就像绿毯上绣了一只只色彩各异的小喇叭；近看，它的茎又细有长，弯弯曲曲地蔓延开来。绿色的叶子很茂盛，微风吹来，叶子便轻轻摩擦，沙沙作响，花朵从绿叶丛中探出脑袋来，显得那么小巧玲珑，精致可爱。它的花瓣薄得如同一层绢，是完全并连在一起的，裹成一个喇叭筒，向四方展开，就像一个个穿着花裙子的小姑娘，又像一个个色彩绚丽的小喷泉。牵牛花有红、蓝、紫三种颜色，红的那么美丽鲜艳，蓝的那么纯洁素雅，紫的那么朦胧别致，有时花色还随着光线强弱而呈现出不同的颜色。还有那含苞欲放的花骨朵儿，也是那么饱色欲滴，仿佛要和盛开的花儿争个高低。
三年级写景作文 篇5
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。
教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学方法：
1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。
2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。
3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。
4、注重学生的自我评价。
教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。
重点和难点：用生动、简洁的'语言介绍景物。学会观察事物的方法。
过程设计：
一、导入新课，明确习作内容
1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。
3. 教师板书：美丽的校园
二、给出景物，口头介绍
1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。
2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）
3. 指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。
三、引导得出介绍景物常用的写作方法
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。
3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。
四、方法拓展
今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。
五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。
六、教师评价
七、布置作业，宣布下课
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
三年级写景作文 篇6
初秋的早晨，天高云淡，空气清新，我和妈妈一起到公园里玩。
我仰望天空，天空是蓝色的，像蔚蓝的大海。蓝色的天空飘着淡淡的白云，仔细看去，有的像兔子在奔跑，可转眼就变成了一群洁白的绵羊，一会儿又像一条手舞足蹈的飞龙。真神奇啊！
迈着轻盈的脚步，我惊喜地看见公园里的花草树木，都披上了金黄的新衣服。一阵秋风吹来，树叶在空中飘来飘去，就像一只只美丽的金蝴蝶在翩翩起舞着。有的飘到我的头上，有的飘到了我的脚上……踩在上面，发出“沙沙沙”的响声，仿佛踩在上软绵绵的`金毯上。
公园两旁种了许多紫荆树，有的树上开满了灿烂的紫荊花；有的树上花儿开始掉了，长出了嫩绿的叶子；有的树上的花已全部掉光，只能看到满树的绿叶。紫荆花有的是紫红色的，有的是粉红色的，形如蝴蝶，艳丽可爱。秋风轻轻吹过，送来了清新的花香。远远望去，这一黄一紫连成一片，变成了一幅五彩斑斓的图画。
我迷恋你呀，秋天！你为人们带来了如诗如画的景色！
三年级写景作文 篇7
我喜爱纯净的冬天、明丽的春天、火热的夏天，但我更喜欢变化多彩的秋天。
校园里，树上的`叶子，经过了冬的孕育，春的发芽，夏的茁壮，现在它似蝴蝶飞舞着，似鹅毛飘落着。
果园里，各种果子都成熟了。你看,那红通通的苹果挂在枝头，好像一个笑红了脸的娃娃；还有那火红的柿子，压弯了枝头，就像一盏盏小灯笼；看那弯弯的香蕉，金灿灿的，好像一只只小船；还有那犹如紫水晶的葡萄，晶莹透亮，滴着一颗颗亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黄澄澄的大鸭梨，好像一个个小葫芦，沉甸甸地挂满了枝头；石榴姐姐也披上了火红的衣服，笑裂了嘴，再也合不拢了......
花园里，桂花、茶花、海棠花、百合花、芙蓉花都开放了。就连我最喜爱的菊花也争芳斗艳,相继开放了,简直像一幅美妙的写意画。
看到这如诗、如画、美丽的秋景,我情不自禁地唱起了快乐的歌谣。
三年级写景作文 篇8
玉龙雪山之所以叫玉龙雪山，是因为它有十三座山峰，山峰上常年有积雪，合起来很像一条玉龙。
我站在山下看雪山，雪山合起来拼成了一条凶猛的玉龙，好像要钻入傍边的金沙江似的。
到了坐缆车的地方，我们乘上缆车，缓慢前行。我低头看着窗外，一开始，树很茂盛，到了半山腰，树变得稀疏了，之后越来越少，越来越少……最后，到了雪山，一片树叶都没有了，空气和氧气很稀薄。
那里被云雾缠裹，傍边的冰川乍隐乍现，山上山下温差明显，上面的积雪终年不化，是这里温度最低，海拔最高的雪山。
玉龙雪山本来很冷，谁知“天公不作美”，下了一场罕见的'超大暴雨，我的鞋湿透了，本来就很冷，玉龙雪山的温度又把水给冰冻了，脚都冻僵了。我穿着防寒服，走路一摇一摆的，像只小企鹅。
我听妈妈说，玉龙雪山上的冰川都是万年冰川，玉龙雪山可美啊，但是好冷哦！你敢不敢来爬玉龙雪山呢？