小学写景作文

时间:2024-07-19 08:39:18 写景作文 我要投稿

【精华】小学写景作文锦集7篇

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的小学写景作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】小学写景作文锦集7篇

小学写景作文 篇1

  在家乡,我被陶醉了。

  一望无际的田野上,到处翻滚着绿色的浪涛。草是绿的,山是绿的,树是绿的,水也是绿的,那被小路划成棋格般的田野更是被绿色所覆盖,这些绿色,把我的心都染绿了!我只觉得一种春意在荡漾,处处都有蓬蓬勃勃的生命的成长。

  这是晚春,田间的小路旁开着许许多多的不知名的小花,这些花儿都伸展着黄的、蓝的、红的、紫的.、白的,各式各样的花瓣,在这绿海中随风摇曳,眨着俏皮的眼睛,时隐时现,它们使原本很绿的原野更绿了。

  夏天,知了嫌天气太热,拼命地叫着,大树在地上洒下一片绿荫,坐在绿荫下,不会觉得闷热,走上山坡,放眼望去,那一片无垠的原野像披上绿色的夏衣,躺在草地上,太阳公公温柔地抚摸我的脸颊,微风吹来,虽说是热风,但也会感觉到它其中的凉爽,再往上走,就可以看见农民伯伯在用汗水哺育着嫩苗,看见这个情景,不由得想起我们的老师,春夏秋冬,不畏严寒酷暑,日日夜夜,辛辛苦工作到深夜,走走到农民伯伯身边,他会告诉你一分耕耘一分收获的道理,傍晚,那鲜艳的朝霞为原野又增添了几分色彩,这时,周围静的甚至听得到针掉在地上的声音,天黑了,周围热闹起来了,蛐蛐和蟋蟀在开森林演唱会,有许多我不知名的小虫同它们伴奏,白天的暑期还未退去,幽蓝的天空已聚集了许许多多的星斗,它们若隐若现,忽闪忽闪的,想在寻觅什么……夏夜难眠,走出门外,迎面的便是皎洁的月光,撒了我一身,走到小溪旁,月亮印在河面上,时而,一只鱼儿游过,却不知道它打碎了月盘,静静地听流水唱歌,可以忘记一切,吸一口气,可以闻到竹子的清香,望着月亮,唱着歌小溪还在帮我伴奏哩!这时你就会感觉到睡意了。

  白天,这儿生机勃勃,晚上,这儿幽静异常,这儿就是我的家乡,我爱这儿。

小学写景作文 篇2

  冬爷爷刚撒完无味的“白糖。”春姑娘迈着轻盈地脚步来了。

  春姑娘来到草坪,小草绿了,不停地向春姑娘问好。

  春姑娘来到小河,小河唱起了快乐的歌,小鱼在水里快活地游来游去。

  春姑娘来到公园,公园里的柳树长出了翠绿的`枝芽,在春风的吹拂下,轻轻地摇摆着,远远望去,像是一把随风撑开的绿伞。

  春天真美呀!

小学写景作文 篇3

  【教材分析】

  写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。

  【设计思路

  1、创设情景、谈话导入

  2、巧设案例、抛砖引玉

  3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)

  4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

  5、总结

  6、布置作文

  【教学目标】

  1、 培养学生细致观察景物的能力

  2、 培养学生的审美意识、参与意识

  3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法

  4、 在听说读写中提高学生的写作能力

  【 重难点分析】

  1、抓住景物的特征,全面细致的观察

  2、把握写景顺序,写出层次

  3、展开合理的想象

  4、注意情景交融

  5、归纳写作的技巧与方法

  【学习方法】

  1、 创设情景

  2、 启发引导

  3、 合作讨论

  4、 细致表达

  【课前准备】

  1、 演示文稿

  2、 制作多媒体文件

  3、 搜集相关资料

  【 教学设计流程】

  (一)、创设情景、谈话导入。

  1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

  2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。

  3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

  4、过渡:自己的心中既然承载了这么多的美好,我们是不是要把它们表达出来呢,那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

  (二)、 巧设案例、抛砖引玉。

  1、老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

  2、屏幕出示例文,引导学生集体评议,从而能够感悟优点,并指出缺点,由此复习已知的习作方法和注意事项。

  3、老师和学生集体反馈,并再次明确写景文章的注意事项:如,书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体,以及标点使用不当等,从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

  4、回忆写景文章要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序。

  5、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:脉络清楚

  6、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

  板书:颜色 形态 气味 声音 大小 ……

  7、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

  8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢?我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

  9、通过以上分析与总结,巧妙地引出本次习作要求:

  (1、)写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。(移步换景)

  (2、)可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的`静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。(引导从学过的古诗中感悟)

  (3、)要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,发挥想象要适度,不要硬编乱造,凭自己的空想来写。

  (4、)写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

  (5、)写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

  (6、)适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

  (三)、品味鉴赏、积累运用(听范文、受启示、解疑团)

  1、听范文《桂林山水》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

  2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?

  3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?

  [板书]: 拟人、比喻、夸张、排比

  4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

  5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?

  (生交流讨论,师明确):

  [板书]:多观察 多积累

  (四)、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)

  过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校,你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。

  1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。

  2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。

  要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

  3、讨论、分析、点评。

  (五)、总结

  1、谈收获。

  2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

  (六)、布置作文

  写一篇关于美景的文章。要求:结构清晰,字迹工整;能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点; 不少于400字。

小学写景作文 篇4

  秋天到了,天高云淡,大雁南飞。秋姑姑来到了田野里撒下丰富的果实。秋伯伯的子孙们,秋树叶已经干枯了,变成了金黄色的小船飘落在地上。森林里,动物们已经收集好丰富的食物准备过冬。

  田野里的果实经过大地滋润,开花结果。大树上小鸟已经架好了窝,迎接冬天的来临。

  小枫叶住在密密的'大树上,非常寂寞,因为哥哥姐姐都到外省旅游去了,小枫叶就更加寂寞了。有一天,小枫叶也决定到外省旅游,就问妈妈说:“妈妈,我想到外省旅游行吗?”

  “行,不过要请风伯伯来帮忙。”妈妈说。

  风伯伯来了,吸了一口气,“呼”的一声,把小枫叶吹到了田野里。小枫叶看到了田野里果树果实累累,非常丰富。西瓜从泥土里钻了出来,小田鼠看见了小西瓜钻出了泥土,心想今天晚上又有田园大餐。小枫叶飘啊飘,飘到了老鹰家,老鹰热情地招呼了小枫叶,还送了一些丰富的肥料给小枫叶。小枫叶继续完成自己的旅程,来到了天空上。这时天色已晚,圆圆的月亮已经升了起来,家家捧着月饼尽情吃、喝、玩、乐……小枫叶这一次玩得多开心,回去一定要告诉妈妈这样好玩的事情。

  秋是很美丽的,人们都说红枫是最浓最浓的秋色。是的,假若你漫步在红枫林中,那就像落入了红色的海洋。

  秋是那么美好,让我们一起过一个值得留念的秋天吧。

小学写景作文 篇5

  故乡的小河水是清凉的,鱼儿是活泼的,河边的花草树木是生机勃勃的,生活在河边上的人们也是幸福快乐的……

  故乡的小河是我儿时的乐土,春天,我有时躺在柔软的河岸边,看着蓝天白云,放飞我童年的梦想;有时我拿起钓鱼竿,静静地坐在柔软的草地上,边享受和煦的阳光,边等待鱼儿的光临。夏天,我们在河滩放牧玩耍,在河里捕鱼摸虾。秋天,河边是望不到尽头的野菊花,我们在这里采摘嬉戏,在这里奔跑逗打。冬天,家乡的小河更是别有情趣,她一改往日的妆扮,好像变成了一个肃穆的'思想家,鱼儿沉到了水底,河面一片肃杀……

  故乡的小河留下了我太多太多的记忆。

  有时,我会虔诚的闭上眼睛向小河倾诉我的愿望,有时我还会做一只漂亮的愿望瓶,放上我用纸折成的千纸鹤,轻轻地放在小河里,让愿望瓶带着我的理想,慢慢地飘向远方……

  故乡的小河是我的好朋友,有时,我会帮它做美容——清理河面上的垃圾,有时,我会把她作为我的倾诉对象和她说一说悄悄话,有时,我也会捧起一汪清澈的河水,清洗我疲倦的面容,清洗我的满头秀发……

  故乡的小河默默无闻的哺育着家乡的人民,滋养着家乡的土地,早晨人们端着一盆盆衣服在岸边的石阶上搓洗,姑娘媳妇们在小河边劳作着,欢笑着。晚上,劳作了一天的人们在河边洗涤尽身上的汗渍,欣赏着河边的美景。家乡的人民在小河边享受着欢乐,享受着生活。

  我深深的爱着你!故乡的小河。

小学写景作文 篇6

  暑假,我们一家人去了美丽的汕尾,那里有应有尽有的海鲜,金闪闪的沙滩,连绵起伏的山峰和我最喜欢的风光秀丽的红海湾。

  去的路上,我发现路边的.大树是那么高大挺拔,枝繁叶茂,叶子是那么的翠绿,地上的小花是那么的鲜艳。

  第二天,我来到了红海湾,首先映入眼帘的就是那一望无际的大海和人山人海的人群。我迫不及待跳下去,却一下被这咸咸的海水呛到了,我就跑上岸,一脚踩了下去,不知是什么磕到我的脚底,我一看原来是贝壳,有大的、小的、花的,形状也各不相同,有的是圆形的,有的是菱形的,有的是三角形的,各式各样,千姿百态。

  过了一会儿,只见水天相接的地方出现了一条白线,原来是浪来了!浪越来越近,像千万匹白色战马齐头并进,向我奔涌而来,快要把我冲飞了。

  傍晚,美丽的霞光把天染得绚丽多彩,我也要回到我的家去,可是我有点恋恋不舍,因为红海湾实在是太美了!

小学写景作文 篇7

  溱湖是镶嵌在苏北大地的一颗璀璨的明珠。溱湖以湖著名,以荷花著称。

  一年前,我曾有幸到过溱湖。那时,正好是夏天,果不其然,湖边的荷花婀娜多姿,极目远眺,满目亭亭玉立,或红或白,出淤泥而不染,令人心旷神怡。一枝枝娇艳的荷花像一个个娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱极了……荷花的花瓣,洁白如玉,花里托着深绿色莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子。

  溱湖不仅景色优美,还有各种游玩项目及精品园。

  湿地精品园里有各种各样的植物。但其中令我印象较深的就是农家乐和动物园了!先说说农家乐吧!在那里,我们亲手操作了水车、风车等古时候的人力机械,真有一种时光倒流的感觉啊!动物园里的动物真是千奇百怪。我先去了观鳄潭。在那里,我见到了真正的扬子鳄。它正惬意地趴在那里边睡大觉,身上的皮凹凸不平坑坑洼洼的,相信不用动手摸也能感觉得到他的`皮肯定硬得和铠甲一样。在灵猴岛,我见到了猕猴,它正在灵活地攀枝,有位游人扔了个香蕉,有只小猕猴立刻接住了,然后躲到角落里,大口大口地吃了起来,看来小猴子还蛮贪吃的呀!接下来我又去了孔雀园,那里的孔雀开屏时,羽毛五颜六色,在阳光的照耀下,色泽光鲜、美丽,简直像仙女下凡。

  原生态是溱湖的特色,还有许多的项目和活动是现在很少见到的了。最后,我们坐上了木船,由船娘撑篙摇橹,船娘放歌,湖面微风习习,船儿在湖面上摇摇晃晃,真有种在仙境一般的感觉!

  啊!溱湖!你是我永远的湿地家园!

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