关于小学写景作文汇总六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学写景作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写景作文 篇1
昨天下午，爸爸说带我爬大坝，我一想，反正作业也做完了，何尝不出去放松一下呢！于是，我便爽快的答应了。
我和爸爸骑上自行车，直奔粱家庄子路段的大坝去了。
来到坝顶，映入眼帘的是一座浮桥，这桥真陡啊！就像是骆驼的驼峰，崎岖不平，叫人一看就觉得心虚。我们将车子推了上去，这才真正开始了大坝之旅。
一路上，我和老爸一边欣赏着周围的美景，一边聊天。大坝两旁的小树像是我们最忠实的听众。一动不动的立在那里，像是一个个庄严的士兵。
老爸说“你看那，那就是我们的母亲河——黄河。”我将视线转移到了奔腾不息的黄河上。黄河水带着黄土高原的泥土，带着沿黄人民的.希望滔滔注入渤海。
望着一望无际的黄河，我想，就是你哺育了千千万万的中华儿女，我们用什么都不能报答你对我们的养育之情，用千言万语也道不尽你对我们的爱。我们感谢你——黄河！
我们从东关下坝，走在回家的路上，我想了很多很多……
小学写景作文 篇2
—写事类作文—
记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙说出来，让更多的人去重新感受这件事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。我们在阅读记事类文章时要注意：
1.要抓住文章的主要内容
也就是要了解事情发生在什么时候、什么地点，主要人物是谁，事情的起因、经过、结果是怎么样的，弄清全文主要讲了谁的一件什么事。
2.要深入理解文章的重点部分，读懂文章的中心
抓住文中写得最具体详细的段落，仔细品读体会，看看它能给我们什么样的启发或者告诉了读者什么道理，写下你读后的感受。
3.了解文章的叙述顺序
一般记事的`文章都是按事情发展顺序或按时间先后顺序来写的，阅读时注意了解叙述的顺序可以帮助我们进一步理解文章内容。
4.掌握记叙文的人称方式
记叙文有三种人称方式，即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的事第一人称，写自己心身经历的事;第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识，亲切自然。
—写景类作文—
写景，也就是描绘景物，通过作者有调理的描写，让我们看到一副优美的风景画。阅读此类文章要注意：
1、了解写景文章的类别
描绘景物的文章一般有如下三类：
⑴游记，写的是在浏览过程中所见的景物。
⑵描写生活中常见的'自然景象。
⑶描写人么生活处所周围的景致。
2、明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：
⑴按观察的先后顺序写。
⑵按时间看推移的顺序写。
⑶按空间顺序写。
⑷按景物的不同类别写。
3、理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总-分结构。二是移步换景结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间推移来安排文章的结构。
4、体会写景文章的思想感情
无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
小学写景作文 篇3
我早就听说过：“上有天堂，下有苏杭”这句话，今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了人间天堂——杭州西湖。
那天，我们乘车来到西湖边，首先引入眼帘的是那大片大片的荷塘，碧绿的荷叶铺满了整个湖面，荷叶中到处是亭亭玉立的荷花，那可真是“接天莲叶无穷碧，映是荷花别样红”啊！荷叶下西湖的水真清啊，清得能看见湖底所有的东西，成群的鱼儿在水中快乐的游来游去；西湖的水真静啊，静得像一面大镜子，水面没有一点波纹；西湖的水真深啊，深得连一根竹竿插进去都会淹没。看完西湖的水，我们乘船去“花港观鱼公园”，路过了“三潭映月”“断桥残雪”“音乐喷泉”还看到了法海关许仙的'雷峰塔呢。到了花港观鱼公园，那堤边的垂柳倒映在水中，仿佛是少女梳理头发的秀丽倩影，清风习习吹动着柳姑娘油亮的长发丝轻轻地划动着水面，波光粼粼让人看了不禁感觉有些醉了。我不禁想起苏轼的《饮湖上初晴雨后》：“水波潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
漫步在西湖边，欣赏着西湖边远近的景物，就像置身于一座绚丽的宫殿，更像是走进了一幅美丽的画卷。让人留念忘返。长大后我一定要和他人一起把西湖建设的更加绚丽灿烂。
小学写景作文 篇4
从小我就非常喜欢看日出，不仅仅因为感叹那神奇的景色，更因为每当看见那充满无穷生命力的太阳升起，我就会有一种莫名的喜悦和激动……
记忆中第一次看日出是在小学三年级，我的十岁生日那天清晨，妈妈在前一天晚上问我有什么心愿，我不知为什么就觉得特想看日出。于是，第二天早早的，妈妈就把我带到院子里，坐在草坪上，搂着我，讲我小时候的趣事，一边等着太阳升起。不一会儿，太阳就出来了，发着朦胧、柔和的光，悄悄地升起来了，柔得令人心醉。我那时还很小，没有太多的感悟，只是觉得它是那般温柔而亲切，像妈妈的爱一样，让人从心底感到安全、舒适。
初一时去了一趟北戴河，看日出是必不可少的。早上五点左右，我就背了两瓶水冲出了门，走了好长的路才到了海边。也许因为还有些困吧，我觉得特别疲惫。就在这时，太阳带着红晕的光出现在海而上，在那…刹那，我突然觉得心中一阵猛跳，感到所有的付出终于得到了回报。我看着它艰难地、但坚持不懈地爬上天空，猛然觉得充满了勇气和力量，觉得这世上再没有什么事可以难倒我。人们纷纷拿出相机留影，有的还故意摆出托起太阳的样子。我想，其实每个人都充满了对未来的希望和战胜一切的热情，而初升的太阳，就把人们内心最深处的感动和热情引发出来，带给了人们无穷的勇气。这，不正是我们所需要的吗？
三年后的暑假，和妈妈一起去了趟法国，在感受浪漫氛围的.同时，也难免有些“独在异乡为异客”的落寞感觉。于是有一天，我一个人爬上屋顶，静静地等待着。这次看见它已没有了上一次的激动，有的只是安全和温馨，一种在家才会有的感觉……以后的几天，那种不安～扫而光，因为我知道，不论在何处那轮红红的、带给人们抚慰的太阳，是永远不会改变的……
最近一次看日出是高三新年之夜，说实话，被功课压得喘不过气来的我，整整一天都没有任何“新年”的感觉，坐在那里等待日出时，隐隐感到有些疲惫，而且很有些不知所措……它终于出现了，格外的红亮美丽，而我，只是静静地看着它，心中充满了美好的崇敬和必胜的信念……
这便是日出，在你孤单寂寞时带来温暖和抚慰，在你胆怯害怕时带给你勇气和力量，在你茫然疑惑时带给你希望和信念……我想，拥有了这些，便一定会感受到真正的幸福了。
小学写景作文 篇5
走进秋天，就像走进了大自然的音乐厅。里面有各种各样的声音，那动听的歌韵，优美的旋律，真令人心醉！只要你仔细聆听，就能听得到。
“呼呼”声是秋风发出的，秋风吹着落下的黄叶，发出“沙沙沙”的声音。孩子们迎着秋风走进了校园，校园传来我们朗朗的读书声和美妙动听的.合唱声。
“哗啦啦”秋姑娘迈着脚步走来了。人们常说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。秋雨姑娘走进公园，向菊花走去，把菊花点开了，菊花在秋雨中翩翩起舞。它们傲风霜，斗雨雪，向着我们频频点头。
“轰隆隆”是收割机收割的声音。秋天是个收获的季节，农民们喊着秋天的号子，在田地里干活。田里收获了金灿灿的水稻，农民们虽然很累，但是干劲十足。
“咔嚓、咔嚓”是小朋友吃苹果的声音。秋天是水果丰收的季节，果农们忙得不亦乐乎。红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，金灿灿的是桔子……果农们一会儿忙着摘水果，一会儿忙着装箱子，一会儿忙着拿到城里卖。
秋天，鸟儿们要去南方过冬了，它们“叽叽喳喳——叽喳——叽喳”的声音，好像在告别。草丛里“吱、吱、吱”的蟋蟀声，似乎是在储存食物。
我爱秋天，也爱秋天优美的旋律。秋天带着丰收匆匆地来，又捧着落叶轻轻地走了。秋天是首欢快的歌。
小学写景作文 篇6
听，远处的风声挟带着远古的声音呼啸而来。阵阵轻风中飘着丝丝醉意，老窖国宝的美味甘甜顺着长江香飘万里，回味悠长。一缕交杂错落的芳香，却直浸肺腑，飘逸而来。朗朗书声，也涌不尽泸州的美丽风光景色。
瞧，一座座花墙围攻而上，四处蔓延，不可抵挡。跟随着风声的伴随，一阵阵清脆动听的脚步声缓缓靠近，人们也纷纷进入这如仙境般的童画世界——忠山公园。轻雅的歌声从园中传出，十分动听。
刚跨在忠山公园门口，一片片花花绿绿的景色映入眼帘，一扇扇花墙高大雄伟，五颜六色，看得让人迷了眼睛。花坛里朵朵蝴蝶花在微风中调动着，好似一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，扭动着自己纤细的`腰。再从里走，一朵朵娇柔俏媚的郁美人，仿佛在风中犹豫着，露出柔弱衰愁的表情，在风中她好似一位优美的女子，从花朵里走出来。
再往里走，一片新绿直扑眼睛，一层层高低错落的树叶遮得严严实实，不留一点空隙。突然，远处现出一簇艳红，我急忙赶去。“呀”！真美！一簇簇红的，粉的，白的杜鹃花，在绿叶的衬托下红的似霞，白的似雪，每当走到这里，人们都忍不住停下脚步来，看一看，闻一闻。梧桐树上开满了花朵，花儿随风而飘，四周都笼罩在花香的芬芳世界，美丽大方的孔雀一下子飞上枝头，孔雀身着大摆，十分有气势。黑天鹅在湖边自由自在地游来游去，悠闲的吃着湖中的鱼儿，在水中嬉戏，活像一个个淘皮的孩子，让人真不放心，忠山公园的景色令人陶醉，我爱美丽的忠山公园。
一股浓厚悠长的香气飘来了……
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