竞赛小学作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的竞赛小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
竞赛小学作文1
今天，丁老师刚走进教室，就对同学们说：“今天，我们来一次脑筋急转弯答题竞赛。”我心想：脑筋急转弯竞赛，呵呵，这可是我的最爱。我们一个个跃跃欲试，期待比赛早点开始，好一展风采。
开始比赛了，第一道题是这样的：人怎样才能长寿呢？同学们纷纷举手，有的说：“吃人参果说能长寿！”有的说：“吃长寿药！”有的说：“多做好事，感动上帝！”还有的说：“加强锻炼，不要生气。”丁老师一直摇头，像拨浪鼓一样，连连否定。大家都陷入了沉思，有的手指戳着嘴唇思考，有的双手托住下巴思考，有的眼睛骨碌骨碌直转。可爱的芊惠同学像一休的'样子用双手的食指挠着太阳穴思考。教室里静极了，连自己的呼吸声也听得见。我们始终想不出答案。最后，丁老师说：“答案是：保持呼吸，不要断气。”哎呀，原来是这样，我们惊讶地大叫，一个个恍然大悟。
第二道题是这样的：9月28日是孔子的生日，那么10月28日是什么日子呢？我心里突然一亮，想到曾经看过类似的这种题，灵机一动，立即想到了答案，马上举起了手，说：“是孔子满月。”老师点点头，说：“对了。”我的脸上浮起了两朵红云。
第三道题是这样的：有口吃的人做什么事吃亏？我边转着笔边思考着。有的人说：“做生意。”有的人说：“说话。”……老师否定了所有的答案。“是打长途电话”，老师笑嘻嘻的说到。
哎呀，真是的，一个结巴的人打长途电话最花时间当然最吃亏啦！ 教室里一片欢笑笑语，同学们都开心极了！
游戏虽然结束了，但快乐却伴随着我们好久好久！
竞赛小学作文2
这个学期，我参加过围棋比赛，数学竞赛，令人遗憾的是都没有取得十分优异的名次。
这个星期，昂立英冠学校为了检验我们的英语词汇量，便组织了一个迎元旦、庆新春的英语单词竞赛。
上个星期，老师就告诉我这个“不幸”的消息，我便抓紧时间复习，还制订了“魔鬼训练”计划，每天6点20起床读20分钟英语。昨天，爸爸还给我出了一张模拟试卷，都是为了能让我在考试中取得佳绩，我也对这次竞赛充满了信心。
早上，我早早的来到了学样，信心百倍的走进了考场，心想，这次应该可能拿到奖励。上课铃响了，老师大步跨入考场，迅速的发下试卷，我拿起试卷，大致看了一下题，不错，题目我很眼熟，可就是多了点，我可得抓紧时间了。
监考老师一声令下，我便认真仔细的开始答题了，可不一会儿，一道英译中的题把我“拦”住了，我想了一下，在我的脑海里没有这样一个单词呀，怎么办，我轻轻地举起了手，想问一下老师，可又怕出错似的，于是，我又把手放下来，又重新在大脑里搜索了一遍，仍然没有线索，这道题一定有问题，于是，我果断的.举起手，问老师“这一道题少了一个n”，老师拿起试卷，认真看了一下，便对大家说，这个oion应改为noion，我听了这一句话，心里美滋滋的，比吃了KFC还高兴，便认真的填上答案。
终于考完了，我心中的一块石头落地了，“魔鬼训练”也到此结束了吧，可我还高兴不起来，还有一块石头没落地——考试成绩还不知道。
这真是一个紧张而又让人难忘的日子。
竞赛小学作文3
11日，我参加了一项十分有意义的活动，这项活动不仅让我懂得了资源的宝贵性，还获得了一次很好的实践机会。
早晨，我早早的来到校园里，怀着激动的心情，等待着同学们的到来，渴望着能够尽快的出发。慢慢的，本次参与这次科技活动的同学们陆续赶来了，学校升旗仪式结束后，我们出发了。
到了皇明太阳谷，讲解员给我们分发了地图，又发了一张各项活动的完成情况统计表。接下来，我们按照事先抽签决定的分组开始了竞赛。
我、陈庆雨、田津龙一组，和陈庆雨是六年级的老朋友了，田津龙在大队委里是我手下的一名干部。我们三人早已形成了默契，我们是特等奖的有力竞争者。
本次活动的全称是可再生能源趣味定向运动竞赛。共有七关，分别是：三人四足、飞镖追风、拼拼凑凑、小车组装、巧放妙推、对比试验、对错冲关。虽然看起来简单，但是却都极具挑战性。
我们遇到的`最大的挑战是拼拼凑凑。这是由两百多块小拼图拼成一个复杂的大拼图的游戏，即费时间，又费大脑，而且还有时间限制。面对挑战，我们小组没有胆怯，经过反复摆放，最终用不到二十分钟的时间顺利完成了。
我们怀着激动心情完成所有的比赛，经过综合的测评，我们小组获得了第一名，特等奖是我们的！我们像发疯了一样欢呼着、奔跑着、跳跃着，仿佛这份喜悦永远不会停止……
之后，我们又去了太阳能博物馆，参观了皇明集团的科技新产品，了解了风能、海洋能、天然气水合物、生物质能和氢能，掌握了许多高科技知识，开阔了视野，对我们以后的学习定会有所帮助的。
参观完毕，已到中午，我们恋恋不舍的离开了太阳谷。当我手拿奖品回忆起比赛中认真思考、努力拼搏的点点滴滴时，忽然想起了一句名言：努力，终将得到回报！
竞赛小学作文4
今天的班会课上,举行了一场有关"神六"的知识竞赛.选手各各摩拳擦掌,还有的在那"临时抱佛脚"拼命的背.比赛开始了,第一类是每一组的必答题,刚开场杜永芳小组就遥遥领先,她向我们露出了阴险的笑容!第二类是抢答，黄瑾茹把手举得老高也没用，总不是她第一个抢到!她的脸急的通红.渐渐地,各各小组都在为自己赶不上而叹气,这时，施老师送来温暖的话语:"下面的题都很简单,大家打起精神~!"大家有振奋起来，有趣的'知识竞赛作文。台下也议论纷纷,为自己喜欢的小组暗暗加油！
我可急坏了，因为老师报的题目都是我没有想到的!施老师报了一下各小组的分数，我们才20分，我下决心要赶上去.中间几题我都会,顺利过关,分数涨到40分,可离杜永芳她们还远着呢,"怎么办呀!这些题我都不会,况且比赛马上就要结束了！"黄瑾茹也在一旁抱怨起来，小学四年级作文《有趣的知识竞赛作文》。终于到了最后一类题,是为其他组选题,打错了不减分!我们的题好难每答出来,杜永芳在那拍着手笑,是因为本来就是她抽给我们的。到我们了，我们给她抽了个难得,老师叫她们蒙,她竟然蒙出来了。真是气死我也！
答案要公布了,同学们的脸憋的通红!我更是迫不及待,真想把老师手中的答案给抢过来!最后，我们小组获得了第二名!我心里默默地想:"下次还有类似的竞赛我一定要得第一!!!~~~
竞赛小学作文5
在猴子界中，有一个十年一次的爬树比赛，得到冠军的猴子可以获得一笔巨大的财富，猴子们都很想得到冠军，其中有一只叫做小爬。
十年一次的爬树比赛终于开始了，小爬因为是新手，经验少之又少，经过几轮的激烈比赛，终于轮到小爬了。“嘟——”一声哨响，小爬马上爬了上去，可是不一会就落后了，小爬卯足了力气冲了上去，一到顶，小爬也不知道自己第几名，但它想自己这么优秀，一定会得到第一或第二名的。
几天后，成绩单下来了，小爬赶紧看了看，终于找到了自己，可自己竟然是最后一名，小爬想：唉！一定是我没经验，我一定要加油，下一届爬树比赛，我一定要得到冠军。于是小爬到深山树林里，闭关修行。
几年后，小爬出来了，现在的它已经做了刻苦的训练。爬上一棵10米高的大树不用5秒，那速度比闪电还快。
近几年，它参加了不少小型的比赛，打下了不少的江山，现在它已有5百亿当地用的猴币和1座猴岛，而且已是猴子大臣了。
一转眼，十年过去了，小爬去了那儿，旧地重游，小爬心里感慨万千。虽然如今的它已经是大臣了，可它仍然像当年的小爬一样，还是紧张的不得了，只听一声哨响，小爬以敏捷的身手，不费10秒就爬上了树顶，其它选手还没爬到一半。后来，它当了猴王，拿了十个“爬树王”的称号与百万亿的钱，成了一个好王。
可是时间是残酷的，不久小爬死了，但它临终前对大家说：“原本我也是一个什么能力也没的猴子，可是我知道了我是可以进步的'，于是我闭关修行，得到了优异的成绩，要知道我们是可以一点一点进步的，一点点成长的。”
小爬的奋进，让后来的猴子铭记在心！
竞赛小学作文6
朋友，你有过参加竞赛的经历吗？你的竞赛体验如何呢？今天我就向你讲一下我的一次难忘的竞赛体验，请你与我一起分享这份紧张与欣喜。
那是四年级上学期刚开学时，微机老师向全校同学宣布：“我校决定参加全国中小学生计算机大赛。”通知一下，全校哗然，许多同学都跃跃欲试，作为一班之长的我更是按奈不住兴奋的情绪，立刻做出决定――参赛，便第一个报了名。
接下来的日子，我全身心地投入准备之中，书本中探索，电脑前追寻，完全沉浸于“程序编写”和“鼠标移动”的'快乐里。转眼间竞赛日期来临，我胸有成竹，神情饱满走进考场……
入座之后，我捧着卷纸，粗略一看，嘿，没问题，只见我的笔在卷纸上挥洒自如，心里真庆幸我的“博学广识”。就在我满以为成功在即之时，突然发现试题中出现了我很早以前学过的一种语言“LOGO”。我的天，那些命令，那些图形，我哪里还记得呀！真是智者千虑，必有一失。怎么办？放弃吗？我的思想在做强烈的斗争。眼睛一转，脑子里闪出一个“馊”主意，“瞎写吧”。在我勉强写完之后，铃声也响了起来，我只有垂头丧气的走出考场，再看看其他同学也都是彼此彼此了，看来真是学无止境呀！
但令人振奋的是我居然杀入了决赛，这次竞赛体验真让人难忘。
竞赛小学作文7
“叮――咚――叮――咚”哎，刚才数学课老师讲得那么深澳，好不容易出来轻松一下，又打上课铃了。对了，这节课是我比较喜欢的语文课，不知道语文老师今天又要上什么课呢？
过了2分钟，语文老师抱着一大堆本子进来，我心里想：嘿嘿，鄢老师肯定又要批评人了！谁知道，鄢老师讲的是另外一件事情：“昨天，我让你们找桥之
最，你们找了吗？”“找――了――。”“那好我们来一个游戏，规则是这样的
：我抽一小组来说几个‘桥之最’，然后让另外的两个大组的一名同学来重复刚才那个同学所说的。说对了加分，然后过关的一篇桥之最加一分。二小组开始吧
！”我是二小组的'第一个同学，于是我拿起自己找的资料，高声朗读起来：“中国最古老的桥――赵州桥，由匠师李春监造……”“啪啪啪！”我的演讲赢得了全全班地掌声。我后面的“刁蛮公主”慢慢吞吞地站起来，结结巴巴地说：“加拿大最美丽的桥是……”“坐下。”老师面无表情地说。嘿嘿，邹雪阳，你还不是被鄢老师将了一军，还好意思嘲笑别人。我得意洋洋地看了一眼邹雪阳。接下来是我们班的小乖乖：“日本的多多伦大桥是……”接下来的三位同学也念完了
，鄢老师说：“谁能重复她们刚才说的？”没人举手。“那我就无条件判一二大组胜！”“耶！”
这次比赛真好玩，我也希望老师们能多举办这样的活动啊！
竞赛小学作文8
现场作文竞赛题
要求：
一、从下面2个题目中任意选择1个。选择第2题的，须拟一个正标题。
二、字数不少于400字，最多不要超过1500字。
三、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。
1、他（她）变了。
友情提示：在你的教学生涯中，你所伴随成长的学生中，那些曾让你回味的往事，那些曾因你而改变的孩子……请用教育叙事（有一个好事例，加上反思议论）的方式，讲述你和他（她）的故事，写清“变”的原因。
2、阅读下面的材料，写一篇文章。正标题自己拟定，副标题统一为：——由张大千的胡子想开去。
著名画家张大千长着飘逸的白胡子，看上去颇有点仙风道骨的.气质。一个朋友见到大师，好奇地问道：“张先生，你睡觉时，胡子是放在被子上面，还是搁在里头？”张大千从来没注意过自己的胡子放在哪里，只好实说：“这??我也不清楚。是啊，我怎么没在意这个呢？这样吧，明天再告诉你。”
这天晚上，张大千躺在床上，将胡子放在被子上面，觉得好像有点不太对劲，把它捋到被子里头，也感到不像是那么回事。真可谓，里也不是，外也不是，怎么折腾都觉得不妥。大师不由得感到纳闷：“以前这根本就不算是什么事，现在怎么成了头痛的问题呢？”这一夜，他辗转反侧，痛苦不堪。
竞赛小学作文9
今年，我参加了第7届“三峡杯”作文竞赛。
这是一次省级的作文竞赛。竞赛那天，老师把要举行作文竞赛的事说了以后，我心里怦怦直跳，十分紧张，心想：我还没有准备好，万一写糟了怎么办？我的心顿时像被一块沉重的大石头压住了一样。
不知不觉就到了下午，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。走进教室里，班上已经炸开了锅：有的.在猜想题目是什么，有的在谈论自己想写的内容，还有的不知道在讲些什么……
“叮铃铃……”以前清脆的铃声现在却带着恐怖的味道。一会儿，语文老师走了进来，给我们班报名参加“三峡杯”作文竞赛的同学发作文试卷，发完后，老师在黑板了写了题目，便让全班一起写，那些没参加竞赛的同学扫兴极了，但又不能反抗老师的命令，只能慢吞吞地拿出一张纸来写。
现在的气氛紧张极了，空气似乎凝结了。过了大约一节课，我的草稿就打完了，剩下一节课用来誉写。
时间一分一秒地过去了，那带点恐怖味道的铃声又变得清脆了。我匆匆忙忙地把一组的卷子收起来，交到老师那里，就去跟同学比谁的作文写得好、字数多，那些被比下来的同学哀声叹气，写得好的同学兴高采烈，真是“几家欢喜几家愁”呀！
我相信自己一定能在竞赛中获得较好的成绩！
竞赛小学作文10
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？在我的脑海中，有着数不胜数的第一次，那都是使我回味无穷的。
记得那是在三年级的时候，不知怎的，老师居然选中我与另一位同学去参加镇里的数学竞赛，我真有点受宠若惊，心想：这可是我第一次参加竞赛啊，一定要加油，争取获得好一点的成绩！
时间过的可真快啊，一转眼就到比赛的日子了。这一天，雨淅沥沥地下着，真不知道是不好的预感还是``````到了黄家埠镇中心小学，那儿已经有了不少的参赛选手，个个成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心吓没了。
时间到了，我们去教室里，监考老师讲了注意事项后，便开始发考试卷和草稿纸。等试卷发下来之后，我就粗粗地看了一下，果然，这些题比平时的难多了，我只能硬着头皮一题一题看下去。开始还挺顺利，就在我暗自高兴的`同时，一只“拦路虎”出现了，我绞尽脑汁也想不出怎么解答，只能跳过去了。
时间一分一秒的过去了，我还只完成了一半，但我还是忙里偷闲，不时地瞟一下周围的同学：有的眉头紧索，正在苦苦思索；有的眉开眼笑，一副胸有成竹的样字；还有的像我一样。我一看表，时间已经所剩无几，我还有很多题没做不禁心急如焚，加快了速度。
在这种紧要关头时间好象过得特别快，只盛下几分钟了，许多同学都已经完成了，可我随着，清脆的铃声，比赛结束了，我如释重负，轻轻吁了口气，仿佛心里的一块大石头落了地。不过在此同时我又开始担心：我还有好几题没做完，肯定得不到好成绩。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。这是我第一次参加竞赛的经历，我相信还有无数的第一次在等待着我，我会珍惜每一个“第一次”的！
竞赛小学作文11
今天是儿童节，为了让我开心，爸爸和妈妈要进行猜成语比赛。
爸爸和妈妈是势均力敌的对手，我当然就是那受人敬仰的裁判了，为了把家庭比赛办得正规公平，我学着老师的样子，先清清嗓子，然后大模大样地说：“本 人是此次比赛的裁判，本次比赛是猜成语，共四个成语，妈妈第一题，爸爸第二题，以此类推，三分钟内答不上者，该题回答权归对方所有，若双方都答不上，双方 均不得分。如双方得分相同，在进行一道抢答题。Ａｒｅ ｙｏｕ ｒｅａｄｙ？”“ＯＫ！”（语言描写生活化。）
比赛开始了，我说：“第一题：五指。”“三长两短！”妈妈毫不犹豫地说了出来。加一分，“第二题，白卷。”“是...是……”看他（改为:爸爸，不 然指代不明）这可怜的.小样，妈妈小声地说：“一纸空文——！”“一只空蚊！对了吧！本大天才……”“错了，是一纸空文，还有脸吹呀！”我打断他的话说。他 不好意思地挠挠头还嘀咕着： “意外，纯属意外，太意外了，嘿嘿……”“好了，好了，第三题……”结果还是妈妈回答得干净利落，准确无误。显然，本次比赛妈妈获胜。我们欢呼起来，爸爸 不服气，学着灰太狼的声音说：“我一定会回来的！”
这场比赛真的很好玩，不但可以享受娱乐生活，还可以增长见识，你们也来试试吧！
竞赛小学作文12
今天，我们班举行了一场有趣的知识竞赛。
一听到老师说要写游戏作文，我们高兴得不得了，欢呼声盖过了老师的说话声。老师做了一个安静的手势。老师接着说：“先把你们分成两组，一组和二组，两组轮流答题，一题10分，获胜的一组可以每人得到一张好学生卡。”
比赛开始了。老师拿出一个本子，看了一下，说：“一组先开始答题，我国一共有多少个少数民族？”一组的.人议论开了。“56个，是56个民族！”“不可能，老师不会给我们出一个那么简单的问题的！”“那是几个呢？”一个同学脱口而出：“是56个民族！”“答错了，是55个少数民族。我说有几个少数民族。好，现在第二组请听题，福建的简称是什么？”这题又把我们给难住了，福建的简称是什么呢？我们左思右想，最终也没有想出来，老师说：“知道了吗？”“不知道。”我们异口同场地说。“福建的简称是闽。现在一组答题……”
比赛十分激烈，比分是40：50，“最后两题定胜负，一组听题，水占人体的体重是百分之几？”“百分之六十？”“错！”老师摇摇头，“百分之七十？”“对！”老师转身给一组加了个10分。“二组请听题，人体哪个器官最大？”胡孙斌毫不犹豫地说：“皮肤！”“答对！”比分变成了50：60，我们输了。
虽然我们以失败告终，但我还是很开心！
竞赛小学作文13
“啊！不会吧，居然是这一？”“我苦思冥想也没有想出去。”只听一连串的响声，在青梅班级传了出去，你了解它是如何一回事儿呢？就要我为大伙儿解释吧！
原先，是由于今天早上青梅老师举办了一场成语比赛，同学们也早就搞好了提前准备，但也或是被一些成语给难倒了，传出上边的诸多嘶叫。
第一位登场的参赛选手是大家的潘同学，只见他手时常地扇着风，口中不断说着“热死了”现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的，大家马上讲出了五花八门的回答，哪些烈日当空这类的回答，他仅仅耐人寻味地摇着头。可分毫遮盖不了牛劲，直至一位同学讲出了“烈日炎热”这一成语，才猛然使他的'身上的牛劲化为乌有。
下面的好多个同学刚刚演出完，就被同学们说的一大堆成语中的一个给猜对了，有一些同学则不知道从哪里找来一些极其冷僻的成语，乃至还说的口干口渴。有一位同学又上黑板画了大半天，也没人可以猜到，最终回答便是山高水低。也有一道全球难解之题，只见一名同学先在教室黑板上画了一个火材人，下面讲其的两手变成了双羽翼，不断地煽动。在老师同学惊讶的目光下讲了句“画完后”。同学们缄默了，向老师投来啦寻求帮助的眼光，老师也束手无策，最终这名同学讲了一句“展翅飞翔”，可这压根就并不是成语，那名同学也只有憨憨的地又哭又笑。同学们就是这样沉浸在这快乐的知识海洋。
此次成语比赛，不但丰富多彩了大家的专业知识，也给大家产生了许多开心。
竞赛小学作文14
总体来看，此次作文竞赛习作的优点体现在：
1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。从本次的作文中，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，而且能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
4、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。 当然，文章中也反映出一些问题：
1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
3、题目的拟订及文章内容不是很新颖，没有新意。
4、布局谋篇缺少指导。
产生这些问题的原因有：
1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。
2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的.少；三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
通过此次活动，促使我校读写活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。 今后，我们要继续做好习作的指导工作。搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
竞赛小学作文15
根据“经典诵读”小组的工作安排，为了表现“祖国好、家乡美”
的主题，进一步激发我校学生的写作热情，提高学生写作能力，提升学生语文素养，我校于20xx年12月17日举办了四至六年级现场作文大赛， 本次作文竞赛，涌现出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的.描述，扣主题作文，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们内心的真实情感，赢得了评委的欣赏。教师指导认真，评点到位，为这次作文竞赛的顺利进行做了大量的工作。
经过严格评审，11位同学分别获得了奖，现通告如下：
六年级的金显明、曾邦艳、兰娅分别获得了一、二、三等奖。
初中组：八年级的兰倩获得一等奖，八年级的张道虎和九年级的邱曼云并列获得二等奖，八年级的王军获得三等奖。
这次比赛的作文题目是“老师，我想对你说”和“我心目中的学校”，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。但有些现象值得注意:一是有的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不当。
希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！
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