数学小学作文

数学小学作文(15篇)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的数学小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学小学作文1

　　老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师称为金钥匙。是他们为孩子们打开知识的宝库，有人把老师夸为春雨，春雨灌溉着千万鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明可爱的小脸，不正是老师培育出的花朵？

　　小学生涯中，教过我的数学老师有很多，可我最喜欢的是一直从二年级教到我四年级的陈老师，她中等身材，圆脸，一双黑珍珠般的大眼睛镶在脸上。她已经离开我们3年了，但她那和蔼的面容，亲切的语气却从没从我记忆中离去，还记得她第一次给我们上课时……

　　那次，陈老师讲课十分有趣，她在教我们单位的面积。她让一位同学上来填空：面包有10（），他想也没想就填了米。顿时，下面立马笑成了一锅粥，而那位同学还觉得莫明奇妙，问旁边同学怎么回事。这时，陈老师走下讲台，笑嘻嘻的说：“你也太能吃了吧！这么大的面包看够吃一个多月的'了，那买的？给我也买两个吃吃！”那个同学的脸红的像个苹果，我想他以后不会再犯同样的错误了吧！哈哈，我想不会吧！

　　上陈老师的课总会有许多幽默。某日，老师在黑板上写错了一个公式，某同学提了出来，陈老师红了脸笑嘻嘻地说：“哎哟！幸亏你提了出来，要不然领导看见要扣我工资了呢！Thankyou！这样的幽默总会活跃课堂气氛，你说这样的老师好吗？

　　当然好啦！可是快乐的时光总是那么短暂，一转眼就要上初中了真有点想陈老师。

数学小学作文2

　　数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。 数学属性是任何事物的.可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关，但其结果却取决于参数的选择。例如：时间，不管用年、月、日还是用时、分、秒来量度；空间，不管用米、微米还是用英寸、光年来量度，它们的可量度属性永远存在，但结果的准确性与这些参照系数有关。 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。

　　由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数。 基础数学的知识与运用总是个人与团体生活中不可或缺的一块。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅的进展，直至16世纪的文艺复兴时期，因著和新科学发现相作用而生成的数学革新导致了知识的加速，直至今日。 今日，数学被使用在世界上不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等。数学对这些领域的应用通常被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并导致全新学科的发展。数学家亦研究没有任何实际应用价值的纯数学，即使其应用常会在之后被发现。

数学小学作文3

　　今天，我突然掉进了一个迷宫，到处都写着数学题。迷宫使者告诉我，如果你能解出其中的三道题，迷宫就会消失。于是，我绞尽脑汁地做了起来。

　　第一题和第二题，虽然题目略有难度，但是足智多谋的我依然很快就做了出来。还剩最后一道题，题目是这样的：一列火车长218米，以每秒18米的速度通过长1312米的大桥，这列火车完全通过这座大桥需要多少时间？刚开始，我认为大桥的长度就是总路程，所以只需要用总路程除以速度就可以得出所需时间了。可后来我仔细、反复地读了好几遍题目，发现了一个非常重要的细节：这道题提问时并没有问火车“通过”大桥的`时间，而是“完全通过”，这到底是为什么呢？经过了几分钟的思考，我顿时恍然大悟。原来，如果用我刚开始的思路做，求出的时间是从车头进入大桥到车头离开大桥的时间，而车尾并未驶出大桥，所以并不能算“完全通过”。因此，真正的总路程应该是“车长＋桥长”。正确的计算方法应该是“（车长﹢桥长）÷速度”，也就是：（1312＋218）÷18，最后正确答案是85秒。

　　果然，当我写出第三题的答案后，迷宫消失了，我又回到了家。看来，细节决定成败，如果我刚才没有“咬文嚼字”式地认真思考，没有发现“完全”这个关键词，那第三道题我一定计算不出正确的答案。生活中，许多起着决定性作用的细节常常因为我们的粗心大意而被忽视，最终导致失败。因此，我一定要做一个注重细节、仔细认真、善于思考的人，努力发现那些问题的结点，这样才能不断地迈向成功！

数学小学作文4

　　以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。

　　那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢?”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的.起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我高兴地举起双手。

　　这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

　　评：在生活中学数学、用数学，是数学课标所提倡的理念之一。小作者与爷爷的教学问答，富有情趣，充满浓浓的亲情，让我们看到学数学是一件多么快乐的事!

数学小学作文5

　　那天，我很无聊。我就在电脑上乱搜。无意间，我发现了“142857”这个神奇的数字。我发现了它那神奇的变变：142857×1等于142857,142857×2等于258714,13857×3等于428571，142857×4等于571428,13857×5等于714825,142857×6等于857142。这六组数字竟然是由142857重组后得出的。再把它乘7我们会惊奇的发现是999999。我十分的惊讶，我继续往下看，结果让我匪夷所思。这个数最早发现于金字塔内的奇妙数字。把142857分成两组数字，142,857,在相加后得到999。把它分成三组数字，14，28，57，再把它们相加起来得到99。最后，142857×142857等于20408122449。在把他们分成20408和122449,再把它们的相加等于142857。142857它发现于埃及金字塔内，是一组神奇的.数字，证明一星期有七天。它自我累加一次，就由它的六个数，依顺序轮值一次。到了第七天，它们就放假，由999999去代班。数字越加越大，每超过一星期轮回，每个数字需要分身一次。

　　无数巧合中必有概率无数任何终必有规律。何为规律？大自然规定的纪律！科学就是总结事实从中找出规律。

数学小学作文6

　　中秋佳节之夜，皓月当空，皎洁的月光洒满了大地。吃着香甜的月饼，赏着明亮的'月亮，有一种念头涌上心头，我兴灾乐货的看着爸爸……

　　“爸爸，你敢和我来场象棋对抗赛吗？”我乞求爸爸。“没那闲工夫，我正看电视呢！”爸爸张嘴就说。“你别说你没时间，你根本就下不过我，”我用激将法激激他，看他还答应不？ “嘿，我就不信了，来，他妈，摆阵。”爸爸不服气地说。我小小的得意，“好，那咱俩就杀它个昏天暗地！”我高兴的说道。心想：“计划成功！”

　　就这样，我们俩兴致勃勃的做到棋盘前，首局，我先下手为强。“单头炮，”我架起了炮，“上马，”爸爸吼道。“嘿，刚开始就要吓唬我呀！没门！哼！出车。”我也不甘落后。经过几个回合的交火后，我给爸爸来了个“车将军”，哈哈，这回爸爸可在阵地上乱了手脚，不知如何防备，在焦急之中，他后退一步“象”。“哈哈，你可上当喽！”我用一匹马直冲他的军营，又送给了他一个“马将军”。“这次你可没法逃了吧！”我自言自语道。可惜爸爸经过百般思索后，竟然用他的跑“炮”杀了我的“马”。这可不得了了，我心想糟了，我已无了对策，我焦急的心情在阵地上显示了出来。“小子，这回你可输定喽！”爸爸得意道。“哼，我就不信了！”我在焦急之中，急中生智，给爸爸来了一个 “双炮”将军，这回爸爸手足无策，不得不挂出白旗向我投降。

　　妈妈在一旁笑道：“真是青出于蓝而胜于蓝。”这盘棋赛，给我带来了一种巨大的鼓舞，更给中秋之夜增添了一丝欢乐的气氛，令我终身难忘。

数学小学作文7

　　数学是一门非常重要的学科，当今，数学被应用在各个不同领域，包括科学，经济，工程等。同时，基础数学知识与其运用也是每个人生活中不可缺少的一块，所以我们小学生更应该在基础阶段学好数学，开阔自己的思维。我非常喜欢数学，当然对它也不陌生。

　　前一段时间，我参加了“全国华罗庚金杯少年数学邀请赛”，这是一个高水平的数学竞赛，一个不一般的数学竞赛。虽然我之前做好了各种准备，但是到了赛场不免还是会紧张，毕竟这是我第一次参加一个校外竞赛。我面带微笑进入考场，我哭笑不得走出考场，心里有一种难以言状的感觉，又是高兴，又是悲伤，又是欢乐，又是忧愁，很难描述自己那时的心情。

　　过后，我才回过神来，感觉到这一次的考试，一定考砸了。我对卷子的回忆，对答案的深思熟虑——慢慢回忆起试题，回想得越多我越感觉到复赛离我好远好远。我沉默了。不能参加复赛，我觉得挺遗憾的。不过，我也告诉自己，重在参与——成绩和结果并不重要，重要的是过程，我体会了一次与众不同的数学竞赛，领略了一个与众不同的'数学世界，这些使我对数学的喜爱更深了。

　　数学不仅让我在数字的世界里收获多多，而且还启发了我对人生的一些思考：人一生中有许多是要舍弃的，为减；有我们需要的，为加，至于哪些要加，哪些要减，则需要我们用智慧来分辨。就像这次竞赛，虽然我失败了，但是我要把沮丧赶走，把挫败感驱逐，加入到自信的行列。“在人生的道路上，难免有崎岖和坎坷。但只要有厄运打不垮的信念，‘希望之光’就会驱散‘绝望之云’。”

数学小学作文8

　　下面我来给大家讲一个有关“汇率问题”的生活小故事。

　　今天，我的一个好朋友从韩国游玩回来，她惊讶地告诉我，平时我们需要15元人民币的一碗普通面条，在韩国竟然要2700多韩元的“天价”，那吃一顿饭得要多少韩元？难道韩国人都是“大富翁”！可是，在经济实力十分强大的美国，一碗同样的面却只要大概2美元，这是为什么呢？经济实力强的国家反而东西便宜，难道美国人反而比韩国人穷吗？原本在厨房洗碗的妈妈听见了，笑着走出来对我们说：“其实刚才你们谈的就是汇率问题。”“什么是汇率问题？”我们有些丈二和尚摸不着头脑。妈妈擦拭掉手上的水珠拿出手机调出汇率查询并说道；“汇率其实就是两种货币之间兑换的比率，也就是一个国家的货币对另一个国家货币的价值。”“哦~”我们似懂非懂的点点头。“举个例子吧”妈妈拿出手机调出汇率查询接着说道：“一件价值100元人民币的商品，这时人民币与美元的汇率是1比0.1502，那这件商品在美国的标价就是15.02美元。如果人民币对美元的汇率调整为1比0.1429，也就是说美元升值或人民币贬值。那这件商品此时的价格就是14.29美元，这样就可以用更少的美元买到这件商品了。这时这件商品在市场上的价格变低，市场竞争力就变高了，东西便宜了就会卖很多。相反，美元贬值或人民币升值，此时该商品的价格就变贵了，要购买的.人就会相对减少。这就是汇率变化的奇妙之处。你们看人民币与韩元的汇率是1比189.2665，那我们这15元一碗的面，在韩国当然要2700多韩元啦。”

　　“哦，原来是这样啊，怪不得韩国的面那么贵呢！哈哈！”没想到平时不起眼的钱还有这么多学问，我们的世界还真是奇妙呢。

数学小学作文9

　　数学老师余老师披着一头黄绸带一样的头发，大而有神的眼睛上带着一副漂亮的眼镜，我非常喜欢我的余老师。

　　她对我的学习可负责了。有一次，一道数学题难住了我，我苦思冥想，半天都没想出来。这时，余老师走到我身边，轻轻地问：“怎么啦？”我小声地说：“这道题我不会做。”“学问学问，不懂就要问嘛！”余老师笑着说，“哪道题啊？”我用手指了指，余老师凑过来看了一下，想了想，随即跟我耐心地讲解了起来，一开始我不怎么理解，于是余老师又认真地讲了一遍，可我还是不怎么懂，她又不厌其烦地跟我讲了起来。看到我终于豁然开朗了，她才把身子直起了一点。但她立马又跟我说：“现在你来当一回小老师，讲给我听听。”我讲完后，余老师点了点头，但为了让我掌握得更加扎实些，她又出了几道类似的题目给我做，结果我一下子全做对了，余老师这才露出了满意的笑容。你说，余老师对我是不是太负责了！

　　余老师还是个非常严格的人。记得有一天，我乘着老师让大家讨论问题的.当儿，在课桌下专心地做起了小动作。突然，讨论声戛然而止了，我感觉有一双眼睛像利剑一样刺向了我。我慌乱地调整好坐姿，抬头一看，正遇上老师那严厉的目光，它仿佛在说：“上课可要专心啊！”我的脸一下子红到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。这时，我又向老师看去，她的目光立刻变得温和了起来，仿佛在说：“这样才对嘛！”“看”了这句话，我对老师的感激之情油然而生。

　　余老师，您对我所有的付出我都会铭刻在心c的！现在，我真想对你动情地说一声：“老师，我爱你！”

数学小学作文10

　　我妈妈在北海菜场有一个很大的菜摊。今天星期天我到妈妈的菜摊上玩，菜摊上的菜真多，有紫的发亮的.茄子，绿油油的青菜，红萝卜，白萝卜，黄色胡萝卜，金针菇，蘑菇，平菇等。各种菜有各种菜的价格，妈妈全都能记得住，我很是佩服妈妈。于是，妈妈给我出了一道题，平菇两块钱一斤，你知道一斤是多少吗？我想了想，老师上课演示过2斤桔子正好重1千克，我知道1千克=1000克，那么一斤应该用1000÷2=500（克），500克到底有多重呢，我央求妈妈用电子秤称出了500克的平菇，让我拎了拎，感觉到500克确实比1千克轻得多。

　　接着有一位很意思的顾客光临了妈妈的菜摊，对妈妈说：“给我称8两青菜。”我在旁一听，有点蒙了，8两是多少呀，这个“两”又是个什么重量单位呀，只学过千克和克，听说过日常生活中人们有时会说公斤和斤，这“两”是从哪冒出来的呀。我硬是忍住自己的好奇心，先让妈妈把生意做完。只见妈妈一点也不奇怪地往方便袋里装青菜，然后放在电子秤上称了称，我特意地留心了一下电子秤上显示的重量是400克，妈妈笑容满面地将菜递给了那位顾客。等顾客走了后，我便问妈妈了，为什么“8两”你就称“400克”给别人？你是怎么算的呀？妈妈见我这样好奇，便耐心地给我讲了起来。原来，在日常生活中，人们还喜欢用1斤等于10两的方法来计算重量，刚才我们已经知道1斤等于500克，那么1两等于50克，8两就用8乘50克等于400克了。我恍然大悟，原来生活中还藏着这么多有趣的数学问题呢！

数学小学作文11

　　费尽九牛二虎之力，也不知“牺牲”了多少脑细胞，总算攻下了那几道数奥题。我一头钻进被窝，寻找那梦中的乐园。

　　“轰隆隆”，一声巨响将我惊醒，前面开辟出一条金光大道。我向前一直走着，来到了一扇高大的`城门前。抬头一看，“数学王国”四个大字闪闪发光。我好奇地按了一下城门上的开关，门开了。既来之，则安之，进去一游吧。

　　“天呐，这里怎么这么奇怪？！”我不由得发出阵阵惊叹，因为这里的人长得实在不怎么样：看，皮包骨头的“1”，刮阵风都能被吹倒；“0”胖得像皮球，和《神奇宝贝》中的“胖丁”倒有几分相似；旁边有对哥俩更怪，把哥哥倒过来就和弟弟完全一样，原来是“6”和“9”；还有个“8”，活像葫芦，头大脚大腰很细，左看右看上看下看都差不多……

　　我走进王宫，来到大殿，看见奇数国王坐在宝座上垂头丧气。不管一旁美丽善良的偶数皇后与慈祥的整数皇太后怎样劝说，就是一筹莫展。我朝一位护驾卫兵“250”一打听，原来是“文字国”准备入侵“数学国”，已经离城不远了。敌军54321，我军12345，怎么顶得住呢？“报告皇上，大学士想要见驾！”“传他进来！”数学大学士慢悠悠地走了进来。我开始还以为他是个多么庞大的数字，没想到只是个小小的“0.01”。

　　“吾皇万岁万岁万万岁！”

数学小学作文12

　　以前从没有特别写过我的老师，今天我要写一位我的老师，但我却不是写我的班主任，而是要写我的数学老师——刘老师。

　　银钱业曾提到过她，但都是匾她的，因为她一直在我们同学中的.口碑就很烂，虽然我们办主任曾为她说过好话，但在我们来说那就是“对牛弹琴”，但到这个周五，我们正在写作文时班主任又将这一问题再一次提到，也不失为和突然会提起，但他还是为我们数学老师说好话。

　　我们这一次的作文题目是以“珍惜”为话题，老师说：“你们应该珍惜现在所拥有的数学老师，她为你们倾注了很大的热情，你们应该珍惜，其他老师都是教了许多年的书，唯独你们数学老师刚刚毕业就教我们，她没有什么经验，但他有足够的热情……”这是我还是一脸不相信的样子，不光是我，我们的同学也都认为如此，老师又接着说，我们的数学老师经常很早就来备课，还经常想起他有经验的老师请教，这是我们语文老师对她的看法有了新的改变。（去年数学老师部和语文老师一个办公室，而今年搬到新教学楼后，重新划分办公室，语文老师就和数学老师一个办公室了！）这是我还是有点怀疑，但是我又想起了上一次数学老师生病了还坚持给我们讲课，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文课上同学又写到了她，我又想起了她的好，但我还是没有抹去她在我心中的阴影。

　　希望她继续努力，不养让我失望，也不要让我们同学失望！

数学小学作文13

　　唉，班上换了个数学老师。他有点胖，嘴巴下面经常有一撮刮不干净的胡子。此人不爱打扮，每天穿着极其朴素的衣服，一点也不时尚。

　　因为开学的时候，我还在家里，等到我到学校的时候，已是第二天的晚上了。一个假期不见，心里有一种说不出的感觉。我看见一个老师在里面，也没留意去观察他。看着雷旭旁边还有一个空位，就在他的旁边坐了下来来。

　　第二天的数学课，陈老师没来。发现数学老师竟然是昨晚的人，真是不可思议。几天几天地过去了，我发现这位老师有一个特点——凶。说到“凶”啊，班上的同学几乎都怕这个“凶”老师。我却不怕，因为他是我……

　　这节数学课太有趣了：老师让我们做一道题，我做错了。他看了看，突然哈哈哈笑了起来，搞得我一头雾水。看着他这个模样，除了我全班同学都捧腹大笑。我没笑，其实我也笑了，心里笑的'。

　　还有一次数学课上，他问我们这个意义有没有讲过？大家都说有。他又问了一次：“到底讲过没有？”“有——”他再三问我们“到底讲过没有啊？”全班这才迟疑地说：“没有。”“讲过的啦。”全班同学都被他搞得悠悠忽忽的了。过了好一会儿，大家才明白，教室里又爆发出了一阵笑声……

　　看来这个“凶”老师也并不是很凶吗！我们在他的课堂上一次次的感受到了他的幽默与智慧。看来我们的数学课上不会寂寞了。

　　最后让我告诉你，他就是我的老爸——黄老师啊！

　　哈哈！

数学小学作文14

　　一双充满智慧的大眼睛，两个红扑扑的脸蛋，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，使她显得更加博学多才。最后，再加上一个聪明的脑瓜，我班的数学天才就这样诞生了。她，就是王晓玲。

　　记得那一次数学课上，老师像以往一样，出了一道奥数题让我们解。题目刚出完，同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴，好像在寻找解题方法；有的面露喜色，好像有了解题思路；有的'神情严峻，好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻，王晓玲高高的举起了手，打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ，都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案，同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。

　　还有那一次，在“小学生奥数题竞赛”前，同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选，由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下，全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算，时而面带微笑，丝毫没有半点紧张，题目做完后，她又检查了多遍，生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了，“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快，比赛结果出来了，王晓玲获得了冠军！我们都为我们班的“数学天才”而自豪。

　　你看吧，王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”，让我们记住她吧！

数学小学作文15

　　今天，我在家闲得无聊，妈妈拿出一张纸，我看了一下，噢！原来是让我算客厅、主卧、小卧······的墙砖和地砖。

　　妈妈让我先算客厅的地砖：

　　客厅长是6.6米宽是5.8米，地砖的长是0.8米，问客厅地面是多少平方米？一共用多少块地砖？每三片一件的话，一共多少件？

　　“这题这题这么多问，让我算到什么时候啊！”这是我来自内心的诉苦。我也没办法，只好做题。客厅地面太好算了，6.6×5.8＝38.28（平方米）第一问就解答了。地砖长是0.8米，用0.8×0.8＝0.64（平方米）当然，这还没有算完，还要用客厅地面面积除以一片地砖的面积，就等于多少块。算式是38.28÷0.64＝59.8125≈60（片）终于过五关斩六将，到了第三问了，每三片一件的话当然是总片数除以每件的数量，算式是60÷3=20（件）。不能忘了答。答：客厅地面是38.28平方米。一共用60片地砖。一共20件。下面的主卧、小卧、大卧······都是用同样的方法来计算。

　　地砖终于算完了，我还以为结束了呢，还有墙砖。

　　厨房长是2.75米，宽是3.6米，高是3.6米，墙砖是30×60厘米的.，门和窗的面积大约是5平方米。问一共用多少片墙砖？

　　我用老师教的方法，把屋子看成一个长方体，算的是四面的墙壁，长乘高乘二加宽乘高乘二减五括起来除以0.3乘0.6。

　　（2.75×3.6×2+3.6×3.6×2－5）÷0.3×0.6

　　=（19.8+25.2－5）÷0.18

　　= 40÷0.18

　　≈223（片）

　　答：一共用223片墙砖。