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实用的书包小学作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的书包小学作文4篇,欢迎大家分享。
书包小学作文 篇1
我只是一个普普通通的书包,可我没你们想的这么普通,我用处可大了。
我一共有四层,可见我是一个大书包。第一层小主人选择了装文具,华丽而又善良的自动铅笔小弟,和一根根优雅的笔芯妹妹,他们是一对十分要好的伙伴。小主人天天必备的直尺和橡皮,他们也是小主人的.最佳帮手;身穿钢铁圣甲的钢笔,和无坚不摧的圆规战士,小主人常常要用到他们呢!第二层,小主人选择了放作业本:高大而又强壮的大力士语文本,优雅而又美丽的英语本,计算超强的数学本教授。每次要拿本子写作业的时候他们总会跳出来,让小主人方便写作业。第三层,小主人选择了放各种其他用品,高大又帅气的红领巾老板,长长而又粗大的胸卡大叔,和红艳艳的红笔小姐,黑黑而又傲慢的黑笔壮汉。最后一层,小主人选择了放书本,及贵重物品大大而又厚长的语文书大哥,细长而又典雅的数学书小子,长方形而又强壮的英语书公爵大人,和教会小主人健康知识的课外书贵宾。
小主人天天抱着我,在学校来回穿梭着,我也是小主人和书本们的大好帮手呢。我从来也不说不服气的话,静静的为主人服务着,小主人,十分喜爱我呢。
书包小学作文 篇2
在外婆家阁楼的旧衣柜里,我曾经翻出过一个旧书包。那个书包用布做成,背带已经洗得发白,包面上有好几个白搭着黑、红搭着蓝的补丁,颜色煞是难看。妈妈说:“萌萌,你可别小瞧这个破旧的书包,它可曾经是我和舅舅以及阿姨们的宝贝呢。”
“咦,这么块破布竟然是您和舅舅、阿姨们的宝贝?”我疑惑不解地问。
“是啊,我给你讲一个故事吧。”于是,靠在外婆家宽敞的客厅沙发上,妈妈搂着我讲了一个故事。妈妈小时候,一共有兄弟姐妹五个,加上妈妈的爷爷奶奶,家里一共九口人就靠外公一个人工作来养活,生活非常拮据。外婆过日子总是精打细算,一个子儿都要辦作两半花。眼看着孩子们要上学了,书包总是要准备的。外婆觉得买个新书包太奢侈,就连夜一针一线地缝了一个书包,虽然和我们现在的书包差得远,但她的针线活非常好,针脚缝得是那样匀称、细致。
舅舅背着这样的布包,读完了小学五年(那时小学时五年制),哪里破了,或是脏了,外婆就会缝补好,不让书包有一点损伤,洗干净,留给下一个孩子。
书包就这样一个一个地传下去,从舅舅、大姨妈到三姨、四姨,最后传到了妈妈手中。我想象着妈妈背着这样一个补丁接补丁,五颜六色的破书包上学的情形,便好奇地问:“妈妈,背着这样的破书包,你不怕同学们笑话吗?你怎么愿意背着它呢?”
“傻孩子,这有什么办法呢?肚子都填不饱,还能顾得上书包要漂亮的吗?”妈妈顿了顿,感慨地说,“我们小时候不像你们现在,你们的条件多优越呀?吃的、喝的、用的,是越来越上档次了。加上现在党的政策好,实行九年义务制教育,上学都不用缴费了。国家强大了,老百姓富裕了,孩子们学习的'条件多好啊……”
“是啊,妈妈!何止是书包?现在,许多高科技产品都被利用到学习中来。譬如,学习机、电脑、电子白板等五花八门的东西,更改善了我们的学习环境。这么说来,我们的学习条件比您上学那会儿真的强多了。”我发自内心地感叹道。
现在,妈妈几乎每年都给我买新书包,比起小时候妈妈的境遇,我能不感到幸福吗?
书包小学作文 篇3
书包村里住着快乐的一家人,有长得亭亭玉立的铅笔姐姐和尺子妹妹,有长得英俊潇洒的钢笔叔叔和橡皮弟弟……
一天,这一家人说着说着竞争论起来。
铅笔姐姐笑眯眯地说:“我最惹人喜爱了。看,头戴一顶花帽子,身穿一件花衣裳,肚子里全是‘墨水’。小主人用我写的字最好看,没有谁比我更有魅力了。”
“就凭你一个么?”橡皮弟弟不服气了,“如果我不和你合作,你办事能十全十美?你做错的事,还不都是由我这个和事佬帮你改正的吗?”
“这个家庭里,我的年龄最大,,我帮助过小主人一家两代人呢!经历的风风雨雨还少吗?”钢笔叔叔润了润嗓子说。
“哎哟哟,你们自吹自擂了吧!就凭自己那么一点小能耐,也值得争得面红耳赤?论本领,我一点儿也不比你们差,我既能帮主人画线条,又能量长度,你们是怎么也代替不了的。”尺子调皮地说。
“咳咳。”字典公公不知道什么时候踱着方步过来了,“孩子们,你们说的都没有错,你们都有自己的特长,都有独当一面的能力;不过,你们可得记住古人‘独木不成林’的教诲呀,单凭一个人就能让小主人完成学业吗?现在这个时代,不合作能办成什么事呢!”
大家听罢,沉思了‘片刻,忽然都笑了起来。
【王老师的话】
故事通过文具的争吵,让我们懂得一个道理:只有团结合作,才能取得成功。小作者借字典公公之口,针对“争吵事件”发表自己的看法,揭示了这个深刻的道理,安排得比较巧妙。此外,小作者的文笔也相当不错。你看,“铅笔姐姐笑眯眯地”夸耀自己:橡皮弟弟听了,可“不服气了”:钢笔叔叔帮助过两代人,“润了润嗓子”才说话,很有领导的风范;小尺子是“调皮地说”;字典公公德高望重,“踱着方步过来”做了意味深长的.总结。它们说话时的神情、语气各不相同,都很符合自己的身份,写得多好啊!
不过,我以前好像也看到过类似的故事情节,小作者可能是受到了一些启发。虽然模仿也是一种学习的途径,但如果能自己开动脑筋,编写出完全属于自己的童话,那就更棒了!
书包小学作文 篇4
我生活在一个贫困的家庭,一家七口人,就靠爸爸妈妈用他们的勤劳撑起来。我们一家人都非常节俭,能不花钱的地方,尽量不花钱。但我们从父母身上学到了勤劳,把生活过得多姿多彩,从我的创意小书包就能看出来。
我们上学的书包都是妈妈手工缝制的。到了我上小学时,妈妈也为我缝了一个单肩背小包,我背着高高兴兴地去上学,可时间一久,我发现书包总往一边坠,我的小身子也往一边斜。我想,长期下去,我就变高低肩了。不行,我得对书包进行改进。
星期六,我背着背篓去拾柴。我拾了满满一背篓的柴,背回家去,却感觉很轻松。我仔仔细细地琢磨:原来背篓两边缝上宽宽的带子,这样 背在身上,重力不会往一边坠,背起来就感觉轻松了。我想,书包改成背篓那样双背带的,不就不用当心自己会变成高低肩了吗?我立刻给书包缝上了双背带,往身上一背,不紧不松,正好,妈妈直夸我能干。
有一天,我上学快迟到了,就拼命跑起来,可是越急越出乱,我的本子呀,笔呀,都从书包里掉出来了。我又想,得给书包加个盖子,但是如果就找一块布缝上去可不好看。放学回家,我找出平时收好的五颜六色的包装绳,给书包勾了一个漂亮的盖子。下午,我背着书包上学去,同学们都围上来欣赏我的书包,我甭提有多高兴了。
随着年级的增长,我的学具越来越多,什么三角板呀,圆规呀……,全放在书包里,用起来可不好找了,我必须把它们进行分开摆放。放学回家,我把爸爸不能穿的`旧衣服的两个口袋剪下来,缝在书包上,这样不仅我的文具能分类摆放了,书包也变得更有特色了,背去学校,又吸引了同学赞赏的目光。
这个书包已经陪伴我快六年了,期间也破了很多处,书包破了我从不是打上一个补丁就算了,而是把平时收集来的各色钮扣,摆出各种造型缝在补丁处。这样,破书包不仅不破,看上去还更美观了。
看着自己的创意小书包,我想起了小时候学的一首儿歌:人有两件宝,双手和大脑……动力手又动脑,生活更美好。我得意地想,这说的就是我。