西瓜小学作文

时间：2022-01-29 23:36:31 小学生作文我要投稿

【热门】西瓜小学作文九篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的西瓜小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】西瓜小学作文九篇

西瓜小学作文篇1

　　没有到过潍坊平原的人，也许永远也无法想象它究竟是什么模样：它位于山东半岛的中部，坐在火车上，放眼望去，除了星星点点的树木和村庄，只见一片白茫茫的蔬菜大棚覆盖着大地。这些蔬菜大棚一个接着一个，连成一片，大地消失的无影无踪。站在高处看，这里就像被水淹没了一样，而火车更像是一只漂浮在水中的小船。

　　冬天，寒风凛冽，雪花飞舞，辛勤的农民伯伯已开始耕翻土地，用竹子和木棍搭好棚架，盖上塑料薄膜。这就是水果蔬菜宝宝温暖舒适的家。

　　立春时节，外面春寒料峭，大棚里温暖如春。农民伯伯把事先培育好的小西瓜苗移栽到大棚里，浇上水，施上肥。小西瓜苗就在这里快活的成长。这时候的小西瓜苗只有七、八厘米高，长着两片小嫩叶，可爱极了。

　　清明时节雨纷纷。杨柳发芽，桃树、杏树、梨树花枝招展地笑着。小草也悄悄地探出了头，正是“草色遥看近却无”的季节。一朵朵黄色的小花争先恐后地从长长的西瓜蔓上冒出来。大地复苏着，一片生机。

　　五一前后，西瓜成熟了。一个个大西瓜青翠欲滴。切开西瓜，红红的瓜瓤，黑黑的`种子，咬上一口，甜甜的，怎么能让人不流口水?农民伯伯把西瓜装成箱，拉到集市上。天南海北的客商蜂拥而至，来抢购西瓜。一箱箱西瓜，装上汽车，装上火车，运到四面八方。这一定是今年全国最早上市的新鲜西瓜。这是潍坊800多万人民的心意！

　　农民伯伯卖完西瓜，乐开了怀。真是一分辛苦一分收获啊！

西瓜小学作文篇2

　　记得在我六岁的时候，我和妹妹俩与西瓜拼了一个“你死我活”。

　　姑姑那天给我和妹妹买了一个又大又圆的西瓜，这可把我俩乐“晕”了。我与妹妹下定决心不让任何人吃它。接着我俩就开始了斗西瓜。

　　我先从厨房拿了一把小刀，把小刀洗干净，然后又从西瓜的上边开了一个大口，又拿来一个小盘子和两把勺子。我们先用勺子吃瓤。吃瓤的时候，我觉得我们越吃越多，可能西瓜被施了魔法。我就想呀想终于想出了一个妙招:我不吃西瓜了，把西瓜瓤先挖出来。说干就干，于是我们就行动了起来。我们先小心翼翼的把瓜瓤挖出来，让后放进盘子里，终于里面的一半都被我们挖了出来。接下来就该吃西瓜了，我们先把在盘子里的.吃了，妹妹却对我说:“你看水儿那么多，又在盘子里怎么喝呢?”我想了一会儿说:“我们不是已经吃了半个西瓜了吗?只要把西瓜水儿倒到西瓜的上面，水儿顺着西瓜流到了我们已经吃完的地方，这样水儿更新鲜，更好吃。”妹妹听了点了点头，就这样水儿也被我们喝完了。过了一会儿我们把剩下的瓤也吃完了。

　　我又想起了手工制作。于是我把刀拿来了在前面开了两个又大又圆的大洞，表示眼睛，又在下面开了一张长方形的嘴，又找来了一根小蜡烛，把火点燃，把那个人头扣到点燃的蜡烛上面。好了，成了。我叫妹妹来看，妹妹拍手称赞，我也感到了骄傲。

　　西瓜中自有一番乐趣哦!

西瓜小学作文篇3

　　炎热的夏天，来上一块冰凉多汁甘甜的西瓜，那简直就是太爽啦！

　　那天可真热！我们一家三口大汗淋漓地从外面回到家，毋庸置疑，一场西瓜大战将在我们家上演啦！

　　我直奔冰箱，拿出冰镇小西瓜。刀起瓜开——红红的瓜瓤，多多的汁儿，清爽冰凉。吃一口肯定爽！

　　“开吃啦！”我捧起小半个西瓜，根本不顾我的帅哥形象，不管三七二十一，张开大嘴，就和西瓜来了个亲密接触。一口下肚，满脸清爽，满肚冰凉（因为半个瓜也贴到了脸上，让脸做了个冰瓜面膜）。但只能啃上几口，就得用勺子帮忙咯！我于是又大口大口地挖着吃。吃货形象尽显无疑。

　　那边爸爸妈妈也开吃了。

　　爸爸吃瓜，必须切成一小块一小块的，但速度却是超神。只见他从剩下的.大半个瓜上切下几块，一手一块，“呼哧”几口，一块下肚。再一眨眼，另一块也只剩皮儿了。我只是眨了几次眼，那几块西瓜就没了！那速度，连我都甘拜下风呀。

　　妈妈吃瓜，一个字——慢。我和爸爸都快吃完了，她才洗好手，换了衣服，坐下，拿起勺子，先挑掉里面的瓜子，慢悠悠地准备开吃了。唉，真不知道妈妈这西瓜得吃到什么猴年马月呀。

　　嘿嘿，你看出来我们家的吃西瓜大战谁最厉害了吗？别想了，投我一票吧！

西瓜小学作文篇4

　　设计依据：

　　1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。

　　2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的.大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。

　　设计目标：

　　1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。

　　2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。

　　3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。

　　教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。

　　教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。

　　课前准备：

　　1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。

　　2、准备四个沙地大西瓜

　　3、多媒体准备

　　课时安排：两课时

　　所教年级：六年级

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激情，导入话题（3分钟）

　　师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。

　　其一，你们写过作文吗？

　　（学生集体回答：写过）

　　其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？

　　（学生集体回答：难、不难、还可以??）

　　师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]

　　二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）

　　师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。

　　（学生开始观察研究，动手写话。）

　　师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？

　　[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]

　　（指名学生回答：都写了形状、颜色??）

　　三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）

　　1、“听”西瓜

　　师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？

　　（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，

西瓜小学作文篇5

　　那天，我到外婆家门前的油菜花地里去寻找西瓜虫。果真找到了，真让我惊喜了好一会儿。

　　西瓜虫的身体扁扁的，肥肥的`，大概有米粒那么大；头上长着一对细细的短触角，像两根天线；背上背着铠甲一样的壳，像威风凛凛的勇士。它的脚短短的，有头发那么细，我真担心它背不动背上的“黑面包”哇！

　　西瓜虫是个胆小鬼，我用手轻轻碰了它一下，它竟然蜷缩成一个小圆球，活像一个小西瓜，怪不得人们都叫它“西瓜虫”呢！

　　我把西瓜虫倒放在一片树叶上，它的脚害怕地抖动，四脚朝天，手忙脚乱地划动着小脚。我忍不住扑哧一声笑出来。嘿！这只西瓜虫还很有力气呢！它用力一翻身，就跳下树叶，向远处爬去……我恋恋不舍地望着它远去的背影，心想：让西瓜虫到大自然中去寻找快乐吧！

　　西瓜虫真好玩儿啊！没想到小小的西瓜虫竟然有这么大的魅力！我喜欢西瓜虫。

西瓜小学作文篇6

　　一个炎热的.下午，小明和小力一起吃西瓜。他们俩趴在窗台上，一边聊天、一边吃西瓜、一边顺手把西瓜籽和西瓜皮就扔到了窗外的小路上。没过多久，小路上就扔满了西瓜皮和西瓜籽，变成了一个垃圾箱。

　　正在这时，小红一蹦一跳的从窗外经过，一脚踩到了一块西瓜皮上，摔了个四脚朝天！“是谁呀，把这当垃圾箱了吗？”小明和小力一看，糟糕，闯祸了，赶紧三步并作两步地跑了出去，把小红扶了起来，一个劲地说“对不起，对不起。”

　　还好小红没受伤，等她走了之后。小明和小力赶快回家拿了扫帚和簸箕，把窗外打扫得干干净净。

　　经过这次的教训，他俩发誓以后再也不乱扔果皮纸屑了，一定要做个讲文明、爱清洁的好少年！

西瓜小学作文篇7

　　如果问我喜欢吃什么水果，哈哈，告诉你们吧，我最喜欢是吃西瓜。为什么呢？那就听听下面的介绍，谜底就会一一揭开。

　　每到夏天妈妈就会给我们买回又大又圆的大西瓜。这时，我就会立刻跑过去接过西瓜放进冰箱，耐心的'等它凉下来再吃个够。当西瓜被切开后，一股香甜的味道瞬间扑鼻而来，从你鼻子一直甜到你的心窝。啊，那是多么香啊！那时的你，一定会非常想马上把它吃进嘴里。咬一口西瓜，甜甜凉凉的西瓜汁立刻流进了你的嘴里，那是多么甜啊！瓜肉是脆脆的、甜甜的，让你吃了还想吃。永远忘不了那香甜的味道！每次我都一口气能吃好多块呢，直到把肚子都要撑炸了为止。

　　妈妈说西瓜不仅好吃还有很多做用。它可以做成：西瓜桂林霜，西瓜药等医药材料，而且名间“大暑半块瓜，不用把药抓”的说法！

　　怎么样，听了我的介绍就算你不喜欢吃西瓜也都口水直流三千尺了吧！

西瓜小学作文篇8

　　XX年08月21日星期日天气：晴

　　上星期六，爸爸买回来一个大大的西瓜，我们把西瓜瓤吃了，妈妈看着满桌厚厚的西瓜皮说：“我们用西瓜皮炒个菜吧。”爸爸说：“肯定不好吃。”我和妈妈十分惊讶地说：“尝试一下吧，不尝试怎么能知道好吃不好吃呢？”妈妈说干就干，我在一旁目不转睛地观看。

　　妈妈小心地把西瓜皮的外皮削去，把内皮切成长2cm宽1cm的长方形，锅里放上油，加热后，妈妈把虾米、西瓜皮、黑木耳放进锅里，炒了一会儿，放了点盐、香油，一道菜就端上了桌。这是一道怎样的美味呀！我们先看看它的颜色吧，白绿带红的西瓜皮加上黑黑的.木耳、金黄的虾米，十分好看；再说说它的香气吧！清香的西瓜皮加上香油的香气，真是清香扑鼻；

　　最后再说说它的味道吧！我们大家都尝了一口，我说；“跟冬瓜的味道差不多。”爸爸、妈妈说；“清凉爽口，味道不错。”我们异口同声地说；“下次还做。”通过这件事我明白了一些道理：第一不要浪费资源，第二任何事情没做之前不要说不好、不行，一定要试一试。