友情小学作文

【精选】友情小学作文三篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的友情小学作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

友情小学作文 篇1

　　在那个秋日，切都十分安静，太陽像个大火球给地球披上了件橘黄色的外衣，落叶飘飘洒洒地降落在地面上，给大地增添了份光彩。

　　小湖边的草丛中隐约穿来了沙沙的声响，接着，湖面上出现了丝丝波纹，几只金黄的鸭子在水面上优哉游哉地游着，几条鱼儿不时跃出水面，圆溜溜的荷叶是青蛙的舞台。那只鸭子语重心长地对小鸭子道去：“下次你们还 敢不敢顽皮了？”这时那只大鸭子的'脑海中浮现出当时那惊险的场景：

　　这事发生在个寂静的早晨，当第缕陽光刚刚融入了湖面，它便带着小鸭子离开家去寻找食物，鸭妈妈大声叮嘱小鸭子：“再跟你们说遍，寻找食物的时候不要顽皮！”接下来，阵断断续续的回答应声而至。于是，它带着小鸭子准备通过马路，引得许多行人驻足观看，鸣叫的汽车都让开了路。小鸭们第次来到这里，不约而同地兴奋起来，会模仿战斗机在“飞”来“飞”去，会又学着池塘里的青蛙蹦蹦跳跳的，不管鸭妈妈怎么叮嘱都没有用。不会，这整齐的队伍变得杂乱无章，小鸭子到处乱跑。突然灾难从天而降——有许多刚刚还 神灵活现、生龙活虎的小鸭子掉进了下水道，还 有几只没掉下去的动不动、目瞪口呆地站在那里。鸭妈妈急忙加快了步伐，向路边的行人望了望，又向小水道里的全身湿透的小鸭子望望，觉得自己无论如何也救不了小鸭子，就向路人跑去，并且投出了哀求的目光，接着它又拉又叫，可路人还 只以为它发疯似得。天色渐黑了，小鸭子的每声哀嚎都会让它心里隐隐作痛，它绝望了。正在它抬头的时候又望见了个人，它心想：算了，最后试次吧。它用祈求的眼神看着那个人，那个人是警察，警察友善地看着大鸭子，从那急切的眼神中看出了切，他跟着它径直走去，不会就到了案发现场。警察动作敏捷，不会儿就把小鸭子安全地救了出来。

　　夜幕降临，鸭妈妈和小鸭子们踏着皎洁的月光，排着整齐的队伍，步步地钻进了那片草丛。

友情小学作文 篇2

　　近段，我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识，让

　　我们把这段时间的学习和收获写下来。可以写写自己了解到的生命现象，也可以写写身边的那些热爱生命的>故事，还可以写写自己获得的感受、得到的启发。内容要具体，语句要通顺，要表达出自己的真实情感。

　　老师：同学们，在碧绿的大海里，鱼儿在自由地遨游；在蔚蓝的天空下，马儿在尽情地奔跑；在茂盛的树林里，鸟儿在欢快地鸣唱??这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。有这样一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝，我祈祷明天??”每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵 。这节课我们就围绕生命这一永恒的话题，来谈谈自己的看法，好吗？

　　小丫：好呀！通过这一阶段的综合性学习，我对生命有了更深的理解。前不久，我在一本书上看到著名作家史铁生的故事，文中讲到：史铁生病残之后，在无尽的痛苦中整日与地坛为伴，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，思考生命，写出了《我与地坛》《命若琴弦》等生命之思，成为现代文学史上“思想的巨人”。

　　老师：史铁生在病残的情况下并没有放弃生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，这是多么的难能可贵！毛豆，你又有什么收获呢？

　　毛豆：有呀！我的发现可多了，我在网上查到司马迁受宫刑以后，忍辱负重，用不完整的生命写出了《史记》；我在弘一法师的传记中了解到：弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，我总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动；我还在一本书上看到《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基，在战斗中身体受损，双目失明，凭借顽强的毅力继续战斗，并且完成了这部世界名著，他最大的愿望就是拥有健康的身体。

　　老师：是呀！在我们身边，这样的事例还有很多，比如张海迪，她高位截瘫，却身残志坚；桑兰，在受伤以后不屈不挠，成为信心和阳光的象征??他们都用那坚韧不拔的精神阐释了生命的真谛。除此之外，你们还了解到了我们身边哪些热爱生命的东西？

　　毛豆：在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、 护士，忠于职守的警察叔叔??他们用劳动创造着美好的.生活，也使自己的生命充满光彩。

　　小丫：其实还有许多动植物也十分珍爱自己的生命，比如被踩到的蚂蚁、小草等等，它们都不会随意放弃自己的生命，而总是以顽强的精神活了下来。

　　老师：你们可真是生活的有心人，通过一个阶段的观察，发现了这么多热爱生命的事例。可是这么多的事例，我们写什么好呢？

　　小丫：我觉得应该选择自己感受最深刻的来写，这样才能写得有声有色，有真情实感。

　　毛豆：我觉得应该选择最震撼自己心灵的事例来写，因为这样才能把内容写得生动形象。

　　老师：你们说的都很有道理，虽然我们能写的内容很多，但如果选择感受最深刻的、最震撼自己心灵的内容来写，这样不仅有话可说，而且能使文章更加有血有肉。那我们在写这一篇文章时应注意什么呢？

　　毛豆：我想，“生命”这个主题是很大的，如果面面俱到，就会使得自己的文章空洞无物，所以我们要从身边的一个人物、一件小事写起，就写身边司空见惯的平凡小事。

　　老师：说得对，作文最忌空洞了。要避免这一点，还要做到真实。选择的内容要贴近自我，贴近自我的心灵，写出自己的体验，自己的想法，自己的个性。 此外，在构思时，我们还要注意什么？

　　小丫：还要注意选材要新。首先想一想：别人会写些什么呢？我还能写些什么呢？我怎么才能写得更好呢？要做到与众同。

　　老师：有道理。同学们，生命是飞蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗；生命是一声声沉稳而有规律的心跳；生命是老树枯枝上的新芽；生命是展翅高飞的雄鹰??现在就让我们拿起笔来，开始今天的习作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命写下来吧！

友情小学作文 篇3

　　一天，我像往常一样背上书包早早地来到学校，把一整天要用的书本、文具、要交的作业一下子全倒到桌面上。这时，我看见我的死党——石立背着他的大嘴怪书包走了进来，便走过来问他：“你昨天做到几点呀？看上去你好像没睡好哦！”

　　“什么呀！我六点半就做完了作业了。这对黑眼圈是我在回家时撞到门前的木板上才留下的。”石立喊道。

　　“你走路还能撞木板？！你的眼睛长到脑后去了吧！”我笑道。

　　“哼，才不是呢！我在看小狗呢！”石立叫道。

　　“还嘴硬，看小狗跟撞木板有什么关系？”我乐道。

　　“好了，不说了，回座位吧。”我说。

　　然后我们走到座位上。突然，石立的大嘴怪书包上的牙巴碰了一下我右边的桌子，随后快速地反弹回来，在我桌子上横扫一下，我的所有的东西全掉下来了，钢笔掉变了形。我看到后喊：“你怎么回事，赔我支钢笔！”石立支支吾吾地说：“我不是故意的。”我叫道：“哼！我不理你了！”随后气乎乎地把东西收起来，将钢笔放进垃圾桶。一整个上午我都没理他。

　　到了下午，我的'气逐渐消了，仔细想想，觉得石立不是故意的，而且我把东西放那么乱，很容易掉地。想到这儿，我决定和石立和好。下课了，我找到石立说：“对不起，对你发那么大火。”石立说：“这事是我不对，我做事该小心一点。”我接着说：“那我们和好吧！”石立坚定地说：“嗯！”此时此刻，我觉得十分开心，因为我的好朋友回来了。这时，我才觉得，友情是多么的珍贵啊！