友善小学作文汇总9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的友善小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
友善小学作文 篇1
1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
8. 小作者观察仔细，叙述时井然有序
9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
14. 细节描写颇具匠心。极富功底。
15. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的'描绘，这是本文的一大特色。
16. 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
17. 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
18. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
19. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
20. 文章将…写得细致入微
友善小学作文 篇2
友善，是一社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨的问题。友善，是“希望工程”……但在我看来，友善是给陌生人的一个微笑。 一个下雨天，我坐在窗边看着雨渐渐变大。我突然想起了我已经用完的原稿纸，便拿着雨伞和装着钱的'小挎包，走出了铺头。 雨不但大，还是斜着下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服还是照样是湿了。
我的雨伞可漂亮了，蓝色的做的底色，上面点着美丽的碎花。碎花中间还有一些闪粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她没有带雨伞，这附近也没有屋檐遮雨。我看着老奶奶的背影，心想：我到底该不该帮老奶奶呢？“不要了，不要帮吧！你还要赶着买原稿纸呢！万一商店关门呢？那怎么办？不要管这个老奶奶了。”一个声音说。“当然要帮了，原稿纸重要还是老奶奶的身体重要？”
另一个声音说。对哦！原稿纸可以迟点买，就算商店关门也无所谓，可以用白纸呀！但老奶奶的身体可不能耽误呀！她可是拄着拐杖走路不方便的人啊！我可不能看着老奶奶被淋湿呀！想到这儿，我立刻跑到老奶奶旁边，说：“老奶奶，我来帮您吧！”老奶奶微笑地看着我，说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢，我可是少先队员啊！见到拄着拐杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不帮呢？”正说着，我脸红了起来。
老奶奶微笑着，好像什么都知道的样子，说：“没关系，你现在不正在帮我吗？”“也对······”我低着头笑着。雨渐渐开始变小，慢慢的，雨没有了。 夕阳下，照着我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕阳说什么。我陪着老奶奶，在夕阳下，说着。笑着。又似乎证明我当初的选择是正确的。我们做人，就应该做一个友善的人，不是吗？
友善小学作文 篇3
在我慢慢的成长路上，有许许多多的快乐与悲伤，我结识了许多朋友，当我伤心时，他们会安慰我；当我受伤的时候，他们会帮助我；当我沮丧的时候，他们会鼓励我，让我坚持下去。
记得那一天下午，有一场五年级的女子足球赛的第二场预赛，我们都坐在场边看比赛，当时，我觉得很无聊，于是就与一旁的小熙玩了起来，他拿着他的铁水壶丢过来丢过去……小熙给我来了个飞杯，杯子一下撞到了我的膝盖，“啊！”我一声尖叫，同学们听了，纷纷涌过来，小昌走上来说：“小伟，你怎么了？”我抱着大腿说疼，我慢慢的拉开裤腿，小昌一看，大吃一惊的说：“小伟，你的膝盖上有一条又长又深的伤痕，血还流得很快呢！”他转身为后面的`同学：“有人有纸巾吗？”不一会小铭班长就递上了一张雪白的纸巾说：“怎么了？”小昌简单地说了他看到的，小铭听后，就拉小熙一起去找唐老师。过了一会儿，小铭回来了，他对我说：“小伟，老师让你先去校医室。”我尝试了一下站起来，可是都失败了，突然小岚跑过来说：“小伟，你能走吗？不行的话我来背你吧。”我心里满满都是感动，我吃力的趴在小岚身上，他走两步我就向下滑一下，走着走着，我两旁多了两双手。哦！原来是小斌和小贤，他们在一旁扶着我，小岚背着我走，一路很顺利，后来我在校医室擦了一些药就回教室了。
那天我知道了什么事友情！同学们的关心与帮助，成了我一生都难以抹去的记忆，这何尝不是一道美丽的风景线呢？
友善小学作文 篇4
友善就如别人口渴时你端去的热水，就如别人打闹时你去劝架的话，就如别人伤心时你的.安慰……友善能带给别人欢乐，同时自己也会快乐。友善，意味着要关心他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。友善是人人都有的，有些人却不会利用它，会利用友善的人往往要聪明乐观一些。
记得那次去阿公家，上了长途客车，大家都争先恐后地抢位子，我和爸爸也不例外，天气热嘛，我和爸爸总之还是抢到了一个双人的位子，便舒心了。车上挤了很多人，坐着的人过了几站差不多都睡了，站着的人也没多少了，我本来也想睡的，可是见一个老爷爷上了车，可没有位子，只好站着。我当时想：老爷爷站着多热呀，不如我让给老爷爷坐好了。
于是，我对老爷爷说：“爷爷，您过来，您坐这吧，我腿坐麻了，站会。”
爷爷笑了笑，望望我，说：“真懂礼貌!”
老爷爷便坐下了，但他不久后就下车了，下车前还亲切地对我说了句：“谢谢了，小同学!”
我听了这话，心里像吃了蜜一样地甜，果然帮助了别人自己心里也很快乐呀!
还有此次汶川大地震，想必大家再熟悉不过了，有些人的死是比泰山还重的，为救学生、为救婴儿、为救老人……为了某一个人，甚至素不相识的人，而自己的生命却付出了。
友善就像黑夜里的明灯，为我们照着前进的路……
友善小学作文 篇5
一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的'老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来！”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。”
很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。
友善小学作文 篇6
友善无处不在。如果我们没有友善, 世界将会变得黑暗无比。
记得有一次,我和妈妈去市民广场玩.我们上了一辆小型公共汽车就剩下两位子,妈妈坐下来,我也坐下来.就在开车不久,车子有徐徐停了下来,我看见一位中年妇女抱着一个婴儿,从门口走上来,她左右望望,见没有位子坐,便抱着婴儿单手扶着杆站在车上.我想：“如果司机急刹车，她抱不住婴儿，婴儿掉到地上，把婴儿摔伤了，那该怎么办?”想至此，我毫不犹豫，立刻站起来，走上前去对那位阿姨说：“阿姨您坐吧”!阿姨说：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，妈妈见了，脸上露出欣慰的笑容，对我说：“你长大了，懂事了!”我自己也在心里说：“是啊，我真的长大了。”
我让了位给阿姨坐，和妈妈靠在一起坐。我扭头见到阿姨脸上的笑容真甜，心中如同刚吃了蜜糖一样!
还有一次，我在路上碰到一位蹒跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牵她走。于是，我还没来得及反应就条件反射地把手伸给她。其实当时心里还在想：万一她是要饭的，想要框住我怎么办?唉!但是，善良人总是一不小心就情不自禁的助人为乐。然后，我们一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人对我说：“你真是个懂事的好孩子!
幸福，又是一个甜甜的.梦!渐渐的，我发现爱神就在我身边。
如果我们人人都有友善的心，黑暗的世界将变得光明!如果我们人人都有友善的心，所有的花朵都会盛开!让我们拥有一颗友善的心，让世界的花朵全部都盛开吧!
友善小学作文 篇7
从小到大，父母总是不断地提醒我，现在社会坏人多，千万不要轻易相信陌生人，友善只存在于熟悉的人之间。
父母的话，我铭记于心，我不相信陌生人，更不相信陌生的友善。这世上没有无缘无故的恨，就像没有无缘无故的爱一样......
但是，那一次经历，改变了我对友善的看法......
拥挤的地铁车厢，空调的出风口发出有气无力的哀呜声，沉闷的空气中弥漫着各种冲人欲呕的气味。
我把背包反背在前面，抱得紧紧的，眼睛像探明灯一样扫视着周围可疑的人。“不要相信陌生人!”妈妈的话语再次在我的耳边响起。
列车照常运行，突然，眼前一片昏黑，我靠在车壁上，黄豆般大的.汗珠瞬间布满了我整张脸，眉头皱成“川”字型，像一只虾一样蜷伏着蹲在地上，腿一点力气都没有。突如其来的眩晕感，让我措手不及，我只觉得头很晕，很重。眼前一片漆黑，什么都看不见，一阵无助感油然而生。
只是朦胧中，依稀听见“她是晕车吗？”我不断地擦着眼睛，想要夺回清晰的视线，可无奈还是看不清。旁边的人像是被惊动了，纷纷投来了他们友善的目光。人们见状，自发地散开来，为我腾出足够的空间。
腾开后，我渐渐看清，只见一只大手把我拉起，让出一个座位给我坐下。站在旁边的一位大姐姐给我递来了一瓶矿泉水，友善的问道:“好点了吗，你还有哪不舒服。”我的眩晕感一扫而过，心底被一阵暖流所代替，“我没事了，谢谢你们。”
自这件事后，我彻底改变了之前的看法。友善并不只是处在熟悉的人之间，人与人之间，特别是陌生人与陌生人之间，有的不仅仅只是互相的猜疑和防备，更多的是给予对方一种友善和互助。这就是友善之光!
友善小学作文 篇8
友善，是生活中必不可缺的一样东西，它可以感化人们的心灵。如果你还没发现它，你可以在你自己身上找找哦！我为什么这样说呢，因为在一次偶然的机会中，我在自己的身上找到了！
那天，我放学后，紧紧地跟着爷爷，走向公交车站，急急忙忙地赶上了一辆准备要开走的绿色公交车。在车里坐了一会儿，就到下一个站了，一位年轻的妇女和两个小孩闯进了我的视线。在她们上车的那一刻，刚好，连最后一个位置都被做了，导致公交车上的位置都满了。就只有她们站着，而我们这些有位置的`却都在坐着，没有一个人吭声。而我，心里产生了一个念头：要不要让座位呢？如果不让，我就可以自己坐，不用站的那么辛苦，可我却多了一份惭愧；如果让了，我就得站着，可我却多了一份光荣。经过我的几十秒的“思想斗争”之后。我对那位年轻的妇女说：“阿姨，你好！我把我的座位让给你吧！”“不用了，小朋友，我站在这就可以了！”那位阿姨谢绝了我的好意。但我还是不放弃，继续说：“阿姨，您坐吧，你带着两个孩子，还拿着菜，您坐吧！”“那……好吧！谢谢你，小朋友！你可真是一个善良的孩子啊！”阿姨笑着对我说。我红着脸不好意思地说：“不用谢，阿姨，这是我应该做的。”坐在后面的爷爷看见了我的一举一动，笑得眼睛都弯成了一道月牙，欣慰地赞扬着我。
看！我为自己身上的友善品质做出了行动，你呢？你也赶快为自己的友善品质做出行动吧！
友善小学作文 篇9
社会主义核心价值观中有爱国、敬业、诚信、友善……今天我就来说说我对“友善”的理解吧！
记得有一次，我们文博辅导班教室里的墙非常脏，快到上课时间了，必须找工人刷一刷，让同学们坐在一个宽敞干净明亮的教室上课。于是，老师让工人来粉刷墙壁。刷完后，教室里的墙洁白无瑕，像新的一样，为了让同学们更加投入学习，还在墙上贴了贴纸，让墙变得更加漂亮。
可……好景不长，开学了，同学们看到这洁白的墙，议论纷纷：“哇，这墙真干净！”
“肯定是让人粉刷过的！”
“坐在这样的教室里，更想学习了！”
“……”
可是，开始上课的时候，好多同学又开始在墙上乱涂乱画，坐在这样的教室，大家心情都不好了，因为这墙都被画得不成样子了，坐在这样的.教室里，谁都听不进去课。
唉，如果当时不在墙上乱涂乱画，那该多好！想想，如果你这样对待别人，别人就这样对待你；如果你友善对待别人，别人也会友善对待你。那面墙也如此，如果你友善对待墙，不乱涂乱画，墙就会报答你，友善对待你，给你一个明亮、干净、宽敞的教室。
还有对待小动物也要这样，比如小狗帮我们看门，有些人却觉得它肮脏……
有一次正在下大雨，我准备去上学，突然我发现了一只大蚂蚁，爬在移动边，可它不大动，去我找来一根树枝碰碰她，可他只是微微动了一下，我仔细一看，那只蚂蚁已经被雨淋的奄奄一息了，我身边还有一个小男孩找来一根细细的牙签，把蚂蚁一点一点地往洞里拨，蚂蚁进洞后精神了许多，向小男孩挥挥触角，好像在感谢他。
这就是我对“友善”的理解，如果每个人都可以对别人友善，对动物做出一份关爱，这个世界将是多么美好。
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