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【热门】小学作文600字集锦10篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学作文600字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文600字 篇1
在五月如花的季节里，我们迎来了学校小学生心理健康宣传活动周。本次活动以“健康，快乐，成长”为主题，宣传心理健康知识，举办各种活动使同学们更好的了解心理健康知识，树立正确的健康观念。活动的形式活泼多样，学生在节目表演、知识抢答、诗朗诵中受到启示。
“心灵感应”活动是以合作为主题的团体心理游戏，培养同学们的合作精神，在合作的过程中感受快乐，体验成长。团体心理游戏包括：心有灵犀，价值大拍卖，走出压力等。其中“心有灵犀”使在没有语言交流并戴上眼罩的`情况下进行的数字接。游戏过程中需要每个队员都能心平气和，互相尊重，相信身边的人，在一次次的失败中，不断摸索成功的途径，不断达到心灵的默契。通过本次活动让同学们认识到团队精神和心灵相犀的重要性，多与身边的人沟通理解。每个人都是团队的一份子，只要共同努力，达成共识就能创造奇迹。
“人生感悟”是同学们自己的人生经验和教训的总结，通过与他人分享促进共同的发展。心理健康手抄报比赛提高广大同学参与心理健康教育活动的主动性和积极性。在收集资料的过程中更多的接触，了解心理健康。开展“心灵之约”交友会，“心理小课堂”比赛。每一项活动都为同学们提供一个平台了解，关注，参与心理健康。
我们学校一直很重视学生的心理健康。记得有一段时间，我班同学刘怡，原来成绩很好，在这段时间里，成绩却是一路下滑，而且下课不再和同学玩耍。老师和同学都觉得不对劲，经过老师调查，原来是她的父母离婚了。生活的阴影笼罩了她，老师经常找她谈心，并在学习上给她帮助。通过老师一次次的开导和同学们的帮助，刘怡终于摆脱了心理阴影，重新变得活泼开朗，成绩也逐步上升。
生命需要呵护，健康需要帮助。我们的学校就像一个大家庭，关注每一个学生的健康成长。让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更美好!
小学作文600字 篇2
颁奖庆典20xx年12月31日下午，我们学校举行了热闹的颁奖庆典活动。学校的每个班在老师的带领下，整齐的排着队来到宽广的操场上，全校的队形像正方形一样，同学们穿着五颜六色的服装把整个操场打扮的更美丽了。
接着在主持人大声的宣布说：“颁奖庆典活动现在开始！”紧随着一个一个精彩的表演节目上场了：第一个节目的主题是保护环境，第二个节目是校园里的街舞团。他们的演出太精彩了，我都被迷住了，身体不由自主的跟着他们的节奏动起来了，我之前也没有看过这么精彩的，我还在入迷中，只听见主持人播报下面请欣赏一段经典的古筝演奏。我们班的同学听了高兴地跳了起来，王老师小声的对大家说，安静下来听一听是不是像高山流水的声音，开始有点像高山，后来全是流水的声音了，让人陶醉在森林里。虽然演奏结束了，我依然像处在森林里一样，只听见主持人宣布演奏结束了，接下来是给我们双庆小学各个班获奖的同学颁奖了。我想这次获奖中应该有我吧，颁奖的第一项第二届“太阳神鸟杯”征文奖。因我已参加征文评比，所以我竖起耳朵仔细地听，各个年级获得第一名的同学中有我，当时的心情太兴奋了，跳了起来，三步并成两步走到领奖台，心里比吃了蜂蜜还甜。我站在领奖台上想功夫不付有心人：我平时的`努力，老师的教导，在家爸爸妈妈的严格要求分不开的，以后我会继续更加努力学习，继续严格要求自己多多练习，争取以后多在不同的征文比赛中获奖。我从老师手上双手接过奖状，并给老师鞠了躬大声地说：“谢谢您老师！”我双手拿着奖状慢慢地回到自己的团队中，其他同学给我投来羡慕的眼光。
时间过的真快，一晃今天下午的颁奖庆典活动不知不觉中结束了，我还沉侵在美好的时光中！
让这种美好的事情永远保存在我的脑海里！
小学作文600字 篇3
下了一周的雨了。
我是喜欢雨的。谁让我的名字是思雨呢！从听觉上来讲，听雨打在瓦片上的声音，叮——叮——，听雨打在玻璃窗上的声音，咚——咚——，听雨噼里啪啦地落在地上的声音，使我的耳朵不由自主地喜欢上雨。从视觉上来讲，看着豆子大的雨点掉到地面上，笨拙地渐起一层水花；看雨滴从屋檐的瓦角落下，一点一点，雨落下的地面，被砸得坑坑洼洼。使我的眼睛不由自主地喜欢上雨。可这一星期的.时间，立马使我对雨的态度有了巨大的改变。
星期一晚上，我还在吃晚饭，天突然变黑，这巨大变化只在一瞬间，仿佛有人关了灯的开关。随之是呼啸着令人恐惧的狂风，关上的窗户唰地被吹开了。紧接着，听见外面像是打开淋浴器，哗哗地下雨。我把最后几口饭胡乱扒进嘴里，打开门，马上被雨推了进来。如此之大雨，水花都溅起有半人高，让人看了恐惧。看了看钟，6点40，要迟到了。抓起书包准备冲，身体忽然停住不走了。妈妈拉住我说：下这么大的雨，怎么走得了，乖，等雨停了再走。天哪，这么大的雨哪能说停就停呀，等它停了，我不完了！过了漫长的几分钟，雨终于停了。我以我生平最快的速度冲到学校，刚一踏进教室，铃声就响了，真庆幸！都怪这该死的雨，害本小姐差点迟到。
星期二上午下了第三节课，全班集体冲出去上体育课，却都被体育委员轰回来了，说是下雨，体育课改成自习。全体叹气，坐在教室里一起惋惜。我也没心情写什么作业了，看着外面绵绵延延的雨，听着肚子咕咕叫。要不是雨，我在外面玩疯了，也就顾不上肚子的感受了。
星期四下午，年级组本来打算集体去春游。全班同学都兴奋不已，就等着出发了。偏偏这时，雨又来凑热闹，看着喷泉池泛起点点涟漪，就知道去不了了。雨！雨！雨！又是这该死的雨，什么时候下不行，偏选这时候下。气晕我了！
现在我坐在窗前写这东西，那雨还不知羞耻地下，太厚颜无耻了。从现在开始，我宣布，我谭思雨今生最大的仇人就是雨，我要和它一刀两断！
小学作文600字 篇4
我的老家在农村，村里盛产砂糖桔。
放寒假了，爸爸带我回家乡体验生活。坐在车上，我一边欣赏着窗外的景色，一边听爸爸介绍砂糖桔。爸爸说：“这个时节只有广东部分地区才有新鲜的桔子出产，中国人过年图吉利，‘桔’与‘吉’谐音，所以砂糖桔畅销全国各地。”
到了桔园，只见，茂密的桔子树挨挨挤挤；走近一看，果子密密匝匝，像一个个小灯笼挂在枝头，有的探出头来，有的害羞地藏在绿叶中，“犹抱琵琶半遮脸”，有的挤在一块儿窃窃私语黄澄澄的桔子，在绿油油的叶子的衬托下，美极了！
我迫不及待地钻进园中，左瞧瞧，右看看，然后挑了一棵树形最美、果实最多的树，数了起来：“1、2、3、4、5”
“晴晴，你在干什么呢？”爸爸问道。
“我在数桔子呢！我想知道一棵树能结出多少桔子。”
“呵，这样吧，爸爸出一道题考考你：
“一棵树大约结八十斤桔子，每斤卖1.5元，这里有六百棵左右，你说能卖多少钱？
我想了想：“哈哈，我知道了，用乘法一算，不就算出来了吗？”
“晴晴真聪明！”爸爸夸我道。放眼望去，漫山遍野的桔树，那该有多少桔子？农民的.生活真是芝麻开花——节节高啊！
参观完后，爸爸让我学习剪桔子。我一听开心极了，戴上帽子、手套，拿着剪刀就要马上行动。爸爸说：“先别急，我剪两个给你看。”说着，爸爸剪了一个没枝叶的和一个带枝叶的桔子。“哪个比较好看？”我指了指带枝叶的那个，然后学着爸爸的样子，迫不及待地剪下一个又一个桔子，轻轻地放在篮子里。
剪累了，我便坐在树荫下休息，我顺手拿了一个桔子，剥开来一尝……甜滋滋的，就像蜜一样，甜在嘴里，甜进心里。
小脚丫踩踩
桔子黄、桔子甜、桔园美、人欢乐。是呀，谁不说俺家乡好？小作者通过一次回乡的经历，围绕一个“乐”字，把自己的所见、所闻、所做、所想写下来，以小见大，反映了家乡的巨变，浓浓的乡情表露无遗。
小学作文600字 篇5
如果你失去了今天，你不算是失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。
如果你失去了文明，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的真谛。
礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。而服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
言谈作为一门艺术，也是礼仪的一个重要组成部分。对人的礼貌态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。在用用语上，用敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等。
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的`礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
让我们一起做好文明礼仪，一起珍惜做人的真谛。
小学作文600字 篇6
今天，我们开展了一次有趣的“对着干”活动。
“向右转，向左转，低头，仰头-------。”老师发出了响亮的口令。而教室里同学们的举动和老师的口令相反，难道有同学胆大包天？不是的，是我们正在搞对着干游戏。自然而然，同学们的规则是：从此时此刻，所做的事情、动作与老师的要求相反，动作慢了和错了的都为失败者。
首先，我们来了个热身操。老师叫着向左转，我们大家都没有做错。老师接着说“向右转”。同学们反应迅速，也没有出差错。下面一个有点点小难度，老师说道“低头、仰头”嗬嗬，这下可难住了几同学。可我觉得这实在是小菜一蝶。
热身操太简单了。于是，便开始了正式的比赛。老师先说：“举手。”同学们将手放在裤缝两边，站成立正姿势。老师无奈地说：“立正。”教室里一片欢笑声，非常热闹，像炸开了锅。大家都嬉皮笑脸，一点都不严肃，有点同学眼睛眯成了一条细细的月芽。老师又给我们来了个措手不及，“笑”一声口令，教室里一片哭声，就像鬼嚎。有点哭腔中带着一丝笑声，有点还假意抹眼泪，你知道吗？其实，我们心里别提有多高兴呀！
第二轮，老师不停带叫着：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下------”，重复不断。我们边做相反的动作边欢笑，红嘟嘟嘟脸蛋上露出甜甜的笑容。
第三轮，渐渐地难度越来越大。老师笑呵呵地说：“伸出你肥胖胖的左手。”我们不约而同地伸出了小手。老师又请我们伸出右手抓右耳，我没听清楚，结果被潇洒地淘汰了下去。教室里坐着的同学垂头丧气，站着的寥寥无几的同学挂在心头的'那块石头，已经沉甸甸地落了下去。经过最后一关的对决，三二一，我们赛出了最终的获胜者王奥镓和王佳韵。老师请她俩站在讲台上举行最后的比赛，老师说：“你们可以下去了。”王奥镓和王佳韵就乖乖地走下去了。大家都非常疑惑。咦，老师明明叫她们，为什么比都没有比无缘无故老师叫她们下台呢？老师公布：“全军覆灭。”顿时，我们才恍然大悟，中了老师的计。
这个游戏不仅训练我们动作迅速，而且要听从口令，不能乱做动作。这游戏多么好玩，多么有趣！
小学作文600字 篇7
今天，在随意的翻阅中，《童年的发现》这篇文章的题目吸引了我，这时，我又突然想起了自己在童年的发现。
事情还得从一年前说起。一天，我在家里写完作业后，便翻开了我的小柜子，这时，一个不倒翁映入了我的眼帘，也随即对它产生了好奇，看着这个不管你怎么样推它，它都不会倒，甚至把它横七竖八地放着，只要一松手它又立起来了，一个看似简单的问题浮现在我脑海中：不倒翁为什么无论怎样摆弄它，它都会立起来呢？为此，我决定对它展开了研究。
首先，我准备了一个不倒翁和一块砖头，先把砖头按水平面地放在地上，再用手去碰它，它也不容易倒，再把砖头竖立起来，用手一碰则很容易倒。那为什么竖着就容易倒，而平放却不容易倒呢？原来，砖头平放时，接触地面的面积大，重量大部分集中在底部，底部面积越大，重心就越低，也就越稳定。所以说它的重心越低，就越不容易翻倒。而不倒翁的原理也应该与砖头的'原理是一样吧！但这不过仅仅是我的猜测而已，还是应该查阅一下相关资料才对。
哦，终于找到了！原来不倒翁之所以不会倒，一方面因为它的结构是上轻下重，底部有一个重物，因而重心很低。另一方面，不倒翁的底部大而圆滑，当它一边倾斜时，它的重心和桌面接触点不在同一条垂直线上，重力作用使它摆动起来，如果，当不倒翁向左倒时，重心和重力作用线在接触点的右边，在重力作用下，不倒翁就会向右倒。不倒翁倾斜的程度越大，重量逐渐损失，当动能、势能减少到零，重力作用线恰好通过接触点时，它才不再继续摆动。
原来，在不倒翁这个小小的东西中还隐藏着一个大道理，看来生活中的每一件东西都是有一个道理，如果你去研究了，那就会知道它的道理，也会不断有新的发现。
小学作文600字 篇8
每当我看到在盒子中静静睡觉的门牙时，我就想起那次掉牙的经历……
一天下午，我发现我的门牙松动了，用舌头轻轻碰，就晃动起来。不知怎么了，我的门牙越来越疼，我都快被疼哭了！同学们赶紧去找老师，老师安慰道：“没事的，你长大了，这颗门牙即将下课了，这是正常现象，你要好好的保护它哦！”我这才放轻松，看来我必须把这个大“新闻”告诉爸爸妈妈了！
自从我的牙开始松动以来，我就整天提心吊胆的。吃晚饭时，我一粒一粒地数米粒吃，小心翼翼地咬东西，如果不是妈妈忍无可忍催我写作业，恐怕我会吃到半夜！而写作业时，我一点心思都没有，十题能错六题，为什么呢？还不是因为那个小祖宗——门牙嘛！因为我总担心它会在我写作业的时候掉下来，到时候流血岂不是会把我的作业本弄脏？
晚上睡觉时，我的心里七上八下的，万一我的门牙掉到肚子里，怎么办？它会不会在我的肚子里发芽、抽枝？会不会长出一颗“牙树”？从我嘴巴里冒出来！会不会……我脑子里无数个问号，我在胡思乱想中迷迷糊糊睡着了。
第二天，我的牙完好如初，只是晃的更加厉害了，我又着急了起来！门牙啊门牙，别折磨我了好吗，你该退休了就赶紧离开吧。下午就是我最爱的的体育课啦，我迫不及待和同学们在操场上奔跑着，跑着跑着，咦？怎么觉得嘴巴里有咸咸的味道，我好奇的舔了舔牙床，怎么有个洞？我的牙去哪儿了？用手一摸，“啊！血……血！”这下我真急的`团团转，“哇！”的一声哭起来，只见一个东西从嘴巴里蹦了出来，我定睛一看，那不就是颗小小白白的牙嘛！我心里的石头可总算落了地，终于不用再为一颗牙整天提心吊胆了！
清洗完毕后，我把这颗光荣下岗的门牙带回了家，放进妈妈早就准备好的“换牙纪念盒”里。因为它记载了我的成长，我会好好珍藏！
小学作文600字 篇9
在家写完了作业，我最喜欢的事情就是看书。前些天，我整理我的房间，一数我看过的书，呀！已经有一百二十多本。有些书读了好多遍，有些书只看了十几页，每一本书中都有一个丰富多彩的世界。
最近半年，我一直在看《三国演义》，里面的一些故事，不单单是好玩，还给了我一些启发。我反复看的故事有“煮酒论英雄”、“三顾茅庐”、“草船借箭”等。“草船借箭”说的`是周瑜想杀掉诸葛亮，就设下一计，请诸葛亮做监工，造十万支雕翎箭，要求十天完工。诸葛亮却主动愿意三天完成，还立下了军令状，如果完不成，甘愿受罚。
鲁肃知道了这件事，十分着急。诸葛亮就向鲁肃借了二十只船，每只船上二十个士兵，用青布围起船身，又在每只船上立了无数个草人。但是，过了三天，并没有行动。鲁肃更不明白怎么回事，到了第三天晚上的四更天，诸葛亮请鲁肃一起坐船去取箭。鲁肃很不理解，问：“去哪里取箭？”诸葛亮说：“不必多问，一去便知。”
二十只立满草人的船，在诸葛亮的指挥下靠近了曹操在长江北岸的水军大营。趁着大雾，诸葛亮命令士兵用力敲鼓、呐喊，让曹操误认为来了大批人马。曹操怕有埋伏，并不出兵迎战，只命令弓箭手万箭齐发。到了天亮的时候，诸葛亮那二十船上的草人就插满了曹操那边射过来的雕翎箭。
对“草船借箭”这件事，鲁肃赞叹诸葛亮是神人，周瑜也夸奖诸葛亮神机妙算。通过看《三国演义》中诸葛亮那些神机妙算的故事，我发现他最大的本事就是能提前知道天气变化，“草船借箭”是提前知道三天以后有大雾，“借东风”、“火烧曹营”是提前知道那天刮风，还知道刮风的方向。这都是诸葛亮认真学习天文知识的结果，就像今天电视里的天气预报。
这是我看《三国演义》的一些想法，当我们开始看这本书的时候，刘备、孙权、曹操三人带着军队打仗的那个世界就向我们招手了。我希望同学们也要看一看《三国演义》。
小学作文600字 篇10
教学目标：
1、引导学生对未来的事物，进行大胆地科技设想，把自己的设想写下来。
2、想象要丰富。
3、引导学生学会修改自己的习作。
教学重、难点：
引导学生充分发挥想象，把内容写具体。
教学过程：
一、课前导语
同学们，你想象过未来的世界吗?将未来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……会是怎么样子的呢?今天，我们就来张开想象的翅膀，自由地飞翔吧!
二、明确目标：
1、课件出示写作要求：
你想过吗?将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如：可以自动调温的衣服，可以让人行走如飞的.鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己的不满意的地方。
2、引导学生认真读题目，从题目中提炼本次习作的目标：
⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。
⑵、内容要具体。
三、资料回顾
回顾课文，引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步，从中借鉴写作方法，使学生的读与写有机地结合起来。
四、习作构思。
引导学生从如何选材，如何入手来写。
1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物)
2、从哪些方面来展开想象?(可以根据生活的需要)
3、这个事物应具备怎样的特点?
4、会给人们带来什么样的方便?
5、讨论、交流、确定习作材料。
五、习作方法。
1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。
2、可以运用本单元学过的说明方法。
3、想象要大胆、合理。
六、开心练笔。
把自己的设想写下来，读给同学们听，互相评议。
七、小结：
学生谈谈自己在本次习作中的收获。
教学反思：
作文是心灵的宣泄，是一种表达自我的方式。在整个教学过程中，我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法，充分发表自己的看法，在同学之间可以达到互补的效果。可是也有很多不足之处，比如：学生在评议环节表现得不够热情，气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材，积累一些好词佳句，只有这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。
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