小学的作文

时间：2024-12-01 07:34:19 小学生作文我要投稿

小学的作文锦集[4篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学的作文锦集[4篇]

小学的作文篇1

　　书是全世界的营养品。——题记

　　我与书之间有许多故事，而为了买书，我用了各种“死缠烂打。”

　　最近我十分喜欢《意林》这一系列的书，可光是我自己喜欢没有用啊，得有人给我买。于是，我小心翼翼的去向妈妈申请买书。“四大名著看完了吗？”妈妈悠悠地开口。“没、没、没有”。我尴尬地笑了笑，妈妈一个白眼给我打了回去。

　　坚持就是胜利！我决定继续“死缠烂打”。每天吃饭时，我就给妈妈灌输《意林》的好处：“妈妈，这本书特别好，我有一篇写的特别好的文章，就是摘抄这本书上的内容，这本书就是为九至十九岁女孩打造的内容，特别丰富。”“妈，书籍是人类进步的阶梯，让我走向成功，那么《意林》就是人类进步的‘电梯’，让我能更快的走向成功啊！”“妈妈……”“安静。”妈妈突然拍案而起，把我吓得一哆嗦。“去看看你的`书桌吧！”妈妈故作神秘地说道。我连忙推开房门一看，书桌上整整齐齐地放着三本《意林》，我两眼发光，问道：“给我的吗？”妈妈开心地点点头：“这几天被你纠缠的烦死了，所以就给你买了啊！”“噢，妈妈万岁！”我高兴地一蹦三尺高。

　　啊！来之不易的《意林》。

小学的作文篇2

　　我的小枕头，是在我三岁的时候妈妈帮我买的。小枕头摸起来软软的，特别的舒服。小枕头是白色的，上面绣着几朵小花，可好看了。

　　小枕头是我形影不离的好朋友，看书、看电视、玩电脑的时候，我都喜欢把它搂在怀里。我特别喜欢小枕头的味道，睡觉的时候喜欢把手放在小枕头下面，鼻子挨着枕头不停地闻来闻去。我还把小枕头当成我的玩具，总是丢沙包一样的把小枕头丢来丢去。

　　晚上，如果没有小枕头陪着我，我很难入睡。记得有一年春节，我去外公家拜年，白天我玩得还很高兴，可到了晚上睡觉的时候，因为没有小枕头，我翻来翻去，就是睡不着。没办法，我就只好床上折腾，等到大家都关灯睡觉了，我的'眼睛还是瞪得大大的，就是没办法入睡。

　　我爱我的小枕头。

小学的作文篇3

　　这是她们第一次争吵，为的是------放假了，老师让学生参加各种运动小组，本来她们能度过一个平平安安的假期，但悠兮恰恰选择了营救队，而她的身份也正好适合，这次要去冰山雪地里营救遇难者，悠兮正好学过医，但这太危险了，一去回来的可能性不大，而思因并不愿意让她去冒险，而自己又不能陪她去……

　　悠兮拿着医学证缓缓向报名处走去，该报名处的人少极了，几乎没有人，一些小男孩凑了过来，可一看要医学证，便灰溜溜的走了，别的报名处挤挤的，每个人的脚步也欢快着，脸上也是兴奋的表情，思因坐在椅子上痛苦着，所有的眼泪全是苦的.，当悠兮走到了营救队报名处时，思因冲了过去，用冰冷的手握住了悠兮的手，悠兮来了一句“对不起”泪水滴在医学证上。快速的递了上去……

　　滴滴的雨水落了下来，悠兮拿出了行李包，往里面塞满了大把冬天的衣服冲到了车上，思因正打着伞，哭着，喊着悠兮，直到汽车的滴滴和雨水的滴滴声混合了以后，悠兮将头伸出窗大声喊破了嗓子，一样大声叫着，思因的名字，司机停下来了，上车的每个人都是和父母一起拥抱和朋友一起哭完了再上车的，司机以为悠兮也会再下车和朋友拥抱，然而她并没有，车上所有的人都在劝说她，她只对司机冷冷的说：“走吧！”你一定认为这句话会伤透了思因的心，不！因为思因知道悠兮怕她会更想她……

　　到了冰山，那里的寒冷渗透了悠兮的心，但却寒不了心里的思因……

　　第十八天到来了，悠兮感觉今天会有什么，她不敢再去想，她怕她真的失去生命，那就失去了与思因见面的机会了。

　　风呼呼的吹着，悠兮正艰难的走着，“嘣--------哗啦”，整个雪山要动了起来，悠兮知道，她能看见思因的机会越来越少了，“哗------陷在了雪下，她从雪里挖了一点空，让自己能呼吸，”叮铃，叮铃“一个熟悉又温暖的生意传来，不可能，她不能来，可事实已经来了，这让她又激动又难过，这个叮铃的风铃是她们发誓做好朋友的时候，互相送的。只是这风铃在的地方，我只想见你最后一面”啊！“思因--------泪水像倾盆大雨一样涌了下来，好朋友拥在一起，在一起回想着第一次的见面，她们是一起出生的，在同一时刻，1994年8月18日，11点36分48秒，出生的。

　　思因在悠兮走的那一天，马上跑到了医院，努力学习，就是用了十八天拿到了令人悲痛的医学证，”啊-------有声音她们赶紧往前挖去，找到一个遇难者，她们想尽了办法，竭尽全力，终于在上面挖了一个洞，将那个遇难者救了上去，就在这时雪也动摇了，雪又封住了地面，当救护人员感到时，她们已经遇难了……“

　　”哇------哇哇“生了生了两个婴儿，那人脸上笑着，泪水去涌了出来，是两个小女孩换来了三个人的生命，也在心里感激着她们。

小学的作文篇4

　　长期以来，自己通过小学作文教学，总结摸索出一些经验，收到了比较好的效果。归纳起来，有如下方面：

　　激发兴趣。兴趣是最好的老师。鼓励学生多写作文，及时表扬，及时展览，成就学生在这一方面出风头。

　　阅读广泛。要提高学生的写作能力，那得看看学生的知识面，看看他们的语文功底，做到功底扎实，须得进行广泛的阅读。

　　阅读可以是课内阅读，也可以是课外阅读。进行课内阅读时老师给以指点，进行课外阅读时，那就要看学生的理解能力了，提倡学生不懂就问，勤奋好学，虚心钻研。课外看些名著，许多讲读课文就是节选的，比如《草船借箭》、《猴王出世》分别选自《三国演义》、《西游记》。平时鼓励学生写日记，多看图书角，这样逐步积累语文知识。

　　体验生活。生活是写作的源泉，文章如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然流个不停。作文原是生活的一部分，要想写出一篇好作文，必须到生活中去找素材，所以，教师经常开展多彩丰富的活动。充分利用各项活动、各种节日让学生积累生活素材。例如清明节扫墓活动，慰问孤寡老人活动；端午节、五一劳动节、儿童节、教师节元旦等重大节日。还可以开展绘画比赛、黑板报比赛、文艺汇演等一系列活动；假间布置诸如为长辈洗一次脚、梳一次头、做家务、干农活等特殊任务。经常教育学生，要热爱生活，观察生活，注意生活中的每一个闪光点。写作开放。我们教者要贯彻落实语文新课标精神，提倡学生自主选题，少写命题作文，采取开放的作文训练方式，提高学生作文的`自由度，有效激发学生的创新思维。传统的作文命题方法有局限性，每次写作时教师给出几个相关题目，学生可以根据自己的喜好，选中一个来写；有的时候出一个半命题作文，让学生去写；有时候让学生随心所欲地定题目、选题材、写内容。比如，学校刚刚举行野炊活动，我就要求学生围绕这次活动写出感受和体会。开一次运动会也要学生写一写，动动笔，这样学生的写作思维又得到了提高。

　　互评推优。会修改就会写作，会写作不一定就会修改。学生写好之后，可以让学生去改，让学生去发现问题，解决问题。这样可以使学生的写作能力得到较快的提高。修改从下列方面入手：

　　1.语病。

　　2.错词错别字

　　3.标点

　　4.修辞不当

　　5.语序、语句结构

　　6.文章中心是否扣题

　　最后老师通过学生推荐，选出优秀的作文。供大家参考学习，加以鼓励。

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