快乐的小学作文

时间:2024-10-20 13:04:42 小学生作文 我要投稿

快乐的小学作文4篇【通用】

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的快乐的小学作文4篇,希望对大家有所帮助。

快乐的小学作文4篇【通用】

快乐的小学作文 篇1

  在成长的旅程中,总有许多挫折、困难摆在我们的眼前,只要我们肯努力跨越这座“大山”,就能获得成功的喜悦和快乐。而这一次,我便真的是跨越了一座“大山”,成功也带给了我快乐。“安琪,你什么时候才能学会做饭呢?”这是妈妈的抱怨,也是长在我心里的一个“疙瘩”。眼看着邻家小妹的妙手做出一道道美味佳肴,引得长辈们啧啧赞叹。再看向自己——连煮方便面都能煮成面糊的我,跟这些同龄人一比,真是乌鸡见凤凰,小巫见大巫了,内心极度不是滋味。最后,我终于坚定了信心,向着“学会做饭”这座大山发起了挑战。

  “妈妈,我要学做饭!”一天晚上,我的这句话差点没让妈妈觉得自己是在做梦。待妈妈认识到这是真的后,便略带惊喜的对我说:“行啊,那今天的晚饭就靠你了!”说着起身带我去厨房。等我套上围裙后,又说:“嗯,安琪,今天晚上炒一盘小菜……嗯,算了,菜还是我炒,你就做荷包蛋面条好了。”我虽对妈妈不相信我炒菜能炒好有些许的不满,但一听见让我去煮荷包蛋面条时,心里便燃起了斗志——不就是煮个面条嘛,简单!我肯定能做好!

  “记得把握时间,别把面条又煮成面糊了。而且记住鸡蛋和面条下锅后不要用筷子搅……”妈妈还不放心的叮嘱着。“好啦好啦,我知道,我都知道,你放心吧!”我正准备着食材,便心不在焉的应着,半句都没听进去。两个鸡蛋,水,盐,还有面条和葱花。我又仔细的想了想,食材应该就这么多,没别的了。于是我先打开了火,将水倒进锅里烧开,在水面涌出泡泡冒出白烟时将两个鸡蛋打了进去。随后我放入面条,见面条聚集在锅的中央,我便用筷子

  去搅了搅。可这不搅不知道,一搅可不得了。只见那锅中的“白龙”嚣张的激起几层白浪,眼看着本来在锅的四周的白沫迅速吞并了领土——整个锅里都是白沫!我急得慌,却不知道该怎么办,只能干跺脚着急。“谁让你搅面条的?我不是说过了吗!你怎么不听呢?”妈妈气急败坏的声音在我的身后响起。“我,我……”我支支吾吾的不知如何应答,低下头,不敢看锅里的'景象,因为我知道,肯定又做砸了。“唉!鸡蛋还没熟透就被你搅破了,那里还能成荷包蛋呢?而且蛋液流出来黏在了面条上,整锅面都不好看了。”妈

  妈皱皱眉头,叹了口气,说:“得,你面条也放少了,只够你一个人的,不够我和你爸的,你得重新给我们再做一碗。”

  听到这句话的我不仅没有抱怨,却好像被打了针兴奋*似得,为第二次机会高兴不已。这一次,我明显谨慎多了。小心翼翼的放蛋,面条的数量也比较适中。当蛋与面在锅中激起一股股白烟时,我手中的筷子却动也不敢动。看时间差不多了,将面装进两个大碗里,撒上葱花和盐,两碗香喷喷的荷包蛋面条在我手上成功出锅了!看着自己的努力换来的成果,我的心中有着极大的满足和快乐。

  “第二次和第一次的面像两个人做的。”妈妈这样评价我做的两次荷包蛋面条。晚饭,我虽然吃着并不好吃的我第一做的面,但是看着父母吃着我所成功的第二次做的面,觉得很好吃,看着自己的进步,我的心里就满是快乐和满足。

  成功带给我快乐!在努力向上的过程中,我终于翻越了“学会做饭”这座大山,来到了成功的彼岸!

快乐的小学作文 篇2

  有人收藏娃娃,有人收藏硬币,有人收藏叶子……而我收藏的是一段珍贵的感情。

  在我心里有一个人和我的感情很好,她有着乌黑发亮的长头发,大大的.眼睛,像两个亮晶晶的黑葡萄。能说会道的嘴巴,身材瘦瘦的,喜欢穿背带裤,穿着黑色的鞋。

  我和她去玩的时候,玩得正开心,突然一块小石头把我给绊倒了,我受了伤,一只脚出血了。她看见我摔倒了,急忙跑了过来问我:“哪里摔伤了,疼吗?”把我扶起来,看见了我一只脚受伤了,担心极了。我对她说我没事儿,不用担心,她陪着我慢慢地走,她买了一包纸,帮我把赃的衣服擦干净,再用水把纸弄湿帮我把伤口弄干净。看着她这么认真,我感动地对她说:“谢谢了,我也要帮助你,当你有困难的时候。”这个人就是和我同班的同学,名字叫谢榆馨。

  她给我带来了许多种快乐,我们有困难就相互帮忙,陪伴着对方,因为帮助他人也会给自己带来无穷的快乐。这段珍贵的友谊珍藏在我心中最柔软的地方。

快乐的小学作文 篇3

  我有一个好朋友叫文丽梅,她常常在我有困难的时候帮助我。

  一个寒冷的冬天,我在削铅笔的时候,不小心把手指割破了,流了好多血。文丽梅看见了,急忙向老师借布和线,帮我把血止住。第二天早上,我没戴手套,手冻得通红,像两个红萝卜,受伤处更生疼。文丽梅看见了,急忙脱下手套,把他们塞进我的怀里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生气地说:“你不接受,说明不当我是你的好朋友。再说你的手受了伤,更需要呵护。”望着她友好的双眼,我的心里顿时涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她递过来的手套。长跑过后,我的手好像在火炉边烤过一样温暖,而丽梅的手却被寒风吹得紫红。我跑过去,心疼地捧起她的'手,说不出话来。她看出了我的心思,笑了笑说:“傻瓜,知道吗,给予朋友,是一件让人快乐的事哦。”

  丽梅,我的好朋友,我深深地记住了你,深深地记住了冬日的那双暖手套,也深深记住了“给予是快乐的”这句人世间美丽的语言。

快乐的小学作文 篇4

  课间10分钟虽然短暂,但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。

  就拿踢键子来说吧。

  每节下课,我会和好朋友一起比赛踢毽子,看谁一次踢得最多,谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着,犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边,目不转睛地看着毽子上下飞舞。

  “1个、2个……6个。哈哈,我第一!”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时,可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去,用力太猛,把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来,试着踢了几个。我正要去拿,这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的一个男生,而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去,我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右,被他们弄得团团转。看来,我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢,便不再传来传去,开始有模有样地踢了起来。

  “丁零——”上课铃声响起,一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我,溜进教室,毽子终于回到了我的'身边。

  课间10分钟虽然短暂,但是我们都很快乐!

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