小学的作文经典【7篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的作文 篇1
1937年8月28日是个令人难忘的日子。这天，空气沉闷，花草树木都像未睡醒似的无力地低垂着。街头巷尾听不到人们的欢呼声，孩子的追逐、打闹声，一切显得死气沉沉的。
突然间，日军开始轰炸上海火车南站。顿时，枪林弹雨、战火纷飞、硝烟四起、房倒屋塌、血肉横飞、血流成河。展现在眼前的是压在废墟下，堆积成山的尸体。呻吟声、哭叫声，响彻云霄、惨不忍睹，让人觉得心惊胆颤。瞬间，一座繁华、美丽的城市变成一堆废墟。有个幸存的孩子，蹲在地上，一边用衣袖擦眼泪一边喊：“爸爸、妈妈，你们快来呀！我好害怕呀！”作凭他喊破嗓门，也没人理会。就这样孩子哭闹不止，累极了，一头跌过去，就什么也不知道了。
当他醒来时，惊异地发现自己躺在一间又大又漂亮又宽敞的房子里。房子的主人是谁呢？桌子上放着水果、点心、烤鸭、烤鹅，还有孩子爱吃的糖果（这些都是一位特意为孩子准备的。）孩子虽然非常饿，但没有吃桌子上的任何东西，只是不停地嚷嚷着：“我要爸爸！我要妈妈！你们在哪里呀？快来找我呀！”听到叫声，知道孩子醒了，匆匆忙忙走到他跟前。孩子泪流满面，眼睛哭红了；声音沙哑了，半天说不出一句话；嘴唇干裂了，上面像涂了层奶粉似的，白白的。一看到孩子这么小，还没有自食其力的能力就因战争沦为孤儿。的心软了，顺手拿起桌上的东西，一边往孩子嘴里送，一边安慰道：“别难过！孩子，吃点儿东西吧！”孩子很倔强，死活不吃，问道：“你是谁？爸爸、妈妈不让我随便吃人家的东西。”知道孩子的'父母已不在人世了，就骗他说：“我是你父母的朋友，当年由于工作需要，我们各奔东西。”孩子想了想，说：”朋友？我怎么从来没听父母提起过，你叫什么名字？是干什么的？那你能说出我父母的名字吗？……“一连串的问题使得一时语塞，不知道该怎样回答聪明的孩子，笑了笑，说：”你吃点吧！吃完了我慢慢告诉你。你可以把这里当作自己的家。“孩子饿极了，抓起桌上的东西就往嘴里填。一会儿工夫，肚子吃得圆鼓鼓的。孩子毕竟是孩子。吃饱了，又说又笑，开始在屋子里玩起来，一点儿也不拘谨。就这样，收养了这个孤儿。
一晃十几年过去了，孩子长成了强壮有力的青年。在的精心呵护、谆谆教诲下，孩子学有所成，为我国的军事建设作出了卓越的贡献，同时也为人类的和平奉献了自己的爱心。
小学的作文 篇2
在浦西世博园里的上汽通用馆直达20xx展区，我看到了一辆小汽车，因为它实在太可爱了，我请求妈妈帮我买下，妈妈同意了，我高兴地给它取了个名字----笑笑。
它头上顶着一片大大的绿叶儿，你猜它是干什么的，“美观”？ 答错了，其实它就是车的顶棚薄膜，是用来遮阳防雨的。车里有两张座位，四个轮子露在外面，又大又圆，轮子上画着螺旋桨和绿色的圈圈，看上去像一辆小跑车，样子非常可爱。为什么叫它“笑笑”呢？因为车的前脸上有个笑脸的图案，所以叫笑笑。
一天晚上，我正在聚精会神地研究笑笑，忽然它从我手里消失了，正当我找得翻天覆地的时候，听见远处传来“LEO，快来”的声音，跑到楼下车库里一看，惊呆了，一辆崭新的.跟笑笑一样的小汽车正在叫我呢！我欣喜若狂地钻进车里，哇！里面可豪华了：叶子太阳能、倒车影像、空调、座位按摩系统、轮排风扇、瀑布洗车器和座位翻床，还有电视机、自驾机、顶棚变机翼控制器、指北针等功能一应俱全。我启动发动机将汽车倒出车库，电视上随即显示了倒车影像，因为这会儿天气炎热，我打开空调、启动了叶子太阳能让汽车加大马力，上了高速，我把太阳能关掉，这时天下起雨来，由于是暴雨，我看不见前方，就把自驾机打开，输入要去的地址------北京长城，按下“确定”按钮，车开始自驾起来。我把按摩器和电视机打开，调到了要看的节目，悠闲地看起了电视。到了晚上，该睡觉了，我把座位翻成了床，美美地睡了一觉。第二天，我醒来发现交通拥挤，城市出现堵车，我启动了顶棚变机翼控制器，这时指北针自动开启，汽车飞行到北京的上空。穿过大街小巷，越过田野山川，我看见了万里长城，该降落了，按下降落按钮，机翼收起来，汽车又恢复到原来的样子。停好车，我发现车身很脏，连忙打开洗车器和轮排扇，把车洗得干干净净，锁上车门去登长城了。
“喂，快起来，太阳晒屁股啦！”长城还没登完，就被妈妈吵醒了，“你去不去上学呀？”妈妈问道。我伸了个懒腰，看看那辆卡通车，它正安安静静地躺在我身边，这才明白原来是一场梦啊！
小学的作文 篇3
双休日，妈妈带着我去看望在乡下的外公、外婆。
午饭后，我忽然听到了一阵“隆隆”的轰鸣声。我循声望去，只见远处的稻田里一个全身蓝色的“大怪物”正吞噬着已经成熟的稻谷。我赶紧向妈妈去汇报。妈妈听了，哈哈大笑：“傻孩子，那是收割机。”
“大怪物”的.“嘴巴”是个巨大的、月牙形的铲子。铲子上有一个镂空的六棱柱，每根金属条上长满了刺，这大概是它的“舌头”吧。“舌头”不断地转动，就把稻谷都卷到“嘴巴”里去了。“嘴巴”中间还有根粗粗的铁管，上面有滚动的刀片，我想这大概就是它的“牙齿”啦，“牙齿”不断地滚动，稻谷粒就开始从稻穗上脱落下来。它还有一个“大肚子”，四四方方的，它的“脚”是宽宽的履带，让它可以在稻田里自由地行驶而不陷入泥土中。它一边不断地吞噬着稻谷，一边在后面不断地吐出被嚼碎的稻秆、稻叶。
忽然，那个叔叔把“大怪物”停了下来。原来，它吃饱了，一根很粗的蓝色管子开始缓缓地降了下来，旁边帮忙的阿姨把一个很大的袋子接住，它就开始“沙沙”地往外吐稻谷了。
小学的作文 篇4
每当我在电视上看见关于野人的电影时，心中就有一股浓厚的羡慕之情 。我是多么喜欢这种自食其力的滋味呀！今天我们学校正好要举行野炊活动，哈哈，这回我可要体验一翻这不一样的感觉。
我怀着期待的心情，带着我准备的食物和碗具和老师同学们一起来到了高南村的河滩上累得气喘吁吁的我一屁股坐在地上，我的屁股好像涂上了502胶水，起不来拉。看着其他同学忙得不亦乐乎的样子，又忘记了疼痛，爬起来，高呼“开工喽！”
我兴致勃勃的等着方老师的分工。我被派去捡柴。我马上跑到山坡上，没想到这里到处是捡柴的同学。我想“现在的竞争可真大，不过这些虾兵蟹将，怎么会 比我捡得多？”我忙去捡柴。这里的柴可真多呀，我挑了几根粗一点的大一点的树枝，跑到我们的营地，大声说“凯旋归来啦！”涂孟跑过来，用那种怀疑的眼神望 着我，说“恐怕你拣的`是青柴吧？”我连忙仔细的去看我的“战果”，涂孟也凑起脑袋来看。“天啦，你真的捡来了烧不了的青柴！”涂孟哈哈大笑的说。这回我可 丢了脸，没办法，我只能在主厨唐惠玲的身边做下手了。
现在我的工作是为主厨送菜和拿作料的这些杂活，我却觉得大材小用，我还是想做一些出风头的事。
主厨虽然在放味精时总是放一勺，但他却懂得什么时候出锅，怎样才算熟了。在我们眼里却十分厉害，再看看方老师煮饭的那边吧！负责烧火的陈德志的火总是熄，我可真担心饭会变成粥。
终于大功告成了，我们把那些菜起了许多名字。瞧，那盘炒糊了的白罗卜叫糊一锅，那碗花菜叫我们叫他大雪纷飞。
吃完饭后，我们大家一起举着柴火，围着餐布转，我们真的成野人啦！原来，野人的生活是这样子的。
小学的作文 篇5
我的弟弟是我最喜欢的人了，他还不满八个月呢！
小弟弟大大的脑袋，一双明亮的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，胖胖的脸蛋。一笑起来露出两个下酒窝可爱极了！
弟弟也是喜欢我的，他那么小不会说话，我是怎么知道的.呢？那是因为有一次，我在写作业，小弟弟来到我身边，对我笑。我不知道小弟弟要干嘛，遍继续写作业。写着写着，小弟弟又对我笑，妈妈说小弟弟想我了，要我抱抱他。于是，我就抱起小弟弟和他一起玩，他高兴得直拍手。过了一会儿，我想起作业还没写完，就去做作业，谁知，小弟弟扑到我上上，不让我走。我只好把他哄到睡着了我在能写作业。
弟弟在平时总是爱粘着我，让我陪着他玩，和他在一起我觉得特别的快乐。小弟弟真是太可爱了，我爱我的小弟弟。
小学的作文 篇6
“咦，袜子呢？”我再次徘徊于两个卧室间，想要寻找我的袜子。
“我记得刚刚还在这儿的，怎么上了个厕所回来就不见了，难道它长翅膀飞走了？”我自言自语。忽然，我又想起了“可乐”。“可乐”是一条小狗，它十分可爱。远远望去，跑着的'它就像一只灵活的小老鼠，上蹿下跳，走近一看，它那双晶莹剔透的大眼睛瞬间就聚焦了你的脸。此时，它正吐着舌头趴在地上吹空调呢，一看到我就发起了“狗癫疯”似的，又是蹭腿又是舔脚。而我却一脸严肃，质问道：“是不是你叼的袜子？”可它只是摇摇尾巴，并不理解。
突然，我灵机一动，拿着一只臭袜子扔到地板上，自己埋伏在旁边，目不转睛地盯着袜子。这时，一个黑影跑了过来，叼起袜子转身就逃。我急忙跟上去，哭笑不得：“这家伙真是重口味，连臭袜子也能接受。”想着想着，忽然，“可乐”一个闪身到我的卧室不见了。
过了一会儿，只见“可乐”兴奋地从床底下钻了出来，正好撞在我腿上。我趴下来往床下望：两只袜子都在，再加上一个小球、枯萎的绿萝叶……我好不容易才清理干净，回过头来发现床边又多了一滩尿。我气得七窍生烟，揪起“可乐”就是一顿“揍”，想道：“我可再也不用为你背黑锅了。”不然，我又得被妈妈骂一次。
可是，不管怎么样，“可乐”总有一天会离开我的。所以，我们应该珍惜我们身边的一切事物。
小学的作文 篇7
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的'时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、说教学过程
（一）。与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
【小学的作文】相关文章：
小学的小学作文09-23
回忆小学小学作文12-12
小学的时光小学作文11-17
小学的作文03-10
小学的作文03-03
小学的作文03-03
小学的作文03-05
小学的作文03-05
小学的作文03-06
小学的作文03-06